安徽省蚌埠市教师 2020 届高三语文“我为高考命题”仿真模拟试题（ 蚌埠九中 3） 17页

1 安徽省蚌埠市教师 2020 届高三语文“我为高考命题”仿真模拟试题 （蚌埠九中 3） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3．考试结束后，只需将答题卡交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分)（原创题） 阅读 下面的文字，完成 1～3 题。 ①开春之际，大地万物复苏，花蕾含苞吐露，预示着朝气和希望，也提醒人们惜取好春 光、奋斗正当时。 ②伟大事业“始于梦想”“基于创新”“成于实干”。习总书记在会见探月工程嫦娥四 号任务参研参试人员代表时的重要讲话，鼓舞人们在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想，为春 和景明的中国气象增添了奋斗底色。波澜壮阔的改革进程，别开生面的事业格局，曙光已现 的复兴前景，召唤我们高挂云帆、御风而行。 ③在奋斗中成就伟业，我们以梦想导引航程。没有目标的生活，犹如没有罗盘的航行； 没有梦想的生命，犹如没有色彩的春天。“梦想是激发活力的源泉”，它曾支撑共产党人浴 血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾；它曾引领中国人民白手起家改造山河，建设出一个 崭新的中国；它也曾掀开改革开放大幕，谱写出一曲国富民强的奋斗赞歌。中国人民是具有 伟大梦想精神的人民，中华民族是勇于追梦的民族。正如习近平总书记所言：“党中央决策 实施探月工程，圆的就是中华民族自强不息的飞天揽月之梦。”在建成社会主义现代化强国、 实现中华民族伟大复兴的征途上，只要我们心怀梦想、不懈追求，一切美好的东西都能够创 造出来。 ④在奋斗中成就伟业，我们靠创新决胜未来。新故相推，日生不滞，这是自然规律写照； 日新之谓盛德，不日新者必日退，这是社会规律使然。核心技术催生核心竞争力，新兴需求 造就新兴业态，创新的杠杆，总能撬起出乎意料的奇迹。从“一曲星梦东方红”，到“嫦娥 奔月创奇迹”，惊世成就充分说明，“唯有创新才能抢占先机”。历史车轮滚滚向前，时代 潮流浩浩荡荡，追梦人的脚步永远向前，改革者的精神维新不已。逢山开路、遇水架桥，革 2 故鼎新、别开生面，紧紧扭住创新这个“牛鼻子”，我们就能用好历史机遇期、掌握发展主 动权。 ⑤在奋斗中成就伟业，我们用实干描绘盛景。大江奔流永无止境，大浪淘沙沉者为金， 大道至简实干为先。行行重行行，不怕万里遥，社会主义是干出来的。做一分便是一分，做 一寸便是一寸，新时代是奋斗者的时代。民族复兴行进至关键一程，犹如河入峡谷、风过隘 口、山登半腰，正值紧要之时，所以更需不驰于空想、不骛于虚声，不以事艰而无为，只因 任重而奋行。“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”以必成之心， 入艰难之境，创未有之业，无限荣光将由此续写。 ⑥“从现在起，五十年内外到一百年内外，是世界上社会制度彻底变化的伟大时代，是 一个翻天覆地的时代，是过去任何一个历史时代都不能比拟的”，毛泽东同志曾如此远眺未 来。志行万里者，不中道而辍足。当此奋发有为的新时代，时和势都在中国这一边，我们更 加懂得梦想的价值、创新的重要、实干的意义。每一个行业、每一个人都心怀梦想、勇于创 新、奋勇拼搏，我们的事业将所向披靡，中国的前途将不可限量。 (摘编自《人民日报》，2019 年 2 月 22 日) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分)( ) A．梦想能够引领新 时代的中国人民浴血奋战，改造山河，谱写国富民强的奋斗赞歌。 B．中国今天取得的一系 列惊世成就，充分说明创新对于发展进步、决胜未来的重要意义。 C．因为民族复兴伟业事 业艰难、任重道远，所以我们更需要有一种实干的精神。 D．对于新时代力争奋发有为的 中国人民而言，梦想、创新、实干三者缺一不可。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 (3 分)( ) A．文章整体呈现 出一种典型的“总—分—总”式结构，思路清晰，结构严谨。 B．文章主体 部分三个分论点，逐层展开，体现了一种严密的论证逻辑。 C．文章通过“自 然规律”与“社会规律”的对比分析，突出创新的重要意义。 D．文章多 处运用引证法，对论点起到强有力的支撑作用，增强了文章的说服力。 3 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是 (3 分)( ) A．我们依靠梦想的积极 导引取得了新时代以探月工程为代表的伟大科技成就。 B．我们如果缺乏创新精 神，就不能更好地抓住历史机遇、掌握发展的主动权。 C．