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- 2021-06-05 发布
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《记念刘和珍君》(2)
教学要点:理清局部思路,揣摩重点语句,掌握一定的表达方式。
教学过程:
一、检查复习:刘和珍是怎样的一位青年?
二、阅读课文第三四五节:
1、思考这三节各写了什么内容?
2、作者的情感变化怎样?为什么会有这样的变化?
3、学生齐读第4节
思考本部分文字技术刘遇害,围绕惨案,作者以什么顺序又是怎样展开思路的?
明确:以我的活动为线索,其思路是:听到噩耗——颇为怀疑——尸骸为证——听到污蔑——呼唤爆发。可见是以时间为顺序的。
4、背诵第4节
5、请朗读第六七节,思考:
(1)作者写了时间的流逝,可时间的流逝使国家和社会发生改变了没有?“至多”“至少”两个词分别强调了什么?如何理解?
(2)如何理解“呜呼,我说不出话,但以次纪念刘和珍君”这一结尾?
三、在分析思路的基础上,理解关键语句的含义
1、惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡!
2、苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行
四、对关键语句理解后,试概括全文的主旨。
五.总结写法,领悟妙处:
集体讨论,归纳(1)表达方式
(2)语言特点
六、布置作业 1、背诵课文2、4部分
2、《课堂作业》对应习题。
3、拓展阅读鲁迅的《无花的蔷薇之二》(节选)
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