- 684.00 KB
- 2021-06-05 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
苏 轼
第
5
课
苏轼词两首
苏轼
(1037-1101),
字子瞻
,
号“东坡居士”
,
世称“苏东坡”。眉州眉山
(
今四川眉山
)
人。北宋文学家、书画家、政治家
,
豪放派词人的主要代表。
嘉祐二年进士
,
累官至端明殿学士兼翰林侍读学士、礼部尚书。他既反对王安石的改革
,
也不同意司马光尽废新法
,
因而在新旧两党间均受排斥
,
仕途十分坎坷。因讥讽朝政被贬任杭州通判
;
历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位
,
召至京师
,
任中枢舍人。后出知杭州。又因哲宗亲政启用新党
,
被贬到海南
,
宋徽宗登基大赦天下
,
苏轼北返时在常州病逝。高宗当朝
,
被赐太师
,
谥文忠。
走近作者
苏轼的词内容丰富
,
风格多样
,
而以豪放为主
,
笔力纵横
,
穷极变幻
,
具有浪漫主义色彩
,
为宋诗发展开辟了新的道路。他的词具有广阔的社会内容
,
在我国词史上拥有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神
,
扩大到词的领域
,
扫除了晚唐五代以来的传统词风
,
开创了与婉约派并立的豪放派
,
扩大了词的题材
,
丰富了词的意境
,
冲破了诗庄词媚的界限
,
对词的革新和发展做出了重大贡献。名作有
《
念奴娇
》《
水调歌头
》
等
,
开豪放词派的先河
,
与辛弃疾并称“苏辛”。在文章方面
,
与黄庭坚并称“苏黄”。在书法方面开创“尚意”书风
,
其
《
黄州寒食帖
》
被誉为天下第三行书
,
与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
;
在绘画方面擅画枯木竹石
,
为其后世“文人画”的发展奠定了坚实的基础。与父亲苏洵、弟苏辙同属“唐宋八大家”
,
合称“三苏”。在父子三人中
,
苏轼的成就最高。清人敬称说
:“
一门父子三词客
,
千古文章四大家。”
写作背景
(1)《
念奴娇
·
赤壁怀古
》
北宋元丰五年七月
,
苏轼被贬任黄州团练副使。他怀着抑郁的心情游览黄州城西的赤鼻矶
,
创作了这首词。赤鼻矶被称为黄冈赤壁
,
并非赤壁之战的古战场所在地。苏轼面对江山胜迹
,
触景生情
,
兴起对往昔英雄人物的无限怀念
,
并借此抒发功业未成、人生无常的感慨。
(2)《
定风波
》
这首词作于宋神宗元丰五年
(1082),
此时苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害的几年里
,
苏轼的内心还是愤懑和痛苦的
,
但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。他打算在黄州附近的沙湖买田养老
,
元丰五年三月七日
,
作者去沙湖看田
,
归途中遇雨
,
即作此词。这首
《
定风波
》
就从这一件小事上体现了苏轼当时“泰然处之”的心境。
文学常识
(1)
豪放派
豪放派与婉约派是宋代词坛上的两大流派
,
其作品分别表现出不同的风格。豪放派
,
作品气势豪放
,
意境雄浑
,
词中充满豪情壮志
,
给人一种积极向上的力量
,
代表作家为苏轼、辛弃疾
,
代表作品有苏轼的
《
念奴娇
·
赤壁怀古
》
和辛弃疾的
《
永遇乐
·
京口北固亭怀古
》
。
(2)
乌台诗案
“乌台诗案”是北宋年间的一场文字狱
,
结果苏轼被抓进乌台
,
关了四个月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人摘取苏轼
《
湖州谢上表
》
中语句和此前所作诗句
,
以“谤讪新政”的罪名逮捕了苏轼。苏轼的诗歌确实有些讥刺时政
,
包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发
,
后在御史台狱审理。所谓“乌台”
,
即御史台
,
因官署内遍植柏树
,
又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢
,
乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。
结构图解
1.
念奴娇
·
赤壁怀古
》
的上片描绘了赤壁怎样的画面
?
呈现了什么特点
?
答案
:
画面
:
乱石穿空、惊涛拍岸、卷起千堆雪。
特点
:“
乱”
——
写出岸边岩石山崖之险怪
;
“
穿”
——
写出陡峭山崖直插云霄的高峻
;
“
惊”
——
写出了使人惊悚的江涛的汹涌澎湃
;
“
拍”
——
突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度
;
“
卷”
——
显示了波涛力量之巨大。
重点突破
2.
这首词的下片写“小乔初嫁”与刻画周瑜的形象有何关系
?
作者为什么要赞颂周瑜
?