只要有了实干精神， 我们就一定能够创造出前所未有的事业，续写无限荣光。 D．我们的事业之所以 将所向披靡，是因为新时代中时和势都在中国这一边。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。（原创题） 材料一： 调查结果显示，75.3%的同学有较为明确的考研意向，仍在考虑的占 20.2%。而根据参 与调查的学生的各种维度进行分类发现，这种近乎盲目的考研热几乎是不分年级、不分性别、 不分学校层次的。 那么，是什么驱动着这么多大学生对考研趋之若鹜呢？ 81%的同学认为，考研的主要目的是提高就业竞争力，给自己的学历加码。这是考研热 出现的重要原因，背后折射出的是严峻的就业压力。 麦可思研究院 6 月 12 日在京发布的“2017 年中国大学生就业报告(就业蓝皮书)”显示， 2016 届中国大学生毕业半年后的就业率为 91.6%，基本保持稳定。 表面上看，“就业率基 本保持稳定”与“多数大学生考虑读研”存在反差，实际上，其 内在核心问题是大学生就业质量亟待提高。中国教育在线总编辑陈志文在谈到“该考研还是 工作”时提到，“很多人说，就是因为找不到工作才去考研的。这句话就不客观了，不应该 是找不到，而是不满意，或者说与自己期望值不一致。” 麦可思的研究也证实了这一点。数据显示，2016 届本科毕业生读研的主要动机是就业 前景好(53%)和职业发展需要(49%)。 (摘编自中国教育在线《考研调查：七成以上的在校大学生有明确的考研意愿》，2017 年 8 月 16 日) 材料二： 从年初以来，据周刊君不完全统计，至少有 10 所高校着手清退研究生。按高校已经披 露的数字初步核算，至少 500 名研究生遭到清退或正面临清退风险，实际进行研究生清退的 4 高校数，以及遭清退处境的研究生数，相信远超周刊君的不完全统计。 这些研究生面临退学风险，有一个共同原因：在学校规定的最长学习年限内未完成学业。 按照《广州大学研究生学籍管理细则》第二十条规定，研究生在校基本修业年限(学制) 为：硕士生最长不超过 5 年，博士生不超过 7 年。 为什么不能像发达国家那样实行弹性学 制呢？21 世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉周 刊君，因为我国大学的办学经费过度地倚赖行政拨款，另一方面，由于我国大学的后勤没有 社会化，延期研究生一多，学校的管理和服务压力也大。 广州大学强调，对研究生进行退学处理，不需要去拔高它，也不需要过分去渲染它，这 只是很正常的一个管理规定的执行。 2019 年 2 月 26 日教育部办公厅发布《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》， 要求狠抓学位论文和学位授予管理。在这样的大背景下，高校势必要从严要求研究生，对延 期学生进行清退。 不过，熊丙奇指出，从严要求研究生，不能仅仅只是清退延期学生。之所以延期，更重 要的原因是学校、导师不够重视对研究生培养的过程管理和过程评价。因此，从严要求研究 生，更需要健全导师制。也就是说，导师不能再当甩手掌柜了。 (摘编自中国教育在线《中国新闻周刊：研究生大清退，十所高 校已出手》，2019 年 3 月 22 日) 材料三： (资料来源于《每日经济新闻·图数馆》) 材料 四： 高校在教育过程中引入适当的淘汰机制，对不合乎要求的研究生进行退学处理， 是严格 学风的表现。这能警示学生，督促其专心学业和科研，从而保证研究生的培养质量。 众所 周知，随着研究生的扩招，学历贬值似乎已成普遍认知。在此背景下，如果不狠抓 5 研究生培养的质量，无疑会加速学历贬值，影响公众对我国高校教育和研究生培养质量的信 心。此前坊间流传着“没有毕不了业的硕士”，正说明了“严进宽出”现象的普遍性。 除 了警示作用，对长期不毕业的学生进行裁汰，也在公平性上迈出重要一步。要知道， 高校的教育资源和每年的招生指标都是有限的。那些偏离研究生学习的学生，是现实版的“南 郭先生”，他们长期占用着高校的教学资源，这对其他潜在入学者是不公平的。 高校清退研究生是学校在推进人才培养上的自我革新，对纠正以往“严进宽出”的教育 模式大有裨益。从目前来看，被清退的不合格研究生相对于庞大的基数而言，比例不算大， 学校还是给学生留下了足够的容错空间，处置措施称得上是人性化。 当然，我们在为淘汰超学制研究生叫好的同时，也应反思高校人才培养的体制性问题。 近年来，高校教育资源的丰富并没有跟上研究生扩招的步伐，有些高校甚至出现“本研倒挂” 现象，造成教育资源被稀释。一定程度上，扩招会造成导师带的学生过多，很容易分散导师 精力，进而影响学生毕业进度，拖长其毕业年限。这些问题，同样需要及早正视和解决。 (摘编自澎湃新闻《韩中锋：清退不合格研究生，“严进严出”当成常态》，2019 年 3 月 17 日) 4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 (3 分)( ) A．