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- 2021-06-03 发布
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专题四 仿用、变换句式
对应学生用书第 059 页
考纲要
求
《考试说明》对本专题的要求是:“仿用、变换句式。”
能力层级为 E 级。
考情归
纳
2018 年全国卷Ⅱ考查了仿用句式,备考选用句式题时,要
注重分析选项中所给句子的结构特点,若是复句,要分析
复句中分句之间的关系;备考仿用句式题时,考生要加强
自身语言能力的训练,以写出符合题目要求并且语句优美
的句子。
变换句式近三年没有考查,但也不能忽视此考点,近年语
言文字应用考点轮考趋势明显。备考变换句式题时,要注
重对长短句互换、整散句、句子重组等方面的复习。
题组 一 全国卷必刷题
1.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,
要求内容贴切,句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造
精神。
材料:
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月
同舟共济
答:示例:
垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗
精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结
精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想
精神。
解析:本题考查仿用句式的能力。解答此题的步骤:①分析示例
特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的
短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治
水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“奋
斗”“团结”“梦想”这三个中心主题;辨析“建强国谋复兴”“御
外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异,寻找其
与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照
示例句式,整理句子。
题组 二 地方卷借鉴题
2.(2015·天津卷)汉字是中华文明的重要载体,许多汉字如山、日、
水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句,任选一个
字写一段话。要求 100 字以内。
[示例]“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的
“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系,“朗
月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的
思念。
答:(示例)“田”字形似方整的土地,“田”加“心”是“思念”
的“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、归隐、故土相联系,“良
田美池桑竹之属”让人怡然自乐,“耕种山田三四亩”则引发人们对
田园生活的向往。
解析:仿写的内容要包含文化内涵。不管是由字联想到词语,还
是由词语联想到成语、诗句,都紧紧扣住“月”所具有的文化意蕴来
展开。
考点一 仿用句式
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式,再另外写
出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近似。2017 年高考创新
题型中出现的逻辑推断题与仿用句式结合起来考查。在此类题型中
“仿用句式”只是句式仿用,文字内容和例句完全不一样,对内容的
理解则要结合语段的具体内容。2018 年全国卷Ⅱ又对仿用句式进行考
查,考查恢复传统形式,提供例句与材料进行仿写。
题型一 命题式仿写
命题式仿写也称话题式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以
同一话题或另外提出的新话题,按例句的句意、形式进行仿写。这类
题不用考虑与上下文的衔接问题,但须仔细分析例句在结构、修辞、
逻辑、字数方面的或隐或显的要求,力求与例句形神俱似。
1.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,
句式与所给示例相同。
苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于祖
国。
材料:
担当 法治 出新
天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐户枢不蠹
弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆
承前启后
答:弃医从文,鞠躬尽瘁,天下兴亡匹夫有责,告诉我们要敢于
担当。
规矩方圆,有法可依,把权力关在笼子里,告诉我们要厉行法治。
承前启后,革故鼎新,流水不腐户枢不蠹,告诉我们要推陈出新。
2.依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择
“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
示例:
弯月落在湖水中;
鱼儿游去了,
碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么?
答:残花缀在繁枝上;
鸟儿飞去了,
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么?