答案
:
(1)
词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻意义在于
:
一是借周瑜娶小乔的事实
,
说明周瑜在指挥赤壁之战时
,
年纪很轻
,
才华横溢
,
很有作为
;
二是以美人烘托英雄
,
更能衬托周瑜潇洒的风姿。
(2)
作者这样称颂周瑜
,①
表明他渴望能像周瑜一样为自己的国家建立丰功伟业。②同时从“故国神游
,
多情应笑我
,
早生华发”几句中可看出
,
这里边寓含词人
政治理想落空的悲哀
,
词人振兴王朝的愿望、报国的壮怀同黑暗的政治现实、横遭贬谪的坎坷处境大相抵触
,
这与风华正茂即建立盖世功业的周公瑾恰成鲜明的对照。
3.
试赏析“回首向来萧瑟处
,
归去
,
也无风雨也无晴”的妙处。
答案
:
“
回首”三句再叙心中事
,
含蕴深邃。“向来”
,
即“刚才”的意思。“回首向来萧瑟处”
,
既是指回望刚才的遇雨之处
,
也是对自己平生经历过的宦海风波的感悟和反思。词人反思的结果是“归去”。陶渊明的退隐躬耕
,
是词人所仰慕的
,
但终其一生
,
词人从未有过真正意义上的退隐。换言之
,
他所追求的并
非外在的“身”的退隐
,
而是内在的“心”的退隐
;
所欲归之处
,
也并非家乡眉州
,
也不是准备买田终老的黄州沙湖
,
而是一个能使他敏感复杂的灵魂得以安宁的精神家园。也正因如此
,
词人以“也无风雨也无晴”收束全篇
,
精警深刻
,
耐人寻味。
有人说“人生如梦
,
一尊还酹江月”表达了作者消极颓废的处世态度
,
是这样吗
?
观点争鸣
思路提示一
:
《
念奴娇
•
赤壁怀古
》
表现了词人复杂矛盾的思想。词人深受儒、道、佛三家思想
(
如
:
穷则独善其身
,
达则兼济天下
;
清静无为
;
四大皆空
)
影响
,
既有积极进取的精神
,
又交织着“齐生死、等是非”的虚无态度。壮丽江山、英雄业绩
,
既激起了他的豪迈奋发之情
,
也加深了他的思想矛盾
,
使他产生了“人生如
梦”的感慨。“人生如梦”是词人在遭遇贬谪、心情压抑情况下的自慰之词
,
但他并未想到及时行乐
,
他的“一尊还酹江月”也不过是要向“江月”寄托壮志难酬的苦闷。
思路提示二
:
如果
《
念奴娇
•
赤壁怀古
》
写到“人生如梦”即戛然而止
,
则流露的是感叹和哀伤
,
但是加了“一尊还酹江月”一句则多少可以看出作者旷达的一面
:
人生如梦般既美丽又短暂
,
我不能改变这现实了
,
别想那么多了
,
斟杯酒敬明月
,
让它代我向周公表达敬意。或者这样理解
:
我是不能像周瑜那样年少得志了
,
可是我知道人生像梦一般短暂
,
何必为自己的不得志而耿耿于怀
,
郁郁寡欢呢
?
斟杯酒
,
邀月共
饮吧。邀月共饮其实就是寄情山水
,
排解苦闷。寄情山水
,
借月消愁是作者摆脱现实困扰、获得心灵安慰的重要途径。
《
念奴娇
·
赤壁怀古
》
1.
写景、咏史、议论、抒情融为一体
词的上片
,
写长江和赤壁的雄伟景色
,
并抒发了对古代英雄人物的缅怀之情。“大江东去”三句
,
因景起兴
,
以磅礴的气势直接切入怀古
;“
乱石穿空”三句
,
从山和水两方面具体描绘古战场的雄奇景观。“江山如画
,
一时多少豪杰”既是对祖国江山和古代英雄豪杰的赞叹
,
又收束了上片内容
,
引出下片赤壁之战的英雄周瑜。下片集中缅怀周瑜
,
并抒发自己壮志难酬的感慨。
写作借鉴
这首词融写景、咏史、议论、抒情于一体
,
气势奔放
,
境界宏大
,
格调雄放
,
气势磅礴
,
情感跌宕
,
语言精妙
,
不愧为词中绝品。
2.
使用衬托手法表达主旨
这首词中作者所要塑造的人物形象是周瑜
,
却从“千古风流人物”说起
,
由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”。最后才集中到周瑜一人身上
,
突出了周瑜在作者心中的重要地位
——
他的感慨主要是因周瑜而发。
这首词的映衬有两种。一种是实景和虚景的相互映衬
,
实景是赤壁的险要地势
,
是作者亲眼所见
;
虚景则是火烧曹营
,
是作者的想象。二者相互衬托
,
所谓虚实相济。另一种是周瑜的“雄姿英发”和作者的“早生华发”相互映衬。
《
定风波
》
1.
