河南省许昌市、济源市、平顶山市2020届高三第三次联考语文试题 Word版含解析 25页

- 1 - 济源平顶山许昌 2020 年高三第三次质量检测 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题 I 目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 艺术高峰场是由立峰者、造峰者、测峰者、观峰者和护峰者五要素组成的社会空间构造， 这些要素的“共时”与“历时”交互作用，促进了艺术高峰的生成。 立峰者指伟大的艺术家，他们凭借自己的艺术天才、后天勤奋以及对艺术形式技巧的不 懈探索，创造出传世的艺术杰作，这些杰作就成为艺术史上的高峰，如“李杜”的诗和达.芬 奇的画作。造峰者是对立峰者创作行为施加决定性影响的环境力量，如历史视野、文化氛围、 艺术形式成熟度、个体爆发力等。当然，艺术高峰的形成也可能经历种种波折，这就需要测 峰者。 测峰者通过自己独特的理论、批评，力排众议或者率先对作品予以艺术高峰评价，使之 被后世认可和沿用。这些艺术高峰自然会对历代的观峰者产生永恒的吸引力和巨大的感召力。 同时，在伟大艺术家背后，往往有社会制度、艺术管理者等护峰者的存在。 艺术高峰场中五要素的高峰成熟度“历时”各不相同，对艺术高峰的产生有着必要的影 响。塞尚作品中某种特定的画法需要历经千锤百炼才能走向成熟，白话小说巅峰之作《红楼 梦》只可能出现在清代。总体来看，绝大多数公认的艺术高峰主要是五个要素及它们的高峰 成熟度合力作用的结果。其中造峰者、观峰者和护峰者，看似处在艺术高峰之外，但某种意 义上是艺术高峰形成的根本力量。 现实中，五要素代表五种不同的力共同参与构建艺术高峰。立峰者代表艺术绝境原创力， 他会奋力运用艺术形式去对所处世界作新的命名，或另创一种新世界模型来唤起人们的鉴赏 热情。造峰者提供一个无形的巨大工厂，立峰者在其中精心塑造出艺术高峰，从而体现杰出 艺术家的形塑力。如中国现代特殊的古今转折、中外激荡、家国离散等时代环境，恰是催生 - 2 - 吴昌硕、齐白石、黄宾虹和潘天寿等国画巨匠群的绝佳摇篮。测峰者可能并不具备艺术高峰 的绝境创造力，但具有艺术绝境阐发力，他可以在发现艺术绝境时把独到发现合理地阐发出 来，且令观峰者叹服、响应或跟从。观峰者是所有艺术高峰价值的最终裁判者，但有时测峰 者也需要以一己之力，大胆超越观峰者群体的成见，以惊人的新发现来引导观峰者发生改变， 让他们接受新艺术高峰的测评。护峰者为艺术高峰的生成提供自由环境，具有艺术自由的维 护力。需要注意的是，艺术高峰场的五种力可能具备有规律与无规律、必然与偶然等多样性 与复杂性，未必就能完全被准确感知或操控。 伟大的时代呼唤伟大的文学家、艺术家，“努力筑就中华民族伟大复兴时代的文艺高峰” 威为我国文化战略构想之一，而艺术家主体创造力的生长固然重要，但往往有着不确定性， 社会公众要想鉴赏到这个时代崭新的艺术高峰，就需要扎实实地投身于艺术高峰场的整体建 设中。今天的社会应当给立峰者的艺术创造提供足够的激励机制，同时造峰环境中的历史视 野、文化氛围、艺术形式和个体爆发力等正有机会进入活跃状态，从而对艺术高峰的孕育产 生助推作用；测峰者要提升自身的审美观察力和艺术前沿洞察力，以具备测量新的艺术高峰 的超常敏说、胆识和艺术史构架；观峰者要勇于摆脱审美与艺术的成见而接受艺术新事物的 冲击；护峰者要真正为艺术高峰的自由创造提供健全的体制和机制保障。每个人只有亲自参 与到艺术高峰场建设中，才是真正履行时代责任的务实行动。 (摘编自王一川《艺术高峰场》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 传世的艺术杰作是艺术家凭借天才、勤奋等创造的，有极大吸引力和感召力。 B. 造峰环境中历史视野、文化氛围、艺术形式等的活跃有助于产生艺术高峰。 C. 观峰者经测峰者引导才能完成艺术高峰测评，成为艺术高峰价值的裁判者。 D. 艺术高峰场中交互作用的五种力具有多样性和复杂性，未必能完全被操控。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章观点鲜明，在论证中扣合了当代中国筑就艺术高峰这一文化战略构想。 B. 文章分析了艺术高峰场五要索的内涵、作用以及现实意义，论证结构清晰。 C. 第三段运用举例论证，有力支撑了“历时”会对高峰产生必要影响的论点。 D. 文章末段论证了社会公众才是形成艺术高峰从而履行时代责任的根本力量。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A. 艺术高峰的形成也可能经历波折，绝大多数公认的艺术高峰是艺术高峰场的五个要素合力 作用的结果。 - 3 - B. 只有造峰者创造的逆境才会对立峰者的创作行为施加决定性影响，中国现代出现了国画巨 匠群就是明证。 C. 护峰者要真正为艺术高峰的生成提供健全的体制和机制保障，保证立峰者在完全自由的环 境中自由创造。 D. 艺术家主体创造力的生长具有不确定性，因此要促成艺术杰作就要更加重视艺术高峰场的 整体建设。 【答案】1. C 2. D 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选 项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述） 和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠 倒、无中生有等问题。 C 项，“观峰者经测峰者引导才能……”错误，原文的表述是“观峰者是所有艺术高峰价值的 最终裁判者，但有时测峰者也需要以一己之力，大胆超越观峰者群体的成见，以惊人的新发 现来引导观峰者发生改变，让他们接受新艺术高峰的测评”，“但有时测峰者也需要以一己 之力……”说明并不是“观峰者经测峰者引导才能完成艺术高峰测评，成为艺术高峰价值的 裁判者”。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是 什么观点和论证的方法。答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和 论据之间的关系、论证方法的类型。 D 项，“论证了社会公众才是……根本力量”错误，依据“今天的社会应当给立峰者的艺术创 造提供……测峰者要……观峰者要……护峰者要……每个人只有亲自参与到艺术高峰场建设 中，才是真正履行时代责任的务实行动”可知，“每个人亲自参与到艺术高峰场建设中”是 “真正履行时代责任的务实行动”的条件，而不是“根本力量”。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容， - 4 - 侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段 的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。 A 项，“绝大多数公认的艺术高峰是艺术高峰场的五个要素合力作用的结果”错误，原文的表 述是“总体来看，绝大多数公认的艺术高峰主要是五个要素及它们的高峰成熟度合力作用的 结果”。 