2018年高三语文一轮总复习写作作文专项突破二立意第05课模拟考试含解析 9页

第 05 课 模拟考试 一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 曾国藩曾被人诬陷坐了大狱。坐了狱，就得吃狱饭。狱饭可不是好吃的。头一天，狱卒 给曾国藩送来一盆狱饭。狱饭散发着浓烈的异味，曾国藩直想吐，索性将狱饭掀翻了！第二 天，狱卒又给曾国藩送来同样一盆狱饭。饿了一天一认的曾国藩，突然觉得狱饭没有什么异 味了！于是，端起饭盆慢慢地吃了起来。第三天，送狱饭的狱卒来晚了。曾国藩不住地向门 外张望。送饭的狱卒终于来了，曾国藩竟早早地伸出手将狱饭接了过来。猛然，他感觉狱饭 特别可口香甜！事后，曾国藩感叹道：“狱饭人生令我顿悟——人生没有吃不下去的苦啊！ 人在苦水中泡一泡，喝着白水比蜜甜！” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【答案】 坦然面对挫折 大海因为有了狂风的袭击，才显示出了它顽强的生命力，它把狂风化成了朵朵浪花，给 人们带来美丽；苍鹰因为有了暴风雨的洗礼，才展示出它坚强的毅力，它把暴风雨化成了它 搏击风雨的翅膀，带给自己矫健的英姿；人生因为有了失败与挫折的光临，才真正诠释了它 的意义。我们为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力，在人生路上亮出自己? 在狂风面前，大海选择了化痛苦为浪花，才不致自己成为狂风的俘虏；在暴风雨面前， 苍鹰选择了化痛苦为磨练，才不致在风暴中葬送自己；在人生中，我们应当选择怎样去面对 困难与挫折，才不致在痛苦中丧失自己? 在古希腊神话中有这样一则神话：西西弗斯被天神宙斯惩罚，推一块石头上山，可每当 快推到山顶时，石头就会返回山脚，西西弗斯又要重新将它推回去。日复一日西西弗斯没有 痛苦地面对，相反他却越挫越勇，在一次次的失败中磨练自己的毅力，最后宙斯被他的精神 感动，饶恕了他。 失败是人生路上的十字路口，一边通向光明，另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远 沉浸在失败的痛苦中，无法自拔，那么你也就选择了黑暗的尽头，爬起来，用你的双手掐住 大地的脉搏，支撑自己站起来，拍掉身上的尘土，走向属于你的光明的明天。 痛苦不能解决问题，在挫折与失败面前痛哭、悔恨、怨天尤人这不是我们青年学生、血 气方刚的健儿的做法；沉着、冷静、临危不乱，去寻找真正的办法来解决问题战胜困难，从 失败与挫折中接受教训，为以后的路铺垫。 记得泰戈尔曾说过这样一句话：当你为错过太阳而流泪痛哭时，你便错过了满天繁星。 也许在你为一次不起眼的失败而悔恨时，你便错过了拼搏的另一个机会。 人生就像一个攀山的过程，在你到达山顶前，前方的路有多么艰险。我们无从知晓，但 我们拥有的是一颗热血沸腾、勇于尝试的心；我们拥有的是一份不怕失败，勇于面对痛苦的 勇气。当你踏着一路的坎坷，一路的泥泞走上山顶的那一刻，往昔的痛又算什么? 面对困难，用百分百的勇气与智慧战胜它，用乐观与不服输的精神压倒它，努力向上， 到达属于你的辉煌顶点，用努力与汗水去浇开一路鲜花。 二、阅读下面的文字，按要求作文。 勇敢是一种基于自尊的意识而发展成的能力。 ——拿破仑 人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑 战，以勇敢迈向意志那天。——福楼拜 人生道路上，坎坎坷坷，风雨莫测，这些困境需要靠你的勇敢去战胜。或许你会觉得很 艰难，但当经历艰难再回首往事的时候，你会发现，生活一直都掌握在你手中。 综合上述三则材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文； ③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 【答案】 真正的勇敢 看到一个故事：老板招聘雇员，有三人应聘。老板对第一个应聘者说，楼道有个玻璃窗， 你用拳头把它击碎。应聘者执行了。幸喜那不是一块真玻璃，不然他的手就会严重受伤。老 板又对第二个应聘者说，这里有一桶脏水，你把它泼到清洁工身上去。她此刻正在楼道拐角 处那个小屋里休息。你不要说话，推开门泼到她身上就是了。这位应聘者提着脏水出去，找 到那间小屋，推开门，果见一位女清洁工坐在那里。他也不说话，把脏水泼在她头上，回头 就走，向老板交差。老板此时告诉他，坐在那里的不过是个蜡像。老板最后对第三个应聘者 说，大厅里有个胖子，你去狠狠击他两拳。