江苏省南通市如皋中学2019-2020学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含解析 24页

www.ks5u.com ‎2019-2020学年度高一年级第一学期期末教学质量调研 语 文 ‎（时间 150分钟 总分 150分）‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 桥梁记脱胎于汉魏桥梁碑文，桥梁碑文是将修桥始末形成文字、勒石刻碑，以称扬功绩、远播声名。自汉徂宋，桥梁记文逐渐独立开来，在其演变历程中，创作主旨与语言形式的变化最为明显，具有多维价值。‎ 从创作主旨看，宋前桥梁记主要是歌颂功德。入宋后，桥梁记创作主旨由称扬外在事功向表达内在自我转化，作者常借修桥话题论政治理念，滕强恕《平政桥记》云“政有大体，推诚心，昭公道，行实政，而民不与焉，如斯而已”；或宣德性品格，曾巩《归老桥记》赞赏柳侯老而归乡、不贪仕禄，“明于进退之节”，随着宋代理学风气渐浓，桥梁记主观性、哲理化倾向也渐强。从语言形式看，宋前四篇桥梁记皆为骈文，文辞工整华美。究其原因，一是受时代文风的影响，二是源于桥梁记最初竖碑颂德的功用。然而骈语记事常因对偶形式所限，桥梁尺寸、经费来源、工程处理等细节难以准确说明，剥去宋前桥梁记浮华的辞藻外衣，详细信息并不多。宋代桥梁记则主要以散体书写，语言形式自由、平实严谨，利于记事议论，文中地理变迁、桥梁兴毁、建筑原理、材料工费、规模尺寸、修建者品格的书写更全面细致，文章篇幅亦较宋前普遍变长。同为书写建桥过程，宋代文同《众会镇南桥记》“端夫昔已深恻，治且未暇，殆今视之犹尔，议将桥焉。其季师皋而说之，愿亦输其家赀，以佐厥役。架材通沟，琢石补道，长袤高广，完好坚直”一段，与唐代乔潭《中渭桥记》相比流畅自如得多。虽然仍有个别篇章有意复古，一些散语为主的桥梁记也间用骈语，但挡不住宋代桥梁记散文化脚步，并最终定型为桥梁记的语言范式，影响深远。明清两代唐顺之等人的桥梁记皆予沿袭。宋代处于桥梁记文体发展历程中的繁荣定型期，关注宋代桥梁记的主旨、语言等方面的文学书写对古代文体演化规律和中国叙事学研究很有裨益。‎ - 24 -‎ 宋代桥梁是我国古代建筑成就的重要体现，很多桥梁实体今已消失，《清明上河图》中壮美虹桥只存在于画作中，其尺寸规模等具体信息均不得而知，实为憾事。宋代桥梁记则有助于弥补这一缺憾，今人可据文中桥梁修造的时间、地点、工费、修造者等准确信息，管窥彼时文明。宋代蔡襄主持修建万安桥，并写下《万安桥记》并刻碑桥旁，文章记载了修建起讫时间“始造于皇祐五年庚寅，以嘉祐四年二月辛未讫工”，桥墩数量“垒趾于渊，酾水为四十七道”，桥梁尺寸“其长三千六百尺，广丈有五尺”，所耗工费“靡金钱一千四百万”，工程执事人“卢实、王锡等，十有五人”等信息，为后人保留了准确而珍贵的史料。不唯《万安桥记》，宋代其他桥梁记中皆有关于修建桥梁的信息记录，对后人研究中国桥梁史、文化史具有重要意义。‎ 桥梁科学涉及桥梁的用料、结构、设计、施工等方面，在宋代桥梁记中皆有体现。宋代桥梁记中记载了当时桥梁的用料情况，主要材料有木材、石料，辅助材料有铜铁、竹藤等。如以木质为主的，石介《宣化军新桥记》记载桥的五杠、三十七柱、七十八梁，皆用壮大耐腐的巨木搭建。其他常见材料还有瓦、竹等。每种材料的选择，都会依据桥梁所处的地貌、水势、气候等因素而综合设计考量。‎ ‎（摘编自《光明日报》2019年12月9日）‎ ‎1. 下列关于“宋代桥梁记”表述，不正确的一项是 A. 宋代桥梁记常常借助于修桥话题进行抒情或议论，由先前的歌功颂德转向表达内在自我，主观性、哲理化倾向逐渐变强。‎ B. 宋代桥梁记主要以散体书写，形式自由，完全抛开了宋前桥梁记的文辞工整华美，逐渐定型为后代桥梁记沿袭的语言范式。‎ C. 宋代桥梁记保留了桥梁修造的准确信息，有助于弥补桥梁实体消失带来的缺憾，对研究中国桥梁史和文化史具有重要意义。‎ D. 宋代桥梁记中记载的桥梁用料主要有木材和石料，配以各种辅料，这些材料的选择，要综合考虑桥梁所处的各种环境因素。‎ ‎2. 下列对原文的相关分析，不正确的一项是 A. 文章从两个方面入手，在与宋前桥梁记的比较中阐述了宋代桥梁记的特点。‎ B. 文章引用古代典籍，通过大量事实指出宋代桥梁记的变化特点及其价值意义。‎ C. 明清两代桥梁记沿袭了宋代桥梁记的语言范式，可看出宋代桥梁文体的衰落。‎ D. 宋代桥梁记的内容涉及桥梁科学的各个方面，有力地体现了其重要研究价值。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 宋前桥梁记皆为骈文作品，文辞优美，受那个时代文风的影响，说明时代对于文学创作起着唯一的决定作用。‎ B. 宋代桥梁记以散语为主，但也有个别篇章间用骈语，有意复古，一反时代潮流，这样做必然遭到历史的淘汰。‎ C.‎ - 24 -‎ ‎ 桥梁记文的演变，主要表现在创作主旨与语言形式上，关注这一点，是我们研究宋代桥梁记特点的关键所在。‎ D. 宋代桥梁记保留了关于修建桥梁的信息记录，只要我们认真细致地研究，就能了解中国宋代桥梁的发展状况。‎ ‎【答案】1. B 2. C 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ B项，“完全抛开了”错，原文第二段“一些散语为主的桥梁记也间用骈语”，所以宋代文辞仍旧工整华美，“完全抛开”一词太绝对；‎ 故选B。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ C项，“可看出宋代桥梁文体的衰落”错，原文第二段“虽然仍有个别篇章……影响深远。明清两代唐顺之等人的桥梁记皆予沿袭”，所以应是“可看出宋代桥梁记这种文体的影响深远”。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选文中信息，分析文章内容要点，把握文章主旨能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，圈出能体现文章主旨的内容进行分析，把握文章的主旨。