大多数同学认为大学 生考研的主要目的是通过提高学历来增强就业竞争力，可见严峻的 就业压力是出现考研热 的重要背景。 B．中国大学生毕业后的就业率高且基本保持稳定，这表面上与考研热存在 着反差，但实际 上反映出大学生就业质量亟待提高的问题。 C．年初以来，已至少有 10 所高校的 500 名研究生遭到清退或正面临清退风险，但此数据只 是不完全统计，实际的数据远超这一统计。 D．我国之所以不能像发达国家那样实行弹性 学制，是因为我国大学的办学经费过度依赖行 政拨款，还有我国大学的后勤未能社会化。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3 分)( ) A．对延期的研究 生进行清退，体现了高校对研究生的从严要求，其背景是教育部最近通知 要求狠抓学位论 文和学位授予的管理。 B．学生延期更重要的原因是学校、导师对研究生培养的过程管理 和过程评价不够重视，只 要健全了导师制，就可避免延期的发生。 C．2007—2016 年，中国研究生毕业人数逐年增长，但增长幅度总体呈下降趋势，只在 6 2010—2011 年增长幅度出现了较大的反弹。 D．我国高校普遍存在“严进宽出”的现象，清退不合乎要求的研究生，有助于树立公众对 高校教育和研究生培养质量的信心。 6．结合材料，简要概括高校清退不合格研究生的意义及影响。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读 下面的文字，完成 7～9 题。（原创题） 槐花淡淡香 刘建超 我走在回家的路上，母亲来 电话说，她做了槐花包子，回来吃。 我出生在山区的一个偏僻的小村庄，家境不富 裕。每天早上去五里外的小学，母亲都会 在我的书包里放两个黄面窝窝，一小块自家腌制的咸萝卜。中午下课，在班主任的屋里倒一 杯白开水，就着咸菜吃掉黄面窝窝，打着饱嗝还是觉得肚子不饱，应该是缺少油腥的缘故吧。 我家的前院，有两棵木桶般粗的槐树，四月的季节里槐树长满了绿叶，在轻轻的春风里， 静悄悄地结出一串串洁白如雪玲珑剔透的槐花。那一簇簇一簇簇雪白雪白的花朵绽放在枝 头，把枝头压得微微下垂，随风摇曳，满院都是槐花淡淡的清香。 母亲手巧，能把槐花做出许多种吃法。她把刚摘下的新鲜槐花，用井水淘洗干净，控干 水分，把槐花撒上盐，加入黄面搅拌，放在大锅的箅子上蒸。刚出锅的蒸槐花，淋上几滴香 油，蘸着蒜汁，每次我都把肚子撑得圆圆的。我最喜欢吃的还是母亲做的槐花包子。把槐花 在开水中焯一下，放在笸箩里晾干。家里来客人了，母亲把封在缸里的槐花取出一些，用热 水泡开，拌进葱姜末，浇点芝麻油，剁一把封在大油里的油渣，蒸出的包子那个香啊，直挠 你的心窝子。 我去镇里读中学，每到学校有活动，要带饭，母亲就会给我包槐花包子。虽然槐花包子 在我家就是最好的饭食，可是在镇里的同学中真不算什么美食。看着同学们吃着面包蛋糕肉 炒饭，我总是有点自卑，吃饭一个人躲在安静的地方。母亲知道了我的想法，对我说，娃啊， 不管吃的是啥，只要吃饱肚子，只要是咱自己劳动挣的，吃啥都不丢人。班里的马兰兰家在 镇上，看到我一个人吃饭，就端着铝饭盒说，偷偷吃什么好东西啊，我都闻到香味了。我说， 我妈包的槐花包子，平民百姓家哪有啥好吃的。她故作惊喜地说，我就爱吃槐花包包了，我 用两个饼饼换你一个包包。她不由分说，把两个肉火烧塞在我手里，拿走了我的一个槐花包 子，咬一口，说，真香。一直到高中毕业，只要有活动，马兰兰就会用她带的好吃的换我一 个槐花包子。我把事情和母亲说了，母亲慈祥地笑着说，那是女孩心疼你，你得念人家的好。 我真的得念人家马兰兰的好。我考上中国政法大学，马兰兰没有考上大学，她父亲给她 安排进了电业局。马兰兰用她的第一月工资，给我买了一大堆书寄到了学校。我告诉她，学 校图书馆书很多。她说，学校的书得还，看了还得做笔记，需要什么书，我寄给你。她说， 你不要有什么负担，你是镇里唯一一个考到北京的大学生，你是镇里的骄傲。大学毕业后， 我回到了老街。马兰兰召集高中同学聚会，马兰兰已经从单位辞职，直接拉起了一个公司， 经营得风生水起。 几年后，我得到提拔。那天，我把父母接到老街一家酒店点了一桌酒菜。我清楚地记得 母亲看到一桌子酒菜吃惊的表情，母亲说，老天啊，这得花多少钱？我宽慰母亲说，妈，您 随便吃，这桌菜不花咱的钱，我签个单，公家报。 吃公家的钱？我看到母亲拿筷子的手都在颤抖，筷子始终都没有伸向一只盘子。父亲掏 出身上带的所有钱，塞到我手里。 母亲说，娃啊，不管吃的是啥，只要吃饱肚子，只要是咱自己劳动挣的，吃啥都不丢人。 你这顿饭，爸妈吃不下去啊。 父亲打开带来的包袱，说，你妈临来还专门蒸了槐花包子，说娃爱吃。 我的泪水忍不 住就流下来，我抓起一只槐花包子，大口地嚼着，说，妈，娃爱吃，娃爱 吃。娃错了，娃再也不做错事了。 马兰兰找到我，说要投标一个项目。