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- 2021-06-03 发布
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专题强化练(五)
一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。
潘先生在难中
叶圣陶
碧庄地方两军开火了。
让里的人家很少有开门的,店铺自然更不用说,路上时时有兵士
经过。他们快要开拔到前方去,觉得最高的权威附灵在自己身上,什
么东西都不在眼里,只要高兴提起脚来踩,都可以踩做泥团踩做粉。
这就来了拉夫的事情:恐怕被拉的人乘隙脱逃,便用长绳一个联一个
拴着胳臂,几个弟兄在前,几个弟兄在后,一串一串牵着走。因此,
大家对于出门这件事都觉得危惧,万不得已时,也只从小巷僻路走,
甚至佩着红十字徽章如潘先生之辈,也不免怀着戒心,不敢大模大样
地踱来踱去。于是让里的街道见得又清静又宽阔了。
上海的报纸好几天没来。本地的军事机关却常常有前方的战报公
布出来,无非是些“敌军大败,我军进展若干里”的话。街头巷尾贴
出一张新鲜的战报时,也有些人慢慢聚集拢来,注目看着。但大家看
罢以后依然不能定心,好似这布告背后还有许多话没说出来,于是怅
怅地各自散了,眉头照旧皱着。
这几天潘先生无聊极了。最难堪的,自然是妻儿远离,而且消息
不通,而且似乎有永远难通的征兆。次之便是自身的问题,“碧庄冲过
来只一百多里路,这徽章虽说有用处,可是没有人写过笔据,万一没
有用,又向谁去说话?——枪子炮弹劫掠放火都是真家伙,不是耍的,
到底要多打听多走门路才行”。他于是这里那里探听前方的消息,只要
这消息与外间传说的不同,便觉得真实的成分越多,即根据着盘算对
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于自身的利害。街上如其有一个人神色仓皇急忙行走时,他便突地一
惊,以为这个人一定探得确实而又怕的消息了;只因与他不相识,“什
么!”一声就在喉际咽住了。
红十字会派人在前方办理救护的事情,常有人搭着兵车回来,要
打听消息自然最可靠了。潘先生虽然是个会员,却不常到办事处去探
听,以为这样就是对公众表示胆怯,很不好意思。然而红十字会究竟
是可以得到真消息的机关,舍此他求未免有点傻,于是每天傍晚到姓
吴的办事员家里去打听。姓吴的告诉他没有什么,或者说前方抵住在
那里,他才透了口气回家。
这一天傍晚,潘先生又到姓吴的家里;等了好久,姓吴的才从外
面走进来。
“没有什么吧?”潘先生急切地问。“照布告上说,昨天正向对方
总攻击呢。”
“不行,”姓吴的忧愁地说;但随即咽住了,捻着唇边仅有的几根
二三分长的髭须。
“什么!”潘先生心头突地跳起来,周身有一种拘牵不自由的感觉。
姓吴的悄悄地回答,似乎防着人家偷听了去的样子,“确实的消息,
正安镇今天早上失守了!”
“啊!”潘先生发狂似地喊出来。顿了一顿,回身就走,一壁说道,
“我回去了!”
路上的电灯似乎特别昏暗,背后又仿佛有人追赶着的样子,惴惴
地,歪斜的急步赶到了家,叮嘱王妈道,“你关着门安睡好了,我今夜
有事,不回来住了。”他看见衣橱里有一件绉纱的旧棉袍,当时没收拾
在寄出去的箱子里,丢了也可惜;又有孩子的几件布夹衫,仔细看时
还可以穿穿;又有潘师母的一条旧绸裙,她不一定舍得便不要它,便
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胡乱包在一起,提着出门。
“车!车!福星街红房子,一毛钱。”
“哪里有一毛钱的?”车夫懒懒地说。“你看这几天路上有几辆
车?不是拼死寻饭吃的,早就躲起来了。随你要不要,三毛钱。”
“就是三毛钱,”潘先生迎上去,跨上脚踏坐稳了,“你也得依着
我,跑得快一点!”
“潘先生,你到哪里去?”一个姓黄的同业在途中瞥见了他,站
定了问。
“哦,先生,到那边……”潘先生失措地回答,也不辨问他的是
谁;忽然想起回答那人简直是多事——车轮滚得绝快,那人决不会赶
上来再问,——便缩住了。
红房子里早已住满了人,大都是十天以前就搬来的,儿啼人语,
灯火微暗,但颇有点热闹的气象。主人翁见面之后,说,“这里实在没
有余屋了。但是先生的东西都寄在这里,也不好拒绝。刚才有几位匆
忙地赶来,也因不好拒绝,权且把一间做厨房的厢房让他们安顿。现
在去同他们商量,总可以多插你先生一个。”
“商量商量总可以,”潘先生到了家似地安慰。“何况在这样时候。
我也不预备睡觉,随便坐坐就得了。”
他提着包裹跨进厢房的当儿,以为自己受惊太厉害了,眼睛生了
翳,因而引起错觉;但是闭一闭眼睛再睁开来时,所见依然如前,这
靠窗坐着,在那里同对面的人谈话,上唇翘起两笔浓须的,不就是教
育局长么?