‎ A项，“起唯一的决定作用”错，由原文第二段“究其原因，一是受时代文风的影响，二是源于桥梁记最初竖碑颂德的功用”可知，宋前桥梁记使用骈文，有两个原因，一为时代风气影响，二为竖碑颂德的功用。‎ 故选A。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ - 24 -‎ 特来电在2017年开始成为中国最大的新能源汽车充电网生态运营公司，建设充电桩20多万个，占全国40%。特来电对充电桩进行了一个改造，把控制、计量、保护后推到智能变电站，把数据、信息、人机交互上传到云平台和app，把所有的充电桩变成小小的充电终端、充电盒子，而且盒子具备所有的数据监控、采集、传输功能。而所有的充电桩连接到一起就变成了一个小的充电局域网，所有的充电站加在一块，最终成为一个巨大的充电网络。‎ 充电桩只能给汽车充电，充电网可以削峰填谷、智能调度，充电网可以实现低买高卖。特来电的充电网中心是一个“智能充电箱变”，连接着风、光、水发电，连接着电网，对下连接着充电桩、汽车、用户，周边还连接着生活的用电。而这些都是双向流动的，通过大数据云平台、智能箱变控制着这样一个互补、融合的能源系统，创新着能源管理，成为能源的路由器。‎ 特来电品牌总经理赵健表示：“充电网就是用‘汽车’+‘新能源’这样的结合来看待这样一个产业，甚至加上用户、数据、能源需求。我相信，总的来看这样的产业生态的话，我们将会发现更大的社会价值、商业价值和成本优势。”‎ ‎（摘编自新华网2019年12月30日）‎ 材料二： ‎ 前些年，在审核不严谨、甚至不辨真伪的红利政策刺激下，国内新能源车市场出现了虚假的繁荣景象，在短时间内一跃而成为全球新能源车销量第一的市场，但是随着中国汽车市场步入“寒冬”，再加上补贴审查标准的提高，尤其是补贴政策的退坡，新能源车那种像前两年的高销量已经不复存在，从2019年来看，销量快速下滑不仅是传统燃油车市场的基调，同时也成了新能源车市场的基调。‎ 在2020年，国内新能源车政策补贴可能进一步下降，而众多业内人士对国内车市在明年的表现都持悲观态度，这对于刚刚培育的新能源市场无疑将是一记重创，不过，从目前的形势来看，国内车企在新能源领域的热情依旧不减，在2020年还将有一批重磅新能源车型上市。毫无疑问，与传统燃油车市场一样，明年的新能源车市场也将会是龙争虎斗之势，但是要说谁的成绩会更好看，这个目前还无法确定。我国新能源车市场实际上相对比较复杂一些，这其中，有以比亚迪、北汽新能源等为代表的自主品牌车企，有以蔚来、小鹏等为代表的造车新势力，有以雪佛兰、日产为代表的合资车企，还有以特斯拉等品牌为代表的豪华新能源车企，这些车企都将明年看作是一个新能源发展的重要节点。‎ - 24 -‎ 按照正常的逻辑来讲，处于新能源领域的先头部队应该是市场的获利者，因为不管是传统燃油车还是新能源车市场，都已经出现“强者恒强、弱者恒弱”的马太效应，正常情况下，这种效应会进一步持续。这就表明诸如比亚迪、特斯拉等先头部队市场表现应该会比较抢眼。当然了，这其中也不排除会有“黑马”的出现，至于谁有这样的潜力，我们还需要拭目以待。‎ ‎（摘编自新浪网2019年12月30日）‎ 材料三：‎ 按照最早期新能源车电池5年左右的使用寿命计算，目前，我国首批新能源车的动力蓄电池即将迎来一轮“退役潮”，若处置不当将带来安全和环境风险。据悉，湖南中大新能源科技有限公司是专业从事新能源技术开发、转让、服务、咨询及相关产品生产与销售的高新技术企业，运用梯次利用模式对废旧电池进行回收利用处理。株洲市发改委与湖南中大新能源科技有限公司签约，双方拟合作推动的废旧动力蓄电池项目将开展电池检测系统装备制造及废旧电池检测梯次利用业务。‎ ‎“梯次利用是指动力电池组已经达到原生设计寿命，再通过其他方法使其功能全部或部分恢复的继续使用过程。”株洲市发改委相关负责人介绍，实行梯次利用对推动以株洲为核心、辐射周边地区的废旧电池处理利用，促进新能源产业健康发展有重要作用。‎ ‎（摘编自株洲网2019年12月30日）‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A. 充电网通过云平台连接发电站、电网、充电桩及汽车、用户等进行能源控制，成为能源路由器。‎ B. 销量快速下滑成为2019年车市基调，无论是燃油车还是新能源车市场，都将面临激烈的竞争。‎ C. 鉴于马太效应，处于新能源领域先头部队的比亚迪、特斯拉等品牌一定会是明年市场的获利者。‎ D. 梯次利用指通过其他方法全部或部分恢复达到原生设计寿命的动力电池组功能的继续使用过程。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的说法，不正确的一项是（ ）‎ A. 特来电将充电桩改造成小小的充电盒子，能够进行数据监控、采集和传输，然后把这些数据信息上传到云平台。‎ B. 前几年国内新能源车市场的繁荣得益于国家的红利政策，随着补贴政策的退坡，国内新能源车市场将彻底无望。‎ C. 无论是哪一种类型的车企，都将明年看作新能源发展的重要节点，明年的新能源车市场将呈现龙虎争斗的局面。‎ - 24 -‎ D. 运用梯次利用模式对废旧电池进行回收利用处理，可以有效解决因废旧电池处置不当而带来的安全和环境风险。‎ ‎6. 结合上述三个材料，分析新能源汽车发展要解决的重要问题。‎ ‎【答案】4. C 5. B ‎ ‎6. （1）开发充电网络，创新能源管理。（2）抓住机遇，抢占市场份额。（3）做好废旧回收，促进健康发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。‎ C项，“一定会是明年市场的获利者”错，材料二第三段“按照正常的逻辑来讲，处于新能源领域的先头部队应该是市场的获利者”，所以“按照正常的逻辑来讲应该是”不等于“一定是”。‎ 故选C。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。‎ B项，“彻底无望”错，材料二第二段有“热情不减”、“有一批重磅新能源车型上市”。所以并非“彻底无望”。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解、概括能力。