B 项，“只有造峰者创造的逆境才会对立峰者的创作行为施加决定性影响”无中生有，而且依 据原文“造峰者提供一个无形的巨大工厂，立峰者在其中精心塑造出艺术高峰，从而体现杰 出艺术家的形塑力。如中国现代特殊的古今转折、中外激荡、家国离散等时代环境，恰是催 生吴昌硕、齐白石、黄宾虹和潘天寿等国画巨匠群的绝佳摇篮”可知，“中国现代出现了国 画巨匠群”是为了论证“造峰者提供一个无形的巨大工厂，立峰者在其中精心塑造出艺术高 峰，从而体现杰出艺术家的形塑力”。 C 项，“保证立峰者在完全自由的环境中自由创造”错误，原文的表述是“护峰者为艺术高峰 的生成提供自由环境，具有艺术自由的维护力”，“完全自由的环境”说法错误。 故选 D。 【点睛】辨析题目的陷阱类型有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题者设置 陷阱的方法主要有以下几种类型： 一、曲解文意。曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述 的观点或所要表达的意思。 二、篡改原文。错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的 意思。 三、张冠李戴。将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱， 混淆对象。 四、无中生有。即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种 意思而凭空捏造出此意，纯属命题者故意用来迷惑考生。 五、范围不清。范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小。 六、因果混乱。因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全。 七、说法绝对。指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成 绝对的情况。 八、答非所问。提题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。 九、混淆时态。指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆。 - 5 - （二）实用类文本阅读(本题共小愿，12) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 世界水下隧道盾构法施工至今已有 194 年的历史，中国水下隧道盾构施工技术只有十几 年时间。进入 21 世纪以来，我国水下隧道建设迅速发展，尤以水下大直径盾构隧道最令人瞩 目。2004 年，“万里长江第一隧”南京长江隧道的开工建设开启了我国在复杂条件下修建水 下大直径盾构隧道的先河。随着“国内第一条跨海地铁盾构隧道”厦门地铁 2 号线穿海隧道、 “中国高铁智能建造第一隧”京张高铁清华园隧道等一大批水下盾构隧道工程的相继贯通或 开工建设，我国已成为世界上水下盾构隧道工程规模最大、数量最多、地质条件和结构形式 最复杂、建造技术发展速度最快的国家。 “推动中国由水下盾构隧道大国真正成为隧道技术强国。引领世界隧道工程技术，创造 新的辉煌。”24 日，国家最高科学技术奖获得者钱七虎表示，“我国水下隧道建造技术已达 到世界先进水平。”随着国家经济一体化和大通道建设快速发展。水下隧道工程建设数量不 断增加，规模不断扩大，我国即将迎来海峡大通道建设的黄金时代。 (摘编自营谦《我国水下隧道建造技术达到世界先进水平》，《光明日报》2019 年 8 月 24 日) 材料二： 20 日，青岛地铁 8 号线的过海隧道宣布贯通，这段隧道是国内最长的过海地铁隧道，也 是国内最长的泥水盾构过海隧道。 施工方中铁一局介绍说，过海隧道最大埋深达海面下 56 米，穿越地质复杂多变，共穿越 9 条断层破碎带。在如此高压力、长距离、大量断裂带中掘进，施工难度之大、安全风险之高， 在国内实属罕见。软弱的国岩和沉积物可能在掘进过程中失衡，施工人员害怕上方的海水漏 进隧道，更害怕地层坍塌，掩埋机器。要摒除风险，必须靠先进的勘探和掘进技术以及一丝 不苟的管理，最终施工采用动态换刀、多方式超前地质预报、防涌防泥防坍塌管理预案等措 施。 为了有效控制带压换刀安全风险，施工方邀请国内知名专业换刀队伍，设备管理精细到 每个螺丝，确保施工安全。为解除联络通道施工风险，他们首次采用小盾构进行海底联络通 道施工。他们还创新施工，采用气压辅助半仓掘进模式，大幅捉高工效、降低损耗、提前工 期，创造了过海段泥水盾构月均掘进 220 米的全国纪录。这段海底隧道的贯通，将为中国未 来更大更长隧道的施工提供重要参考。 - 6 - (摘编自高博《穿海城 5.4 公里，国内最长过海地铁隧道贯通》，《科技日报》2020 年 1 月 20 日) 材料三： 昨日，厦门地铁 2 号线开放市民体验运行，市民争相来体验“穿山越海”的地铁之旅。 乘坐地铁 2 号线穿过全长 2784 米的海底隧道仅需 3 分钟，对于不少需要跨岛通勤的市民 而言，这样的交通方式不堵车，时间更可控，或将成为首选。 地铁 2 号线进出站便捷，在地铁站的闸口，每台检票机上都配有一个扫码器，市民打开 厦门地铁 App，将二维码对准闸机的扫描处轻轻一扫，闸机就会打开放行。在便民设施方面更 加贴心：首先，站厅层咨询服务台票亭降低了高度，同时取消了玻璃隔断，让乘客和工作人 员能够零距离面对面接触，更好地服务市民；其次，列车内的扶手拉环由硬质改为软质，不 仅在扶握时更舒适，也避免乘客站立时撞头。 2 号线全线西连马銮湾新城，东连五缘湾商务区，并贯穿海沧区商务中心、厦门市政务中 心等成熟的居住区和商务区。同时它也是一条“山海地铁”，串连了狐尾山等山体公因和五 缘湾等海景公园，沿线有丰富的休闲旅游资源。 (摘编自林施资等《厦门地铁 2 号线体验报告出炉》，《厦门日报》2019 年 12 月 26 日) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 中国水下隧道盾构施工技术起步虽晚但发展迅速，近二十年来水下盾构隧道工程在规模、 数量等方面均已领先世界。 B. 南京长江隧道、青岛地铁 8 号线、京张清华园隧道等的贯通或开工，标志着我国已进入海 峡大通道建设的黄金时代。 C. 施工中采用动态换刀等措施，是为了解决掘进过程中国岩和沉积物可能失衡的问题，防止 海水漏进隧道、地层坍塌。 D. 为更好地服务顾客，厦门地铁 2 号线除了降低咨询服务台票亭高度，取消玻璃隔断，还改 用软质拉环，更舒适安全。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 我国水下盾构隧道工程地质条件和结构形式最复杂，但是建造技术发展速度最快，水下大 直径盾构隧道建设尤为突出。 B. 国内最长的泥水盾构过海隧道青岛地铁 8 号线，穿越了 5.4 公里海城，施工过程中曾经创 造月均掘进 220 米的全国纪录。 C. 中铁一局成功应对高压力、长距离等罕见的施工风险，建成的过海隧道将为未来更大更长 - 7 - 隧道的施工提供重要参考。 D. 