他顿时踌躇起来,已跨进去的一只脚想要缩出来,又似乎不大好。
那局长也望见了他,尴尬的脸上故作笑容说,“潘先生,你来了,进来
坐坐。”主人翁听了,知道他们是相识的,转身自去。
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“局长先在这里了。还方便吧,再容一个人?”
“我们只三个人,当然还可以容你。我们带着席子;好在天气不
很凉,可以轮流躺着歇歇。”潘先生觉得今晚上局长特别可亲,全不像
平日那副庄严的神态,便忘形地直跨进去说,“那么不客气,就要陪三
位先生过一夜了。”
(节选自《中国现代精美短篇小说》)
1.下列对小说相关内容的分析与概括,不正确的一项是( )
A.潘先生的难堪主要体现在与妻儿分离,消息不通,难于团圆,
其次就是自身的问题,比如时局与自身的利害关系等。
B.从潘先生不停打听时局独自逃难、整理那些没寄出去的旧衣物
的描写中,可看出潘先生是一个苟且偷安、麻木自私、斤斤计较的小
市民。
C.“让里的街道见得又清静又宽阔了”,是因为街道上出现了“拉
夫的事情”,而出现了“拉夫的事情”的原因就是碧庄地方两军开火,
本地部将要开拔到前方去了。
D.因为潘先生是红十字会会员,所以红十字会办事处的姓吴的办
事员才悄悄告诉潘先生确实的消息“正安镇今天早上失守了”。
解析:本题考查分析概括文章的思想内容的能力。D 项,强加因
果。联系上下文语境可知,姓吴的办事员告诉潘先生消息与潘先生是
红十字会会员之间没有因果关系。
答案:D
2.下列对小说艺术特色的理解鉴赏,不正确的一项是( )
A.这篇小说节选一开始就写本地军事机关的前方战报,时局动荡,
人心惶惶,潘先生逃难和难中谋职的故事就此展开。
B.小说通过对人物的语言、动作、肖像和心理活动进行描写,揭
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露出当时军阀混战给社会、给人民带来的深重灾难。
C.当潘先生得知正安镇失守后,那惊讶的神情以及他那转身去避
难的急切动作,不仅写出了他内心的惶恐,还写出了他的自私。
D.本文语言幽默诙谐,犀利风趣,比如,开头部分写拉夫事件“用
长绳一个联一个拴着胳臂……一串一串牵着走”,让人看后忍俊不禁。
解析:本题考查分析鉴赏文章艺术特色的能力。A 项,“潘先生逃
难和难中谋职的故事就此展开”错误,选文没有写潘先生“难中谋职
的故事”,只写了潘先生逃难到了福星街的红房子里。
答案:A
3.结合小说内容,谈谈你对“好似这布告背后还有许多话没说出
来”这句话的理解。
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:本题考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此题,要
结合文本内容,从句子的表层含义和深层含意两方面去分析理解,并
抓住文中有助于理解句子的重要词句,比如“无非是些‘敌军大败,
我军进展若干里’的话”“但大家看罢以后依然不能定心”“姓吴的悄
悄地回答”“确实的消息,正安镇今天早上失守了”“红房子里早已住
满了人”等进行分析。
答案:①布告内容无非就是敌败我胜之类的话,而正安镇失守之
类的话并未说出来,因为这些话不可告人,说明布告内容虚假。②这
句话反映的是民众看到布告后的反应,说明当时人们处于惶恐不安和
怅然焦虑的状态之中。③这句话从侧面写出了当时的社会动荡不安,
人民流离失所,揭露出军阀混战给社会和人民带来了深重苦难。
4.小说描写红房子屋内的情况有何作用?请结合文本简要分析。
答:___________________________________________________
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_______________________________________________________
解析:本题考查分析理解作品环境描写作用的能力。解答此题要
在细读全文的基础上,从文章情节结构、人物形象刻画、主题思想等
方面去分析。红房子屋内的情况主要表现在两个方面,一是人多,结
合全文分析其原因即可;二是环境条件差,要分析这些人为何要来如
此拥挤的地方。另外,还需要注意的是“红房子”是红十字会的住所,
战争时期人们多到此避难。
答案:①红房子屋内早已住满了人,说明来避难的或流离失所的
人很多,这都是战争带来的后果,与前文写“碧庄地方两军开火了”,
前后照应,结构严谨。②红房子屋内“儿啼人语,灯火微暗,但颇有
点热闹的气象”,写出了逃难者住处的环境条件恶劣,从侧面揭露出军
阀混战、时局动荡给人民带来的灾难。③潘先生逃难到红房子后像“到
了家似地安慰”,从侧面刻画出潘先生们卑怯偷生、随遇而安、屈服于
丑恶现实的性格弱点。④描写红房子屋内光线不好、吵闹、人多,没
有余屋,潘先生只好被安插在狭小的厨房的一间厢房里,为潘先生与
教育局长邂逅做铺垫。
二、阅读下面的文字,完成 1~4 题。
留 痕
滕敦太
儿子要带女朋友来家,再三叮嘱茂老汉,一定要编几个精致的竹
篮子,让女朋友带回娘家。
儿子的事是大事,女朋友初次上门,人家都是准备金银首饰,儿
子却让他编竹器,这不由得让茂老汉开始不重视。儿子有些得意地告
诉父亲:女朋友的父母在大地方做水晶生意,编几件精致的小竹器,
里边放上水晶,能产生绝佳的艺术效果,他未来的岳父母一定喜欢。
这可关系到儿子的终身幸福啊!
