2019_2020学年高中语文第五课言之有“理”第一节“四两拨千斤”__虚词练习含解析新人教版选修语言文字应用 12页

- 1 - 第五课 言之有“理” 第一节 “四两拨千斤”——虚词 记一记 1.汉语的虚词主要有 、 、连词、助词和 。 答案：副词 介词 语气词 2．虚词是没有实在意义的词，一般不能单独 ，不能 。 答案：充当句子成分 单独回答问题 3．“的”按所属词类分成 和 。 答案：助词 语气词 辨一辨 判断下列句子中的虚词是否使用恰当，并进行修改。 (1)时间快到了，事情还没做完，心里未免．．着急起来。 (2)乡党委认真贯彻执行党的政策，进而．．推动了生产的迅速发展。 (3)昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但没有停，而且．．越下越大。 (4)如果轻视思想教育和人格培养，就会产生很大的片面性，因为这种片面性常常．．会影 响人们一生的轨迹。 答案：(1)“未免”表委婉的否定，含有不赞成、不以为然之意。应改为“不免”，“不 免”表示客观上免不了。 (2)“进而”表递进，应改为表相因相成的“从而”。 (3)“而且”应改为“反而”。 (4)“常常”应改为“往往”。 填一填 在下面一段话的空白处填入合适的关联词，使之成为语意连贯的一段话。 本书为何开篇谈“素材”？ ① “巧妇难为无米之炊”—— ② 大师创 作 ③ 孩子习作，都必须首先面对“材料”，即靠什么“材料”来编织文学。俄国现 - 2 - 实主义文学大师契诃夫留下的《手记(1892 年～1904 年)》就是他搞创作的素材库。它收集了 大师在创作成熟期随手记录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书心得 ④ 从 别人著作中摘录下的精粹。细细品味，我发现，它是一种 ⑤ 包含了大师生活的真实， ⑥ 凝聚着大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 答案：①因为 ②无论(从) ③还是(到) ④以及(和) ⑤既(不仅) ⑥又(而且) 理一理 虚词的用法 1 意义：特殊表意作用。 例释：那一年，他才．42 岁 表惋惜之情 2 注意虚词的位置 例释：鸟的翅膀不管．．多么完美，如果不凭借空气， 就永远不能飞到高空“ 不管”应放在句首 感悟体会 想一想 - 3 - 1.“的”“得”“地”在用法上有何区别？ 答案：助词“的”“地”“得”的读音相同、性质相近，但用法上有差别，“得”用在 动词、形容词后，表示后面是补语；“地”用在形容词、副词之后，表示前面是状语；“的” 的用法除结构上作为定语的标志外，还可与动词结合，表示判断或有指代作用，如：是很好 的(表判断)，干什么的(指人)，另外“的”还是语气词，起肯定或强调的作用。 2．各类虚词的含义分别是什么？ 答案：(1)副词：修饰或限制动词、形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名 词的词。如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然。 (2)介词：用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如： 从、自、往、朝、在、当(方向、处所或时间)，把、对、为(对象或目的)，以、按照(方式)， 比、跟、同(比较)，被、叫、让(被动)。 (3)连词：连接词、词组或句子的词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要。 (4)助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊的虚词，包括结构助词，如“的、地、 得、所”；时态助词，如“了、着、过”；语气助词，如“呢、吗、吧、啊”。叹词、象声 词从略。 3．请结合课堂活动中“的”的用法说明虚词运用应注意什么。 答案：运用虚词要注意两点：一是虚词的特殊表意作用，二是注意虚词在句中的位置。 如“的”： (1)放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志。如：这个区的中心小学/当了教师的他 /中学生的学习习惯/对他的意见。 (2)放在词或词组的后边，构成相当于可以独立指代事物的名词的“的字结构”。如： 经他介绍而成家的/闹过离婚的。 (3)与“什么”组合，放在表示列举的词语之后，表示“等等、之类”的意思。如：打 架吵嘴什么的。 (4)在有些短语中用“的”与不用“的”时，词组的意义会发生变化。如：“夜晚记日 记”与“夜晚记的日记”。前者表明“记日记”的行为是在“夜晚”进行的，后者表明“日 记”的记录时间是在晚上。 [高考链接] 本节课的重点内容是虚词的分类、意义与运用，对应的高考考点是“正确使用词语”。 虚词是高考考查的重点，一般以选择题的形式出现，与实词辨析和成语运用结合起来命题， 有时也和辨析病句结合起来考查。 - 4 - 【例 1】 请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑 严密，层次分明。 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先 生家， ① 有问，必有答。先生偶有记不清楚的， ② 亲自去图书馆查来，抄 得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数， ③ 也不乏幼稚之处。 ④ 张 开嘴后自己都悔之不已，但是先生 ⑤ 认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就 表示懂了，先生 ⑥ 要我说出来，看我想的对不对。 答案：①凡 ②必定 ③其中 ④有时 ⑤却 ⑥则 【例 2】 填入下面一段文字横线处的关联词，最恰当的一项是( ) 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们 是现实 主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分， 他们能够从艺术描写中反映出一定的 客观现实。 A．既然 尽管 既而 B．不管 既然 既而 C．尽管 既然 因而 D．尽管 既而 因而 解析：根据前后句子之间的关系判断，第一处选“尽管”与“但是”搭配，第二处选“既 然”与“就”搭配，第三处前后句子构成因果关系。 答案：C 【例 3】 依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( ) ①两千多年以前的剑刃还如此锋利， 令人诧异。 ②那种以清散闲适为乐的人 是事业心不强的人。 ③某市春节期间，烟花爆竹伤人事件发生了 100 起。 A．确实 往往 不只 B．确实 往往 不止 C．实在 常常 不止 D．实在 常常 不只 解析：“确实”，对客观情况的真实性表示肯定，书面语色彩较浓；“实在”，的确， 完全确实。“往往”，表通常情况下一般怎样或可能怎样，常带有规律性或推论的性质；“常 常”，指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。“不止”，表示超出某个 数目或范围；“不只”，不但、不仅，经常用在一句话的上半句，下半句常用连词“而且” 等相照应，表示并列的两个事物，后者比前者有进一步的意思。 答案：B 【例 4】 依次填入下面横线处的虚词，最恰当的一组是( ) 应当承认，好好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或不喜欢读书，那么， 说什么求甚解 不求甚解就都毫无意义。 不读书就不了解什么是知识，不喜 欢读书也就不能用心了解书中的道理。一定要好好读书，这 有起码的发言权。真正 把书读进去，越读越有兴趣， 就会慢慢了解书中的道理。 - 5 - A．无论 或 因为 才 渐渐 B．即使 和 因此 就 渐渐 C．无论 或 因为 才 自然 D．即使 和 因此 就 自然 解析：抓住“说什么……都毫无意义”可排除 B、D 两项，抓住句末“慢慢”一词可排 除 A 项。 答案：C [技法指导] 1．使用虚词，要注意它们在句中的位置。如否定副词要放在“把”“被”之前。关联 词语的位置与前后句子主语是否一致有关。 2．使用虚词，要注意它们所指向的对象。如“对”“对于”要注意谁对谁。 3．使用虚词，要注意合理搭配。虚词也有成对使用的，不能随意拆开。 [拓一拓] 1．关于 vs 对于： 关于表关涉的范围。 例：我们要认真落实中央关于切实减轻农民负担的政策(只能用“关于”)。 对于主要指出动作，行为的对象。 2．必然 vs 必定： 必定重在强调说话人对事物的推测或判断。 例：我们必定胜利。 必然强调事理上的确定不移或客观必然。 例：缺乏幻想的人，必然缺少创造力。 3．继而 vs 既而 继而是状态副词，表示两事发生紧紧相接。 例：我先是一惊，继而暗暗佩服他的才能。 既而是时间副词，表示两事发生的时间相继不久。 例：既而雨停了，我们又欣然登山。 4．径直 vs 径自 径直：直接向某处前进，不绕弯，不间断。 例：他出了校门，就径直回家。 径自：自作主张，擅自行动，多含贬义。 例：他没有等到会议结束就径自离开了。 - 6 - 测基础 1.下列句子中加点的词语，必须保留的一句是( ) A．咱们厂所需的原料已经运来，并被．存放在库房里了。 B．老先生很有度量，他和与．自己意见不一致、经常争论不休的人也交朋友。 C．北京地区今年少雨，大风却比近两年的．偏多。 D．天阴得这么厉害，怕是要下大雨，所以．．你还是带把雨伞。 解析：A 项“存放”就是被存放的意思，“被”字多余；C 项“的”字可有可无；D 项 删去“所以”，语言表达更加简明，也更合乎口语的表达习惯。 答案：B 2．下列各句中，加点的虚词运用正确的一项是( ) A．素质教育，不只是学校的事，而是．．整个社会的事。 B．