乘坐厦门地铁 2 号线不堵车、时间可控，可满足市民通勤、生活等出行需求，或将成为跨 岛通勤市民首选的交通方式。 6. 请结合材料，分析我国水下隧道建设发展迅速的原因。 【答案】4. B 5. B 6. ①国家经济一体化和大通道建设快速发展；②建设中创新施工，提高功效，水下隧道建造 技术已达到世界先进水平；③精细化管理和专业团队协作。 【解析】 【4 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求， 解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比 对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。 B 项，“标志着我国已进入海峡大通道建设的黄金时代”已然未然。原文是“随着国家经济一 体化和大通道建设快速发展。水下隧道工程建设数量不断增加，规模不断扩大，我国即将迎 来海峡大通道建设的黄金时代”，注意是“即将迎来”。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先 浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明 检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 B 项，“施工过程中曾经创造月均掘进 220 米的全国纪录”以偏概全。原文是“创造了过海段 泥水盾构月均掘进 220 米的全国纪录”，选项丢掉了修饰语“过海段泥水盾构”。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文 章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答 问题。 根据材料一“随着国家经济一体化和大通道建设快速发展。水下隧道工程建设数量不断增加， 规模不断扩大，我国即将迎来海峡大通道建设的黄金时代”，可概括出“国家经济一体化和 大通道建设快速发展”； - 8 - 根据“他们还创新施工，采用气压辅助半仓掘进模式，大幅捉高工效、降低损耗、提前工期， 创造了过海段泥水盾构月均掘进 220 米的全国纪录”，可概括出“建设中创新施工，提高功 效，水下隧道建造技术已达到世界先进水平”，可概括出“建设中创新施工，提高功效，水 下隧道建造技术已达到世界先进水平”； 根据材料二“为了有效控制带压换刀安全风险，施工方邀请国内知名专业换刀队伍，设备管 理精细到每个螺丝，确保施工安全”，可概括出“精细化管理和专业团队协作”。 【点睛】非连续性文本的阅读第一步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不 同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。 整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）。第三步： 明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有 意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 苦菜 叶圣陶 我家屋后有一亩多空地，泥土里时常翻出墙砖的小块来。我想空地废弃未免可惜，向熟 识的农人说：“我要雇一个人在那里种菜，兼做些杂事，看有相当的人可以荐来试试。” 劳动是人生的真义，从此可以得到精神上真实的愉快，我热烈而深切地期望着。 农人福堂因此被荐到我家来了。他紫赤的皮肤，粗糙而有坚皮的手，直视而不灵动的眼 睛，嘴周围短而黄的胡子，都和别的农人没甚分别；但他还有一种悒郁的神情，将农人固有 的浑朴无虑的特征笼罩住。 “我从小就种田，米麦菜豆都种过，都会。”他的语音很诚恳，欲将自己的经历称述得 详细而动听，但是他仅能说这么一句。 “那很好，我屋后那片空地将由你去种。” 他去察看了他新的工作地：“那里可以划作二十畦，二十天之后，每畦可出一担菜哩。” 我也想：土地真足赞颂呀，生生不息，取之无尽。 福堂带来一柄四齿耙，五斤多重，他举起高出头顶一尺光景，用力往下垦，四齿齐没入 泥里。他那执柄端的左手向上一捉，再举起耙来，泥土便松了一方，砖瓦的小块一显露。他 工作了两个多钟点，把空地的六分之一翻松了，坐在阶上吸黄烟休息。 我希望、艳羡的心情，在他下第一耙的时候已欲进溢而出，人生真实的愉快的滋味，这 - 9 - 回我可要尝一尝了。他一停手，我急急地执着耙的柄，学着他那姿势和动作工作起来。但是 那柄耙似乎不服从我的样子：我举它起来时，它在空中只是前后左右地摇晃；着地时它的四 齿入土仅一寸光景；我再用力将它举起，平而结实的泥土上只有四个掘松的痕迹。我绝不灰 心，再下第二耙，第三……不到二十耙，我再也不能举起了。呼吸急促了，外面的空气钻入 我的鼻管，几乎容受不得。 福堂在石阶上敲去烟管里面的烟灰，说道：“这个不是先生做得来的，你还是捡砖瓦罢。 待我先耙成几畦，你就可以下菜秧了。” 我服从他的指挥，况且捡砖瓦一样是一种劳动。那句“就可以下菜秧”又何等地可喜， 何等地足以勖勉我。我两手不停地拾起砖瓦，投在粗竹丝编的大畚箕里。他继续先前的工作， 手里那柄耙一上一下，着地的声音沉重而调匀，竟像一架机器。泥土的气息一阵一阵透入鼻 管，引起一种新鲜而快适的感觉。 我看福堂造畦，心里很佩服他。他不用尺量，只将耙轻轻地爬别，自然成了极正确的长 方形的畦，而且各个畦的面积都相等呢!至于下秧是我的工作了，插满了一畦，我又提一桶水 来灌溉。 莱园里再没有繁重的工作了。每天展晚福堂都去浇一回水，有时他蹲在畦间捉食叶的小 虫。我家事务简单，他常常大半天闲着，于是只是坐在廊下吸烟，一管完了又一管，他那副 悒郁的神情和烟管里嘴里缭绕的烟气总将他密密地笼罩住。 教书之余，我每天去看亲手种的菜，距下秧的时候已有十五六天了，叶柄还是细细的， 叶瓣也没有长大许多，这个很引起我的疑惑。福堂懒懒地向我说：“大约这里是生地的缘故。 但二十天之后，三棵一斤总有的。”他这句话，超过预料的成熟期有半个月，成色又打了三 折，不由我不动摇对他的坚信。这里是生地，他来时不是不晓得。他从小就种菜，根据他的 经验推测种植的成绩，也不至相差到三分之二。究竟为什么呢? 我细看叶瓣，几乎瓣瓣有小孔，前几天固然也有发现，但如今更是普遍而稠密了。有些 瓣子上多孔通连，成为曲线描绘的大窟座。我满腔的惋惜，不禁责备福堂道：“你捕虫大不 留心了，菜竟被吃到这般地步。” 何以他竟不负职务上的责任，对于菜的不发育和被侵害又全无同情心呢?以我主观的意见 替他想，他过着最有意思最有趣味的生活，就应当勤于他的职务。何以他喜欢吸黄烟胜于农 作?我再四推想，断定他是怠业了。 福堂依他的老例，坐在廊下吸烟。我趁着没事，问他家里的状况，他就告诉我以下的话。 “我种四亩田，到今二十多年了。我听先生说，种田最有滋味，这话不大对。滋味呢，固然 - 10 - 有的，但是苦，苦到说不出!我夜夜做梦，梦见我不种田了，真有这一天，我才乐呢。” “我终年种田，只有一个念头时时迫着我，就是‘还租’。租固然是应当还的，但我要 吃，我要穿，一还租，那些就办不到了，什么都没有了。” 我才明白，他厌恶种田，我却仍使他做老本行，这便是怠业的缘故。 