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  • 2021-06-03 发布

2021高考语文二轮专题复习测试:第12练 语言文字运用+名篇名句默写+古代诗歌阅读+文言文阅读 Word版含解析

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- 1 - 第12练 语言文字运用+名篇名句默写+古 代诗歌阅读+文言文阅读 (限时:45 分钟 满分:55 分) 一、语言文字运用(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 北方人好吃,但吃得不像南方人那么讲究和精致,菜品味重色黯, __①__。不过寻常百姓家也是不需要什么席面的,所以那些家常菜一 直是我们的最爱。 如果不年不节的,平素大家吃得都很简单。由于故乡地处苦寒之 地,冬季漫长,寸草不生,__②__。我们食用的,都是晚秋时储藏在 地窖里的菜:土豆、萝卜、白菜、胡萝卜、大头菜、倭瓜,当然还有 腌制的酸菜和夏季时晒的干菜,有豆角干,有西葫芦干,有茄子干等。 人们喜欢吃炖菜,冬天的菜尤其适合炖。将一大盆连汤带菜的热气腾 腾的炖菜捧上桌,寒冷都被赶走了。人们喜欢把主食泡在炖菜中,比 如玉米饼和高粱米饭,一经炖菜的浸润,有如酒经过了岁月的洗礼, 滋味格外的醇厚。而到了夏季,炖菜就被蘸酱菜和炒菜代替了。园田 中有各种碧绿的新鲜蔬菜,菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀,等等,都适 宜生着蘸酱吃;而芹菜、辣椒等则可爆炒。这个季节的主食就不像冬 天似的以干的为主了,这时候人们喜欢喝粥,芸豆大 子粥、高粱米粥 以及小米绿豆粥是此时餐桌的主宰。 1.文中使用了哪些修辞手法(3 分)( ) A.类比 排比 比拟 B.比喻 借代 对偶 C.借代 类比 排比 D.比拟 比喻 排比 - 2 - 解析:本题考查辨析常见的修辞手法的能力。“有豆角干,有西葫 芦干,有茄子干”使用了排比的修辞手法;“寒冷都被赶走了”使用了 比拟的修辞手法;“一经炖菜的浸润,有如酒经过了岁月的洗礼”使用 了类比的修辞手法。 答案:A 2.文中画波浪线的句子可改写成“园田中菠菜、黄瓜、青葱、生 菜等各种碧绿的新鲜蔬菜,都适宜生着蘸酱吃”,从语意上看二者基本 相同,但原句表达效果更好,请联系语段说明原因。(4 分) 答:__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析:本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。解答此题, 可以从内容、句式和语体上比较两个句子的异同。从内容上来看,原 句先说蔬菜,再分开说蔬菜的名字,起到强调作用;从句式上来看, 原句“菠菜呀黄瓜呀青葱呀生菜呀,等等”用的是短句,更加简洁明 快;从语体上来看,原句口语化特点明显,与上下文语言风格一致。 答案:①原句修饰成分独立成句,强调了菜的品种之多。②原句 使用短句,句式活泼,节奏明快。③原句表述口语化,与上下文语言 风格一致。 3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(4 分) 答:__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析:本题考查语言表达连贯的能力。解答此题,一定要认真分 析横线前后的句子,根据语境来填写。第①处,从横线后的“也是不 需要什么席面的”可以看出,所填的句子一定和“席面”有关,再结 合横线前的“菜品味重色黯”,此处应填写“所以真正能上得了席面的 - 3 - 很少”之类的句子。第②处,从横线前“由于……”和后文列举的蔬 菜的类型可以看出,此处应填写“所以吃不到新鲜的绿色蔬菜”之类 的句子。 答案:(示例)①所以真正能上得了席面的很少 ②所以吃不到新鲜 的绿色蔬菜(意思对即可) 4.下面文段有四处语言表达和一处标点存在问题,请指出有问题 句子的序号并做修改,使语言表达准确流畅。(5 分) ①随着“五一”劳动节假期到来,香港居民开始外出踏青,但访 港游客的身影依然罕见。②在旺角、铜锣湾等主要商业区,较往年“五 一”假期明显减少。③根据香港特区政府入境事务处的最新数据显示, “五一”劳动节假期首日,有 1 528 人次入境香港,④其中香港居民占 比超过九成以上,内地访港旅客仅有 119 人次。⑤而去年 5 月 1 日, 有逾 106 万人次进出香港,其中内地访港旅客量接近 50 万人次。⑥香 港特区立法会旅游界议员姚思荣表示,今年是自 2003 年内地赴港“个 人游”推出以来,香港首次出现“零团来港”的劳动节假期。⑦受新 冠肺炎疫情,内地与香港隔离检疫和出入境安排等多重因素影响,今 年的“五一”假期,许多旅客无法到访香港,香港迎数年来最少客流。 