人教版高中语文必修三：学案10：第4课 蜀道难 Word版含答案 11页

蜀道难 ‎【教材分析】 ‎ ‎ 这首诗描写蜀道的雄奇险峻，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。诗中想象奇特、丰富，气魄的宏伟、豪迈，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。学习这首诗，要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象，新奇大胆的夸张和生动活泼的语言，用心感受诗的意境美和声韵美。‎ ‎《蜀道难》预习案 ‎【知识积累】‎ ‎1.作者简介 李白（701-762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪，先世隋时因罪徙西域。他生于安西都护府之碎叶城，约五岁时随其父迁居绵州彰明县之青莲乡。‎ 李白自青年时，即漫游全国各地。天宝初，因道士吴均及贺知章推荐，曾至长安，供奉翰林，但不久即遭谗去职。安史之乱发生，因参加永王李璘幕府，被牵累，长流夜郎，途中遇赦。晚年漂泊东南一带，最后病殁当涂。李白性格豪迈，向往于建立功业，对唐玄宗后期权贵当国，政治腐化，深为不满。‎ 其诗多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰玮绚丽，语言清新自然，为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。‎ 他的诗歌，现存900多首，著作有《李太白集》。‎ ‎2.关于蜀道 ‎ 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长‎450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 ‎ ‎3.写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。诗中强调的“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言的。顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时 人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”又据孟《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年，为“安史之乱”前的作品。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，这以他同时期的作品《剑阁赋》和《送友人入蜀》为证（见附录），有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。其实“君”指谁并不重要，诗的写作目的就是告诉人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，足见作者英明的政治预见。‎ ‎【预习自测】‎ ‎1.字音辨识 噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ）    秦塞（ ）   萦绕（ ）‎ 石栈（ ）  猿猱（ ）    参（ ）    峥嵘（ ）　‎ 抚膺（ ）  巉岩（ ）    飞湍（ ） 咨嗟（ ）　 ‎ 喧豗（ ）  砯崖（ ）  崔嵬（ ）  吮血（ ） ‎ ‎2.古字通假 所守或匪亲：（ 通 ， ）‎ ‎3.一词多义 ‎(1)危： (2) 尔：‎ A.危乎高哉 A.尔来四万八千岁 B.危如累卵 B.嗟尔远道之人胡为乎来哉 C.正襟危坐 C.但手熟尔 D.国危矣 D.非死则徙尔 E.上屋骑危 E.子路率尔而对 ‎(3)去： (4)坐：‎ A.连峰去天不盈尺  A.以手抚膺坐长叹 B.欲呼张良与俱去 B.停车坐爱枫林晚 C.为汉家除残去秽 E.何坐 D.公然抱茅入竹去 D.满坐宾客 E.逝将去女 F.去死肌 G.大势已去 H.汝可去应之 ‎(5) 当： (6)但：‎ A.西当太白有鸟道 A.但见悲鸟号古木 B.一夫当关，万夫莫开 B.卿但暂还家 C.当其租入  C.但手熟尔 D.足以当项羽乎 D.但使主人能醉客 E.当时是 E.但坐观罗敷 F.木兰当户织 G.安步以当车 ‎(7) 绝： (8)乎：‎ A.可以横绝峨眉巅 A.危乎高哉 B.猿则百叫不绝 B.嗟尔远道之人胡为乎来哉 C.佛印绝类弥勒 C.料大王士卒足以当项王乎 D.秦伏兵绝其后 D.况大国乎 E.绝秦赵之欢 E.相与枕藉乎舟中 F.率妻子邑人来此绝境   ‎ ‎(9)道：‎ A.嗟尔远道之人胡为乎来哉 B.策之不以其道 C.师道之不传已久已 D.得道者多助，失道者寡助 E.臣之所好者，道也 F.从郦山下，道芷阳间 ‎4.古今异义 ‎（1）危乎高哉 ‎（2）但见悲鸟号古木 ‎（3）尔来四万八千岁 ‎（4）连峰去天不盈尺 ‎（5）地崩山摧壮士死 ‎5.词类活用 ‎（1）使人听此凋朱颜 ‎（2）砯崖转石万壑雷 ‎（3）西当太白有鸟道 ‎（4）上有六龙回日之高标 ‎（5）下有冲波逆折之回川 ‎（6）问君西游何时还？侧身西望长咨嗟 ‎（7）朝避猛虎，夕避长蛇 ‎（8）猿猱欲度愁攀援 ‎（9）雄飞雌从绕林间 ‎ 6.