我和福堂做同一的事务，感受的滋味却绝对相反。我所知于人生的，终究简单而浅薄。 偶尔使一柄耙，种几棵菜，就自以为得到了真实的愉快、认识了生命的真谛，其实不过是虚 浮的幻想罢了。 又隔了二十多天，园里的菜真离了土了，叶瓣是薄薄的，一手可以将叶柄捏拢来，平均 四棵重一斤。煮熟了尝新，味道是苦的。 现在的我吃味道不好的菜蔬和果子，或者遇见粗制的器物，就联想到我家园里的苦菜。 1921 年 2 月 6 日(有删改) 7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 开头写“我”找农人来种菜，认为劳动能让人“得到精神上真实的愉快”，既表现了 “我”对劳动的期盼，也为情节的发展埋下伏笔。 B. 叶圣陶善于运用细节表现人物，“着地的声音沉重而调匀”，形象地刻画出福堂劳作的娴 熟有力，表现了“我”对他由衷的佩服。 C. 福堂两次预测菜地的收成，“每畦可出一担菜”，“三棵一斤总有的”，但结果未达预期， “我”对他渐渐怀疑、失望甚至心生怨恨。 D. 文中“吸黄烟”“还租”“息业”等词语富有时代特点，反映了上世纪二十年代像福堂一 样的中国底层劳动人民的生活状况和劳动心态。 8. 本文以“苦菜”为标题，有什么作用?请结合文本简要分析。 9. 《苦菜》选自叶圣陶小说集《隔膜》，请结合文本简析造成“我”和福堂“隔膜”的原因。 【答案】7. C 8. ①设置悬念，引起读者阅读兴趣；②突出形象，使底层劳动者劳而无获、 生活困顿的形象鲜明可感；③关涉主旨，寄托了对勤劳又穷苦的底层劳动者的同情。 9. ①身份、地位不同：“我”是知识分子，福堂是底层劳动者。②经历、状况不同：“我” 教书，很少做农活，雇人种菜做杂事；福堂从小种田，终年劳作，被租税逼迫。③认识、感 受不同：“我”认为劳动能让人精神愉悦；福堂认为种田很苦，厌恶种田。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又 - 11 - 要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。 C 项，“甚至心生怨恨”理解有误。根据原文描写“我才明白，他厌恶种田，我却仍使他做老 本行，这便是怠业的缘故”，原本“我”对福堂是有失望和不满的，但是经过与他交谈，得 知他家的情况和他种田的感受，“我”就理解并开始同情他了。“我”对他的感情没有“怨 恨”。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查小说标题的作用。标题的作用通常有①概括文章内容；②揭示文章主旨；③提示文 章线索；④塑造人物形象；⑤吸引读者注意；⑥一语双关等。分析时一般要围绕情节、人物、 主题等来分析鉴赏。 本文标题是“苦菜”，从读者角度来看，“菜”为什么是“苦”的？谁种的“苦菜”？标题 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。从标题内涵来看，“苦”不仅仅指“菜”的苦，也指福堂的 “苦”，正如文中所写，“我种四亩田，到今二十多年了。我听先生说，种田最有滋味，这 话不大对。滋味呢，固然有的，但是苦，苦到说不出!我夜夜做梦，梦见我不种田了，真有这 一天，我才乐呢”“我终年种田，只有一个念头时时迫着我，就是‘还租’。租固然是应当 还的，但我要吃，我要穿，一还租，那些就办不到了，什么都没有了”。因此标题突出形象， 使底层劳动者劳而无获、生活困顿的形象鲜明可感。从主题来看，福堂只是无数辛苦劳作的 农民中的一个，“苦”的也不仅仅是一个福堂，而是广大劳动人民，可见标题关涉主旨，寄 托了对勤劳又穷苦的底层劳动者的同情。 【9 题详解】 本题考查探究文本某个问题的深层原因的能力。解答时要先理解文本的主题，然后进一步思 考造成文本现象的深层次原因；解答时依然离不开文本的描写，要筛选出与之有关的段落或 句子；分类分点回答。 造成“我”和福堂“隔膜”的原因是身份、地位不同。从文中描写来看，“我想空地废弃未 免可惜，向熟识的农人说：‘我要雇一个人在那里种菜，兼做些杂事，看有相当的人可以荐 来试试。’”“他一停手，我急急地执着耙的柄，学着他那姿势和动作工作起来。但是那柄 耙似乎不服从我的样子：我举它起来时，它在空中只是前后左右地摇晃；着地时它的四齿入 土仅一寸光景；我再用力将它举起，平而结实的泥土上只有四个掘松的痕迹。我绝不灰心， 再下第二耙，第三……不到二十耙，我再也不能举起了。呼吸急促了，外面的空气钻入我的 - 12 - 鼻管，几乎容受不得”，“我”应当是一个知识分子，从来没有参加过像样的体力劳动；而 福堂“他紫赤的皮肤，粗糙而有坚皮的手，直视而不灵动的眼睛，嘴周围短而黄的胡子，都 和别的农人没甚分别；但他还有一种悒郁的神情，将农人固有的浑朴无虑的特征笼罩住”“我 从小就种田，米麦菜豆都种过，都会”“他继续先前的工作，手里那柄耙一上一下，着地的 声音沉重而调匀，竟像一架机器”，他是一个地地道道的农民，从小种地，有着娴熟的劳作 技巧。正因为二人身份、地位的差别，因此他们的经历、生活状况截然不同，这也是造成“隔 膜”的原因。比如从文中描写来看，“我”教书，很少做农活，而福堂却“终年种田，只有 一个念头时时迫着我，就是‘还租’。租固然是应当还的，但我要吃，我要穿，一还租，那 些就办不到了，什么都没有了”，终年劳作，被租税逼迫，生活贫苦。因为人生经历的差别， 致使二人对种田的认识、感受不同。比如“我”认为“劳动是人生的真义，从此可以得到精 神上真实的愉快”，而福堂却只觉得“苦”，“我听先生说，种田最有滋味，这话不大对。 滋味呢，固然有的，但是苦，苦到说不出!我夜夜做梦，梦见我不种田了，真有这一天，我才 乐呢”。 以上原因就是造成“我”和福堂“隔膜”的原因。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 王韶，字子纯，江州德安人。第进士，调新安主簿。试制科．．不中，客游陕西，访采边事。 熙宁元年，诣阙上《平戎策》三篇，其略以为西夏．．可取。神宗异其言，召问方略，以韶管秦 凤经略司机宜文字。蕃部俞龙珂在青唐最大，渭源羌与夏人皆欲羁属之，诸将议先致讨。韶 因按边，引数骑直抵其帐，谕其成败，遂留宿。明旦，两种皆遣其豪随以东。韶起孤．生，用 兵有机略。临出师，召诸将授以指，不复更问，每战必捷。尝夜卧帐中，前部遇敌，失已交， 呼声震山谷，侍者往往股柔，而韶鼻息自如。帝志复河、陇，筑古渭为通远军，以韶知军事。 五年七月，引兵城渭源堡。初羌保险诸将谋置陈平地韶曰贼不舍险来斗则我师必徒归今已入 险地当使险为吾有乃径趣抹邦山，压敌军而阵，今曰：“敢言退者斩!”贼乘高下斗，师小却。 韶躬披甲胄，麾帐下兵逆击之，羌大渍，焚其庐帐而还，洮西大震。会瞎征度洮为之援，余 党复集。韶戒别将由竹牛岭路张军声，而潜师越式胜，遇瞎征首领瞎药等，与战破之，逐城 武胜，建为镇洮军。复击走瞎征，更名镇洮为照州，以照、河、通远为一路．，韶以龙图阁待 制知熙州。熙、河虽名一路，而实无租入，军食皆仰给他道。韶言：“方举事之初，臣力争 极论，欲宽民力而省财用，但同列莫肯听，至以熙、河事折臣。倘不求退，必致不容。”韶 - 13 - 本凿空开边，骤跻政地，乃以滥用武力耗费钱财归曲朝廷，帝由是不悦，以故罢职知洪州， 又坐谢表怨慢，落职知鄂州。