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。‎ - 24 -‎ 根据材料一“所有的充电桩连接到一起就变成了一个小的充电局域网，所有的充电站加在一块，最终成为一个巨大的充电网络”、“连接着风、光、水发电，连接着电网，对下连接着充电桩、汽车、用户，周边还连接着生活的用电”可以得出推动新能源汽车发展需要开发充电网络，创新能源管理；根据材料二“国内新能源车市场出现了虚假的繁荣景象”、“我国新能源车市场实际上相对比较复杂一些”可知市场是新能源汽车发展的重要因素，可以得出：抓住机遇，抢占市场份额；根据材料三“若处置不当将带来安全和环境风险”“促进新能源产业健康发展”可以得出：做好废旧回收，促进健康发展。‎ ‎【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。‎ 客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 尊 严 王培静 我们的家在鲁西南的一个普通村子里。‎ 娘这次病得很重，娘把我和妹妹叫到跟前，断断续续地说：大小，妮，我告诉你们，你爹他没死，你爹他就还活着。‎ 我和妹妹都以为母亲在说胡话。‎ 父亲解放前就死在了战场上。曾听奶奶和母亲说过，在我有些模糊的记忆里也有点印象，有一天，家里收到一封信，信上说，我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我吃的就不会让你们饿着，嫂子带着一双儿女更不容易，等孩子大点，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也能理解你的。从那后，父亲的那个战友一年四季经常向家汇钱和粮票，也经常写信来。‎ 有一年夏天，父亲的那个战友写信来说，要来看看爹和娘。‎ - 24 -‎ 是一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里送公粮的驴车来的。他几乎是被宋三抱进来的，昏暗的灯光下，他被宋三放在了凳子上，他一条腿没了，双手没了，两只胳膊只剩了半截，头上没有一根头发，脸上的五官全都移了位，头上、脸上全是疤痕，下嘴唇好像没了，说话也有些含糊不清，他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说，爹、娘，我代国仁回来看你们来了。爷爷、奶奶忙上去扶起了那人。爷爷、奶奶、和母亲都哭得像泪人似的。‎ 奶奶和母亲做了丰盛的晚饭，爷爷一边和那人吃着饭，一边打听些和父亲有关的事情。‎ 母亲回屋后盖上被子大哭了一场，我想，看到父亲的战友，她可能想起了父亲。‎ 第二天早上，在院子里他费劲地用还剩半截的胳膊抚摸了一下我的头，对我说，一贤，你爹活着时经常和我提你，他打心里喜欢你。他是英雄，他死得值。你要好好学习，要代替你爹孝敬爷爷奶奶，你娘拉扯你和你妹妹不容易，要听你娘的话，不惹她生气，多替她干点活。家里有困难，我会按时寄钱来。‎ 许多乡亲们都来看他，他的眼神好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲的眼睛对视。吃中午饭时，他提出要走，爷爷奶奶让他多住几天，他说，我还要回河北自己的老家去看看。‎ 爷爷问他：你家里都还有什么人？‎ 他说；和咱家一样，爹、娘，还有媳妇和一双儿女。‎ 爷爷问：你爹多大岁数了？‎ 他想了想说：和您年龄差不多。‎ 儿子多大了？‎ 和一贤差不多一样大。‎ 爷爷、奶奶、母亲的目光都有些异样。‎ 临别时，爷爷声音沉重地说，孩子，你不走了，行不行？‎ 奶奶说，我侍候你一辈子。‎ 母亲抹着眼泪说，您就听老人的话，别走了，我侍候您，你看这俩孩子多可怜。‎ 那人思考了许久，流着泪说，爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可我必须回部队，部队休养院的条件很好，你们不用挂念我。你们放心，我走后会按时寄些钱回来贴补家用。‎ 爷爷说，你要真走，今后钱不用寄了，不用再挂着我们了，你自己在外边多保重吧。‎ 爷爷叹着气去找了队长，让队里的驴车去送他一程。‎ 那人走时又给爷爷、奶奶跪了下来，他沙哑着嗓子说，爹、娘，你们多保重吧，儿子不能留在跟前侍候你们了。他转身叩头对母亲说，嫂子，您拉巴两个孩子长大不容易，我代国仁大哥谢谢您了。‎ - 24 -‎ 爷爷和母亲忙一起架起了他。‎ 那人果然说话算数，从后的日子里，像从前一样，直到现在，每两个月就汇一次钱来，那汇款单上从没留过地址。‎ 娘临终时说，我后悔呀，真是后悔，当时没有把他留下来。当时你爷爷、奶奶、我，都看出来了，那个自称是你爹战友的人，就是你们的亲爹。‎ ‎（有删改）‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说运用白描手法，简单勾勒出父亲的相貌轮廓，写出了父亲残疾之重，也暗示了战争对人的无情摧残。‎ B. 小说以母亲重病时交代父亲没死还活着设置悬念，以母亲临终全盘托出真相收束全文，首尾呼应，浑然一体。‎ C. 小说采用倒叙手法，回忆了父亲因战争而残疾，因残疾而不愿与亲人相认的故事，催人泪下，感人至深。‎ D. 小说中多次交代“汇钱”细节，表面上看是父亲对家人的关心，实质上是父亲对自己不肯担当责任的开脱。‎ ‎8. 小说结尾出人意料，却又在情理之中，“情理”在前面的情节中有哪些体现？‎ ‎9. 小说以“尊严”为题，请分析其深刻意蕴。‎ ‎【答案】7. D 8. （1）他抚摸我的头，叮嘱我好好学习，听娘的话，完全是父亲的口吻。（2）他的眼神一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视，表明他害怕被揭穿真实身份。（3）他讲述自己老家情况的时候，爷爷、奶奶、母亲的目光有些异样，表明家人已经知道真实情况。（4）他按时寄钱补贴家用，汇款单上从没留过地址，表明他在刻意隐瞒自己的身份。 ‎ ‎9. （1）与亲人不愿相认，在孩子心目中保持英雄形象的乐观精神。（2）身体重度残疾，不愿成为父母妻子拖累的顽强精神。（3）心里装着亲人，独自承担痛苦和孤独的高尚情操。