公司近几年经营困 难，这个标的对公司非常重要， 希望利用我的影响给各个方面打打招呼，还将厚厚的活动经费拍到我桌子上。 我什么都没 说，只是静静地给她讲了我请母亲进城吃饭的往事。马兰兰哭了，默默地收 起钱走了。 我走在回家的路上，看到了大门口站立着的母亲，一头白发如盛开的槐花，我 闻到了槐 花淡淡的香甜。 母亲让我回家吃槐花包子，我刚刚当选了 市纪委书记。 (节选自《微型小说选刊》2019 年第 3 期) 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3 分)( ) A．“不 管吃的是啥，只要吃饱肚子，只要是咱自己劳动挣的，吃啥都不丢人”第一次出现 时，母 亲的话语意在鼓励“我”摆脱自卑。 B．“那是女孩心疼你，你得念人家的好”，淳朴善良的母亲提醒着“我”要珍惜这段无关 贫富的情谊，并希望“我”继续和马兰兰交往下去。 C．“我”给马兰兰讲“我”请母亲 吃饭的事，在不伤及同学感情的同时，委婉地拒绝了马 兰兰不合理的请求，体现了“我” 处事的成熟。 D．写母亲“一头白发如盛开的槐花，我闻到了槐花淡淡的香甜”，使用了 比喻、通感的修 辞手法，照应题目，让读者感受到母爱的温馨。 8．层层铺垫是这篇小说的一个突出特点，请结合作品简析这一特点。(6 分) 9．槐花包子在文中多次出现，请结合小说内容分析其内涵。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读 (本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。（改编题） 则天皇后武氏，讳曌，并州文水人也。初，则天年十四时，太宗闻其美容止，召入宫， 立为才人。及太宗崩，遂为尼，居感业寺。大帝于寺见之，复召入宫，拜昭仪，复进号宸妃。 永徽六年，废王皇后而立武宸妃为皇后。高宗称天皇，武后亦称天后。后素多智计，兼涉文 史。帝自显庆已后，多苦风疾，百司表奏，皆委天后详决。自此内辅国政数十年，威势与帝 无异，当时称为“二圣”。 弘道元年十二月丁巳，大帝崩，皇太子显即位，尊天后为皇太后。既将篡夺，是日自临 朝称制。嗣圣元年春正月甲申朔，改元。秋七月，突厥骨笃禄、元珍寇朔州，命左威卫大将 军程务挺拒之。彗星见西北方，长二丈余，经三十三日乃灭。九月，大赦天下，改元为光宅。 旗帜改从金色，饰以紫，画以杂文。垂拱二年三月，初置匦于朝堂，有进书言事者听投之， 由是人间善恶事多所知悉。 四年夏四月，魏王武承嗣伪造瑞石，文云：“圣母临人，永昌帝业。”令雍州人唐同泰 表称获之洛水。皇太后大悦，号其石为“宝图”，擢授同泰游击将军。五月，皇太后加尊号 曰圣母神皇。载初元年九月九日壬午，革唐命，改国号为周。改元为天授，大赦天下，赐酺 七日。乙酉，加尊号曰圣神皇帝，降皇帝为皇嗣。丙戌，初立武氏七庙于神都。追尊神皇父 赠太尉、太原王士彟为孝明皇帝。 证圣元年春一月，丙申夜明堂灾至明而并从煨烬庚子以明堂灾告庙手诏责躬令内外文武 九品已上各上封事极言正谏秋九月，亲祀南郊，大赦天下，大辟罪已下及犯十恶常赦所不原 者，咸赦除之，大酺九日。 神龙元年春正月，上不豫，制自文明元年已后得罪人，除扬、豫、博三州及诸逆魁首， 咸赦除之。冬十一月壬寅，则天将大渐，遗制祔庙、归陵，令去帝号，称则天大圣皇后；是 日，崩于上阳宫之仙居殿，年八十三，谥曰则天大圣皇后。二年五月庚申，祔葬于乾陵。 (节选自《旧唐书·本纪六》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3 分)( ) A．丙申夜/明堂灾至明/而并从煨烬/庚子/以明堂灾告庙/手诏责躬/令内外文武九品已上各 上封事/极言正谏/ B．丙申夜/明堂灾/至明而并从煨烬/庚子/以明堂灾告庙/手诏责躬/令 内外文武九品已上各 上封事/极言正谏/ C．丙申夜/明堂灾/至明而并从煨烬/庚子/以明堂 灾告庙/手诏责/躬令内外文武九品已上/ 各上封事/极言正谏/ D．丙申夜/明堂灾至明/而 并从煨烬/庚子/以明堂灾告庙/手诏责/躬令内外文武九品已上各 上封事/极言正谏/ 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是 (3 分)( ) A．“嗣圣元 年”采用年号纪年法，而“甲申”则是以干支来纪日，“朔”指农历每月最后 一天。如 《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔”。 B．“擢授”，提升。古代对于官职的授予和升降各 有专称，如授予官职有“除、拜、征、 召”等，升官有“拔、擢、升、晋”等，贬官有 “贬、放、谪、左迁”等。 C．“七庙”，按古代礼制，天子七庙，诸侯五庙，大夫三 庙。后以“七庙”泛指帝王的宗 庙，也可借指王朝、国家。如贾谊《过秦论》中有“一夫 作难而七庙隳”之句。 D．“不豫”，天子有病的讳称。豫，本意为“安乐、安逸”，不 豫就是不舒服，也可用来 泛称尊长有疾。