李自成等起义领袖内部不团结，贪图享受，严重脱离群众，然而．．起义失败了。 C．由于大量捕杀，以至．．这种珍稀动物逐年减少，现已濒于灭绝。 D．为什么有的学校对．学生反映的学业负担过重问题置之不理呢？ 解析：A 项“不只是”与“而是”搭配不当，应为“还是”或“也是”；B 项句间具有 因果关系，“然而”应为“因而”；C 项分句间不是程度的延伸，而是具有不好的因果关系， “以至”应为“以致”。 答案：D 3．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( ) ①在激烈的市场竞争中，一个勇于开拓的企业能获得荣誉当属不易， ，当前由 于名目繁多的荣誉牌的泛滥，使其荣誉失去了应有的作用。 ②不能把握到的我们必须泰然地放弃， 是诗，是自然，还是七彩斑斓的情意。 ③我们学习，并不只是要积累别人创造出来的东西，我们 要提高自己的创造能 力。 A．然而 不论 更 B．因此 不管 而是 C．因此 不论 而是 D．然而 不管 更 解析：①句有转折意味，应该选用“然而”。②句选“不论”。“不论”表示条件或情 况不同而结果不变，后面往往有并列的词语或表示任指的疑问代词。“不管”表示在任何条 件或情况下结果都不会改变，后面常有“都、也”与之呼应。③句表示递进，应选“更”。 答案：A 4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( ) A．一部长篇小说有主题、副主题，而每一卷作品也何妨．．有一个相对独立的主题。 - 7 - B．同志们盼望早日归队，上阵杀敌，张思德又何曾．．不是这样的心情呢？ C．老杨说：“自家兄弟，何其．．如此客气呢？客气了，反而见外了。” D．与其靠外地供应，何如．．就地取材，自己创造。 解析：D 项“何如”用于反问语气，表示“不如”；A 项“何妨”应改为“不妨”；B 项“何曾”之后不能用否定的形式，应改为“何尝”；C 项“何其”应改为“何必”。 答案：D 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①我们虽然在同一个城市，但也只是 见见面。 ②他 考虑什么问题，总是把集体利益放在第一位。 ③西湖南线开放，作为原居住于此的居民旧地重游， 想起往事。 ④在法律面前人人平等，这“人人”， 包括所有的人，任何人也不得例外。 A．偶尔 不论 难免 诚然 B．偶然 不管 难免 当然 C．偶尔 不管 不免 当然 D．偶然 无论 不免 诚然 解析：“偶然”，副词，表示事理上不一定要发生但发生了，“偶尔”表示间或、有时、 不经常。“不管”，连词，表示在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”“也” 等与它呼应。“无论”，连词，表示条件或情况不同而结果不会改变，后面往往有并列的词 语或表示特指的疑问代词，下文多用“都”“总”等词与它呼应。“不免”，即免不了，后 面一般不能跟否定式。“难免”，即难以避免，后面可以跟否定式，也可以跟肯定式，后面 一般要带“会”或“不会”。“当然”，可理解为①应当这样，②合乎事理或情理。“诚然”， 即固然，用于引起下文的转折。 答案：C 6．下面句子括号内必须加“的”字的一组是( ) ①为实施西部大开发战略，加快当地经济( )发展，国家将在西部新建十大工程。 ②天文学家在太阳系外共发现 28 颗行星，它们( )存在是通过间接渠道推出来的。 ③风险投资的注入可以使你( )钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。 ④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜( )最大障碍。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 解析：②句中“它们存在”是一个主谓结构，加“的”后变成偏正结构。此句的主语位 置需要名词性的词组，因而要加“的”。④句中“取胜”不能直接修饰“障碍”，没有“的”， 这句话就不连贯了。 答案：B - 8 - 7．下列句子中加点的虚词使用恰当的一项是( ) A．长期卧床，非但．．不利于伤口的愈合，反而会影响将来肢体的活动。 B．不符合规定的费用一律不能报销，由于．．我手中的权力是人民给的，不是我个人的。 C．老陈未免．．太不会讲话了，根本没把这次活动的要求讲清楚。 D．你跟我说实话，那封信终于．．收到了没有？ 解析：A 项“非但”是“不但”的意思，应和“而且”搭配；B 项“由于”不能用于因 果复句的后一分句，应改为“因为”；D 项“终于”表示经过较长过程最后出现某种结果，较 多用于希望达到的结果，不能用于问句中加强语气，应改用“到底”。 答案：C 8．下列句子中，加点的虚词使用恰当的一项是( ) A．遇到自觉艰难的事，不要退缩，盍．不先尝试着做一做。 B．雷锋传人郭明义的先进事迹，可见诸．于今天《人民日报》的头版。 C．像我这样的年纪，恐怕已不堪．．