新高考二轮复习训练：提升练9 文言文阅读 论述类文本阅读 Word版含解析 5页

提升练九 一、文言文阅读 (2020·TOP20 百校联盟 3 月联考全国 II 卷语文试卷)阅读下面的文言文，完成 1～4 题。 韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经不中，从外家．．学骑射。由诸曹试大理 评事，为宋州南城将。事刘全谅，署都知兵马使。贞元十五年，全谅死，军中思玄佐，以弘 才武，共立为留后，请监军表诸朝，诏检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。先是， 曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚 使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。 汴自刘士宁以来，军益骄，及杀陆长源，主帅势轻，不可制。弘察军中素恣横者刘锷等 三百人，一日，数其罪斩之牙门。流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师 古屯曹州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。” 师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相．．， 耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。严绶以王师败，乃拜弘淮西 诸军行营都统，使捍两河，而令李光颜、乌重胤击贼。元济平以功加兼侍中封许国公李师道 诛弘大惧因请入朝册拜司徒中书令以足疾命中人掖拜固愿留京师。 帝崩，摄．冢宰。俄出为河中节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年五十八，赠 太尉，谥曰隐。始，弘自汴来朝，献马三千、绢五十万、它锦彩三万。而汴之库厩钱尚百万 缗， 绢亦百余万，马七千，粮三百万斛．，兵械不可数。弘为人庄重寡言，罪杀人，问法何如， 不自为轻重，沉谋勇断，故少诚、师道等皆惮之。 (节选自《新唐书·列传第八十三》，有删改) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( D ) A．元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛弘/大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足 疾/命中人掖拜/固愿留京师/ B．元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛弘/大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足 疾命中人掖/拜固愿留京师/ C．元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛/弘大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足 疾命中人掖/拜固愿留京师/ D．元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛/弘大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足 疾/命中人掖拜/固愿留京师/ 【解析】 “李师道诛弘/大惧”和“李师道诛/弘大惧”，单从语法成分上看，“弘”做 前一句的宾语或后一句的主语都可以，但根据后文“故少诚、师道等皆惮之”可以推知，“李 师道诛弘/大惧”的断法错误，由此排除 A、B 两项。“以足疾命中人掖/”和“以足疾/命中人 掖拜”需理解“掖”的意思，“掖”用手搀扶别人，“掖”做“拜”的状语，二者不能分开， 因此排除 B、C 两项。 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( C ) A．外家，泛指母亲和妻子的娘家。文中韩弘丧父后，投靠舅舅，学习了骑马射箭。 B．宰相，是君主之下总揽政务的人，各朝代多另有正式官名，职权范围也有不同。 C．摄与兼、领、行、署、权、判、补、假等词意思较为相近，都表示兼职、代理官职。 D．斛，是古代量器、容量单位。唐朝之前，一斛是十斗；宋朝开始，一斛是五斗。 【解析】 “补”不表示兼职、代理官职，是补充缺职。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( B ) A．韩弘身世悲惨，弃文从武。他在幼年丧父，只能依靠舅舅生活；他参加了明经科的 考试，但是没有考中，转而学习骑马射箭，后来担任了宋州南城守将。 