这位应聘者说，对不起，我没有理由去击他；即 便有理由，我也不能用击打的方法。我因此可能不会被您录用，但我也不执行您这样的命令。 此时，老板宣布，第三位应聘者被聘用，理由是他是一个勇敢的人，也是一个理性的人。他 有勇气不执行老板的荒唐的命令，当然也更有勇气不执行其他人的荒唐的命令了。 戴高乐将军也碰到过这样的勇敢者。那是 1965 年，法国发生民变，巴黎的学生、市民 走上街头，要求当时任总统的戴高乐下台。戴高乐黔驴技穷，来到德国的巴登。法军驻德司 令部设在这里。戴高乐要求驻德法军司令带兵回到巴黎平息民变。但戴高乐的两次要求都遭 到那位驻德法军司令的拒绝，还劝说戴高乐放弃这个命令。后来戴高乐非常感谢那位司令， 称颂那位司令勇敢地拒绝执行他的命令。他还写信给那位司令的妻子，说这是上帝在他无能 为力时让他来到巴登，又是上帝让他碰到那位司令。不然，他就可能是历史的罪人了。 勇敢的定义只有一个，但勇敢的表现却可能多种多样。三个应聘者，前两个坚决执行老 板的命令，好像是无可厚非，毕竟是老板的命令；但后一个敢于拒绝执行老板的荒唐的命令， 则值得赞誉。至于驻德法军的那位司令，敢于拒绝执行当时作为法国总统的戴高乐的有违民 意、有违民主原则和精神的命令，则是难能可贵。这在专制制度的国家简直是不可思议的。 所以勇敢不勇敢，不只是一种行为的体现，其中也包含着理性，包含着道义。没有理性 的、缺乏理性的勇敢；没有道义的、缺乏道义的勇敢，充其量不过是没有头脑的匹夫之勇。 在我们这个世界上，就勇敢而言，绝对执行命令的勇敢多而敢于抗拒执行荒唐的命令的勇敢 少。这是因为权力者一般都竭力提倡、培养、制造绝对的听命执行这种勇敢，而对敢于抗拒 自己荒唐命令的勇敢深恶痛绝。以至有些明明是错误的东西，是荒谬的东西，是反道义的东 西，是违法违纪的东西，因为是权力者指使，因为有权力者撑腰，有的人也敢"勇敢”地去 执行，"勇敢”地去做。 勇敢是一个褒义词，它所体现的是一种好品德。 连人们教育孩子都常说要做勇敢的好孩子。但勇敢确实又还有一个是与非的前提。不分 是非的、没有理性的绝对执行命令的勇敢是一种可怕的勇敢，也是一种愚蠢的勇敢，更是一 种专制者欣赏和欢迎的勇敢。而坚持真理、敢于同谬误、同荒唐、同发疯对抗的勇敢、理性 的勇敢才是最值得称道的勇敢。 三、阅诗面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 在“速读”的时代，如何让深阅读变得有趣好玩?以下是学生的三种看法。 第一种是，阅读应该做“减法”，不追求阅读的数量，而追求阅读的本质——在对文字 的真实感受中，体味书籍带来的愉悦。第二种是，阅读要与实践结合，通过丰富多彩的活动， 让经典“动”起来，将知识运用到生活中，让经典读起来更有趣。第三种是，阅读要追求数 量，要充分利用碎片化时间，将不同的时间配比不同的阅读模式和阅读材料，通过日积月系， 获得阅读的快乐，达到阅读效果的最大化。 请根据材料，从自己阅读的体会出发，比较上述三种看法，阐述你的看法和理由。 要求选好角度，确定立意，明确文体、，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息。 【答案】 读书有三重 贾平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山， 再看水不是水；又看山还是山，又看水还是水，你看么？” 山水有三重，读书与品读经典不也如此？ 品经典之一重：问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 古者有云：“欲治国先齐家，欲齐家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先 格物。”可见格物是致知的前提，品读经典首先要回归到原著，唯有那流传千载，经时光的 检验之后仍不露破绽的源头之作才是我们知识源源不断的活泉之水。 读《论语》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，方能体悟大方之家的 处世睿智；读《鸿门宴》，你需回归那字字如明玉的方形文字，读句读、品情节，方能获得 那兵家之胜败之决，处世之变通圆滑；读柳永的《雨霖铃》，你得去吟唱那“执手相看泪眼， 竟无语凝噎”的诗句，方能感诗人所感，从缠绵悱恻中体察人世之情。 倘若只从翻译上识原著，文字带着冰冷的面具，何来精髓之悟？ 品经典之二重：思之所至，赏玉鉴纹。 愚者如我，读书总是兴之所至，只嗜文字美不美。智者余光中却在《开卷如开苓麻门》 中写道：思之所至，赏玉鉴纹。