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- 2021-06-03 发布
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考点四 正确使用标点符号
标点符号是一套辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组
成部分。标点符号有助于我们分清句子结构,辨明不同语气,准确理
解词语的性质和文章的意义。
标点符号包括两大类:点号和标号。常见的点号有七种,标号有
九种。见下表:
点号作用是点断,表明语句间的停顿、结构关系和语气。标号作
用是标明,标明语句的性质和作用,其中着重号、间隔号、连接号不
大常用,不在考试范围之内。
类型一 顿号、逗号、分号
顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停
顿。
(一)顿号用法
顿号的用法可用下面的歌诀来概括:
①大并套小并,大并逗,小并顿。(并列结构内部又包含并列词语,
为区分层次,大的并列结构之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
如:过去、现在、未来,上下、左右,都是相互联系、相互影响的。)
②并列谓语和并列补语,中间不用去打顿。(并列性的谓语之间和
并列性的补语之间加逗号,而不加顿号。如:你要不断进步,识字,
生产。/这个故事讲得真实,动人。)
③集合词语连得紧,中间不要插进顿。(集合词语结构紧密,不能
用顿号隔开来。如“中小学”“师生员工”中间就不能用顿号。)
④概数约数不确切,中间也别带上顿。(概数即约数,是不确切的
数目,中间不能用顿号。如:他看上去十七八岁。)
⑤多个(三个及三个以上)引号书名号并用,中间不能用顿号。(如:
“大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么?)
⑥连词前不带顿。(并列词语中“和”“及”“或”等连词前不加
顿号。)
⑦并列词语带语气词,不打顿打逗。(如:房间里真乱呀,书呀,
纸呀,椅子呀,衣服呀……乱七八糟。)
1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( D )
A.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华
民族的子孙。
B.今年春季,该省沿海地区要完成 3 700 立方的河堤加高和河口
截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
C.一个衡量人类幸福的新指标应包含这些维度:经济和工作保障、
健康、教育、个人环境和工作环境、安全感和尊重、与家人朋友的关
系、宜人的自然环境、以及人身安全。
D.市工商局启动的“叫停电信收费不合法规则”行动——万人晒
话费账单、公开征集侵权证据,是加大反垄断执法力度、推进垄断行
业改革的有效举措。
解析:A 项,第一个顿号改为逗号。顿号用于同一层次之间的并
列词语之间的停顿,而并列短语做谓语时,多个并列谓语之间用逗号。
B 项,顿号改为逗号。句中的“任务重”“工程难”“规模大”是三
个谓语的并列。谓语、补语间的并列用逗号而不用顿号。C 项,将最
后一个顿号删除,顿号与“以及”重复。
(二)逗号、分号用法
1.逗号使用时要注意:
逗号表示一句话中间的停顿,这包括主谓之间、动宾之间、倒装
成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。“但
是”“所以”一类的关联词,表示句内关系时,其前用逗号;表示句
间关系时,其前用句号。行文中一个完整的意思说完,要用句号,切
忌一“逗”到底。
2.分号使用时要注意:
(1)并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间则使用分号。
(2)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
2.下列各选项中的逗号和文中“绝大多数”前的逗号,作用相同
的一项是( D )
无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星,绝
大多数是恒星。看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是类似
太阳的大火球。汹涌的热浪不断地从这些大火球中喷射出来,射向广
漠的宇宙空间。
A.我们应该看到,科学需要一个人贡献毕生精力。
B.对于这个城市,他并不陌生。
C.据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。
D.科创板正式开板,标志着党中央国务院关于设立科创板并试点
注册制这一重大改革任务的落地实施。
解析:文中“绝大多数”前的逗号表示句子内部主语与谓语之间
的停顿。A 项,表示句子内部谓语与宾语之间的停顿。B 项,表示句