B．韩弘颇具魄力，忠于朝廷。韩弘出任宣武节度副大使时，当众表示对朝廷的忠义， 从驿馆中赶出吴少诚与刘全谅的使者并立即斩杀，袭击并打败吴少诚。 C．韩弘重典治军，威震汴州。汴州军队骄横，主帅权势很轻，无法控制，韩弘斩杀了 军中一贯横行的刘锷等三百人，鲜血染红道路，之后再无人敢放肆。 D．韩弘判罪依法，沉谋勇断。韩弘为人庄重少言，判人死罪的时候，不擅自决定，而 是先询问法律，深沉勇敢，善于决断，吴少诚、李师道等都害怕他。 【解析】 “从驿馆中赶出吴少诚与刘全谅的使者并立即斩杀”错，斩杀的只是吴少诚 的使者。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。” 译文：有人报告：“李师古正修整道路，大军马上就要到了，请做好防备。”__ (2)宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。 译文：宪宗正出兵淮西，(希望)借助他的力量，改授检校司徒，职位在王锷之上。 【解析】 (1)治道：修整道路。且：将要。备：防备。(2)方：正。藉：借助。班：职位 等次、等级。 【参考译文】 韩弘，是滑州匡城人。年少时父母双亡，他依附自己的舅舅刘玄佐。早年他参加明经科 考试落第，就跟从外祖父家学习骑马射箭。他由诸曹官直接试任大理评事，担任宋州南城将 军。(后来)，他受节度使刘全谅节制，暂时代理都知兵马使。德宗贞元十五年，刘全谅去世， 军中将领怀念刘玄佐，认为韩弘有才能和勇武，于是共同确定韩弘做节度留后，请求监军把 这件事表奏到朝廷，朝廷下诏任命他为检校工部尚书，充任宣武节度副大使，主管节度使军 政事务。 此前，曲环去世，吴少诚与刘全谅密谋袭击陈许，(此时)他们的使者数人尚在客馆。 韩弘刚刚授任节帅，想亲自向众人表示忠义，就赶出吴少诚的使者并斩杀了他们，挑选三千 士兵，会合诸军袭击吴少诚，打败了他。 汴州自从刘士宁以来，军队更加骄横，杀害陆长源之后，主帅权势更轻，无法控制。韩 弘观察到军中一贯横行的是刘锷等三百人，一天，列举他们的罪行在牙门将其斩杀。流血染 红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。从此直到韩弘离去，没有一人胆敢放肆。李师古 驻守曹州，企图攻取郑、滑，有人通告韩弘：“李师古正修整道路，大军马上就要到了，请 做好防备。”韩弘说：“军队前来就不会修路。”李师古得到这情报后，就带领军队离开了。 韩弘因累积战功被授予检校司空、同中书门下平章事。韩弘因为官职和太原人王锷一样大， 于是就送信给宰相，说自己以做王锷之下的官为耻。唐宪宗当时正在淮西调遣军队作战，需 要依靠韩弘的重要作用，于是改授韩弘检校司徒官职，位次在王锷之上。严绶因官军，于是 授任韩弘为淮西诸军行营都统，让他防御两河，而命李光颜、乌重胤攻打叛贼。吴元济被平 定，因功加授兼侍中，封许国公。李师道被诛杀，韩弘非常恐惧，因此请求入朝，被册封为 司徒、中书令，上朝时他因为脚病，皇帝让宦官扶着他跪拜，他坚持希望留在京城。 宪宗皇帝去世后，韩弘暂代吏部尚书一职。不久出任河中节度使。因病请求回朝，重新 被授任为司徒、中书令。去世，终年五十八岁，追赠大尉，谥号隐。当初，韩弘从汴州前来 朝见，进献马三千匹、绢五十万、其他锦彩三万。而汴州府库的钱财还有百万缗，绢也有百 余万，马七千匹，粮三百万斛，兵器不计其数。韩弘为人庄重少言，要判人死罪，先询问按 法律如何处置，不擅自决定刑罚的轻重，深沉勇敢善于决断，因此吴少诚、李师道等人都害 怕他。 二、论述类文本阅读 (2020·宁夏银川一中高三第五次模拟考试)阅读下面的文字，完成 5～7 题。 自有人类以来，疫病就如影相随。在人类历史的舞台上，疫灾作为影响人类文明进程的 重要因子，从来没有缺席过。一方面，疫灾单独发生或与其他灾害叠加，对人类经济、政治、 文化、社会各方面产生巨大危害和破坏；另一方面，人类通过与疫灾的抗争并不断战胜疫灾， 推动预防医学乃至整个社会的进步。 从中国历史看，疫灾流行对我国的人口、经济、政治、文化、宗教等各方面都产生过重 大影响。疫灾流行时，“死者太半”“死者什七八”“死者不可胜数”等大批人口死亡的描 述，史不绝书。疫灾之祸常不单行，多与水、旱、蝗、震、饥、兵等灾结伴而行。影响最为 巨大的，莫过于疫灾与战争叠加形成的兵疫灾害。《老子》曰：“大兵之后，必有凶年。”周 武王克商后的“遘厉虐疾”，三国初曹操兵败赤壁的大疫，从明末李自成农民军在北京遭遇 的大疫，清代洪秀全太平军在南京遭遇的大疫，都印证着“大兵之后，必有大疫”的事实。 毋庸讳言，周幽王时期关中的大旱疫加速了西周王朝的灭亡，明朝末年的旱蝗饥疫加速了明 王朝的覆灭。根据我们的研究，我国在先秦至清代(公元前 770 年至公元 1911 年)的 2682 年 中，至少有 224 个兵疫交加之年，近三千年来，在北部农牧交错带、中部南北分界线、南部 海陆交汇带形成了三个兵疫灾害密集带。 