解析:解答此题时,首先应明确题目要求如“句式、结构与示例
相似”。其次要分析示例中的事物,厘清它们之间的关系,“月”与
“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承前两句营造的意境,第
四句有着丰富的想象力和意趣。再次要明确示例的表现手法,第四句
是想象的内容,同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合
情理。
3.依照下面的示例,以“诗”为话题,另写两句话,要求运用相
同的修辞手法,句式与示例相同。
示例:怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,
让人叹惋又感怀。
答:(示例一)送别诗是长亭边的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤
感,让人留恋又无奈。
(示例二)思乡诗是月夜楼头的一位游子,乡音、故园,温馨、遥远,
让人惆怅又凄婉。
解析:仿写句式首先要仿结构,所写句子和原句的句式完全相同;
其次要仿修辞,要恰当运用例句所用的修辞手法;最后仿主旨,所写
句子和原句的格调一致。本题涉及诗歌的类别,要扣住该类诗歌的特
点和常用意象来写,同时注意句子的结构。
题型二 开放式仿写
开放(自由)式仿写是给出一个语言材料作为例句,不设定话题,不
限定仿写内容,只对句式或修辞手法作相应的要求。
4.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此
推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:
符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是
世界上的绝作了。
答:如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈
的人就可以是百万富翁了。
解析:题干要求非常明确,即用归谬法仿照示例写一句话来反驳
生活中的错误看法或观点。解答时先假设生活中人们常提到的某一错
误观点,然后依据此观点推导出一个荒谬的结论即可。句式上应采用
“如果……那么……”的模式。
5.仿照示例,自选话题,另写一个句子。要求:与示例结构基本
相同,修辞手法一致;个别词语可与示例重复,字数也可略有增减。
示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的
扣子都会扣错;人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句:就像盖高楼打地基一样,如果第一处地基打不好,后面的
地基就不稳固;人生的地基从一开始就要打好。
解析:解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手,既要考虑写
作内容,又要考虑句式和修辞手法。本题例句以“人生的扣子”为中
心,写了一个比喻句,先是作比,后是总结说明“一开始就要扣好”
的重要性。另选话题时,也要照此顺序,用此形式。
题型三 嵌入填空式仿写
在所提供材料中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式
再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接。解答嵌入(填空)式仿写题的
关键是研究语段语境,根据例句的语境和例句本身,明确对空缺句子
的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行
仿写即可。
6.请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,
风格统一。
作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着
穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,与岑参同
赏“梨花”,与柳永泛舟钱塘。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我
都一一留下足迹。
解析:解答此题,首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道,与辛
弃疾拍遍栏杆”的句式相符,其次要做到与后文的“漠北黄沙”和
“江南水乡”呼应。
题型四 续写式仿写
续写式仿写题根据例句的内容和句式,补写一个或多个句子,使
之与上文构成一段句意完整的文字。要求补写的句子,无论在语段的
中间,还是在语段的开头或结尾,都应该与前后语句搭配得当,既要
考虑其与前后句子语意、情感的一致性,又要考虑它们句式、修辞的
一致性,还需要兼顾其与前后句子之间的逻辑关系及整个语段的中心
意思与情感。
7.按照要求续写句子。要求:①运用比喻的修辞手法;②“回忆”
与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。
回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗
了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆毕竟是秋日的缤纷落叶,
希望才是枝头的盎然春意;回忆毕竟是扬尘远去的背影,希望才是迎
面而来的微笑。
解析:题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法,要精心选择可
以对比的意象,做到句式协调,语意连贯。
题型五 对联式仿写
写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新
形式,既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表
达能力,又能够使考生在写对联时贴近生活,贴近时代,深入而广泛
地表现丰富多彩的社会生活。因此,可以说,对联题是一类以综合知
识考查为重点并侧重能力的典型试题。写对联有以下五点要求:
字数 虽说对联的篇幅可长可短,但上下联的字数一般要相等。
相等 如果字数不等,那就对不起来,联不起来。请看对联:“昨
日偷桃钻狗洞,不知是谁(老师出);他年攀桂步蟾宫,必
定有我(郭沫若对)。”很明显,上下联字数相等,都是 11
字。
词性
相同
上下联的词性要一致。不仅要实词对实词,虚词对虚词,
而且最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,
数词对数词,如此等等。如下面的对联:“万砖千瓦百工
造成千佛寺,一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、
千、百”和“一、二、三”是数词对数词,“造成”和“摇
过”是动词对动词,“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、
“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
结构
相称
要想对仗工整,除了字数、词性的要求外,还要求上下联
的结构对称一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动