胜任重命了。 D．洞深约三百米，入焉．，倍觉清爽，这也就成了我们的避暑胜地。 解析：此题在提醒同学们，注意虚词中的兼词现象，这种词仍保留着文言文中的用法。 A 项中的“盍”是“何不”；B 项中的“诸”是“之于”；D 项中的“焉”是“于之”；只有 C 项中的“堪”不是兼词，却又极容易在使用中造成重复的错误，如例句便是如此。本题中， 只有 D 中的“焉”使用正确，“入焉”，可理解为“进到里面”。 答案：D 9．依次填入下列句子中横线上的词语，恰当的一项是( ) ①今天凌晨两点钟 ，强台风“凡比亚”在台湾登陆，台风中心风力达十二级， 且伴有强降雨。 ②口称人民公仆，却不为人民服务， 你就一点也不感到惭愧吗？ ③与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，但草木皆兵，随意扩大战争 范围，则 轻率。 ④院子里种着两棵桂花树， 还有几棵梅花树。 A．上下 莫非 失之 另外 B．上下 难道 有失 此外 C．左右 难道 失之 此外 D．左右 莫非 有失 另外 解析：“上下”不表示时间的约数，而“左右”可以表示时间的约数。“莫非”和“难 道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气，一般不表示反问语气；“难 道”多用于反问句，表示反问语气。依据语境填“难道”。“失之”与贬义词相关；“有失” 常与中性词或褒义词搭配。“另外”，除此之外，表另提下文，“此外”表示除了前面所说 - 9 - 的情况之外。此处选“此外”。 答案：C 10．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文 段中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学习，汉语是世界上最优美、最富表现力， 最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人也越来越多，我们自己应该 学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白 字连篇，真是出尽“洋相”。 ①总要 ②却是 ③更 ④但 ⑤随着 答案：①(总要)夹上 ②(却是)白字连篇 ③(更)应该 ④(但)同时 ⑤(随着)中国 测考点 1.依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是( ) ①远征是去年六月走的， 到今年五月才来信，真叫人着急。 ②从春种到秋收，华中农业大学的专家们 在咱们村帮助咱们科学种田。 ③每逢星期天或节假日，杨红珍 去文化市场逛逛，买点花草书刊什么的。 ④秀英希望大家以后能够 到群众中间走走看看，以便了解基层的有关情况。 A．一直 始终 往往 常常 B．始终 一直 常常 往往 C．一直 始终 常常 往往 D．始终 一直 往往 常常 解析：“一直”比“始终”程度更强。“常常”既可用于过去，也可用于将来；“往往” 则只能用于过去。 答案：A 2．下列各句中，加点的虚词使用不恰当的一句是( ) A．中国人民银行、财政部和教育部联合发出通知，要求四大国有银行发放教育贷款， 以．解决寒门学子入学难的问题。 B．关于．．群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。 C．随着北方冷空气的逐渐南下，我市北风加大，气温下降，天气明显变得更加．．寒冷起 来。 D．《纽约时报》于．日前推出一组“眺望明日世界”专题文章，大胆预测了 32 项不出 10 年就会面世的科技新产品。 - 10 - 解析：“关于”应该改为“对于”。对于：介词，引进对象或事物的关系者。关于：介 词，引进某种行为的关系者。 答案：B 3．下列各句中，加点的虚词使用不恰当的一句是( ) A．人们不但．．从报纸上、广播里，就是从自己的家里也能感受到我们整个社会发生的巨 大变化。 B．该公司去年曾有过一次违规尚且．．不论，单说这一次查出的偷税款竟达几十万元，就 该依法制裁。 C．唯有用人民的语言描写人民的生活，才会．．使作品有生活气息。 D．隋唐统治者为扩大统治基础，实行了科举制，通过．．明经、进士等种种名目的考试， 来选取官吏。 解析：“尚且”，提出程度更甚的事例作为衬托，下文用“何况”呼应，表递进。如“牺 牲尚且不怕，何况受点小伤”，此处宜用“姑且”“暂且”之类的词。 答案：B 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①湖北武当山突发大火，有着千年历史的玉真宫主殿 化为灰烬。 ②在中国统一大势不断巩固与发展的过程中，博大精深、与时俱进的中华文化 起到了团结各族人民、促进国家统一的重要作用， 为合理化解统一道路上所遇到的 各种矛盾提供了重要的智力资源。 ③学好本民族的语言尚且要花许多气力， 学习另一种语言呢？ A．顿时 不但/而且 何况 B．马上 如果/就 况且 C．