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3 分)( ) A．武则天兼具美 貌才干。14 岁因美貌而被太宗召进宫，封为才人；后又被高宗立为皇后。 她辅政数十年， 威势与皇帝没有区别，和高宗并称“二圣”。 B．武则天对天命心存敬畏。高宗驾崩，她 临朝称制后不久，突厥寇境，彗星出现一个多月 才消失，因此武则天大赦天下，并改易年 号。 C．武则天善于体察民情、听取民意。在朝堂设木匣子，听任百姓上书言事时投递， 也方便 自己了解民间疾苦、政事善恶。 D．武则天施政宽仁，深得民心。她多次大赦天 下，并赐酒食让百姓庆祝，但临死之前却被 勒令去除帝号，恢复原来的皇后名分。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)后素多智计，兼涉文史。帝自显庆 已后，多苦风疾，百司表奏，皆委天后详决。(5 分) (2)亲祀南郊，大赦天下，大辟罪已 下及犯十恶常赦所不原者，咸赦除之。(5 分) （二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。（原创题） 人 月 圆 吴 激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。 旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜 雪，宫髻②堆鸦。 江州司马，青衫泪湿，同是天涯。 【注】①〔吴激〕字彦高。原为宋臣，靖康末，使金被留，累官翰林待制。一日，他与友人 会宴，偶遇沦为歌妓的原北宋宫姬，遂触景伤情，写下此词。 ②〔髻〕女性的一种发型， 将头发挽在头顶。 14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是 (3 分)( ) A．这首词的头两句用杜牧的 《泊秦淮》的诗意，以南朝指北宋，叙说今遇故宋皇家女子犹 唱旧时歌曲，令人感慨系 之。 B．“旧时王谢”三句，化用刘禹锡《乌衣巷》诗句，借“王谢燕”的形象，意指昔日 皇家 女子，今朝市井歌姬，对比强烈。 C．结尾三句融合白居易《琵琶行》中的意境，想 到自己羁身北国，以白居易笔下的琵琶女 自况，抒发故国的深悲。 D．这首词多处化用唐 人诗句，浑然天成，如自其口出，空灵蕴藉，唱叹有情，抒亡国隐痛， 温婉悲凉，显婉约风 韵。 15．“仙肌胜雪，宫髻堆鸦”运用了什么表现手法？有什么作用？请结合全词简要分析。 (6 分) （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（原创题） (1)庄子《逍遥游》中用“ ， ”两句写出了宋荣子能够 做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。 (2)白居易《琵琶行》中写琵琶 女演奏前调试琵琶都有很高技术的两句是 “ ， ”。 (3)陆游《游山西村》中用“ ， ”两句，由柳暗花 明的自然而入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。（原创题） 前一秒搜索了某个关键词，后一秒相关商品就出现在购物 APP 页面上；刚刚在炒股软 件中买了几手股票，各类贷款、理财推销电话便 ……类似的经历很多人都有过，而 问题很可能就出在手机里的各类 APP 上。在下载安装 APP 的过程中，用户手机中的通讯录、 位置轨迹、摄像头、话筒录音等权限常常要求被获取，这让人 。在实际应用中，各 类 APP 违法违规收集、使用用户信息的行为依然 。根据国家标准《信息安全技术个 人信息安全规范》，APP 收集个人信息的类型应与实现产品或服务的业务功能有直接关联。 但现实中，( )。例如，某新闻 APP 强制收集用户电子邮件等信息，某资讯类 APP 强制收集用户身份信息、通讯录等信息，某视频 APP 设置不勾选同意就无法使用该软件。 根据用户偏好信息推送的精准广告主要侵犯了用户的安宁权，而用户的身份信息的泄露 则会导致精准诈骗、网络人肉等，更为严重的情况威胁到用户的人身安全甚至财产权。营造 风清气正的网络空间需要久久为功，在加强立法工作的同时，要加大对侵害公民个人信息行 为的打击力度，尤其是加大对 的处罚力度。 17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 (3 分)( ) A．纷至沓来 不胜其烦 层出不穷 始作俑者 B．络绎不绝 不胜其烦 前赴后继 开山鼻祖 C．纷至沓来 不厌其烦 前赴后继 始作俑者 D．络绎不绝 不厌其烦 层出不穷 开山鼻祖 18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (3 分)( ) A．经常出现过度索取权限、超范围收集信息的 APP B．