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境 D项，“实质上是父亲对自己不肯担当责任的开脱”错，表现的是父亲无法陪伴家人的愧疚之情。‎ - 24 -‎ 故选D。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查了对文章内容的理解。解答本题时要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。这篇小说处处有伏笔，原文第九段他抚摸我的头，叮嘱我好好学习，听娘的话，可以看出这完全是父亲的口吻，是“情理”的一处体现；原文“他的眼神好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲的眼睛对视”可以看出他害怕被揭穿真实身份，这是另一处“情理”；原文“爷爷、奶奶、母亲的目光都有些异样” 表明家人已经知道真实情况，这又是一处“情理”。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查理解标题的含义。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。这是一道分析文章标题含义的题目，答题时注意从表层含义和深层含义入手分析，表层含义注意结合情节和内容分析。‎ 第一步理解“尊严”的含义：1. 尊贵的地位和身份2. 不容侵犯的地位和身份，此文中指“父亲”的尊严；第二步，文中“父亲”以战友的身份给家里寄钱、回家，刻意隐瞒自己的身份，“父亲”想保留尊严，“父亲”身体重度残疾，但精神仍旧顽强，“尊严”也指父亲精神的尊严。第三步，联系文章主题：以小见大，揭露战争的残酷和抗战英雄的伟大。‎ 二、古代诗文阅读（37分）‎ ‎（一）文言基础知识及文言文阅读（本题共5小题，22分）‎ ‎10.下列加点词语的解释，全部正确的一项是 A. 围之不继（后继的军队）;后秦击赵者再（第二次）;追亡逐北（逃跑的军队）;不任区区向往之至（谦辞，用于自称）‎ B. 以逞寡君之志（满足）;盖失强援，不能独完(完成);因利乘便，宰割天下（有利的形势）;故略上报（写回信）‎ C. 寡君若得而食之，不厌（满足）;思厥先祖父（他们的）;以愚黔首（老百姓）;蜀山兀（山秃）‎ D. 彼实构（挑拨离间）吾二君;其实百倍（它的实际数量）;蒙故业，因遗策（因为）;直走咸阳（趋向）‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ - 24 -‎ ‎【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列加点词语的解释，全部正确的一项是”，这是针对文言实词中的一词多义现象设题，然后根据词语在句中的位置以及上下文确定义项。‎ A项，“后秦击赵者再”的“再”译为：两次、多次，译文：后来，秦国又多次地进攻赵国；“追亡逐北”的“北”译为：溃败的军队，译文：追击败走的敌军；‎ B项，“盖失强援，不能独完”“完”译为：保全，译文：失去强大的援助,就不能独自地保全了；‎ D项，“蒙故业，因遗策”的“因”译为：沿袭。译文：承接已有的基业,沿袭前代策略。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从语义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。如本题，主要从语境内容分析。‎ 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 鲍息与齐悼公有郄，弑悼公。齐人共立其子壬是为简公田常成子与监止俱为左右相相简公田常心害监止监止幸於简公权弗能去。於是田常复脩釐子之政，以大斗出贷，以小斗收。齐人歌之曰：“妪乎采芑，归乎田成子！”齐大夫朝，御鞅谏简公曰：“田、监不可并也，君其择焉。”君弗听。‎ 子我者，监止之宗人也①，常与田氏有卻。田氏疏族田豹事子我有宠。子我曰：“吾欲尽灭田氏适，以豹代田氏宗。”豹曰：“臣於田氏疏矣。”不听。已而豹谓田氏曰：“子我将诛田氏，田氏弗先，祸及矣。”子我舍公宫，田常兄弟四人乘如公宫，欲杀子我。子我闭门。简公与妇人饮檀台，将欲击田常。太史子馀曰：“田常非敢为乱，将除害。”简公乃止。田常出，闻简公怒，恐诛，将出亡。田子行曰：“需，事之贼也。”田常於是击子我。子我率其徒攻田氏，不胜，出亡。田氏之徒追杀子我及监止。‎ 简公出奔，田氏之徒追执简公于徐州。简公曰：“蚤从御鞅之言，不及此难。”田氏之徒恐简公复立而诛己，遂杀简公。简公立四年而杀。於是田常立简公弟骜，是为平公。平公即位，田常为相。‎ 田常既杀简公，惧诸侯共诛己，乃尽归鲁、卫侵地，西约晋、韩、魏、赵氏，南通吴、越之使，脩功行赏，亲於百姓，以故齐复定。‎ 田常言於齐平公曰：“德施人之所欲，君其行之；刑罚人之所恶，臣请行之。”‎ - 24 -‎ 行之五年，齐国之政皆归田常。田常於是尽诛鲍、晏、监止及公族之彊者，而割齐自安平以东至琅邪，自为封邑。封邑大於平公之所食。‎ 田常卒，子襄子盘代立，相齐。常谥为成子。‎ ‎（节选自《史记·田敬仲完世家》）‎ 注：①《索隐》及清梁王绳《史记志疑》都认为子我就是监止，司马迁误为二人。‎ ‎11. 下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是 A. 齐人共立其子/壬是为简公田常/成子与监止俱为左右相/相简公田常/心害监止/监止幸於简公权/弗能去。‎ B. 齐人共立其子壬/是为简公/田常成子与监止俱为左右相/相简公/田常心害监止/监止幸於简公/权弗能去。‎ C. 齐人共立其子壬/是为简公田常/成子与监止俱为左右相/相简公田常/心害监止/监止幸於简公/权弗能去。‎ D. 齐人共立/其子壬是为简公/田常成子与监止俱为左右相/相简公/田常心害监止/监止幸於简公/权弗能去。‎ ‎12. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 A. 常与田氏有卻 嫌隙 B. 田常兄弟四人乘如公宫 往，到……去 C. 