元丰二年，还其职，复知洪州。四年，病疽卒，年五十二。赠 金紫光禄大夫，谥曰襄敏。 (节选自《宋史·王韶传》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 初/羌保险诸将/谋置阵平地/韶曰/贼不舍险来斗/则我师必徒归/今已入险地/当使险为吾 有/ B. 初/羌保险/诸将谋置阵平地/韶曰/贼不舍险来斗/则我师必徒归/今已人险地/当使险为吾 有/ C. 初/羌保险诸将/谋置阵平地/韶曰贼不舍险/来斗则我师必徒归/今已人险地/当使险为吾 有/ D. 初/羌保险/诸将谋置阵平地/韶曰贼不舍险/来斗则我师必徒归/今已入险地/当使险为吾 有/ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 制科是一种科举制度，古代为了选拔各种特殊人才，会临时设置科目进行考试。 B. 西夏是古国名，宋时建立政权，与中原经常发生争端，和辽、金先后与宋对峙。 C. 孤指幼年丧父或父母双亡，也可用于中国古代王侯自称，这里指王韶幼年丧父。 D. 路是宋元时代行政区划名，始于宋代，宋代的路相当于明清的府，即现在的市。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 王韶熟知边务，眼光敏锐。他到陕西游历，查访边境事务，后来到朝廷进献平定外族的策 略，认为西夏可以攻取，受到皇帝赞赏，并被召见得到征用。 B. 王韶指挥有方，从容自信。他出兵时把战术意图告诉将领，然后再不过问，但每战必胜； 夜间先头部队与敌人交锋，侍从都吓得发抖，他却鼾声依旧。 C. 王韶身先士卒，富有谋略。宋军处于劣势时，他亲自披上盔甲，率领士兵大败羌人；瞎征 援助羌人，他命别的将领虚张声势，自己暗中出兵，击败瞎征。 D. 王韶晚年坎坷，屡遭贬谪。他本是开拓边境的将领，到朝廷为官后，把滥用武力、耗费钱 财的过错归于朝廷，引起皇帝不悦，被一再贬谪，直至去世。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)韶因按边，引数骑直抵其帐，谕其成败，遂留宿。 (2)但同列莫肯听，至以熙、河事折臣，倘不求退，必致不容。 - 14 - 【答案】10. B 11. D 12. D 13. （1）王韶于是巡视边界，率领几个骑兵直接到达他的帐幕，告诉他成功失败（的道理）， 就留下来住宿。 （2）但是同僚没有谁愿意听从，甚至用熙、河的事情让我屈服，假使我不求退让，一定导致 不被容纳。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定 谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓 语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构 上 的 对 称 ， 省 略 、 对 偶 、 反 复 等 修 辞 ； 尤 其 要 关 注 “曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。 句子大意是：当初，羌人据守险要的地方，各位将领打算在平坦的地方布阵，王韶说：“敌 人如果不放弃险要的地方来作战，那么我们的军队必然白白回来。现在已经进入险要的地方， 应当使险要的地方被我们占有。” 其中，“诸将”是“谋置阵平地”的主语，不能断开，排除 AD 项；“韶曰”是人物对话，“曰” 字后要断开，“则”字往往用在后句句首，前面断开，排除 C 项。 故选 B。 【11 题详解】 此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 D 项，“宋代的路相当于明清的府”错。古代中国的路、府始于宋代。路，宋元时代行政区域 名，宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了 解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否 正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境， - 15 - 理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。 D 项，“到朝廷为官后，把滥用武力、耗费钱财的过错归于朝廷，引起皇帝不悦，被一再贬谪， 直至去世”错，王韶被贬的原因不只是“把滥用武力、耗费钱财的过错归于朝廷，引起皇帝 不悦”，原文还有“又坐谢表怨慢，落职知鄂州”；另外“一再贬谪，直至去世”与原文不 符，原文有“元丰二年，还其职，复知洪州”，可见后来他曾复官，后来去世。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉， 省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。本题关键词有：（1）因，于是；按，巡视；引，率领；谕，告诉。（2）同列，同僚； 以，用；折，使……屈服；倘，假使；致，导致；不容，不被容纳。 【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特 殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、 组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致 的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以 “省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。 参考译文： 王韶，字子纯，是江州德安人。考中进士，调任新安主簿。参加制科考试没能考中，在 陕西游历，查访搜集边境事务。熙宁元年，他到朝廷献上三篇《平戎策》，它的大致内容是认 为西夏可以攻取，神宗对他的话感到惊异，召见他询问方法策略，让王韶管理秦凤经略司机 宜文字。蕃部俞龙珂在青唐最强大，渭源羌人与夏人都想要笼络使他们归附，各位将领商量 首先进行讨伐。王韶于是巡视边界，率领几个骑兵直接到达他的帐幕，告诉他成功失败（的 道理），就留下来住宿。第二天早上，两种族都派遣他们的首领跟着向东（归宋）。王韶幼年 丧父，书生出身，调兵遣将有机谋智略。将近出兵时，召集各位将领把战术意图传授给他们， 不再过问，每次战斗必定胜利。曾经夜里在营帐中睡，先头部队遇到敌人，已用箭石互相攻 打，呼喊声震动山谷，左右侍从都吓得双腿发抖，但是王韶鼾声如故。皇帝志在收复河、陇， 于是修建古渭城，组建通远军，让王韶掌管通远军事务。五年七月，他带领军队在渭源堡筑 城。当初，羌人据守险要的地方，各位将领打算在平坦的地方布阵，王韶说：“敌人如果不 放弃险要的地方来作战，那么我们的军队必然白白回来。现在已经进入险要的地方，应当使 - 16 - 险要的地方被我们占有。”于是径直奔向抹邦山，逼近敌人军队布阵，王韶下令说:“敢说后 退的人，杀!”敌人占据高地冲下来作战，宋军稍微后退。