福建省三明第一中学2020-2021学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案 16页

三明一中2020--2021学年度高一第一次月考 语 文 本卷满分150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场座位号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。‎ 一、现代文阅读（29分）‎ ‎（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）‎ 阅读下面的文字，完成1～4题 一片槐树叶 纪 弦 这是全世界最美的一片，‎ 最珍奇，最可宝贵的一片，‎ 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，‎ 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。‎ 忘了是在江南，江北，‎ 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，‎ 被夹在一册古老的诗集里，‎ 多年来，竟没有些微的损坏。‎ 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，‎ 细看时，还沾着些故国的泥土啊。‎ 故国哟，要等到何年何月何日 才能让我回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？……‎ ‎1.下列关于第一节的四行诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．开头两行落笔见情：赞美之情，欣喜之情，溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层递进，增加了感情的强度和浓度。‎ B．第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。‎ C．第四行“薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。‎ D．这四行诗采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。‎ ‎2.对第三节诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．第一句再次点明“槐树叶”，它“蝉翼般轻轻滑落”，既表现槐树叶轻而且薄，也抒写了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。‎ B．“沾着些故国的泥土”的槐树叶，使诗人感情激荡，禁不住用了“故国哟”的呼告语，感情充沛，从而把全诗的感情推向了高潮。‎ C．尾句和首句呼应，以视觉方式再一次写槐树叶，加强了诗的感染力，完成了全诗中心意象的整体构造，给读者留下了充分的想象余地。‎ D．这一节，一个长句分四行来写，既是为了诗的外在形式的需要，也是为了表达主人公思乡之情的悠远深长。‎ ‎3.如何理解前两行“忘了是在江南、江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”的含意？（5分）‎ ‎ ‎ ‎4.诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ （5分）‎ ‎（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）‎ 阅读下面的文字，完成5～7题。(13分)‎ 造　船 蔡楠 马长远是白洋淀有名的水木匠，他会造船，木船。‎ 马长远造船有三个绝活。一绝是看树料。有次他去旱地买树，看上去高大光滑的树料他不要。偏偏看中了有一片疤的木头。儿子泥鳅问他为什么，他拽着泥鳅的老头辫儿说，傻小子跟爹学着点儿，你看这高大光滑的树，它顶部的叶子有焦梢，根部肯定空了。说着就叫来卖家，锯开树料，果然空了半截。来，看这块，你甭看它有疤，还是一片疤，没关系，这是干疤，不是水疤。水疤说明树质有毛病，干疤呢，就白捡便宜了，木头坚硬，价钱又低。说着就叫来卖家，锯开树料果然无碍。第二绝是甩线一手准。旱木匠只能放直线，而马长远造船时能根据船的部位用材放成曲线。第三绝是放印子，就是给船打补丁。先将船体上损坏的部分用工具剔掉，船孔自然呈不规则状态。然后选一块合适的木料，不量尺寸，单凭目测用斧子砍，而且一砍便成，一放准是严丝合缝。‎ 凭着这三个绝活儿，马长远的造船作坊在水乡名噪一时。‎ 马长远开始时造鹰排子、鸭排子。老年间白洋淀水势大，水阔鱼多，渔民们放鸭牧鹰，自在得很。