需，事之贼也 盗贼 D. 简公出奔 逃跑 ‎13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）田常言於齐平公曰：“德施人之所欲，君其行之；刑罚人之所恶，臣请行之。”‎ ‎（2）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。‎ ‎14. 齐简公为何最终败亡？请简要说明。‎ ‎【答案】11. B 12. C ‎ ‎13. （1）田常对齐平公说：“广施恩德是人们所希望的事情，您应当施行；实施惩罚是人们厌恶的事情，请让我去执行。”（2）当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都遮蔽住了。 ‎ ‎14. （1）目光短浅，不能及早判断形势（未听进御鞅的提醒）。（2）优柔寡断，关键时刻立场不定（听信太史子馀之言而未及时除害）。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ - 24 -‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。‎ ‎“齐人”是主语，“立”是谓语动词，译为：拥立，根据前文可知“其”代指悼公，“壬”即为“其子”，中间不断开，主谓宾结构完整。故排除AD；‎ ‎“是为简公”指的是“壬”，“简公”是称谓，与后文断开，故排除C。‎ 译文：齐国人共同拥立悼公的儿子壬，这就是简公。成子田常与监止一起任左右相，辅佐简公。田常心中忌妒监止，因为监止受简公宠信，他的权力不能除去。‎ 故选B。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目，需要学生平时注意积累文言实词的意思，注重和现代汉语的比较，然后审清题干，逐项对比。‎ C项，“需，事之贼也”的“贼”译为：祸害。‎ 故选C。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。‎ 注意重点字：“德施”即“施德”，译为：广施恩德；破：夺取；下：攻占；东：向东 ‎【14题详解】‎ 本题考查概括并评价作品的思想内容。解答此类题目，要读懂题干，分析概括作品内容，抓住关键词句理解文本的思想内涵，再进行概括、评价。‎ 由文章第一段“御鞅谏简公曰：‘田、监不可并也，君其择焉。’君弗听”得出齐简公目光短浅，不能及早判断形势；由文章第二段“太史子馀曰：‘田常非敢为乱，将除害。’简公乃止”得出齐简公优柔寡断，关键时刻立场不定。‎ - 24 -‎ ‎【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。‎ 译文：‎ 鲍息和齐悼公不和，杀死了悼公。齐国人共同拥立悼公的儿子壬，这就是简公。成子田常与监止一起任左右相，辅佐简公。田常心中忌妒监止，因为监止受简公宠信，他的权力不能除去。于是田常就重新使用他父亲釐子的措施，用大斗把粮食借出，用小斗收回。齐国人唱歌颂扬他说：“老太太采芑（qǐ）菜呀，送给田成子！”齐国大夫上朝，御鞅向简公进谏说：“田常、监止不可两立，请君主来选择吧！”简公不听。‎ 子我是监止的同族，平时与田氏不和。田氏的远房同族田豹侍奉子我而受宠。子我说：“我想把田氏的直系子孙都杀光，让你来接续田氏宗族。”田豹说：“我只是田氏的远房啊。”子我不听。不久田豹对田氏说：“子我将要诛灭田氏，如果田氏不先下手，灾祸就要来了。”子我住在简公的宫里，田常兄弟四人也乘车到了宫中，想杀子我。子我闭门。简公正与宠妃在檀台饮酒作乐，就想攻击田常。太史子馀说：“田常不敢作乱，他是要为国除害。”简公才停止了。田常出宫后，听说简公发怒，恐怕自己要被杀，想出外逃亡。田子行说：“迟疑不决，是事业的祸害。”田常于是攻击子我。子我率领他的部下进攻田氏，不能取胜，只能外出逃亡。田氏的部下追赶并杀死了子我和监止。‎ 简公出逃，田氏的部下追到徐州把简公捉住了。简公说：“听御鞅的话，也不会受到这样的灾难。”田氏的部下恐怕简公恢复君位后会杀他们，就把简公杀了。简公即位四年被杀。于是田常让简公的弟弟骜即位，这就是平公。平公即位后，任田常为宰相。‎ 田常杀了简公以后，害怕各国诸侯联合诛杀自己，就把侵占鲁国、卫国的土地全部归还。西边同晋国、韩氏、魏氏、赵氏订约，南方与吴国、越国互通使臣，建立功德，施行赏赐，亲近百姓，因此齐国重又安定。‎ 田常对齐平公说：“施行恩德是人们所希望的，由您来施行；惩罚是人们所厌恶的，请让臣去执行。”这样做了五年，齐国的政权都归田常把持了。于是田常把鲍氏、晏氏、监止和公族中较强盛的全部诛杀了，并分割齐国从安平以东到琅邪的土地，作为自己的封地。他的封地比齐平公享有的领地还要大。‎ 田常去世后，他的儿子襄子田盘接替他的职位，任齐国宰相。田常的谥号是成子。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，9分）‎ - 24 -‎ ‎15.下列对课内诗歌作品的理解和分析，有误的一项是 A. 《永遇乐▪京口北固亭怀古》用刘裕典故，把自己与历史英雄人物作对比，表达对英雄的追怀，抒发了自己怀才不遇的无奈心境。‎ B. 《归园田居》中的“久在樊笼里，复得返自然”两句与开头相呼应，表达了诗人对官场生活的强烈厌倦和对自然的喜爱之情。‎ C. “谈笑间、强虏灰飞烟灭”运用比喻手法，形象地描绘了整个战争的胜利场景。用“灰飞烟灭”四字凸显周瑜指挥自若的形象。‎ D. 《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”两句对仗工整，所选意象典型且两两相合，展现出两幅开阔、壮盛的战场画卷。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗及诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，得出答案。‎ C项，“谈笑间、强虏灰飞烟灭”意思是：谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。“运用比喻手法”错，用了夸张手法。