子内部状语后边的停顿。C 项,表示复句内各分句之间的停顿。D 项,
表示句子内部主语与谓语之间的停顿。
3.文段中画线的甲、乙、丙三句,标点有误的一项是( C )
[甲]我们说,老人要从思想上改变,接受新的生活观念。老人退休
以后,要建立新型家庭观念,减少对子女的依赖,合理安排退休后的
生活,将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面。[乙]
适当减少对子女感情的投入,降低对他们的期盼值,进而达到对子女
的依恋适度,并使之充实孤独老人的生活。
通过网络,我们看到,当时,[丙]人们对空间和时间有两种对立的
看法:一是空间和时间是无限可分的;二是空间和时间是由不可分的
小段组成的。
A.甲 B.乙 C.丙
解析:丙句中分号应为逗号。
类型二 句号、问号、叹号
句号表示陈述语气,问号表示疑问语气,叹号表示感叹语气。其
中,问号使用要特别注意:
(1)问号是句子终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中
间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只
能用逗号。
(2)由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最
后一个分句末尾用问号;而第一个分句后面用逗号,不用问号,因为
复句只能有一个句终点号。
(3)有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问词语,有表示
疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问
题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,故不用问号。
4.下列各句中的问号和文中“你看到了什么呢?”的问号,作用
相同的一项是( C )
达里诺尔湖又称达里湖,汉语译为“大海一样的湖”。看达里湖,
你要调动好精神,一口气把它看够,然后头也不回地离开。心若一软,
贪图眼福回头再看一眼,就难免又看上半天。所谓“流连忘返”就是
这个意思。你看到了什么呢?无非湖光山色,它如亘古不移又似瞬息
万变。
A.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利
益而死?
B.假如你吃了一个鸡蛋觉得不错,又何必要认识那只下蛋的鸡
呢?
C.竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,
作科学研究的。
D.概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,能不能发现人
才?能不能使用人才?
解析:文中的问号是设问,自问自答,选项 C 与之作用相同。A
项是选择问。B 项是反问。D 项是连续问。
5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( B )
A.虽然尚无配套的处罚条例,但是此次禁烟有两个积极意义:第
一,将对公共场所的经营者和消费者起到警示作用,公众意识将得到
提升。第二,餐馆、酒吧等经营场所,以及车站候车室、封闭式站台
等非经营区域将全部取消“吸烟区”。
B.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外
号是她自封的,理由实在让人无语:“我的地盘我做主,你们以后就
是我的孩子了。”
C.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。党和国家领导人亲身
垂范,开创了通过互联网来了解民情、汇聚民智的“网络问政”新风,
并将其引向深入和常态化。
D.石碑上面,包孝肃公(包拯卒后,朝廷赠礼部尚书。谥号“孝
肃”)姓名,被宋代的百姓抚摸出了深深的指痕。
解析:A 项,第一个句号应该改为分号。冒号管到结尾,冒号后
面是一个句子,所以中间的句号运用错误。C 项,第一句直接引用一
句完整的话,句号应放在引号内。D 项,将“谥号”前的句号改为逗
号。这个括号内的句子中间语意没有结束,不能用句号。
类型三 冒号、引号
(一)冒号用法
1.分项或从几个方面分述之后,冒号可以引出总括上文的话。
2.没有提示的意思,没有较大的停顿,即使出现“想”“说”“认
为”等词语,也不用冒号。
3.“××说”之类放在引用语前头,用冒号;放在引用语中间,
不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号,可
用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
4.一个句子中不宜套用两个冒号。
5.冒号后面提示的内容可以是一句话,也可以是几句话,但范围
必须清楚,否则就会造成误解。
6.下列各句中的冒号和“这样的尴尬”后冒号的作用相同的一项
是( C )
以高铁为镜,我们涵养精益求精的大国工匠精神。毋庸讳言,中
国制造面临过这样的尴尬:号称是世界工厂、制造大国,老百姓却舍