宾,主谓对主谓,并列对并列。下面对联的结构就非常对
称:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春
秋。”显然,“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正,
“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓,“增加三七
岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。
内容
相应
这是指上下联不仅意义要相连,而且所涉及的事物也要相
对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,
花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数
目类对数目类等。此外,上下联中不能出现相同的字,否
则,就犯了对联的大忌。
平仄
协调
对联讲究平仄,平仄相异,能够达到声调的和谐。对联无
论长短,上联最后一个字必须是仄声,下联最后一个字必
须是平声,因为一般仄声短促,平声舒缓。解答题目时可
据此判断上下联。
8.补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日相关;②
可以不考虑平仄。
(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵
(2)中秋 下联:明月千里寄相思
答:(1)(示例)端午 下联:闻粽香尚思屈子忠魂
(2)(示例)中秋 上联:清风一缕拂丹桂
解析:题干要求拟写特定节日的对联,即要求写出给定上(下)联的
对偶句,考生要注意以下要求:①有节日特点;②与例句字数相等,
结构相同,句意相近或相对。
9.用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求:上下
联各为七字,语意连贯,符合节日和对联特点,不得重复使用短语。
门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴
迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐
答:春节:江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红
端午节:青艾驱瘴千家乐 碧波竞舟十里欢
解析:这是一道对联题,但不是让考生去拟写对联,而是给定了
内容让考生去重新组合,实际上考查的是一种连缀能力。考生需要从
内容和形式两个方面去考虑,内容上要符合节日的特点,形式上要符
合对联的特点。“江边柳线”与“门上桃符”有明显的春节的特征,
“绿”与“红”相对,下联要收在平声上,这样就很容易确定写春节
的对联。同样“青艾驱瘴”“碧波竞舟”具有典型的端午节特征,“驱
瘴”只能是“千家”,再加上平声的要求,写端午的对联也很容易确
定。
仿用句式的答题技法
无论哪种仿写题型,句式仿写的方法基本是相通的,仿写的最高
境界是形神毕肖。为达到这一目的,大家要掌握以下技巧,避免失误。
一审
1.审主旨内容。任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,
审清仿句的内容主旨,做到内容一致。
2.审句式结构。这种题型大多要求句式一致,那就要看例句是何
种句式,是复句还是单句。如果例句是复句,仿句也应是复句,且假
设、因果、递进、并列等复句关系也应一致;如果例句是单句,仿句
也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。
3.审修辞格式。这种题型往往要做到修辞一致,这就要求考生对
《考试说明》中提到的常用的九种修辞能正确理解,并能熟练运用。
这九种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张、
反复。如果修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。
示例:依照下面比喻句的句式,以“时间”为开头,写两个句式
相同的比喻句。(不超过 60 字)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍如同一
把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
这道题需要审的有:①审主旨内容:时间。②审句式结构:复句。
③审修辞格式:比喻。
二定 确定对象(如仿句的主语、喻体等)
示例所用的修辞手法为比喻,仿句要求以“时间”为开头,主语
已被限定,需要确定的对象为喻体。可确定的对象有:清风、细雨,
清泉、流水,良药、利刃等。
三仿 遣词仿写
根据审题信息,例句的内容是说“书籍”的作用,而仿句的内容
是要描述“时间”的作用,根据本体和喻体相通这一特点,仿写出的
语句有:
清风能吹散愁云,细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢,流水能冲
淡痛苦的回忆;良药能减轻伤痛,利刃能切除毒瘤……
四连 连贯语句
根据句式一致的要求,把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句
话。仿写出的语句有:
时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云;时间如同一
场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质。
时间好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵的污垢;时间如同一
股流水,它能协助我们冲淡心灵痛苦的回忆。
时间好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵的伤痛;时间如同一
把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤。
五验 检查验证
审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文主旨一致、句
式一致、修辞一致,能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
在考试中,如果能做到审题、解题、验证三者相结合,那么对“句
式仿写”这种题的解答就能得心应手了。
此外,还应注意:
1.仿写题往往与修辞结合在一起考查,极具文学色彩和文化色彩。
仿写的审题在所有的语言表达题里是最重要的,不仅要审题干及例句
里的显性要求,更要审出隐性要求。
2.做仿写题时要用相近或相似联想打开思路,搭好架子。如果例
句中给的事物是“雨”,就要联想到“风”“云”“雷”“电”等。
“架子”大致搭好后,接下来就是在框架内发挥联想、想象,填充内
容。
10.请仿照画线的句子,另写两句话,要求语意连贯,句式一致,
使之构成排比句。
中国古典诗词深受俊秀神奇的山水的滋养,其意蕴醉人身心。总
想泊舟枫桥,静候寒山寺的钟声;总想葡萄美酒,醉卧大漠中的沙场;
总想竹杖芒鞋,回望黄沙道的斜阳。这样,我才能找到精神的安放之
所。
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