‎ 故选C。‎ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。‎ 京口月夕书怀 ‎（宋）林景熙 山风吹酒醒，秋入夜灯凉。‎ 万事已华发，百年多异乡。‎ 远城江气白，高树月痕苍。‎ 忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。‎ ‎【注】林景熙老家在温州平阳，此诗是他转徙京口（今江苏镇江）时感怀之作。应当是宋亡之后的作品。‎ ‎16. 下列对《京口月夕书怀》中诗句的理解，不正确的一项是 A. 首联写初醒，从身边环境写起，给读者描画出一个深夜对孤灯而闷坐的诗人形象。‎ B. 颈联集中写景，既呈现出环境的混沌一片，又符合诗人酒方醒时朦胧的视觉感受。‎ - 24 -‎ C. 尾联再回眼前之景。作者以“雁叫霜”收尾，戛然而止，留给读者丰富的想象空间。‎ D. 此诗以“山风吹酒醒”开端，再用“淮天雁叫霜”收尾，整首诗自然连贯、结构完整。‎ ‎17. 请简要分析诗歌的主要情感。‎ ‎【答案】16. C 17. （1）对事事皆不如意的苦闷；（2）对年华逝去的无奈；（3）对长期漂泊异乡的愁苦；（4）对南宋覆亡的悲慨。‎ ‎【解析】‎ ‎【16题详解】‎ 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。‎ C项，“再回眼前之景”错，尾联意思是：忽然耳边传来一阵南归大雁的啼声，让我回过神来。哎！故乡！所以并非是眼前之景。‎ 故选C。‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。‎ 首联写初醒，山风、秋、夜、灯、凉都是室内所感觉到的，在这两句诗的背后，可以清晰地看见一位深夜对孤灯而闷坐的诗人形象，由此可总结出诗人对事事皆不如意的苦闷和对年华逝去的无奈；颔联是初醒所想：“万事”而使生白发，可见事事皆不如意，百年又“多”在异乡，可见长期漂泊之苦，由此可总结出诗人对长期漂泊异乡的愁苦；根据全诗的情感态度和作者的经历总结出诗人对南宋覆亡的悲慨。‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎18.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎⑴曹操《短歌行》中借用《管子·形解》中的句子以高山大海比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的诗句是“_________________，_________________。”‎ ‎⑵《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“_______，_______。”‎ - 24 -‎ ‎⑶《过秦论》中用比喻形象生动写出陈涉起义后得到热烈响应的语句是“______，_______。”‎ ‎【答案】 (1). 山不厌高 (2). 海不厌深 (3). 吾师道也 (4). 夫庸之其年之先后生于吾乎 (5). 天下云集响应 (6). 赢粮而景从 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力以及文化常识掌握情况。考查名篇背诵分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写“厌”“庸”“于”“赢”“景”‎ 三、语言文字运用及整本书阅读（17分）‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 伟大梦想是照亮民族未来的火炬。世界上很少有哪个民族，像中华民族这样，历经苦难与辉煌；也很少有哪个国家，像中国这样，在 奋斗中，始终坚持着同一个梦想。中华民族伟大复兴的中国梦，点燃亿万中华儿女团结奋斗的澎湃伟力，汇聚成昂扬奋进的时代旋律。为了这个梦想，近代以来，使亿万中华儿女为之魂牵梦萦，几代仁人志士为之上下求索，终于走到了最为接近梦想实现的今天。‎ 辉煌成就是逐梦路上的生动 。10月1日，北京天安门，庆祝中华人民共和国成立70周年那令人热血沸腾的壮观场面还如在眼前，70年 所铸就的辉煌成就，激扬起亿万人民无尽的自信与豪情。扬鞭策马征程急，放眼神州气象新。有光荣的梦想，才有伟大的成就。时光记录着中国的强国之路，也见证着复兴梦想的不断生长。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A. 持续 注脚 筚路蓝缕 B. 持续 注脚 栉风沐雨 C. 连续 注释 筚路蓝缕 D. 连续 注释 栉风沐雨 ‎20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 为了这个梦想，在近代以来，使亿万中华儿女为之魂牵梦萦，几代仁人志士为之上下求索，终于走到了最为接近梦想实现的今天。‎ B. 为了这个梦想，在近代以来，亿万中华儿女为之魂牵梦萦，几代仁人志士为之上下求索，终于走到了最为接近梦想实现的今天。‎ C. 为了这个梦想，近代以来，亿万中华儿女为之魂牵梦萦，使几代仁人志士为之上下求索，终于走到了最为接近梦想实现的今天。‎ - 24 -‎ D. 为了这个梦想，近代以来，亿万中华儿女为之魂牵梦萦，几代仁人志士为之上下求索，终于走到了最为接近梦想实现的今天。‎ ‎【答案】19. A 20. D ‎【解析】‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。‎ 持续：无间隔，连续不断；连续：一个接一个、一次连一次。根据语境，应填“持续”，排除CD；‎ 注脚：解释书中字句的文字；注释：解释字句的文字；‎ 筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦；栉风沐雨：风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。中华民族七十年来团结奋斗，历尽艰苦才铸就辉煌成就，故此处应填“筚路蓝缕”。‎ 故选A。