后来，马长远又稍加改造，造成了枪排船。船只平底无舵，前宽后窄，宽处能搭上三管火铳，供白洋淀的猎户用来打野鸭，捕大雁，捉水鸥。枪筒里，前边装满沙子，后边装上火药。这设计，人是不在船上的，而是潜伏在水里。锁定目标以后点火，火药点燃就会把砂粒顶出去，一声枪响，猎物就轰然落地了。1937年的一个雨夜，任大桅神神秘秘地找到马长远，把一兜大洋交给了他。喘着气说，长……长远哥，你抓紧备料，连夜加工，给……给我造八只枪排船！他接过大洋问，干什么要这么急？任大桅说，雁翎队打鬼子，日本的汽艇都开到白洋淀了！他把大洋兜子放回到了任大桅手里，穿着裤衩跑到院里清点木料。兄弟，够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些！任大桅这回不喘气了，他说，那这船钱？马长远说，船什么钱？打完鬼子再说！任大桅道了谢，说了声小心些就要走，马长远一把拦住了任大桅，等等，我把泥鳅叫醒，你带上他吧——‎ 全国解放以后，当过雁翎队长的任大桅当上了县长。土地改革中，任县长打倒了汉奸渔霸熊邦忠，拆掉了他家的祠堂，就在熊家祠堂的旧址，帮助马长远盖起了船厂。鞭炮声中，任大桅给船厂剪了彩，然后红着脸对马长远说，长远哥，我回来了，我没把泥鳅带回来，他被安排在天津造船厂了。他才十几岁，先学学徒吧。将来回你厂里当工程师！马长远鼻子一哼，屁！连家都不回的人，能学出什么好？能当什么工程师？我不稀罕，我自己就成！‎ 马长远说对了，泥鳅终究也没有回到水寨定居，没有回到他爹的船厂。他在天津造船厂当到了厂长，退休后在县城投资创办了白洋淀船舶制造有限公司。‎ 马泥鳅每年都回来给他爹拜年，拜年的时候就做马长远的思想工作。早些年，他说爹跟我去天津吧，你看白洋淀都干裂了，芦苇也不长，荷花也不开，你造的船也用不上了，连吃喝都挣不上；你去看看我造的画舫、龙舟，颐和园、西湖都用呢！你再看我造的万吨巨轮，直达太平洋呢！马长远就懒懒地说，你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺！后来黄河水来到了白洋淀，他又说，爹你都90‎ 多岁了，搬到城里住吧，我为你可是让了步，回到了县城，还给你买了三室一厅的房子！马长远眼皮耷拉着说，我住着任县长给我的房子舒服，那是人民政府给我的念想！每到这时候，马泥鳅就想用武力解决，他和司机把马长远架到车上。马长远总是打着坠儿往下出溜，我不去，本来好好的水路能跑我的木船，你倒好，捐资架桥，水路都修上油漆了，我走不惯！‎ 马泥鳅没辙了。他给马长远雇了个保姆，寒假暑假还打发上大学的孙子马力来和马长远做伴。马力觉得他太爷这白胡子老头儿好玩儿，就不停地打听他的过去，打听他造船的事。听完了，他就对马长远嘟囔，太爷，都是你自己吹牛，现在白洋淀里跑的都是快艇、机帆船，顶不行也是机器钢船，你说你造的木船在哪里啊？‎ 马长远就轻轻地拍了一下马力的头，说了声小混蛋，你来！他颤巍巍地把马力领进了院里一间锁着的棚子里，嘎吱吱棚门打开，一道阳光窜进来，哇，马力看到了一屋子精巧细腻的木船模型。‎ 马长远含糊不清地说，这是鹰排子，这是鸭排子，这是枪排船……‎ ‎(选自《小小说选刊》2016年第7期，有删改)‎ ‎5．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是 (　　) (3分)‎ A．马长远不要高大光滑的树料，却偏偏看中有疤的木头，一方面是他有看木料之“绝”，另一方面也是告诫儿子做人不要华而不实。‎ B．马泥鳅为了父亲而回到县城，为父亲在县城买房子，不可谓不孝，可是他并不真正了解父亲的内心世界，父子之间存在隔膜。‎ C．小说写白洋淀“干裂了，芦苇也不长，荷花也不开”的衰败，是为了与老年间“水阔鱼多”的盛景形成对比，表达对环境遭到破坏的忧伤。‎ D．小说情节以看树料为开端，以答应为雁翎队造船为发展，以拒绝进城为高潮，以领马力看船模为结局，时间跨度虽大，结构却不枝不蔓。‎ ‎6．马长远对儿子说：“你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手——艺！”请结合小说内容，分析马长远说这话时的心理。(4分)‎ ‎7．马力这个人物形象在小说中有何作用？请结合全文简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读（52分）‎ ‎（一）文言文阅读（32分）‎ 阅读下面的文言文，完成8—10题。（14分）‎ ‎(一)‎ ‎ 村陌有犬为人所弃者。张元见之，即收而养之。其叔父怒日：“何用此为?”将欲更弃之。元对日：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。‎ ‎(二)‎ ‎ 李家洼佃户董某父死，遗一牛，老且跛，将鬻①于屠肆。牛逸，至其父墓前，伏地僵卧，牵挽鞭捶皆不起。村人闻是事，络绎来视。