写眼前景
,
想心中事
,
异质而同构
在
《
定风波
》
中
,
沙湖道上的风风雨雨
,
与苏轼仕途上的政治遭遇是异质同构关系
;
苏轼在道中遇雨时的感受
,
与他遭贬后的心境也是异质同构关系。而词的全部意理情致
,
也都蕴含在这一系列的异质同构关系中。
2.
以小寓大
,
言外无穷
《
定风波
》
以道中遇雨隐喻仕途风雨
,
并借雨后“也无风雨也无晴”的景象
,
寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境
,
这都是即景生情、以小见大。表现出苏轼在自然风雨中镇定自若
,
在仕途风险中泰然处之
,
在痛苦中旷达自解
,
在醒悟中心仪归隐等一系列复杂而深微的情绪
,
而且渗滤出放开眼界、洞达事理、自我调节、旷达洒脱等一系列人生哲理。写眼前景有限
,
想心中事无限
,
这就是隐喻寄托所追求的艺术效果
,
也体现了这首
《
定风波
》
的成功之处。
3.
语意双关
,
风趣幽默
这首词风趣幽默的笔调
,
主要表现在语意双关。如“竹杖芒鞋轻胜马”的“轻”字并非仅指行走之轻快
,
也指心情的轻松
,
大有“无官一身轻”之意。“回首向来萧瑟处
,
归去
,
也无风雨也无晴。”“萧瑟处”指刚才遇雨的地方
,
也指人生危难处。“风雨”和“晴”从表面上看
,
说的是天气的变化
,
实际上指的是人生的沉浮变幻、喜乐哀愁。这些一语双关的手法
,
以曲笔直抒胸臆
,
把作者那种醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前。
课内阅读
(
一
)
阅读
《
念奴娇
·
赤壁怀古
》
1.
作者正面描写赤壁景色有什么作用
?
解析
:
写景是为了抒情或写人
,
根据词的内容
,
可以想到写景对人物或事件的衬托作用。
答案
:
写赤壁雄奇之景
,
在于衬托当年古战场战斗之激烈
,
而这又是为了衬托英雄人物。
2.
这首词里的写景
,
用词洗练生动
,
着墨不多
,
却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象
,
你觉得哪些词句写得好
?
好在哪里
?
解析
:
好的写景句子,往往选“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”句,若选“大江东去”或“江山如画”句分析,言之成理也可。
答案
:
乱石穿空
,
惊涛拍岸
,
卷起千堆雪。这三句集中描写赤壁雄奇壮阔的景象
:
陡峭的山崖散乱地高插云霄
,
汹涌的骇浪猛烈搏击着江岸
,
滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。这种从不同角度着笔而又诉诸不同感觉的生动描写
,
一扫平庸萎靡的气氛
,
把读者带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界
,
使人心胸为之开阔
,
精神为之振奋
!
其中
,“
穿”字写出了山岩高耸入云的动势以及山崖的陡峭
,“
卷”字写出了浪花的汹涌
,
显示了波涛力量之巨大。
(
二
)
阅读
《
定风波
》
3.
这首词中
,
词人是一个怎样的形象
?
请结合词句简要赏析。
解析
:
在这首词中
,
有一些语句直接塑造了词人豁达、乐观、从容镇定的形象。结合词句具体分析即可。
答案
:
词人是一个拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨吟啸徐行
,
不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的智者形象。
4.
有人评价此词是“于简朴中见深意”
,
请联系全词
,
谈谈你对这句话的理解。
解析
:
作者能从生活中感悟到人生的哲理
,
并用朴素的语言表达出来
,
是解答此题应紧扣的要点。
答案
:
词中记叙了途中遇雨的生活小事
,
描写了“春风”
“山头斜照”等自然之景
,
但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难
,
只要坦然面对
,
一切苦难都将过去的人生哲理。所以“于简朴中见深意”的评语十分恰切。
相关文档
- 高中语文第5课苏轼词两首--念奴娇2021-06-047页
- 高中语文第5课苏轼词两首课时作业12021-06-046页
- 高中语文第5课苏轼词两首课时作业72021-06-046页
- 人教版必修4学案:第5课 苏轼词两首2021-06-0418页
- 高中语文第5课苏轼词两首课时作业52021-06-045页
- 高中语文第5课苏轼词两首课时作业52021-06-035页
- 高中语文第5课苏轼词两首课时作业92021-06-037页
- 高中语文第5课苏轼词两首课件2 人2021-06-0343页
- 高二语文导学案:2-5《苏轼词两首》22021-06-033页
- 人教版高中语文 第二单元《苏轼词2021-06-0326页