真正的经典，字字如玑，倘若只停留迷恋于文字之美。情节 事物之光怪陆离，不免流于浅薄。 读米兰昆德拉的《生命中不可承受之轻》，是否要去思考轻与重的关系。你看看这活过 的人生，想想那重虽是一种具体的可言说的担负，可那轻——虚无的轻，未必不比重更沉重 百倍。虚无才是人生最难以承受的重量啊。 品经典之三重：自视所存，书已成镜。 王成玉曾言：“每个人都是在书中读自己。” 当你在书中会晤先哲与智者，电火石光中思想激撞的瞬间，于是看到了自己的影子，这 便是对经典的体察与感悟。 感悟常常流露于生活，生活的体验是对经典的再现。读赵明诚与李清照婚后琴瑟合鸣的 时光：他们饭后坐归来堂烹茶，互问某事在书中何业何卷何行，胜者即可先饮茶，“中至举 杯茶覆倾怀中，反不得饮而起”，他们把经典之爱延续到生活之爱，这才是经典的再创造再 体验。 山水有三重，读书亦有三重。 先格物，再思考，尔后看到自己，去体验去感悟人生的绮丽。 “午后，如果阳光澄清，往日已归去哪里？在生之极处，在思之极处”，在温暖的午后， 品读经典，岁月静好。 四、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意 在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没有发生梯子倒下 伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条 幅改成“不用时请假梯子横放”。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料的内容及 含意范围作文；不要套作，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 【答案】 横看成岭侧成峰 这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。 这是一个最温情的时代，也是一个最冷漠的时代。 伫立窗前，从不同的角度往外看，窗外的风景就会呈现出不同的美丽。有时，换个角度 出发，也许你就会走向另一条充满惊喜的成功大道。 罗曼·罗兰曾经说过，当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用它宽容的怀抱接纳你。 是啊！倘若你的眼中满是憎恨、悲哀，又怎能发现这个世界的精彩美丽，又怎能期盼幸运女 神降临到你身边？ 仰望星空，从不同的角度看过去，璀璨的星空就会呈现出不同的精彩。曾读过这样一个 故事。某公司车间角落横着放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人 员特意在旁边写了条幅“注意安全”。后来，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到条幅并驻 足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。同样是短短的一句话，同样都在强 调安全，但仅仅是将思考角度略微转换一下，所产生的效果便有着质的区别！思维的转换， 往往会给我们带来意想不到的精彩。 刘伟，第一季“中国达人秀”总冠军，2011 年感动中国十大人物之一。看着他站在舞 台上绽放出的光彩，有谁能体会到他背后的辛酸？10 岁时，他因意外触电失去双臂，只得 放弃踢足球的梦想改练游泳；14 岁时，他在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌，然而 命运再次和他开了一个沉重的玩笑，他因为身体原因，无法再在泳池中游弋自如了。但刘伟 就此放弃了吗？没有！当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光盛满哀叹生命的悲凉时， 刘伟依然固执地为梦想插上隐形的翅膀，用双脚在琴键上写下自己的誓言：相信自己那变幻 的旋律，正是努力飞翔的轨迹！ 刘伟用青春书写着不朽的传奇，用汗水浇灌出成功的花朵！面对厄运，正是因为他没有 责怪命运的不公，而是选择换一个角度出发，从而寻找到生命的真谛。 龙应台说过：人本是散落的珠子，随地乱滚，精神就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子 串起来成为社会。在这个商业气息无孔不入的时代，越来越多的人正成为鲁迅笔下的看客， 带着灵魂深处的冷漠奔走在这片土地上。诚然，这个社会或许有那么一些黑暗，可总体还是 积极向上的。