特殊句式 ‎（1）蜀道之难，难于上青天 ‎（2）嗟尔远道之人胡为乎来哉 ‎（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间 ‎《蜀道难》探究案 ‎【整体感知】‎ ‎ 《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦人蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。‎ 全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，处处险中见奇，展现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。‎ ‎【理清思路】 ‎ 全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。 ‎ ‎【整体感知】‎ 1. 这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？‎ ‎2.这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？每一句的侧重点是什么？‎ ‎【细节揣摩】‎ ‎1.阅读第一节 ‎（1）在第一小节中的蜀道之难，难于上青天中的难主要是说山势之高，而李白又是通过哪两个层面去体现山势之高这一特点呢？‎ ‎（2）第一小节的十个句子中，你觉得最精彩的句子是哪一句？这句话里，诗人使用了怎样的表达技巧呢？有什么作用呢？‎ ‎2.阅读第二节 ‎（1）第二节中，诗人李白从哪两个层面表现蜀道之险的？‎ ‎（2）诗人李白运用了怎样的表现手法来描写蜀道之险呢？写出语句，运用手法及效果。‎ ‎3.阅读第三节 蜀道的高和蜀道的险，只要有勇气，就能克服呀。李白在第三节还要劝入蜀的朋友“不如早还家”。而蜀道之难不仅仅难在蜀道之高和蜀道之难这两个自然条件，并且蜀地当时的生活环境不安定。那李白是如何来体现蜀道之难安呢？‎ ‎【艺术特色】‎ 本诗歌最主要的两个艺术手法是什么？‎ ‎《蜀道难》巩固案 ‎1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（    ） A.鱼凫（ｆú）　　　　　石栈（ｚｈàｎ）  边塞（ｓàｉ）　　长吁短叹（ｘū） B.猿猱（ｎáｏ）　　　　扪参（ｓｈēｎ）  喧豗（ｈｕī）　　 嗟来之食（ｊｉē） ‎ C.巉岩（ｃｈáｎ）　　　吮吸（ｙǔｎ）　  砯崖（ｐīｎɡ）　　峥嵘岁月（ｚｈēｎɡ） D.凋零（ｄｉāｏ）　　　湍急（ｔｕāｎ）　崔嵬（ｗéｉ）　　多难兴邦（ｎàｎ） 2.下列词语有错别字的一组是（　 ） ‎ A．地崩山摧  天梯石栈  扪参历井  万壑雷         ‎ B．峥嵘崔嵬  冲波递折  横绝峨眉  倚缺壁  C．飞湍瀑流  猿猱攀援  匪亲弗居  萦岩峦   ‎ D．磨牙吮血  以手抚膺  蚕丛鱼凫  仰胁息 ‎ ‎3、选出下列句子中书写全部正确的一项（    ）‎ A而来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋颠 B地崩山催壮士死，然后天梯石栈相勾连。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。‎ C蜀道之难，难于上青天，使人听此雕朱颜！联峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。‎ D但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。‎ 4. 下列语句中加点词解释不正确的一项是（     ） A.危乎高哉。    危：高      ‎ B.开国何茫然。   茫然：完全不知道的样子 C.以手抚膺坐长叹。 坐：坐着    ‎ D.可以横绝峨眉巅。 绝：越过、渡过 5.下列句子中加点词的意义判断正确的一项是（      ） （1）问君西游何时还           （2）但见悲鸟号古木 ‎ 青泥何盘盘                但悲不见九州同 A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。 B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。 C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。  D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。 6．对加点虚词解释不正确的一项是 （      ） A．其险也如此　　　　　　　　 也：副词，表示“同样”“也是”。 B．胡为乎来哉　　　　　　　　 乎：语助词，无义。 C．黄鹤之飞尚不得过　      　 之：主谓之间结构助词 D．所守或匪亲　　　　　　　　 或：副词，倘若。‎ ‎7.下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是（     ） 例句：使人听此凋朱颜 A.砯崖转石万壑雷                  B.旦日从百余骑来见项王 C.可以横绝峨眉巅                  D.高余冠之岌岌兮 8.下列加点的词语与现代汉语意义不同的一项是：（      ）‎ A．开国何茫然            B.可以横绝峨眉巅 C．地崩山摧壮士死          D．可怜体无比 ‎9.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（     ） A.