王韶亲自披上盔甲，指挥帐下兵士 迎击他们，羌人大溃败，宋军焚烧了敌人的营帐然后返回，洮西羌人非常震恐。适逢瞎征渡 过洮水做他们的援军，羌人的残余势力又集合起来。王韶命令别的将领从竹牛岭路上扩张军 队的声威，而自己暗中出兵越过武胜，遇到瞎征的首领瞎药等人，和他们交战并击败他们， 就在武胜筑城，建为镇洮军。后来又击退瞎征，把镇洮改名叫熙州，把熙、河、通远作为一 路，王韶凭借龙图阁待制的身份任熙州知州。熙、河虽然名义上是一路，但是实际没有租税 收入，军粮都依靠别的道供给。王韶说：“在起事初始，我极力争辩，竭力论述，想要减少 民力消耗，节省财物，但是同僚没有谁愿意听从，甚至用熙、河的事情让我屈服，假使我不 求退让，一定导致不被容纳。”王韶本来是开通道路、开拓边境的将领，骤然升到朝廷为官， 却把滥用武力耗费钱财的罪过归于朝廷，皇帝因此不高兴，因此解除他的职务任他为洪州知 州，又因为他的谢表怨恨怠慢，降职为鄂州知州。元丰二年，恢复他的官职，又任洪州知州。 四年，生毒疮死去，享年五十二岁。追赠他金紫光禄大夫，谥号襄敏。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 岁暮海上作 孟浩然 仲尼既已没，余亦浮于海。 昏见斗柄①回，方知岁星改。 虚舟任所适，垂钓②非有待。 为问乘槎人③，沧洲④复何在。 [注]①斗柄：指北斗星第五至第七颗星。②垂钓：姜子牙泗水垂钓。③乘槎人：槎，水筏。 指游仙之人。④沧洲：海上仙洲。 14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A. 孔子已逝，诗人在海上漂浮，“亦”字表明他和孔子境况相似，都不得志。 B. 天色将晚，见北斗星斗柄掉转，写天上星辰的变化，表达时光易逝的感叹。 C. 尾联写询问乘木筏的游仙之人，海上仙洲究竟在什么地方，暗示诗人心态。 D. 这首诗将叙事、写景和抒怀融为-体，语言清新明丽，情感浓烈真挚。 15. 诗的颈联有什么含意?请简要分析。 【答案】14. D 15. 任轻便的木船随意漂流，垂下钓竿并没有什么期待。既有泛舟垂钓的 - 17 - 淡泊自适，又有抱负不得施展的失落怅惘。 【解析】 【14 题详解】 本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题 目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻 译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思 想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 D 项，“情感浓烈真挚”表述不当。本诗的情感很含蓄低沉，全诗基调较低沉，从浮海远逝的 幽思中表现出对岁时改易而自己却无所事事的怅惘，不是“浓烈真挚”。 故选 D。 【15 题详解】 本题考查考生把握诗句内涵、鉴赏诗歌思想感情的能力。诗句的意思要通过翻译大意来了解； 赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭 遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。 本诗颈联“虚舟任所适，垂钓非有待”，意思是“自己虽隐居垂钓，但并不似姜太公那样有 所等待”。“任所适”，任凭小舟飘向哪里，“非有待”，不是有什么期待，意即不会有人 像重用姜子牙那样重用自己。任凭轻舟随意飘荡，垂下的钓竿也没有什么期待，一副随波逐 流、无所归依的神态，诗人泛舟闲游，垂钓自乐，塑造了一个悠游自在、置身于世外的隐者 形象。然而，诗人内心并非平静如水，不染尘俗。既有泛舟垂钓的淡泊自适，又表现出岁月 改易自己却碌碌无为的惆怅。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原《离骚》中用“_________，________”两句，表明自己感以古代圣贤为榜样，高洁 自守，为正道而死。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“_________，________”两句，用突出的钉头和粮仓里的谷物进行 比较，批判秦统治者的奢靡。 (3)陆游《游山西村》中“_________，________”一联，叙写诗人在山水间迷路忽然看见前 面美丽的景象，顿觉豁然开朗。 【答案】 (1). 伏清白以死直兮 (2). 固前圣之所厚 (3). 钉头磷磷 (4). 多 于在庾之粟粒 (5). 山重水复疑无路 (6). 柳暗花明又一村 - 18 - 【解析】 【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来 自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开， 学 生 应 借 助 字 义 来 识 记 字 形 。 注 意 重 点 字 的 写 法 ， 如 “ 直 兮 ”“ 伏 ”“ 磷 磷”“庾”“粟”“暗”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文化包罗万象，_____，而敦煌文化正是其中的典型性代表。“敦者，大也：煌者， 盛也。”历史上的敦煌，是中原王朝经略西城的战略基地，是繁华的国际商贸中心，是中西 文化的___之地。敦煌本土文化、儒家文化、道家文化、西城文化、宗教文化等，共同形成了 多元 的敦煌文化。当然，敦煌文化并不是对各种文化的简单相加，而是这些文化进行 有机结合，形成相互依从、多元统一的文化体系。这种关联性和整体性正是敦煌文化的独特 优势，值得其他文化学习和借鉴。可以说，敦煌文化被称为中国文化乃至世界文化的标 本 。在敦煌石窟文物保护研究陈列中心，展示着一张古丝绸之路路线图。从地图上 看，敦煌只是一个不大的点，( )。近年来，敦煌正进行着新的文化传递方式的探索， 不仅让文化因时代而包含意义，更要让时代因文化而焕发光彩。 17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 兼收并蓄 聚会 融合 当仁不让 B. 兼而有之 聚会 融会 当之无愧 C. 兼收并蓄 汇聚 融合 当之无愧 D. 兼而有之 汇聚 融会 当仁不让 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 而是这些文化进行有机结合，形成相互依存、多元统一的文化体系。 B. 而是将这些文化有机结合，形成相互依存、多元统一的文化体系。 C. 而是将这些文化有机结合，形成相互依从、多元统一的文化体系。 D. 而是这些文化将进行有机结合，形成相互依从、多元统一的文化体系。 19. 下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A. 但是敦煌的文化却有通八方、纳百川的胸怀 B. 敦煌文化的胸怀却足以通八方、纳百川 C. 通八方、纳百川，却是敦煌文化所拥有的胸怀 - 19 - D. 