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茂老汉就开始擦汗。给大地方的人编竹器,得用最好的材料。茂
老汉最拿手的是编竹篮、竹筐,但现在很少编了。竹编需要用细的刺
槐烘弯做把手,这些年本地刺槐几乎绝迹。用别的树做把手,会走形,
不坚实。
茂老汉将自行车打足气,带上绳子、砍刀,到西山买了一捆竹子。
回来的路上,他特意走了一条没走过的山岭路,看能不能找到刺槐树。
他一定要用最好的材料做竹器把手,决不能在这上面给儿子丢分。
野外一片果园,护园林居然全是刺槐!茂老汉像捡到了宝,兴冲
冲地来到果园,却看见园里的小屋锁着门,冬季农闲,没人。
茂老汉吸了两个多小时的旱烟,天快黑了,果园主人也没回来。
茂老汉咬牙在合适的地方砍了十多棵小刺槐,截好捆在车上。然后取
出几张票子,从护院小屋的窗户扔了进去。
由于走的是一条陌生路,茂老汉到家快半夜了。他一边做饭,一
边在院中堆起木柴,烧火烘烤刺槐。很久没有闻到这股味道了,茂老
汉仿佛忘记了劳累。
十几天后,儿子带着女朋友水柔上门,水柔身材娇小,软语吴音,
甜甜的“阿叔”叫得茂老汉合不拢嘴。水柔抚摸着编好的竹器,不住
声地喊:“太美了、太美了!”她当即拍照,把照片发给父母。
第二天,水柔父亲回电,说这样的竹编最适合放在店里展示水晶。
他把照片发在微信朋友圈,很多同行都要订购,并用微信发来了定金,
定做一百件。
儿子很兴奋地说:“爹啊,水柔老家可是国际知名的商业大城市,
您的竹编如果在那里畅销,以后就可能走向国际啊!”
茂老汉苦笑着说:“我也愿意让竹编有个好市场,老祖宗留下的手
艺不能丢啊。可这竹编的把手,用刺槐最好,现在买不到了啊。”
- 8 -
水柔心细,她轻声地说:“阿叔啊,您老这些材料在哪儿买的?价
钱不是问题。”
茂老汉忽然感觉老脸发烧,说话也支支吾吾:“是一个野外果园作
为防护林的,不知人家卖不卖。”
儿子办事利落,一个电话,朋友就开来了工具车。几个人带上刀
锯,由茂老汉引路来到岭上,找到那片果园。主人还是不在。儿子与
朋友一嘀咕,一个用刀,一个用锯,直接动手砍伐刺槐树。水柔也戴
上手套,往车上扔树枝。
茂老汉急了:“这怎么行?你得跟人家商议啊!”儿子直起腰:“爹,
砍树要紧,咱也不会让人家吃亏的,给他钱呢!”
“那也不行,有钱也不能抢啊!”茂老汉顿足。倒是水柔明事理,
过来劝:“阿叔,咱先少砍点儿,这不是急用吗?用完再来买。”
“对!”儿子很亢奋,“这片刺槐,够我们用的了!”