答:__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析:本题考查辨析并修改病句,正确使用标点符号的能力。② 中的两个分句均是介宾短语开头,没有主语,成分残缺,所以应当在 第二个分句前加上主语“人流”。③中“根据……显示”句式杂糅,可 改为“香港特区政府入境事务处的最新数据显示”或者“根据香港特 区政府入境事务处的最新数据”。④中“超过”和“以上”语意重复, 应删掉其中一个。⑥搭配不当,“今年是……劳动节假期”不搭配,应 当改为“今年‘五一’是……劳动节假期”。⑦“新冠肺炎疫情”和“内 - 4 - 地与香港隔离检疫和出入境安排”是并列关系,中间的逗号应当改为 顿号。 答案:②“较往年”前添加“人流”;③删除“显示”(或删除“根 据”);④删除“以上”(或删除“超过”);⑥“今年”后添加“‘五一’”; ⑦“受新冠肺炎疫情”后的“,”改为“、”。 5.以下是某学校新冠肺炎疫情防控流程图。如果校内有一名发热 的学生,学校应该如何处置?请用简明连贯的语言介绍清楚,不超过 200 个字。(4 分) 答:__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析:本题考查图文转换的能力。按照流程图指示的顺序进行介 绍,根据题干“如果校内有一名发热的学生”可知主要介绍左边的流 程。回答时注意几个特殊的节点,比如排除新冠肺炎后应当让学生继 续上课。在描述过程中应用一些词进行衔接,例如表示假设的词“如 果”,表示并列的词“并”,表示承接的词“就”等。注意字数限制。 答案:(示例)做好防护措施后,立即用专用车辆转运至发热门诊排 查,如果排除新冠肺炎,就让其在学校或居家隔离观察,无症状后可 以去上课。如果是疑似病例,就向教育行政部门、属地疾控部门报告, 并在疾控部门指导下消毒、隔离。隔离后如果排除病情,就让其在学 - 5 - 校或居家隔离观察,无症状后可以去上课。如果确诊为新冠肺炎,就 向教育行政部门、属地疾控部门报告,并在疾控部门指导下消毒,对 密切接触者隔离,进行医学观察。 二、名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 魏 征 《 谏 太 宗 十 思 疏 》 在 总 结 十 思 之 后 , 提 出 了 “_________________,_____________________”的用人处事标准, 只有这样,被任用的人才能竭忠尽智,竞相用力。 (2)实现中华民族的伟大复兴,就要有永不懈怠的精神品质,这里 我们可以用欧阳修《伶官传序》中“________________________, ________________________”两句来警醒自己。 (3)杜甫《蜀相》中,“__________________,__________________” 两句高度概括了诸葛亮的一生,刻画出一位忠君爱国、济世扶危的贤 相形象。 解析:本题考查默写常见的名篇名句的能力。(1)根据关键信息“用 人处事标准”可推知答案,(2)根据关键信息“永不懈怠的精神品质” 和“警醒”可以推知答案,(3)根据关键信息“高度概括了诸葛亮的一 生”“忠君爱国”“济世扶危”可以推知答案。易错字:(2)逸,豫;(3) 频,烦。 答案:(1)简能而任之 择善而从之 (2)忧劳可以兴国 逸豫可以 亡身 (3)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 三、古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首宋词,完成 7~8 题。 江城子 苏 轼 - 6 - 湖上与张先同赋,时闻弹筝。 凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何 处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣 谁听!烟敛云收,依约是湘灵[注]。欲待曲终寻问取,人不见,数峰青。 [注] 湘灵:传说中的湘水之神。 7.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3 分)( ) A.开头三句写雨后初晴的明丽景色,将弹筝人置于湖光山色中, 使人物与景色相映成趣,音乐与山水相得益彰。 B.“一朵芙蕖,开过尚盈盈”两句既实写水面荷花,又以出水芙 蓉比喻弹筝的美人,收到了双关的艺术效果。 C.词中白鹭增添了画面的动感,以白鹭似乎有意倾慕来烘托弹筝 人的美丽,同时喻指两位听者欣赏乐曲的情形。 D.下片“遣谁听”从听者的角度写出乐曲的哀伤,“烟敛云收” 写出了湘水之神听曲的反应,表现了演奏的效果。 解析:本题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧的能力。