疫灾激发了中国预防医学和疫病防控的进步。比如，东汉末年的伤寒大流行，催生了张 仲景的《伤寒杂病论》；明代小冰河期瘟疫的频繁流行，造就了吴又可的《瘟疫论》；清晚期 广东地区的鼠疫大流行，成就了吴宣崇、罗汝兰的《鼠疫约编》；清末东北地区的鼠疫大流行， 促成了国家防疫机构的建立。 “天灾流行，国家代有”，病原体与人类同进化，疫灾与人类相始终。即使到了今日， 虽然许多古老疫病已得到有效控制，但新的疫病不断出现，疫灾流行的威胁并没有彻底消除。 不仅如此，随着人类对自然干扰的深入和全球环境的变化，疫病传播的速度、途径、方式以 及微生物的致病能力，也发生了许多新的复杂变化，甚至一些旧的传染病还有死灰复燃之势， 防控疫病流行依然是当今社会提高人的生活质量，实现社会可持续发展和国家民族振兴的重 大任务。开展历史疫灾研究，揭示历史疫灾的流行规律，探索疫灾的形成机理，对于当今重 大突发性公共卫生事件的防控，有着十分重要的借鉴意义。 “凡民有丧，匍匐救之”，中国历代十分重视疫灾的救治，但现代细胞生物学和医学引 入以前，不能弄清疫灾流行的真正原因，古人对疫情防控缺少有效方法，故而每当大疫之时， 人心惶惶，谣诼纷飞，对社会稳定造成极大的冲击。开展历史疫灾研究，总结历史疫灾的应 对经验，剖析历史疫灾的社会危害，对于增强民众的疫灾防范意识，强化政府的疫灾防控能 力，维护疫灾冲击下的社会稳定，有着十分重要的现实意义。 随着科技进步和社会发展，以及所研究的问题的复杂化和综合化，融合多学科研究手段 与方法已成为当前科学研究的新趋势。因此，开展历史疫灾研究，追溯历史疫灾的时间过程， 探究历史疫灾的空间分布，分析历史疫灾的社会影响，对于拓宽历史学的空间视野，拓展地 理学的时间尺度，拓新灾害学的研究领域，对于促进历史学、地理学和灾害学的交叉融合， 有着十分重要的理论意义。 (摘编自龚胜生《中国古代疫灾发生的规律与思考》) 5．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( C ) A．疫灾能够影响人类文明的进程：既会产生负面影响也会推动社会的进步。 B．疫灾常与其他灾害结伴而行，而与战争叠加形成的兵疫灾害影响最为巨大。 C．旧的传染病还可能死灰复燃，因此疫灾流行的威胁在今天并没有彻底消除。 D．古代的大疫会影响社会稳定，与当时对于疫情防控缺少有效方法不无关系。 【解析】 因果判断不当。原文第四段是“新的疫病不断出现，疫灾流行的威胁并没有 彻底消除”“不仅如此……疫病传播的速度、途径、方式以及微生物的致病能力，也发生了 许多新的复杂变化，甚至一些旧的传染病还有死灰复燃之势”，可见，“疫灾流行的威胁在 今天并没有彻底消除”的原因，并非仅是旧的传染病死灰复燃。 6．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( A ) A．文章着眼于我国古代疫灾，主要论述了疫灾产生的复杂原因和对人类的重大影响。 B．文章对疫灾防控的重要性进行分析，得出开展历史疫灾研究具有重要意义的观点。 C．文章在论述疫灾的影响时，举出较多的历史事实作为论据，增强了文章的说服力。 D．文章多处直接引用古籍中的句子，既使文章论述有理有据，又丰富了文章的内容。 【解析】 “主要论述了疫灾产生的复杂原因”说法错误，主要论述的是“一方面，疫 灾单独发生或与其他灾害叠加，对人类经济、政治、文化、社会各方面产生巨大危害和破坏； 另一方面，人类通过与疫灾的抗争并不断战胜疫灾，推动预防医学乃至整个社会的进步”， 即文章主要论述了疫灾的影响和作用。 7．根据原文内容，下列说法正确的一项是( D ) A．周幽王时期关中的大旱疫和明朝末年的旱蝗饥疫，导致两个王朝最终走向覆灭。 B．清末正因为东北地区和广东地区的鼠疫大流行，才促成了国家防疫机构的建立。 C．新的疫病不断出现，是因为人类对自然进行深入干扰，导致全球环境发生变化。 D．虽然疫灾激发了古代预防医学的进步，但古人对疫灾流行原因的认识依然有限。 【解析】 A．偷换概念。“导致”错误，原文第二段是“加速”；B.扩大范围，原文 第三段是“清末东北地区的鼠疫大流行，促成了国家防疫机构的建立”，没有提及广东地区 的鼠疫与国家防疫机构的建立的关系；C.无中生有、强加因果，原文没有提及新的疫病不断 出现的原因。 三、名句名篇默写 8．(2020·云南师大附中高三第七次月考 )补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李商隐的《锦瑟》中，表达自己梦醒之后的惆怅和痛苦的诗句是：“__此情可待成追 忆__？__只是当时已惘然__。” (2)“人不可有傲气，但不可无傲骨”，孟子在《鱼我所欲也》中“__蹴尔而与之__，__ 乞人不屑也__”，借用乞丐的故事，来论证尊严的重要性。 (3) 文天祥在《过零丁洋》中，运用比喻，借用自然景物的飘零，来表现南宋国事危亡， 个人悲惨遭遇的句子是：“__山河破碎风飘絮__，__身世浮沉雨打萍__。”