忽邻叟刘某愤然至，以杖击牛日：“其父堕河，何预于汝?使随波漂流，充鱼鳖食，岂不大善!汝无故多事，引之使出，多活十余年，致其奉养，病医药，死棺敛。且留此一坟，岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。汝罪大矣!就死汝分，牟牟②者何为?”盖其父尝堕深水中，牛随之跃入，牵其尾得出也。董初不知此事，闻之大惭，自批其颊曰：“我乃非人!”急引归。数月后，病死，泣而埋之。‎ ‎ [注]①鬻(yù)：卖。 ②牟牟：通“哞哞”，牛叫声。‎ ‎8.下列句子中黑体字解释错误的一项是( )(3分)‎ ‎ A．张元怪之(责备)‎ ‎ B．速延医治之(邀请)‎ ‎ C．遗一牛，老且跛(留下)‎ ‎ D．引之使出(牵，拉)‎ ‎9.下列句子中黑体字意思相同的一项是 （ ）(3分)‎ ‎ A．今为人所弃而死 不足为外人道也 ‎ B．若见而不收养 此可以为援而不可图也 ‎ C．将鬻于屠肆 美于徐公 ‎ D．以杖击牛曰 不以人废言 ‎10.翻译下列句子 (8分)‎ ‎ ①岁需祭扫，为董氏子孙无穷累。(4分)‎ ‎ ②盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？(4分)‎ ‎（二）课内文言文（18分）‎ ‎ 11．对下列各句中黑体字解释不正确的一项是（ ）(3分)‎ A．举酒属客 属：通“嘱”，这里指劝人喝酒 泰山之阳，汶水西流 阳：山的南面为阳 B．凌万顷之茫然 凌：越过 古时登山，循东谷入 循：顺着 C．盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：到底 稍见云中白若樗蒱数十立者 稍：逐渐 D．而吾与子之所共适 适：到……去 及既上，苍山负雪，明烛天南 烛：烛光 ‎12．下列各项中黑体字的词类活用划分正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎①况吾与子渔樵于江渚之上②汶水西流③月明星稀，乌鹊南飞④凌万顷之茫然⑤顺流而东也⑥舞幽壑之潜蛟⑦下江陵⑧正襟危坐而问客曰⑨侣鱼虾而友麋鹿 A．①⑤/②③/④⑦/⑥⑧/⑨‎ B．①⑤⑦/②③/④/⑥/⑧/⑨‎ C．①③/②④/⑥⑦/⑤/⑨/⑧‎ D．①③⑤/②/④/⑥⑨/⑦⑧‎ ‎13．下列各句中黑体字虚词的用法和意思，说法正确的一项是（ ）(3分)‎ ‎①越长城之限②哀吾生之须臾③扣舷而歌④倚歌而和之 ‎ A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④相同 C．①②不同，③④不同 D．①②相同，③④不同 ‎14.下列加点字都属于古今异义的一项（ ）(3分)‎ ‎①望美人兮天一方 ②复循西谷，遂至其巅③至于泰安 ④多平方⑤抱明月而长终⑥须臾成五彩 ⑦ 白露横江 A. ①⑤⑥⑦‎ B．①③⑥⑧‎ C. ①③④⑦‎ D. ②③⑥⑦‎ ‎15、下列句子句式分组正确的一项是（     ） (3分)‎ ‎①苏子与客泛舟游于赤壁之下 ②何为其然也 ③渺渺兮予怀 ④徘徊于斗牛之间⑤何陋之有⑥是造物之无尽藏也 ⑦当其南北分者，古长城也 ⑧凌万顷之茫然 A. ① ⑤/ ② ③ /④/ ⑥ ⑧ /⑦‎ B．① ④/ ② ⑤/③/ ⑥ ⑦/ ⑧‎ C. ① ⑦/ ② ③/④/ ⑥ ⑧/⑤‎ D. ① ②/ ③ ⑦/④/ ⑤ ⑥/⑧‎ ‎16．下列文学文化常识解释错误的一项是（ ）(3分)‎ A．干支纪年法，是中国历法上自古以来一直使用的纪年方法，干支是天干和地支的总称，把干支按顺序相配正好六十组为一周，周而复始，循环记录。‎ B．月相纪日法，指用“朔” “望”“既望”“晦”等表示月相的特称来纪日。每月第一天叫朔，月中叫望，望日的次日叫既望，每月最后一天叫晦。‎ C．我国古代为了观测天象，把天空中可见的星分成二十八组，称为“二十八宿”。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指斗宿和牛宿都是星宿名。‎ D．古人幼时命名，成年取字，字用于上对下、长对少的称呼。如曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。‎ ‎(三)、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首词，完成下面17-18小题。‎ 虞美人·枕上[注]‎ 毛泽东 堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。‎ 晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。‎ ‎（注）此词是毛泽东写给新婚不久的夫人杨开慧的，写作时间1921年。‎ ‎17．