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。‎ A项，“在近代以来，使亿万中华儿女为之魂牵梦萦”掩盖主语，可去掉“在”和“使”；‎ B项，“在近代以来”，结构混乱，可以改为“在近代”或者“近代以来” ；‎ C项，亿万中华儿女为之魂牵梦萦，使几代仁人志士为之上下求索，偷换主语，应去掉“使”。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】主语残缺的三种类型： 1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。 改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。” 2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。 主语因介词结构的掩盖而残缺了。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。 去掉“通过”或“使”。‎ ‎21.请用一句话概括下面这段新闻报道的关键信息，要求句子简洁流畅，不超过45个字。‎ - 24 -‎ ‎2019年12月6日，为期3天的首届中日旅游论坛在日本山梨县北杜市落幕。论坛上，双方围绕尽快实现中日政府间达成的均衡扩大两国人员往来、争取尽快突破1500万人次的目标，就两国旅游业界进一步加强合作互动达成共识。双方一致认为，强化两国地方省市间互访有利于增进两国人民相互理解。‎ ‎【答案】2019年12月6日，在日本山梨县北杜市落幕的首届中日旅游论坛对双方对进一步合作达成共识。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查“压缩语段”这一考点，侧重对文段的分析概括能力和“表达应用”能力。解答本类题先通读全文，了解文章层次，抓住关键语句，特别是首尾句的叙述，在此基础上概括文意，注意字数限制。要审清题干要求和限制性信息。要结合文体选用筛选方法和技巧。要尽量用主谓句表达（有特殊要求除外）。最后注意精炼语言。纵观全文后，可以看出本文段主要是中日旅游论坛就两国旅游业界进一步加强合作互动达成共识，“就两国旅游业界进一步加强合作互动达成共识”突出两国达成共识。故这段文字的主要意思可以概括为“2019年12月6日，在日本山梨县北杜市落幕的首届中日旅游论坛对双方对进一步合作达成共识”。‎ ‎22.下列《三国演义》章回标题按先后顺序排列正确的一项是 ‎①陆逊营烧七百里 孔明巧布八阵图 ‎②蔡夫人隔屏听密语 刘皇叔跃马过檀溪 ‎③孔明挥泪斩马谡 周鲂断发赚曹休 ‎④发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布 A. ④②①③ B. ②③①④ C. ②④③① D. ①②④③‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名著阅的能力。该题意在指导学生去阅读文学名著，名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累，积累的方式主要是摘抄和理解分析。名著阅读积累是一个很宽泛的话题，从学生备考的实际出发，可以积累以下方面的内容：1、作家作品常识，包括作家字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。2、作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节等。3、作品的主要人物及其性格特征。4、作品的大致主旨。阅读《三国演义》即可得出答案。故选A。‎ ‎23.下列与《红楼梦》中判词所对应的人物排序正确的一项是 ‎（1）才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。‎ ‎（2）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。‎ - 24 -‎ ‎（3）情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。‎ ‎（4）桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。‎ A 王熙凤 秦可卿 贾探春 李纨 B. 贾探春 秦可卿 李纨 王熙凤 C. 秦可卿 王熙凤 李纨 贾探春 D. 贾探春 王熙凤 秦可卿 李纨 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查名著阅读中的人物形象分析和积累的综合能力。该题意在指导学生去阅读文学名著。名著阅读需要积累大量的人物形象，这要靠我们平时的阅读积累。积累的方式主要是摘抄和理解分析。仔细阅读《红楼梦》即可得出答案。‎ ‎（1）判词说的是探春，“才自精明志自高”，是说探春才华出众而且志向远大，见红楼梦中探春理家和查抄大观园。“生于末世运偏消”，是指她生活在逐渐没落的贾府，且并非正室所生而是出自侧室赵姨娘。后两句是指探春远嫁，在《红楼梦》接近尾声时，一位远方王爷聘下探春，探春被迫远嫁。‎ ‎（2）判词说是王熙凤，“凡鸟从末世来”指的是凤姐这么一个能干的女强人生于末世的不幸，“凡鸟”是繁体里的“凤”字，也就暗指王熙凤。从凤字拆出来得“凡鸟”二字比喻庸才，借用吕安对喜的典故，点出“凤”，自然是种讥讽。画里的雌凤所靠着的冰山，指的就是将融化的贾府所象征的靠山。“一从二令三人木”指的是丈夫贾链对凤姐的态度变化，新婚后先“从”，对她百依百顺，样样都听她的；“二令”解为“冷”，指的是丈夫对她的渐渐冷淡与开始对她发号施令；“三人木”以“拆字法”是指她最后被休弃的命运。“哭向金陵事更哀”就是她被休弃后哭着回娘家的悲哀的写照，在当时封建的社会中，被休弃是非常悲惨的。‎ - 24 -‎ ‎（3）判词说的是秦可卿，“情天情海幻情身，情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。”太虚幻境宫门上有“孽海情天”的匾额，意思是借幻境说人世间风月情多。