蜀道之难，难于上青天      B.奚以知其然也 C.但见悲鸟号古木         D.又闻子规啼夜月，愁空山 10.对下列诗句解说有错的一项（      ）‎ A.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。‎ B.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，空有声声长叹。‎ C.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。‎ D.所守或匪亲，化为狼与豺。所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。‎ ‎【参考答案】‎ ‎《蜀道难》预习案 ‎【预习自测】‎ ‎1.字音辨识 略 2. 古字通假 匪(通“非”) ‎ 3. 一词多义：‎ ‎(1)危：A.高 B.危险 C.端正的 D.危险 E.屋脊 ‎ ‎(2)尔：A.指示代词，那 B.第二人称代词，你，你们 C.语气词，表示限制，相当于“罢了” D.语气词，表示肯定 E.形容词词尾 ‎ (3) 去：A.距离 B.离开 C.除掉，去掉 D.前往，到去 E.离开，离去 F.除掉，去掉 ‎ G.失去 H.前去，到去  ‎ ‎(4)坐: A.徒，空 B.因为 C.犯罪，牵连治罪 D.通“座”，座位 ‎ ‎(5)当：A.对着 B.占据，把守 C.抵，相抵 D.对等，比得上 E.值，正，正在 F.对着 ‎ G.当做  ‎ (6) 但：A.只，仅，唯独 B.只管，尽管 C.不过，只是 D.只要 E.只是  ‎ ‎(7)绝：A.越，渡 B.停止，消失 C.很，非常 D.截断/断绝 E.隔绝，阻隔 ‎ ‎(8)乎：A.表示感叹，相当于“啊”，“呀” B.语助词，无义 C.表示疑问，相当于“呢”“吗” D.表示反问，相当于“呢”“吗” E.在 ‎ (9) 道：A.道路，名词 B.途径、方法，名词 C.风尚，名词 D.道义，名词 E.道理、规律 F.取道，动词 ‎ 4. 古今异义：‎ ‎（1）危  古义：高 今义：危险 ‎ ‎（2）但  古义：只 今义：表转折 但是 ‎ ‎（3）尔  古义：那，这指开国之初 今义：你，如此 ‎ ‎（4）去  古义：相隔 今义：到 ‎ ‎（5）壮士 古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇敢的人 ‎ ‎5.词类活用：‎ ‎（1）凋：使动用法，使凋谢 ‎ ‎（2）砯：名词作动词，冲击；转：使动用法，使......滚动  ‎ ‎（3）西：名词作状语，在西面  ‎ ‎（4）上：名词作状语，在上面  ‎ ‎（5）下：名词作状语，在下面  ‎ ‎（6）西：名词作状语，向西 ‎ ‎（7）朝、夕：名词作状语，在早上；在晚上  ‎ ‎（8）愁：为动用法，为......发愁 ‎ ‎（9）雄、雌：形容词作名词，雄鸟；雌鸟 ‎ ‎6.特殊句式：‎ ‎（1）介宾结构后置（2）宾语前置  (3)省略句 ‎ ‎《蜀道难》探究案 ‎【理清思路】 ‎ 全诗从内容上可以分为三节，概括每节的内容。‎ ‎①蜀道的由来    ②极写山势高险    ③山势险要，战乱频繁 ‎【整体感知】‎ ‎1.这首诗歌的主旨句是哪一句话呢？‎ 答：蜀道之难，难于上青天。‎ 2. 这句主旨句在诗中反复出现了三次，是不是简单的重复？每一句的侧重点是什么？‎ 答：不是。①高 ②险 ③战祸之烈 ‎【细节揣摩】‎ 1. 阅读第一节 ‎（1）蜀道的来历 蜀道的高峻 ‎（2）①尔来四万八千岁         ‎ 夸张，为下面蜀道开通做铺垫。‎ ‎②地崩山摧壮士死；上有六龙回日之高标     ‎ 神话传说；想象、夸张，增加趣味性，凸显出蜀道之高。‎ ‎③黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 想象、以虚衬实，衬托现实中人们想要过蜀道更是难上加难。‎ ‎④扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹        ‎ 夸张、想象、细节描写，描绘人在青泥岭行走时的紧张得屏住呼吸、回想后怕的情形。‎ ‎2.阅读第二节 ‎（1）①蜀道悲凉凄清 ②蜀道山水险恶 ‎（2）①但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。想象；蜀道悲凉凄清。‎ ‎②连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。夸张；飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。险象丛生、惊心动魄。‎ ‎3.阅读第三节 剑阁险要。 残酷景象。‎ ‎【艺术特色】‎ ‎①大胆的夸张 ②瑰丽的想象 ‎《蜀道难》巩固案 ‎1.C【解析】“吮”应读ｓｈǔｎ。 2.B【解析】递—逆，缺---绝 ‎3.D【解析】A而---尔，B催---摧，C雕---凋 ‎4.C【解析】坐：徒，空。 5.C【解析】①什么；②多么；③④只。 6.A【解析】也，表停顿，无实义。‎ ‎7.C【解析】C项“横绝”为动词，飞越。A、B、D三项均为动词的使动用法 8.D【解析】可怜，是“可爱”的意思 ‎9.B【解析】B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。‎ ‎10.D【解析】守关的将领倘若不是自己的亲信。 ‎