过度索取权 限、超范围收集信息的 APP 经常出现 C．APP 经常出现过度索取权限、超范围收集信息的问题 D．经常出现 APP 过度索取权限、超范围收集信息 19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 (3 分)( ) A．精准诈骗、网 络人肉等更为严重的情况会导致用户的身份信息的泄露，威胁到用户的人 身安全甚至财产 权。 B．用户的身份信息的泄露会导致精准诈骗、网络人肉等更为严重的情况，威胁到用 户的财 产权甚至人身安全。 C．用户的身份信息的泄露会导致精准诈骗、网络人肉等更为严重的情况，威胁到用户的人 身安全甚至财产权。 D．精准诈骗、网络人肉等更为严重的情况会导致用户的身份信息的 泄露，威胁到用户的财 产权甚至人身安全。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 15 个字。(6 分) （原创题） 疫情期间，除了口罩外，可以快速测温的额温枪也成为抢手货。 ，一两 秒即可测量一个人，无需接触人体皮肤，避免了交叉感染，很适合快速排查，从而减少排队 现象，适用于流动性较多的场景。然而，额温枪也有弱点，因其属于非接触式红外测 温， ，比如气温、风力、人体部位等变化，均可能造成测量偏离实际温度， 但在误差范围之内，影响不是太大。随着复工潮的到来，复工单位对它的需求持续上升，购 买时，应选择有资质的商家， ，应及时举报，相关部门对不合格产品 要切实加以整治。 21.请对下面这段新闻文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 30 个字。 (5 分) （原创题） 中新网南京 4 月 17 日电 (徐珊珊)16 日，在 13 批江苏援湖北医疗队全部平安凯旋 之际，“致敬江苏援鄂白衣勇士”书画赠送仪式在江苏省现代美术馆举行。江苏艺术家将创 作的 2813 件书画作品赠予 2813 位江苏援湖北医务工作者，以艺术致敬医术。 疫情发生之后，江苏派出医疗队队员 2813 人，他们来自全省 213 家医疗机构，涵盖 了重症、呼吸、感染、消化、麻醉、中医、精神等 10 多个学科。医护人员在前方冲锋陷 阵 之时，文艺工作者也同样积极参战，以艺抗疫，用文艺作品鼓舞斗志、凝聚力量。 2 月，江苏省委宣传部、省卫健委、省文联等联合组织了“致敬白衣勇士”书画创作 赠送活动，面向全省书画家发动征集，为江苏 2813 位援湖北医护人员每人创作一幅书画作 品。活动很快征集到近 3000 件作品，全部作品经公证处摇号后，赠送给江苏援湖北参战的 每一位医务人员。 四、写作(60 分) 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（原创题） 穿越岁月，青春不老。习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上，深情寄语新时代 中国青年，明确提出树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过 硬本领、锤炼品德修为六点希望，勉励广大青年不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不 辜负我们这个伟大时代。 对习近平总书记寄语新时代中国青年的六点希望，你有怎样的感触和思考？请以其中两 三点希望为基础确定立意，写一篇班会发言稿，在班会上发言。要求：自拟标题，自选角度， 确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 2020年蚌埠市“我为高考命题”比赛试卷 语文参考答案 1.A (3 分）【参考答案与评分标准】 （根据原文第③段的表述，“浴血奋战”是在“战争 时期”,“改 造山河”是在“建国时期”，“谱写国富民强的奋斗赞歌”是在“改 革开放时 期”，“战争时期”和“建国时期”均不属于“新时代”。） 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C。 2.C (3 分）【参考答案与评分标准】（文章第④段论述的是无论“自然”还是“社会”，创新 都必不可少,两者不存在对比。） 【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级为 C 。 3.B (3 分）【参考答案与评分标准】 （A.根据原文第③④⑤段各段第一句的表述,成就的取 得还 应有创新与实干。这个说法过于绝对。C.选项中“只要……就……”将必要条件说成 充分条件，应该改为“只有……才……”。D.“是 因为”强加因果。） 【命题意图】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。能力层级为 C。 4.C (3 分）【参考答案与评分标准】 （材料没有提到“实际的数据”，选项属于主观臆测。） 