但是文化的敦煌，却有着通八方、纳百川的胸怀 【答案】17. C 18. B 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：一是仔细 审查该词语的语言环境，二是注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细 分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异， 同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。 兼收并蓄，意思是指把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。兼而有之，指同时占 有或具有几种事物。此处指中国文化包罗万象，应选“兼收并蓄”。 聚会，指聚集，会合。汇聚，指会在一处，没有分开的意思。此处指敦煌是中西文化汇合的 地方，应选“汇聚”。 融合，几种不同的事物合成一体。融会，指融会贯通；领会。此处指敦煌文化的多元，各种 文化融为一体，应选“融合”。 当仁不让，意思原指以仁为任，无所谦让；后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。 当之无愧，意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。此处指敦煌文化当得起被称 为为中国文化乃至世界文化的标本的荣誉，应选“当之无愧”。 故选 C。 【18 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句 子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题， 再分析修饰成分。 画线句前面的主语是“敦煌文化”，因此画线句还是应当以“敦煌文化”为主语，而不应以 “这些文化”为主语，且“这些文化进行有机结合”搭配不当，应改为“将这些文化有机结 合”，排除 AD 项；C 项“相互依从”搭配不当，应当是“相互依存”，排除 C 项。 故选 B。 【19 题详解】 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯 能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段 中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都 - 20 - 有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。 括号前后句子主语都是“敦煌”，根据话题一致的原则，括号内句子的主语也应是“敦煌”。 A 项主语是“敦煌的文化”，B 项主语是“胸怀”，C 项主语是“通八方、纳百川”，均不能 与上下文衔接。只有 D 项围绕“敦煌”来说，能够与上下文衔接。 故选 D。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 研究发现，甜食等精制碳水化合物是导致年长女性失眠的一大原因。研究人员利用三年时间， 追踪调查了 5 万多名 60 多岁女性的饮食与睡眠情况。结果显示，在研究开始时，_______， 饮食血糖指数最高的女性报告失眠的比率要高出 11%；在三年的随访期结束时，饮食血糖指数 最高的女性新发失眠的比率，也比饮食血糖指数最低的女性高了 16%。研究人员分析，当血糖 迅速升高时，身体会做出反应，释放胰岛素，___，为防血糖过低，身体又会释放出肾上腺素 和皮质醇等激素，这些激素会干扰睡眠。这项研究显示了饮食对于失眠患者的重要性， ______ ，除了有助于控制体重，更可避免失眠。” 【答案】 (1). 与饮食血糖指数最低的女性相比 (2). 使得血糖下降 (3). 少吃甜 食等精制碳水化合物 【解析】 【详解】本题考查情境补写能力。“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要 求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不 能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。 这段内容阐述的是甜食与年长女性失眠之间的关系。第一空，根据后文的“饮食血糖指数最 高的女性报告失眠的比率要高出 11%”，可知这是与饮食血糖指数最低的女性相比得出的结 论，因此此处可填写“与饮食血糖指数最低的女性相比”；第二空，是阐述身体如何控制血 糖的，结合前文“当血糖迅速升高时，身体会做出反应，释放胰岛素”，可知这是身体为防 止血糖过高而进行的自我调节，因此此处可填写“使得血糖下降”；第三空，这是研究得出 的结论，应当与开头所说的“甜食等精制碳水化合物”有关，根据后文的“有助于控制体重， 更可避免失眠”可知，此处可填写“少吃甜食等精制碳水化合物”。 21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 50 个 字。 2019 年是化学元素周期表诞生 150 周年。为纪念科学界这一重要成就，“国际纯粹与应 - 21 - 用化学联合会”和国际青年化络在全球遴选了 18 名青年化学家，覆盖与化学相关的多种工作 岗位和创新领域。这些入选者分别为化学元素周期表上的一种元素代言，组成了“青年化学 家元素周期表”。其中九位代言人来自中国，传播元素及化学知识的同时，也展示了中国当 代青年化学家的风貌。 【答案】①2019 年是化学元素周期表诞生 150 周年 ②全球青年化学家元素周期表形成 ③ 九位中国青年化学家入选 【解析】 【详解】本题考查语段压缩。压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表 述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡 句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。 三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。 这段文字共有四句话。第一句是说明 2019 年的特殊性，可以保留此信息。第二句，阐述了事 件的目的和事件的具体过程；第三句阐述了主要事件；据此可将“目的”和“过程”删除， 保留事件主要信息，用主谓宾的形式概括，即“全球青年化学家元素周期表形成”。第四句， 重点介绍九位代言人来自中国，以及这件事的意义，可概括成“九位中国青年化学家入选”。 据此整理答案即可。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 “十三五”全面建成小康社会成果展上，“攻坚的力量”版块介绍了奋斗在脱贫攻坚一 线的驻村第一书记。 生命在扶贫路上定格的黄文秀说：“作为青年一代我们责无旁货，不获全胜，决不收兵。” 驻村更驻心的王大勇说：“观念不改变，即使脱贫了，也还是有一定风险存在。” “小北京”姜海泉说：“扶贫需要一个整体，一个团队，包括整个社会的一些力量。”“90 后”赵军章说：“我要继续留在基层工作，奉献自己的青春。” …… 学校组织同学们参观了这次展览，请你作为学生代表给校报“青春有我”栏目投稿。