这是为了揭露封建大家族黑暗所用的托词。“幻情身”，幻化出一个象征着风月之情的女身，这暗示警幻仙姑称为“吾妹”、“乳名兼美，表字可卿”的那位仙姬，就是秦可卿所幻化的形象。判词的大概意思是说：虚幻的风月情就像天那么高、像海那么深，一旦让滥情人相处在一起，就必然导致男女双方荒唐的淫乱与放纵。虽然都说不肖的子孙全部都出自荣国府，但其实开始造成祸患的却是宁国府的人。‎ ‎（4）判词说的是李纨。1.“桃李”句——借此喻说李纨早寡,她刚生下贾兰不久,丈夫贾珠就死了,所以她短暂的婚姻生活就象春风中的桃李花一样,一到结了果实,景色也就完了。这一句还暗藏她的姓名,“桃李”藏“李”字,“完”与“纨”谐音。2.“到头”句——喻指贾兰.贾府子孙后来都不行了,只有贾兰“爵禄高登”,做母亲的也因此显贵。画中图景即批此。3.“如冰”二句——意思是说,李纨死守封建节操,品行如冰清水洁,但是不值得羡慕,像她这样早年守寡,为儿子操心一辈子,待到儿子荣达、自以为可享晚福的时候,却已“昏惨惨,黄泉路近了”,结果只是白白地作了人家谈笑的材料。‎ 故选D。‎ 四、作文（60分）‎ ‎24.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。‎ 幸福是轻松愉悦的体验，是对已经拥有的满足，是历经世事后的领悟……幸福源于简单，幸福源于感恩，幸福源于奋斗……我们要努力用自己的双手创造幸福，也要学着为别人的幸福让路。‎ ‎【答案】例文：‎ 幸福的感觉 如果说生活是一片海，欢歌与笑语裹在晶莹的浪花里，那么幸福就是那一阵又一阵反射的炫亮的阳光。‎ 大海退潮时，有时会留下很多贝壳。那些贝壳大小不一，色彩各异，有的很小很黯淡，有的大而明亮。常常看到孩子们车交在海滩上奔跑，跳啊，笑啊，他们捡拾了贝壳就像见到了宝贝似的，也许，这就是幸福吧。那些贝壳，说老实话，不怎么样，平淡无奇，但就是这些小什物，装点了孩子们童年的梦，幸福就像海水抚过的珠贝，闪闪亮亮。‎ 幸福在摇曳着枫叶的金秋翩翩而至。金风拂面，吹来了果物成熟的芳香。大地在微笑，稻麦也乐弯了腰，摘下一片叶子，些微带着点黄。这是一个收获的时节，成功和挫折都是自己曾经种下的水果，只不过有的口味甜甜的，有些略略酸涩，毕竟自己曾经播撒过汗水，此时的心情也许除了幸福，别无他词可形容。‎ - 24 -‎ 一串风铃在窗边唱着歌儿，春去秋来，带着欣喜的感觉，我继续着校园广播员的使命。那一叠叠整齐的广播稿，浸洒着我们小组一年的心血。我们一同为人物振奋，声情并茂地演播；一同为人物悲愤，哽咽的嗓音诠释着人物的厄运我们一同走过，足矣，无需更多言语。青春的韵律永远萦绕在心田，永远。去年带我们的学姐们为了学业将会“退役”，我也即将迎接下一届学弟学妹，成为一名领头的舵手，一股幸福的感情油然而生。‎ 漫漫长空下，星星的眼睛眨啊眨，我端坐里室，奋笔疾书，哪顾得了时钟敲了十下亦或十一下？把握自己，把握每一份24小时，当35个周计划完成之时，这一学年就可以骄傲地宣布：我是充实的。曾几何时，清华只是一个冒着光鲜的肥皂泡的梦，对当时和当年的我都是如此，苏联在隆隆的机器轰鸣中，仅仅完成了两个五年计划就屹立在强国之林，它不朽的丰碑也勉励着千千万万的人，有计划，敢拼才能傲然崛起。很好，我也顺利地完成了两个周计划，基本达到或超过调控目标。幸福在不知不觉中飘然而至。‎ 杨柳岸，独坐河畔，口含芦管，任悠扬的小调儿飞出，好幸福啊；当流星划过，浪漫而虔诚的人们默默许愿，又是何等的幸福啊！‎ 幸福的感觉，也许只是心灵的震颤，它就是那个“不能说的秘密”吧！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。材料新鲜，从材料中提炼最重要的观点，同时这个观点可以运用到各个方面，无论是个人生活，学生教育，做事模式，都可以有所展现。题目给我们提供了广阔的思维空间，幸福可以是轻松愉悦的体验，是对已经拥有的满足，是历经世事后的领悟……‎ 参考立意：‎ ‎1.幸福的一瞬间；‎ ‎2.幸福的感觉；‎ ‎3.分享幸福 素材：1.真正的幸福源于辛勤的劳动和创造，人们在为人类创造幸福中，才能使自己获得幸福。真正的幸福决不是追求个人的享乐。人找到生活的意义才是幸福。它是与人类劳动，创造，奉献，甚至牺牲联系在一起的。让我们正确对待幸福，勇敢地去创造幸福!‎ ‎2. 雷锋在日记中写道：“把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。”他事事处处想到的是人民的利益。假日里，他自动到车站为旅客服务；他把自己省吃俭用节下的津贴费，支援灾区人民和有困难的战友。他看病路过建设工地，就主动参加工地劳动；他到哪里，好事就做到哪里。他认为，这样生活才有意义，才是真正的幸福。‎ ‎3.‎ - 24 -‎ ‎ 美国19世纪“钢铁大王”安德鲁?卡耐基在1892年便控制了全国钢产量的四分之一，每年盈利达两千多万美元。他的公司年收入高达4000万美元。这年他出版了专著《财富的福音》，系统地提出兴办慈善事业的思想。并且他还身体力行，成为推动西方慈善事业理念的代言人。自1891年给纽约捐献一所音乐厅开始，卡耐基不断地向各地捐赠集会堂、音乐厅、美术馆、博物馆、图书馆。仅图书馆建设事业，卡耐基投资1200万美元，总共设立了3500座图书馆，受惠者遍布社会各阶层。1895年他捐款成立卡耐基匹兹堡学会，曾设立卡耐基华盛顿学会，曾在海牙建立和平大厦，曾在美国设立英雄基金，曾为年迈的教授设立退休基金，曾设立国际和平基金……一直到生命结束之前，他都在为社会贡献他的财富，合计捐献总额高达333299460美元。卡耐基从社会中获得了丰富的利益，拥有了巨额的资产，但他并不满足，因为这不是幸福的人生。只有当他将这些财富回报给社会，为社会做出贡献的时候，才是他最幸福的时刻。‎ 结构层次：幸福其实很简单。作者开篇运用比喻，把生活比成海，幸福是浪花上反射的阳光。作者选用几个事例叙述简单的幸福：孩子们捡贝壳是幸福、农民收获是幸福、“我”将要迎接学弟学妹是幸福、祖国傲然崛起是幸福……在作者笔下，幸福无处不在，结尾处扣题，重申幸福的感觉。文章情节丰富且具特色；在结构方面，主旨明确，首尾呼应。‎ ‎ ‎ - 24 -‎ ‎ ‎ - 24 -‎