近求远,去国外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖等普通日用品。中国铁
路凤凰涅槃的过程,为中国制造突围提供了有益借鉴。
A.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结
在一起的。
B.张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读
机械制造:我们都有光明的前途。
C.符号人生:经历是逗号,挫折是顿号,爱情是着重号,学习是
冒号,……回忆是省略号。
D.想不通,九头牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他
就是这样一个直性子。
解析:A、B、D 项表示总结上文。C 项表示提示下文。
7.下列各句中的引号和文中“光灰城市”的引号,作用相同的一
项是( D )
看,汉口江滩的沙场、仓库等杂乱无章的现象不见了,取而代之
的是芦花栈道的人潮涌动;有着“光灰城市”之称的黄石也果断关闭
“五小”企业、拆除非法码头,形成了绿色发展的新模式,摘掉了“光
灰城市”的帽子。
A.大学毕业的时候,几乎每个同学都雄心勃勃,希望能成就一番
事业,正所谓“书生意气,挥斥方遒”。
B.中国愿意在搁置争议、共同开发的主张下,与东盟有关国家在
南海海域继续展开务实合作,使南海成为“友谊之海”“合作之海”。
C.语文教学的问题,叶老有一句精辟的话,那就是“教是为了不
教”。
D.时下,一些娱乐新闻成了“愚乐新闻”,人们不禁要问我们需
要怎样的娱乐新闻。
解析:A 项“书生意气,挥斥方遒”中的引号表示引用诗词。B
项“友谊之海”“合作之海”的引号表示特殊意义。C 项“教是为了
不教”中的引号表示直接引用。D 项“愚乐新闻”谐音,表讽刺。
8.下列各句中,冒号使用正确的一项是( A )
A.教师,爱护学生;学生,尊敬老师:师生关系非常融洽。
B.《让子弹飞》中的三大牌:姜文、葛优、周润发一起出席了电
影首发式。
C.张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是
脱产培训。
D.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙
关,作最后冲刺。”
解析:A 项冒号用在提示语的后面或前面,表示提示下文或总括
上文。B 项“三大牌”和“姜文、葛优、周润发”是同位成分,不能
用冒号,应去掉冒号或把冒号改为破折号。C 项一个句子中不能套用
两个冒号,应将其中一个改为逗号。D 项将说话人的话分为两部分,
“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号,应把冒号改为逗号。
(二)引号用法
用法
①表示直接引用的话。②表示突出强调。③表示讽刺或否
定。④表示特定称谓。⑤有时用来引用成语、谚语、歇后
语等。
注意点
(1)引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面的一
层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,
依此类推。
(2)如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里
面。
(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句
末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
9.下列各句中,引号使用正确的一项是( C )
A.我倒是欣赏他那样比较放任演员发挥的导演,如果有导演告诉
我“你这个动作拿起水杯,下个动作转过头来,”我会不知道怎么拍
戏的。
B.“我悄悄挤进了电影的阵容,只是小打小闹,”赵本山谦虚地
说:“我跟别人没法比,包括我的学生小沈阳,我们一直是在学习。”
C.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。死
去何所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。
D.法国著名军事家拿破仑曾经说过,“不想当元帅的士兵不是好
士兵。”因此,一个人应该早立志,立大志。
解析:A 项引文内的第二个逗号应放到引号外,因为引号中的句
子是“告诉”的宾语,作了句中的成分,不独立。引用只是作为整个
句子的一部分,即使前面有“说”之类的词语,其间也不能用冒号,
且引文末尾的点号应放在引号外面。B 项“赵本山谦虚地说”后面的
冒号应改为逗号,“××说”在引文的中间,其后只能用逗号。D 项
“说过”后面的逗号应改为冒号。引文被当作完整独立的话语来用时,
引文前用冒号表提顿作用,引文末尾的点号应放在引号里面。
类型四 破折号、括号、省略号
破折号
使用注
意点
1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中,前后两