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）(3分)‎ A．“江海翻波浪”以比喻、夸张手法，化无形为有形，突出、鲜明地写出“愁”状。‎ B．一个“晓”字，点出是彻夜未眠；一个“影”字，写出若即若离的别样之苦。‎ C．下阕末两句，作者触景生情，见月怀人，含蓄地写出了别离之苦。‎ D．这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自己的离愁别绪。‎ ‎18．这首词与毛泽东的《沁园春·长沙》相比，从借景抒情的角度看，有何不同？请结合具体内容简要分析。(6分)‎ ‎（四）名篇名句默写（本题共5小题，11分）‎ ‎19. 补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是： ____________，__________，___________。‎ ‎（2）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：____________________，____________________。‎ ‎(3)《念奴娇　赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“____________________，____________________。”‎ ‎(4)《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤人生命的短暂和个体的渺小的语句是“________________，________________”。‎ ‎(5)《赤壁赋》中，“________________，________________”两句写出了曹操志得意满、在船头饮酒吟诗的情景。‎ 三、《乡土中国》阅读（9分）‎ 阅读下面的文字,完成20~22题 我们说乡下人土气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。“土”的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。在我们这片远东大陆上，可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人，那些人的生活怎样，对于我们至多只有一些好奇的兴趣罢了。以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的人是拖泥带水下田村生活的了。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这直接向土里去讨生活的传统。最近我遇着一位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪的问我：你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原上，依旧锄地播种，一家家划着小小的一方地，种植起来；真像是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远在西伯利亚，中国人住下了，不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。——这样说来，我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很有些飞不上天的样子。‎ 靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用土气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。“土地”这位最近于人性的神，老夫老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服，老是想家时，可以把红纸包裹的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。——我在《一曲难忘》的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有着类似的风俗，使我更领略了“土”在我们这种文化里所占和所应当占的地位了。‎ 农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定。做工业的人可以择地而居，迁移无碍；而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，侍候庄稼的老农也因之像是半身插入了土里，土气是因为不流动而发生的。‎ 直接靠农业来谋生的人是黏着在土地上的。我遇见过一位在张北一带研究语言的朋友。