D 项,“烟 敛云收”不是湘水之神听曲的反应。用烟霭为之敛容,云彩为之收色, 来渲染乐曲的哀伤,谓大自然也为之感动。 答案:D 8.最后三句“欲待曲终寻问取,人不见,数峰青”颇受称道,请 赏析其精妙之处。(6 分) 答:__________________________________________________ ______________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。 答案:①这三句意思是曲终人散,只见青翠的山峰仍静静地立在 湖边,仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间,萦绕在人的心头。②借 助侧面烘托来表现音乐的魅力。③这样写给读者留下充分的想象空间, - 7 - 言有尽而意无穷。 三、文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文,完成 9~13 题。 武承嗣营求为太子,教使人说太后曰:“自古天子未有以异姓为嗣 者。”太后意未决。狄仁杰每从容言于太后曰:“大帝以二子托陛下。 陛下今乃欲移之他族。无乃非天意乎!且姑侄之与母子孰亲?陛下立 子则千秋万岁后配食太庙..承继无穷立侄则未闻侄为天子而..............袝.姑于庙者.... 也.。”太后曰:“此朕家事,卿勿预知。”仁杰曰:“王者以四海为家, 四海之内,孰非臣妾,何者不为陛下家事!君为元首,臣为股肱,义 同一体,况臣备位宰相..,岂得不预知乎!”太后意稍寤。他日,又谓仁 杰曰:“朕梦大鹦鹉两翼皆折,何也?”对曰:“武者,陛下之姓,两 翼,二子也。陛下起二子,则两翼振矣。”太后由是无立承嗣之意。太 后命宰相各举尚书郎一人,仁杰举其子司府丞光嗣①,已而称职。太后 喜曰:“卿足继祁奚矣。”初,契丹..将李楷固,善用索及骑射,每陷陈, 如鹘入乌群,所向披靡。及孙万荣死,来降,有司责其后至,奏请族 之。狄仁杰曰:“楷固骁勇绝伦,能尽力于所事,必能尽力于我,若抚 之以德,为我用矣。”奏请赦之。所亲皆止之,仁杰曰:“苟利于国, 岂为身谋!”太后用其言,赦之。又请与之官,太后以楷固为左玉钤卫 将军,使将兵击契丹余党,悉平之。太后欲造大佛像,狄仁杰上疏谏, 其略曰:“今之伽蓝②,制过宫阙。功不使鬼,止在役人,物不天来, 终须地出,不损百姓,将何以求!”又曰:“如来设教,以慈悲为主, 岂欲劳人,以存虚饰!”又曰:“比来水旱不节,当今边境未宁,若费 官财,又尽人力,一隅有难,将何以救之?”太后曰:“公教朕为善。 何得相违!”遂罢其役。太后信重狄仁杰,群臣莫及,常谓之国老而不 名。仁杰好面引廷争,太后每屈意从之。辛丑,薨.,太后泣曰:“朝堂 - 8 - 空矣!” (选自《资治通鉴·唐纪》,有删改) [注] ①司府丞光嗣:狄仁杰的儿子狄光嗣,任司府丞官职。②伽 蓝:梵语,译为佛教寺院。 9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( ) A.陛下/立子则千秋万岁后/配食太庙/承继无穷/立侄则未闻侄为 天子/而袝姑于庙者也 B.陛下立子/则千秋万岁/后配食太庙/承继无穷/立侄则未闻侄为 天子/而袝姑于庙者也 C.陛下/立子则千秋万岁/后配食太庙/承继无穷/立侄则未闻/侄为 天子而袝姑于庙者也 D.陛下立子/则千秋万岁后/配食太庙/承继无穷/立侄/则未闻侄为 天子而袝姑于庙者也 解析:本题考查理解文言文,尤其是文言实词、虚词和句式的能 力。解答文言文断句题,可用排除法,“立”的主语是“陛下”,其前 不能断开,故排除 A、C 两项;“千秋万岁后”表示时间,意思是去世 之后,语意完整,中间不能断开,故排除 B 项,答案选 D。 答案:D 10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( ) A.太庙,是中国古代皇帝的宗庙,秦汉时始称“太庙”。太庙内 只供奉本朝历代先皇。 B.宰相,是对中国古代君主之下的最高行政长官的通称,只有辽 代以其为正式官名。 C.契丹,古代游牧民族,发源于中国东北地区,唐末建立契丹国, - 9 - 后改国号为辽。 D.薨,古代称诸侯或有爵位的大官死去,也可以用于皇帝的高等 妃嫔、皇子、公主等。 解析:本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A 项,“太 庙内只供奉本朝历代先皇”错误,最早太庙只供奉皇帝先祖,后来皇 后和功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。 答案:A 11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.狄仁杰坚持原则,直言敢谏。在立储问题上,不阿附太后,最 终太后听从了他的意见。 B.