【命题意图】本题考查理解与分析文章内容的能力。能力层级为 C 。 5．B 【参考答案与评分标准】（根据材料二“从严要求研究生，更需要健全导师制”可知， 选 项“只要……就……”说法绝对化。） 【命题意图】 本题考查概括和分析文章内容的能力。能力层级为 C。 6．(6 分）【参考答案与评分标准】①有助于严格学风，保证研究生的培养质量；②有利于 维护公 平,使有限的高校教学资源得到更有效的利用；③有助于推进高校人才培养体制的革 新，解决现行体制存在的一些问题。（每点 2 分，意思对即可。） 【命题意图】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为 C。 7. B(3 分）【参考答案与评分标准】（“希望'我'继续和马兰兰交往下去”分析有误。母亲 的话 语意在提醒“我”要有感恩之心，体现出了母亲的善良。） 【命题意图】本题考查对小说相关内容与艺术特色的分析、鉴赏能力，考查审美鉴赏与创造 的学科素养。能力层级为 D。 8.(6 分）【参考答案与评分标准】 ①求学时的饮食条件的艰苦，为后文请父母来城里酒店 吃丰盛的宴席做了铺垫; ②马兰兰对“我”生活上的关爱,为后文她处境艰难时向“我” 求助做了铺垫;③请父母来城里吃宴席和“我”酒桌上的知错改错，为后文“我”向马兰 兰讲述这个故事并委婉地拒绝她的请求做了铺垫。（每点 2 分） 【命题意图】本题考查分析小说艺术手法的能力，考查审美鉴赏与创造的学科素养。能力层 级为 C。 9.(6 分）【参考答案与评分标准】①槐花包子是求学时期，“我”家最好的食物，见证了家 里的贫穷;②马兰兰用肉火烧交换槐花包子，体现了她的友爱和善良; ③酒店里，父母通过 槐花包子让“我”认识到自己贪慕虚荣、以权 谋私的错误，“我”决心改正;④开头和结尾 处母亲让“我”回家吃 槐花包子，对“我”既是升迁后的一份祝贺，也是人生的一种提 醒。 （每点 2 分，答出三点即可。） 【命题意图】本题考查鉴赏小说形象（物象）的能力，考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品 的艺术魅力。能力层级为 D。 10．B (3 分）【参考答案与评分标准】 （“而”是顺承连词，连接“至明”和“并从煨烬”， “而”前不能断开，排除 A、D 两项;句中“躬”指自己，作“责”的宾语，“责躬” 即责备 自己，两个字中间不应停顿断开，再排除 C 项。故选 B。 【命题意图】 本题考查文言文断句能力，考查语言建构与运用、思维发展与提升的学科素 养。能力层级为 B。 11．A (3 分）【参考答案与评分标准】（°"朔”指农历每月的第一天。） 【命题意图】本题考查了解掌握常见古代文化知识的能力，考查文化传承与理解的学科素养。 能力层级为 B。 12．D (3 分）【参考答案与评分标准】 〔“但临死之前却被勒令去除帝号”错。根据末段“遗 制褂庙、归陵，令去帝号”可知,应该是武则天临死之前自己下旨（遗制）让朝廷取消帝号 的，句中“令”不是“被勒令”的意思,而是“让”之意。〕 【命题意图】 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，考查语言建构与运用、思维 发展与提升的学科素养。能力层级为 C。 13.(10 分）【参考答案与评分标准】 （1）天后素来多智谋计策,文史都有涉猎。高宗从显 庆年以后, 经常为肢体麻痹瘫痪而困苦，百官所上奏章，都委托天后详尽 决断。（“苦”“委” 各 1 分，句意 3 分。）（2）皇上（武则天）亲 自到南郊祭天，大赦天下,死罪以下以及犯了 常规赦免不能饶 恕的十大罪恶的人，都加以赦免。（“亲祀”“大辟”各 1 分，句意 3 分。） 【命题意图】本题考查理解和翻译文言文句子的能力，考查语言建构与运用、思维发展与提 升的学科素养。能力层级为 B。 14. C (3 分）【参考答案与评分标准】 （“以白居易笔下的琵琶女自况”分析有误。词人是 由上一句的实写联想到白居易《琵琶行》,将自己与眼前的歌姬比作白居易之与琵琶女。） 【命题意图】 本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力，考查审美鉴赏与创造 的学科素养。能力层级为鉴赏评价 D 。 15.(6 分）【参考答案与评分标准】 用白描的手法描写眼前的歌姬，写她肌肤晶莹洁白，发 髻乌黑光溜，还是北宋时宫中的式样。（2 分）这两句描写的不仅是歌姬的美丽，而是由她 的容颜梳妆勾起了词人对故国的回忆和怀念;（2 分）词人以此引出想起前人白居易的悲叹, 委婉地抒发了内心的矛盾与痛苦。（2 分） 【命题意图】 本题考查鉴赏诗歌思想内容、情感、表达技巧的能力，考查审美鉴赏与创造 的学科素养。能力层级为鉴赏评价 D 。 16.