处都要用破折号。
2.破折号可以表示声音的延长,也可以表示话语突
然中断,戛然而止。
3.破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引
出的解释说明是正文的一部分;括号引出的解释说明
不是正文,只是补充说明而已。
括号使
用注意
点
1.括号是用来注释或补充说明前面词语或句子的;括
号中的内容并不很重要,也不是正文的一部分,没有
它也不影响意思的完整性。有些话明明是正文,就不
能用括号。
2.括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。
省略号
使用注
意点
1.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”,因
此,省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。
2.并列的词语三个以上才能用省略号。
3.状语内部或定语中心词之间不能用省略号。
4.省略号可表示话未说完、语意未尽,或说话断断
续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)
10.下列各选项中的破折号和文中“坚持因地制宜”前的破折号,
作用相同的一项是( D )
实施乡村振兴战略是一篇大文章,要统筹谋划、精准施策、分类
推进,不能走一步看一步、盲目发展。振兴方式要精准——坚持因地
制宜,分类振兴。同精准扶贫中要考虑乡村异质性一样,乡村振兴更
应该考虑村庄的异质性。独特的地理环境和文化特征决定了目前我国
现存的村庄在禀赋特征方面存在较大差异,因此在实施乡村振兴战略
时,不能笼统地实施。
A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易
B.民族的形式,新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。
C.鲁侍萍(泪满眼):我——我——我只要见见我的萍儿。
D.亚洲大陆有世界上海拔最高的山脉——喜马拉雅山,有目前地
球上海拔最高的山峰——珠穆朗玛峰。
解析:A 项,用于引文后标明作者。B 项,表示总结上文。C 项,
表示说话时断断续续。D 项中的破折号和文中的破折号都是解释说明
的作用。
11.下列各句中的省略号和文中的两处省略号,作用相同的一项
是( B )
鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上,在烟波浩渺的江河湖海之
上,在曲线优美的山脊之上……鸟儿不远千里地自由飞翔着。被我称
作第二故乡的天台山,有一片莽莽苍苍的大森林,山下终年不断流着
一道清澈的溪流。秋天的时候,溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同
深碧的颜料一样透彻清澄,水波闪烁着点点光斑……这个时候,数以
万计的大雁从山那边、从树林间,从遥远的天际,一只衔接一只,一
群簇拥一群,掠过阔大的水面,铺天盖地似的飞过来了!
A.周恩来同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要
慌张……”
B.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样
汪汪,有的还好像在打鼾……
C.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”
D.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进
的道路。
解析:原文省略号为省略同类列举事项。B 项省略号作用与其相
同。A 项用于引文的省略。C 项,表示重复的词句的省略。D 项省略
号表示声音的延长。
12.下列各句中,括号使用正确的一项是( D )
A.过去的一年里,一些老牌出版社也不甘示弱(如商务印书馆、
中华书局等),纷纷推出了许多专业水平很高的助学读物。
B.第 7 号强热带风暴“帕布”(由老挝命名,意为一种大淡水鱼。)
正逼近福建中南部沿海,并极有可能正面袭击厦门。
C.古典小说继承了这一传统,刻画人物要求尽量全面,要“爱而
知其恶,憎而知其善”。(唐代史学家刘知几《史通》中的观点)
D.果戈理作《巡按使》,使演员直接对看客道:“你们笑自己!”(奇
怪的是中国的译本,却将这极要紧的一句删去了。)
解析:A 项在注释句子中某部分内容时,句内括号应紧贴在被注
释的部分后。该项括号中的内容是对“出版社”的解释,不是对“不
甘示弱”的解释,因此,应改为“出版社(如商务印书馆、中华书局等)
也不甘示弱”。B 项句内括号中的文字末尾,除了问号和叹号,不能
用其他点号。应去掉括号内的句号。C 项括号中的内容是注明引文出
处的,要紧贴引文。将句号移到括号后面。D 项使用的是句外括号,
括号中的内容是注释整个句子的,使用正确。
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