狄仁杰公私兼顾,不避嫌忌。他举荐自己儿子为尚书郎,太后 说他像祁奚一样顾念家人。 C.狄仁杰不计得失,为国荐贤。他知人敢任,力排众议,请求赦 免并任用契丹降将李楷固。 D.狄仁杰反对奢华,爱惜民力。武则天要建造大佛像,他极力谏 阻,武则天停止了这项工程。 解析:本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。B 项,“公 私兼顾”“顾念家人”错误,狄仁杰推荐自己的儿子是出于公心,就像 “内举不避亲”的祁奚一样。 答案:B 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)及孙万荣死,来降,有司责其后至,奏请族之。 译文:_________________________________________________ _______________________________________________________ (2)当今边境未宁,若费官财,又尽人力,一隅有难,将何以救之? - 10 - 译文:_________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:本题考查翻译文中句子的能力。(1)补出主语“李楷固”,关 键词“后至”“族”;(2)关键词“尽”“一隅”“何以”。 答案:(1)等到孙万荣死后,李楷固来投降,有关部门指责他来投 降得太晚,上奏请求将他灭族。 (2)如今边境又不安宁,如果耗费国库资财,又用尽民力,假如哪 一个地方有灾难,陛下将用什么去救援呢? 13.狄仁杰是如何打消武则天要立武承嗣为太子的想法的?请简 要说明。(3 分) 答:__________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:本题考查归纳内容要点的能力。解答此题,需要找到文中 相关原句进行概括。“大帝以二子托陛下”是从先帝遗命的角度进行劝 说的;“且姑侄之与母子孰亲”是从亲疏关系角度劝说的;“武者,陛 下之姓,两翼,二子也。陛下起二子,则两翼振矣”是通过解梦来劝 说的。 答案:①从先皇遗命的角度劝说;②从母子和姑侄关系亲疏对比 的角度劝说;③机智地为太后解梦。(言之成理即可) 【参考译文】 武承嗣谋求当太子,多次指使人劝太后说:“自古以来的天子没有 以外姓人为继承人的。”太后还拿不定主意。狄仁杰常从容不迫地对太 后说:“高宗大帝将两个儿子托付给陛下。陛下现在却想将国家移交给 外姓,这恐怕不符合上天的意思吧?况且姑侄与母子相比谁更亲?陛 下立儿子为太子,那么去世后,配祭太庙,代代相承,没有穷尽;立 - 11 - 侄儿为太子,则未听说过侄儿当了天子而合祭姑姑于太庙的。”太后说: “这是朕家里的事,你不要参与。”狄仁杰说:“君王以四海为家,四 海之内,谁不是臣下,什么事不是陛下家里的事?君主是元首,臣下 为四肢,从道理上如同一个整体,何况我凑数任宰相,哪里能不参与 呢?”太后心里逐渐醒悟。有一天,太后又对狄仁杰说:“我梦见大鹦 鹉两翼都折断,这是什么意思?”狄仁杰回答说:“武是陛下的姓,两 翼是两个儿子。陛下若起用两个儿子,那么两翼便振作起来了。”太后 因此便打消了立武承嗣为太子的想法。太后命令宰相各荐举尚书郎一 人,狄仁杰荐举自己的儿子司府丞狄光嗣,后来他很胜任这个职务。 太后高兴地说:“你可以继承(古代荐举自己儿子的)祁奚了。”当初,契 丹的将领李楷固,善于使用套绳和骑射,每次进入战阵,就好像鹘鸟 进入乌鸦群中,所向无敌。等到孙万荣死后,李楷固来投降,有关部 门指责他来投降得太晚,上奏请求将他灭族。狄仁杰说:“李楷固勇猛 无比,既然能为他的主上尽力,也一定能为我们尽力,如果用恩德安 抚他,就能为我朝所用。”上奏请求赦免他。他的亲属好友都劝他不要 这样做,狄仁杰说:“如果有利于国家,难道还要为自己打算?”太后 采纳了他的意见,赦免了李楷固。他又请求授给李楷固官职,太后任 命李楷固为左玉钤卫将军,派他领兵进击契丹余党,结果将契丹全部 平定。太后想要建造一尊大佛像,狄仁杰上疏谏阻,奏疏的大意是:“当 今的佛教寺院,在建筑规模上已经超过皇帝的宫殿。营建这些寺院无 法借助鬼神,只能依靠百姓出力,物资不会从天而降,始终来自地里, 不损害百姓,那么又怎能得到这些东西呢?”他又说:“如来佛创立佛 教,以大慈大悲为宗旨,哪里要劳民伤财,来设置浮华无实用的装饰?” 又说:“近年来水旱灾害时有发生,如今边境又不安宁,如果耗费国库 资财,又用尽民力,假如哪一个地方有灾难,陛下将用什么去救援呢?” - 12 - 太后说:“您劝导我行善,我又怎么能违背您的意愿呢?”于是停止了 修建大佛像的工程。太后十分信任看重狄仁杰,没有哪一个大臣能比 得上,她常常称狄仁杰为国老而不是直呼其名。狄仁杰喜欢在朝堂上 直言规谏,太后常常违背自己的本意而听从他的建议。辛丑年,狄仁 杰去世,太后流着眼泪说:“朝堂上再也没有可以依靠的人了!”