茂老汉不再说话,他不能驳水柔的面子,又感觉不对劲。这一片
护园的刺槐,要长好几年,可卖树,就不值钱了。换成谁,也不会同
意的。
有了把手材料,茂老汉的院子里,每天都要生火烤刺槐。缭绕的
烟雾里,茂老汉的眉头越皱越紧。
儿子与水柔再来时,坐着一个中型工具车,好装竹篮、竹筐。看
着满屋子的竹器,儿子喜不自禁,当即要找朋友,再去砍刺槐树。
“不用去了。”茂老汗嘟囔了一句。“咋了?”儿子不解。“不用去
了,我,我以后不能编了。”茂老汉支支吾吾。
“咋啦?”这次是水柔问,“阿叔,是不是身体累了?”“我不能
编竹器了,我的右手,废了。”儿子过来拉拉父的右手五根手指内侧,
烤肿的肌肉扭曲着,吓人。
- 9 -
“爹,这是怎么啦?”“爹老啦,烤把手时,烫伤了手筋,以后不
能再编竹器了。”
儿子与女朋友走时带走了编好的竹器,留下了几声叹息。
儿子与水柔很长时间没有音信了,茂老汉真想他们,更想早点抱
孙子,没事的时候,茂老汉一边吸烟,一边对着院墙上烤把手时留下
的黑色痕迹出神。
“编竹器活,竹子要青,把手要白,良心要正。”这是师傅的师傅
留下的话,茂老汉看看右手,那是他故意抓住烤得炽热的把手自己烫
的。
(选自《微型小说选刊》2019 年第 10 期,有删改)
1.下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项( )
A.茂老汉听到儿子要自己编竹器的重要性时,开始擦汗,说明老
汉很重视儿子的这个要求,感觉自己的责任重大,故而紧张擦汗。
B.冬季农闲时节,父亲却能在满山树林之中找到自己理想的竹编
材料——刺槐,说明父亲为儿子做这件事时尽心尽力。
C.“‘那也不行,有钱也不能抢啊!’茂老汉顿足。”这里的“顿
足”写出了老汉内心的懊悔与痛苦。
D.“儿子与女朋友走时带走了编好的竹器,留下了几声叹息”,这
里的“几声叹息”,是对茂老汉烫伤致使自己丢失生财机会的埋怨。
解析:本题考查理解和分析文章思想内容的能力。D 项,“埋怨”
错误,应是对失去商机的失落和因为编竹器而让父亲受伤的自责、痛
心。
答案:D
2.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏,不正确的一项是( )
A.当水柔问茂老汉刺槐从哪里买的时,老汉忽然感觉老脸发烧,
- 10 -
说话也支支吾吾,这里运用神态和细节描写,写出老汉因偷拿别人东
西而惭愧。
B.小说采用全知视角来讲述故事,这样作者对每个人物以及故事
了如指掌,利于故事展开,有较强的艺术效果。
C.小说中儿子和水柔两个人物的出现,是为了故事的展开和衬托
主要人物茂老汉的形象,也是为了揭示世人为了利益不顾一切的庸俗
面。
D.“编竹器活,竹子要青,把手要白,良心要正”引述师傅的师
傅留下的话,点明茂老汉最后突然醒悟的原因,也才有了老汉烫伤自
己右手的情节。
解析:本题考查理解和分析文章艺术特色的能力。D 项,“突然醒
悟”错,从“茂老汉不再说话,他不能驳水柔的面子,又感觉不对劲”
“茂老汉的眉头越皱越紧”等可知,茂老汉的内心一直经受着这句话
的拷问。
答案:D
3.概括文中茂老汉的形象特点,并结合文本分析。
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象时需要结合
人物的相关言行。文中茂老汉听说要给儿子女朋友的父母编竹器时积
极寻找最好的材料,不给儿子丢脸,体现了茂老汉对儿子的疼爱;茂
老汉在寻得刺槐后没有立刻砍伐反而苦苦等候果园主人、给果园主人
留下现金,体现了茂老汉的诚信;最后茂老汉宁愿烫伤自己也不愿再
昧着良心去砍刺槐体现了茂老汉的正直。
答案:①手艺精巧。茂老汉能够用竹器和刺槐编出精美的竹器。
②疼爱子女。他愿意为儿子去山里找材料且违背自己意志给儿子编制
- 11 -
竹器。③善良诚信。果园主人不在时,他没有直接砍树而是等到天快
黑了才满怀愧疚地砍走槐树,并留下了相应的现金。④为人正直,有
高尚操守。当儿子提出再次去伐刺槐时,老汉宁愿烫伤自己也不改变
原则。
4.请结合全文,谈谈小说标题“留痕”的含义。
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:本题考查分析文章标题的丰富意蕴的能力。小说标题“留
痕”表层含义是茂老汉家院墙上烤把手时留下的黑色痕迹,也指茂老
汉为了不昧良心而烫伤右手的伤痕;根据文末“‘编竹器活,竹子要青,
把手要白,良心要正。’这是师傅的师傅留下的话”可知,“留痕”的
深层含意是指师傅留在茂老汉心中的正直之痕。
答案:①火烤刺槐时墙上留下的痕迹;②茂老汉故意烫手留下的
伤痕;③师傅在茂老汉心中留下的正直的生命印痕。
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