顿时 如果/就 何况 D．马上 不但/而且 况且 解析：“顿时”，立刻，只用于叙述过去的事物、局面；“马上”，立刻，用于叙述将 要发生的事情。“不但/而且”，表递进关系。“何况”用反问语气表示更进一层的意思，“况 且”只表示进一步申诉理由或追加理由。 答案：A 5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①琅琊人杰地灵，藏龙卧虎，彪炳史册的又 王羲之一人呢？ ②他梦想在作文大赛中获得奖励，这次他 获得了一等奖。 ③优秀的教师并非为了金钱工作，所以， 得不到丰厚的报酬，他也会竭尽全力。 A．何止 偏偏 既然 B．何止 恰恰 即使 C．何尝 偏偏 即使 D．何尝 恰恰 既然 解析：①句表示不止王羲之一个，应选“何止”。②句表示恰好之意，应选“恰恰”。 ③句表示让步关系，应选“即使”。 - 11 - 答案：B 6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①你至今还没拿定主意考文科 考理科？ ②他非常用心地写生， 野地里刮起沙来都不知道。 ③他拿起望远镜看了一阵，接着飞快地在地图上画了一些符号，然后用望远镜仔细地 看了一阵。 A．或者 以至 再 B．还是 以致 又 C．或者 以致 再 D．还是 以至 又 解析：“或者”，不能用于疑问句，只能用于肯定句中表选择。“以致”“以至”均为 连词。“以至”，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；“以致”，用于下半句开头， 表因果关系，但多指不好的或陈述者不愿看到的结果。在表示动作重复或继续时，“再”多 用于未实现的动作，“又”用于已实现的动作。 答案：D 7．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①李某解释说，货车是去年买的，今年 11 月才来温州， 行驶证曾经丢过两次， 又在补证后都被找回来了。 ②他 后，以县里财政困难为由，放弃了他本应得到的国家赔偿。 ③安徽“三农”问题专家均认为，种粮大户的涌现，有助于粮食优良品种和现有种粮技 术的集成推广，提高单产 实现粮食总产持续增长。 A．其间 申冤 从而 B．其间 伸冤 进而 C．期间 申冤 进而 D．期间 伸冤 从而 解析：“其间”指某一段时间，可单用，也可说“这其间”；“期间”是某个时期里面， 前面通常要加上特定的时间概念，如“春节期间”“高考期间”。“申冤”主要指自己申诉 所受的冤屈，希望得到洗雪；“伸冤”则指洗雪冤屈。“进而”表递进关系；“从而”表因 果关系。 答案：B 8．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( ) 儒家信徒以担荷道统自命，他们无论“从政” “立言”，其终极目的就是“行 道”， 说是以“道”化众，使人人都受到文化的熏沐。这样我们就懂得了司马迁为 什么把自己坚持在屈辱中写《史记》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕为什么说写文章是 “经国之大业，不朽之盛事”。这些士人都有 的文化自觉，他们把创造文化和传播 文化视作安身立命的基础。 A．或是 或者 充足 B．或是 甚至 充分 C．还是 或者 充分 D．还是 甚至 充足 - 12 - 解析：第一个空应填“还是”，与前面的“无论”搭配；第二个空应填“或者”，表选 择关系，而“甚至”表递进关系，与文意不符；第三个空应填“充分”(多用于抽象事物)。 此题要运用多重技巧，结合句子间的逻辑关系来分析。 答案：C 9．依次填入下列句子中横线上的虚词，正确的一组是( ) ①国外有种说法，“人的一生中只有两件事逃不过去，即纳税和死亡”。 纳税 是和生活消费密切相关的。 ②当您依法缴纳了税款后，您自然就会享受到应有的权利， 您在接受教育、乘 车、去公园休闲等日常生活中， 已经享受了作为纳税人应该享受的权利了。 ③北京地方那么大， 你又不知道他的住址，一下子怎么能找到他呢？ A．因为 因而 都 同时 B．因而 其实 就 同时 C．因而 因为 都 况且 D．因为 其实 就 况且 解析：“因为”表原因，“因而”表结果；“其实”有揭示真相的作用，“因为”没有； “就”表示两者连接较紧，“都”无此作用；“况且”表补充，“同时”只表并列。 答案：D 10．下面文字中画线的词语，有的不能删去，有的必须删去，有的可删可不删，请把它 们找出来，将序号分别填写在横线上。 记者从我市天文台中①了解到，日前，该台专家参加了②有关日全食工作会议，针对日 全食过程有③可能出现的社会现象，制定各项应急预案。台长告诉记者，有一年德国某大城 市上空出现日全食，由于④驾车者都停车观看，导致了 100 多公里的高速公路将⑤全线瘫痪。 因此，日全食期间的交通问题值得重视。此外，治安、卫生等问题也⑥很重要。 (1)不能删去的是： (2)必须删去的是： (3)可删可不删的是： 答案：(1)②⑥ (2)①⑤ (3)③④