我问他说在这一带的语言中有没有受蒙古话的影响。他摇了摇头，不但语言上看不出什么影响，其他方面也很少。他接着说：“村子里几百年来老是这几个姓，我从墓碑上去重构每家的家谱，清清楚楚的，一直到现在还是那些人。乡村里的人口似乎是附着在土上的，一代一代的下去，不太有变动。”——这结论自然应当加以条件的，但是大体上说，这是乡土社会的特性之一。我们很可以相信，以农为生的人，世代定居是常态，‎ 迁移是变态。大旱大水，连年兵乱，可以使一部分农民抛井离乡；即使像抗战这样大事件所引起基层人口的流动，我相信还是微乎其微的。‎ ‎(节选自《乡土中国：乡土本色》，有删改)‎ ‎20．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．从农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也都维持着这直接向土里去讨生活的传统。‎ B．从现在的情形来说，远东这片大陆上的人都是拖泥带水下田村生活的了。‎ C．从某个角度看，我们的民族和土是分不开的。土既是生存的资本，同时又是一种束缚。‎ D．文中用白头偕老的老夫妻来比喻可贵的泥土，新颖、独特。‎ ‎21．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．第一段从土气入手，借用美国朋友的话，论述了中原民族只会耕作的单一性思维。‎ B．第二段通过奶妈和波兰民族的风俗两个示例，进一步突出“土”在文化中的重大作用。‎ C．第三段通过农业和牧业、工业的比较，论述了“土气”产生的根本缘由是不流动性。‎ D．第四段从语言入手，解读了中国乡土社会“基层人口流动”微乎其微的特征。‎ ‎22．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．“土气”这个词在很长一段时间里是对乡下人带有轻蔑性意味的称呼。‎ B．“土”在我们的文化里占据着重要的地位，在三条大河流域的农业区尤为明显。‎ C．游牧民族逐水草而居，他们对土地的依赖性很小，所以游牧民族是不土气的。‎ D．因为乡村里的人口是附着在土地上的，所以缺乏流动性，结果就是常态性的世代定居。‎ 四、写作（55+5=60分）：‎ ‎23.请将题目“ 一幕”补充完整，可补充难忘的、震撼人心的、意味深长的等词语，写一篇不少于800字的记叙文 。‎ ‎ 要求：书写工整，不涂改，文体清晰。‎ ‎2020--2021学年度高一第一次月考语文答案 ‎1.D（本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和诗人的思想情感的能力。首先要读懂诗句的内容和思想情感。D项，只有第四行是白描手法。）‎ ‎2.C（C项，诗的第一节写的是视觉意象，而结尾“淡淡的槐花香”则是清香逸远的，是嗅觉意象。视觉和嗅觉交错，加强了诗的感染力。）‎ ‎3.这两句诗不是特指江南或江北，某个城市或某个园子，而是泛指大江南北、城市乡村。这从心理表现的角度来看，是实写，而从表情达意的角度来看，则是虚写。虚实相生，大大拓展了思乡的幅度——大陆的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。‎ ‎4.因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最可宝贵”的一片；又因为离开了哺育它的“泥”，离开了生长它的枝干，所以它又是最使人伤心”的一片。‎ ‎5、答案：B解析：A项“告诫儿子做人不要华而不实”之说无依据。C项，有忧伤，但不是小说要表达的目的。D项，小说没有一个贯串全文的情节，而是多个片段构成的。“结构不枝不蔓”说法不当。‎ ‎6. 答案：①对现代造船方式的不屑；②对儿子未能继承自己手艺、背叛传统的不满；③对自己传统手艺的自豪；④落寞中坚守传统手艺的自尊。‎ 解析：此题考查概括人物的心理与性格。从这句话表达的前后语境看，有对儿子机械生产船只的不屑和对自己手工技艺的自豪，表现了马长远对传统的坚守。符合这个意思即可。‎ ‎7. 答案：①推动情节发展，自然引出马长远制作木船模型的情节；②用马力代表对传统工艺与文化充满好奇又备感陌生的新一代形象，表现了继承传统工艺的必要性；③通过马力对太爷事迹的打听和质疑，表达了对文化传统随时间而淡漠的感叹；④马力发现满屋子模型后，小说却戛然而止，留下悬念，引发对传统文化何去何从的思考。(答三点即可)‎ 解析：此题考查探究小说次要人物形象在小说中的作用。马力是小说中的次要人物，用来推进情节发展，映衬主要人物形象，同时对表达小说的主题也有一定的作用。要注意从多角度、多层面分析。‎ ‎8.A(3分) ‎ ‎9.B (3分)‎ ‎10． ①(这坟墓)每年都要祭扫，给董家子孙带来无穷的麻烦。