（6 分）【参考答案与评分标准】 （1）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（每空 1 分） 【命题意图】本题考查默写常见的名句名篇的能力。能力层级 A。 17. A(3 分）【参考答案与评分标准】〔纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。络绎不绝:形 容车 马、船只、行人等往来不断。此处形容推销电话接连不断地打过来，用“纷至沓来” 更合适。不胜其烦:烦琐得让人受不了。不厌其烦:不嫌烦琐，指很有耐心。此处指用户在下 载 APP 的过程中要求获取各种权限，让人感觉很烦琐,用“不胜其烦”更合适。层出不穷: 接连不断地出现，没有穷尽。前赴后继:前面 的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进， 连续不断。此处 指各类 APP 违法收集、使用用户信息的行为依然不断地出现,用“层出不穷” 更合适。始作俑者:泛指恶劣风气的创始者。开 山鼻祖:泛指某一事业或某一流派（学术、 技艺等）的创始人。此处指各种侵害公民个人信息的 APP,用“始作俑者”更合适。〕 【命题意图】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达应用 E。 18.C (3 分）【参考答案与评分标准】 （根据上下文，可以看出陈述的对象应该是 APP,据 此可排 除 A、B 两项；D 项"出现"后面缺少宾语中心语） 【命题意图】18 题考查语言表达连贯的能力。能力层级为表达应用 E。 19.B (3 分）【参考答案与评分标准】 （ “精准诈骗、网络人肉等更为严重的情况会导致 用户的身 份信息的泄露”因果倒置，应该是“用户的身份信息的泄露会导 致精准诈骗、网 络人肉等更为严重的情况”，可排除 A、D 两项； “甚至”表示递进关系，应该是“威胁到 用户的财产权甚至人身 安全”，可排除 C 项。） 【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。能力层级为表达应用 E。 20.(6 分）【参考答案与评分标准】参考答案 1.额温枪的优点在于快速测温 （2 分） 2. 受外界因素干扰较大（2 分） 3.若产品不合格（2 分） 【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。能力层级为表达应用 E。 21.（5 分）【参考答案与评分标准】 参考示例：4 月 16 日（1 分）江苏 2813 件书画作品 （1 分）赠送（1 分）援（1 分）湖北医护人员（1 分）。 【命题意图】本题考查压缩语段的能力，考查语言建构与运用的学科素养。能力层级为表达 应用 E。 22.(60 分）【参考答案与评分标准】 基 础 等 级 内 容 20 分 一等(20-16 分) 二等（15-11 分） 三等（10—6 分） 四等（5—0 分） 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 表 达 20 分 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 字体工整 字体较工整 字迹清楚 字迹难辨 发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 等 20 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级 分 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创新 【命题意图】 本题能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用 E。取材符合 “三贴近”原则，体现出以德树人和考查学生思维能力的导向。符合高考作文的总体趋势和 切合考查学生语文综合素养的方向。 【材料解析】这是一道任务驱动型材料作文题,作文题由材料加任务两大部分组成。材料源 自 2019 年 4 月 30 日习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上发表的重要讲话，渗透了 “立德树人”的价值导向，体现了对考生“思想道德素质”。具体的任务指令是以习总书记 六点希望中的“两三点希望为基础确定立意”，写一篇班会发言稿，谈考生的“感触和思考”， 考生在立意时可以以“热爱伟大祖国”或“担当时代责任”为目的，从其他四点希望中选取 素材比较丰富的一两点希望作为实现目的的条件。例如:当代青年应“担当时代责任”，需要 “勇于砥砺奋斗”和“练就过硬本 领”。 作文的任务是“写一篇班会发言稿”，注意开头应有问候语，结尾提出希望和建议，体 现自己的认识与思考。行文过程中可用“我”“我们”这样的人称，这样让文章更有现场感 和感染力。