请在文 章中体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不.要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】例文： - 22 - 让青春更出彩 “青春有我”栏目编辑： 您好，我是高三 1 班学生代表 XXX。今天我们有幸参观了“十三五”全面建成小康社会成 果展，看到了那些奋斗在脱贫攻坚一线的优秀的驻村第一书记们的事迹，我感慨良多，将自 己的感受汇聚成一篇小小的文章，希望能得到您的指正。 习近平总书记在纪念五四运动 100 周年大会上说：“新时代中国青年要担当时代责任。 只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、 充满希望。”我们有幸遇见这样的时代，唯有不断地努力，才能不愧于青春不辜负这个伟大 的时代。 甘于奉献，让青春更加出彩。扶贫干部李清平同志，在给帮扶贫困户家中送床的路上发 生了车祸，让我们为他惋惜的同时，更为这些青年的敢于奉献喝彩。在决战决胜脱贫攻坚的 关键期，他们用自己的实际行动践行着自己的初心，用不平凡的奋斗书写青春时代的荣光， 激励着更多的年轻人不断前行。今天的成果展上，我看到像李清平这样的优秀青年很多，有 驻村第一书记黄文秀、驻村干部文伟红等等，他们虽然倒下了，但精神一直都在，他们那勤 勤恳恳、奉献担当的精神和作风是这个新时代的正能量，坚持为老百姓干实事、解难题的初 心会继续传承下去。 勇于担当，让青春更加出彩。最是担当感人心，在今年新冠肺炎疫情阻击战中，一大批 年轻医护人员主动请战，在抗疫一线用担当践行着肩负的责任和使命。或许这个职业和大多 数职业一样平凡，但出于对生命的敬畏，被赋予了崇高的意义，正是他们的担当，才在这场 战“疫”大考中向老百姓交出了优秀的青春答卷。这些优秀的青年们，不正同成果展上那些 优秀青年一样，在不同的岗位上用担当书写着多彩的青春吗？ 不断奋斗，让青春更加出彩。习近平总书记指出：“行百里者半九十。中华民族伟大复 兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。” 我们作为新时代的“后浪”，享受着“前浪”们通过不断奋斗、努力拼搏带来的文明果实， 我们更应该怀着感激、崇敬之心，坚守初心、勇于担当、甘于奉献。在平凡的学习、工作岗 位上努力学习、辛勤工作， 以钉钉子的精神不断钻研，用实际行动唱响新时代之歌，让自己 的青春更加出彩。 感谢这个时代，他让每个人都有出彩的机会。就像何冰老师在《后浪》中说的一样，这 个时代科技繁荣、文化繁茂、城市繁华，在这样的时代背景下，新时代青年大有可为。“奔 涌吧，后浪”，让我们共同努力，用奉献、用担当，让我们的青春更出彩！ - 23 - 【解析】 【详解】本题考查写作能力。这是一则材料作文+任务驱动型作文。 材料分析：材料介绍了奋斗在脱贫攻坚一线的驻村第一书记们的认识和感悟。黄文秀的话告 诉我们，青年要敢于承担责任，要有战胜困难的勇气和志气；王大勇的话启示我们，要想真 正脱贫，转变思想观念是关键；而“小北京”姜海泉认为，扶贫不能靠个人，团结协作才能 打赢这场战争；“90 后”赵军章则更强调青年的“奉献”，坚守基层的执着。考生可以从一 个人的角度来立意，也可以从整体角度，抓两三个人的观点综合立意。无论如何立意，考生 都要思考当代青年人应当怎么做，应当从这些人身上学习什么，才能无愧于这个时代，无愧 于青春芳华。 任务分析：写作情景是：参观完展览之后。写作者的身份是“学生代表”。写作要求是“给 校报‘青春有我’栏目投稿”，体现出的认识与思考，并提出希望与建议。 参考立意： ①唯有敢于担当，才能肩负历史使命。②调整思想，转变观念，谱写华章。③齐心协力，赢在 团队。④奉献让青春更出彩。 也可多角度综合立意，如：①担当奉献，无愧时代；奉献在岗位，担当有作为；强化责任担 当，立足岗位奉献。②发扬团结协作精神，树立责任担当意识。③勇担当，甘奉献，共筑伟 业。④转观念勇担当，创一流团队。 参考素材： 1. 守候在在中国边疆的解放军战士们，每天站在零下几十度的通风口下，顶着凛冽的寒风， 脸被冻得通红，双手开裂，没有热水，便用冷水洗脚。尽管条件如此艰苦，可他们依然用自 己的青春和热血，坚守着祖国的大地。无论何时，无论何地，他们都绝不放弃肩上那份沉甸 甸的责任，他们知道：只有执着坚守，才能换来祖国的和平安宁。他们思乡的眼泪只能在无 人的角落悄悄擦去，他们伤口的疼痛只能独自默默忍受。灯火阑珊处，万家庆团圆，然而， 相伴在他们的身旁只有凛冽无情的寒风！关上电视，终于深深地明白：所谓的“岁月静好， 只是有人在为我们负重前行。”是他们默默地奉献，我们才能在教室中学习文化知识，才有 我们今天的幸福安宁，因为有他们，我们才不受战争的摧残，我们感谢他们，崇敬他们！ 2. 中华民族有五千年的历史，一个民族的成立，需要长期的历史文化积淀，在实现中华复兴 的伟大进程中，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪。我们国家也经历了很多的风雨从封建社会 到社会主义国家的一个历程。这需要我们一代一代人的努力共同推动。习近平说过：一代人 有一代人的长征，一代人有一代人的担当。这让我有很大的感触，是的，我们民族经历了不 - 24 - 同的时期，每个时期的任务都有所不同，因是经济的原因。在抗日战争中时期，我们对抗外 来侵略，在解放时期，我们稳定社会发展，现在在当今我们的担当，是实现中华民族伟大复 兴。我们为了实现这个目标，需要有年轻人的创新能力，为这个时代注入力量，从而实现目 标。 3. 在脱贫攻坚中有一种精神叫愚公移山精神。 广西大化瑶族自治州七百弄乡严重缺水缺土，被称为“魔鬼诅咒的地方”。在高山环绕的喀 斯特地貌山区，每个“弄”就像大漏斗一样会漏干所有的雨水。七百弄有 1300 多个这样的“漏 斗”，这里被联合国粮农组织认为是“除了沙漠以外最不适合人类居住的地方”。然而，地 方政府志向坚定、挖山不止，加大力度修通连接外界的公路，像毛细血管一样不断延伸的通 村通屯道路正在改变七百弄的面貌。 4. 人是社会的动物。我们从一出生到现在，都生活在集体中，小到一个班级，大到一个国家， 任何一个集体都需要一种凝聚力，一种团队精神。 前国家乒乓球队总教练蔡振华说过：团队精神不是可有可无，而是一定要有的。如果没有团 队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。正是由于集体中的每一个成员都付出了全部的努力， 正是由于大家心朝一处想，劲朝一处使，紧密配合，互相支撑，才能形成一股强大的力量， 势不可挡。 参考结构：题目是“让青春更出彩”。以给栏目编辑写信的形式突显出任务，是个很巧妙的 办法。开头引用习主席的话，阐明自己的观点：我们有幸遇见这样的时代，唯有不断地努力， 才能不愧于青春不辜负这个伟大的时代。主体部分，以李清平、黄文秀、文伟红等为例，论 述“甘于奉献，让青春更加出彩”；再以抗击疫情中医护人员勇敢担当为例，论述“勇于担 当，让青春更加出彩”；然后以“后浪”们应该如何做，论述“不断奋斗，让青春更加出彩”。 结尾引用何冰老师在《后浪》中的话，号召青年们共同努力，用奉献、用担当，让我们的青 春更出彩！ - 25 -