‎ ‎②如果从变化的角度去看的话,那么天地万物一眨眼间都不能保持原来的样子；从不变的角度去观察的话,那么万物与我都没有穷尽了,又何必有什么可羡慕的呢?‎ 译文：有一条狗被人抛弃了，惊惶不安地在田间小路（走着）。张元看见了，立刻将小狗收养了。他的叔父很生气，（说）：“要它干什么呢？”（他）想把小狗重新丢掉。张元乞求（叔父）不要丢弃它，说：“（小狗）也是有生命的东西，不能不重视它的生命。如果是符合实际，出生老死，这是自然的道理。（但）现在它是被人所遗弃，这是有败道义的。倘若看见（它将死）而不收养的话，就是没有仁慈之心了。”（张元)的叔父被他的话感动了，于是就允许（张元抚养小狗）了。　　第二年，狗跟随着叔父在夜里行路。叔父被蛇咬了，倒在地上不能走了。狗马上奔回家，汪汪地不停叫着。张元感到很奇怪，跟着狗走出家门，看见叔父（倒在地上）已经不省人事。（张元）马上（把医生）请来医治叔父，没过几天（叔父）就痊愈了。从此之后，叔父把狗看作亲人一样。 李家洼有个姓董的佃户，他的父亲去世了，留下一头牛，这头牛又老又跛，董家要将它卖到屠宰场。老牛逃跑，跑到董父墓前直挺挺的伏卧在地上，人们牵扶鞭打都不起来，只是摇尾长叫。村里人听到这件事，都络绎不绝地来看。忽然邻居刘老头气愤地来到，用棍杖打牛说：“他的父亲掉到河里，与你何干？让他随波漂流沉没，让鱼鳖吃掉，难道不是大好事？你无故多管闲事，用你的尾把他引到岸边救了起来，让他多活了十几年。致使他活着要奉养，病了要医治吃药，死了要用棺材收敛，而且留下一座坟墓，每年都要祭奠扫墓 ，成了董家子孙无穷的累赘，你得罪太大了，你本该就死，还叫什么冤呢？”原来他们的父亲曾掉到深水中，牛也随之跳到水里，用它的尾巴把他救起来的。董某最初不知道这事，听到这事后非常惭愧，自己打脸颊说：“我真不是人！”急忙把牛牵回家。几个月后，老牛病死，董某哭泣着掩埋了它。‎ ‎11. D解析： “适”的意思是“享有”；“烛”， 此处译为动词，照 ‎12. B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。本题：①渔樵，名词用作动词，打鱼砍柴；②西，名词作状语，向西；③南，名词作状语，向南；④万顷，数量词用作名词；⑤东，名词用作动词，向东流；⑥舞，动词的使动用法，使……起舞；⑦下，名词用作动词，攻占；⑧正，形容词用作动词，整理；⑨侣、友，名词的意动用法，以……为伴侣，以……为朋友。‎ ‎13.答案B 14.答案C 15.答案B ‎16.D项中“字用于上对下、长对少的称呼”错。按照古代称谓礼仪，自称时称“名”，称别人时称“字”，是基本的礼貌。“名”通常只能由长辈、上级或是非常亲密的同辈才能称呼，“字”则是平辈互称，表示对对方的尊敬和亲切。‎ ‎17．C【解析】本题综合考查鉴赏诗歌的语言、艺术技巧、形象和思想情感的能力。C项，“含蓄”错误，“对此不抛眼泪也无由”是直接抒情。故选C。‎ ‎18．本词选取的景物具有凄清、冷寂的特点，其抒发的是作者的思念之苦；而《沁园春•长沙》选取的景物则充满生机、色彩绚丽，其抒发的是作者改天换地的壮志豪情。‎ 解析：本题考查比较鉴赏诗歌艺术手法和思想感情的能力。解答此题，可分别从景和情的角度来比较。从景的角度，本词写天色难明、寒星、一钩残月，景物特点是清冷；《沁园春•长沙》描绘的是层林、漫江、百舸、雄鹰、游鱼，景色绚丽多姿，充满生机。从情的角度，本词抒写的是作者的离愁别绪，《沁园春•长沙》抒写的是作者投身革命的壮志豪情。‎ ‎19.（1）指点江山； 激扬文字； 粪土当年万户侯；‎ ‎(2)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来　‎ ‎(3)谈笑间;樯橹灰飞烟灭 ‎(4)寄蜉蝣于天地　渺沧海之一粟 ‎(5)酾酒临江　横槊赋诗　‎ ‎20. C 解析　本题考查对文本内容的筛选和理解分析的能力。A项，原文只是说“据说”。B项，“都是”绝对化，原文是“最大多数的人”。D项，张冠李戴。“白头偕老的老夫妻”是“土地”的具体形象，“他们象征着可贵的泥土”。‎ ‎21. A 解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。“论述了中原民族只会耕作的单一性思维”错，应是“论述了‘土’对于中原民族的重要性”。‎ ‎。‎ ‎22. C 解析　本题考查筛选整合信息、把握文中观点态度的能力。推论有误。中原民族土气，中原民族对土地的依赖性大；游牧民族对土地依赖性小，故游牧民族不土气。‎ ‎23.写作 一、符合题意 ‎“一幕”是什么意思？‎ ‎“一幕”与“一景”“一事”“一瞬”有什么不同？‎ ‎“幕”：戏剧较完整的段落。亦借指一段情景或生活经历的一个片断。 ‎ ‎“一幕”应是一个场景，要有画面感，可以是一个“大画面”，写其中的人、事、氛围等；也可以是一个连续的镜头，即一段画面。‎ 二、场面描写如何写？‎ 按一定顺序 点+面 气氛+感受