我们难道不应该采取乐观的态度对待这个世界吗？ 横看成岭侧成峰，角度不同，风景也就各异。但我们不妨从最科学、最人性化的角度出 发，书写属于我们自己的精彩。也许，“水光潋滟晴方好”的美好就在前方等着我们！ 点评：这是一篇令人拍案叫绝的佳作。文章的立意十分新颖，开篇从现实入手，指出社 会的两面性，接着亮出自己的观点——“从不同的角度往外看，窗外的风景就会呈现出不同 的美丽”，使文章观点鲜明，亮色顿生。在选材上，考生选用感动中国人物刘伟的事例并化 用台湾作家龙应台的名言，从事实和理论上证明了观点，巧妙恰当。 另外，考生敢于表达自己对生活、对社会的真实感悟，而且在考场上大说特说，真是“胆 大”。但考生在否定、批判这个社会冷漠现状的同时，注意了理性的思考和表达的分寸，并 时刻不忘弘扬社会主旋律这个度，考生把握得非常好。特别是“在这个商业气息无孔不入的 时代，越来越多的人正成为鲁迅笔下的看客，带着灵魂深处的冷漠奔走在这片土地上。诚然， 这个社会或许有那么一些黑暗，可总体还是积极向上的”之类的句子，理性飞扬，闪烁着智 慧的光彩。 五、阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上 走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了, 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣 和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不 要套作,不得抄袭。 【答案】 放下包袱轻松赶路 有人说，人生就像一场赛跑，是否精彩不在于能否赢得这场比赛，而在于赛跑者能否放 下包袱，一身轻松地跑完全程。放下包袱，轻松赶路，即使你不是第一个跑到终点的，你的 人生亦是精彩的。 乌龟背负沉重的外壳，所以它爬行得非常慢；燕子没有硕大、笨重的翅膀，于是它飞得 轻快自由。人放下包袱，才能有所收获，有所成就。 放下包袱，才能快速、顺利地完成工作。干农活对农村孩子来说是再熟悉不过的事，干 农活时如果穿着干净的外套、鞋子，那么原来麻利的手脚便会被束缚，干起活来慢腾腾的， 甚至不知如何下手。 原本我们有能力做的事，却因我们没有放下包袱，而不会做了，更何谈速度呢？ 放下包袱，才有乐观、平和的心态。有人上火车时买了一双漂亮的鞋子，他拿着鞋子坐 在窗户旁欣赏。忽然，一不小心一只鞋子掉了下去，于是，他立马把另一只鞋子也扔了出去。 仔细想想，我们会发现，如果他不把剩下的那只鞋子也扔出去，他就会失望叹气，为掉了一 只鞋子而郁闷。而现在，他反而为他人会捡到一双漂亮的鞋子而高兴呢！他的放下，成就了 他平和、乐观的心态。智者是能够在迷惑面前进行正确选择的人，无疑，这个人是一名智者。 放下包袱，成就乐观、平和的心态。 放下包袱，才能明确方向，驶向成功。高考是人生的一次大考，可以说是我们命运的一 个转折点。平时做练习时感觉高考题目难度并不大，但高考时却觉得每个题目都是有难度的。 因为高考除了考查考生的知识外，还检测其心理素质与承受能力。平时练习时，心中没有压 力与包袱，往往能做得比较好。可是，真正到了高考，有的人一想到高考决定着自己是否能 升学，就不由得紧张起来，最后，连最简单的题目都不会做了。其实，放下包袱，你会发现 高考题目并不难。 小草不因自己的藐小而苦闷，白云不因自己只能作为蓝天的陪衬而懊恼，因为它们都懂 得放下包袱，轻松前行。人生也需要放下包袱，只有这样，生命的分量才会更重一些。 朋友，请学会放下包袱吧！放下蝇头微利、担心忧虑，不要让它掩盖了我们的灵魂；放 下路边的野花美草、美酒佳肴，不要让它迷住了我们的双眼。放下包袱，轻松赶路，你会发 觉脚步轻松无比，心中充满希望。 点评：这是一篇考场标杆作文。作者提出了三个分论点——“放下包袱，才能快速、顺 利地完成工作”“放下包袱，才有乐观、平和的心态”“放下包袱，能明确方向，驶向成功”， 精选了三组事例结构成文，全文采用横向并列式论证结构，层次清晰，观点层层深入。论证 分论点的论据有经典事例，有每个考生都会遇到的事例，较好地论证了“放下包袱，轻松赶 路”的中心论点。作者在提出论点后，有自己的评析，或正面分析或假设分析，论据和论点 吻合，使文章说服力增强。另外，富有文采的结尾深化了文章的主题，提升了文章的境界。 （一）从妈妈的角度 （1）要给孩子正确的心理引导，具体的方法指导（核心立意）； （2）要引导孩子甩掉顾虑，锻炼孩子的实践能力（核心立意）； （3）要鼓励孩子，放手孩子； （二）从“我”（农家孩子）的角度 (1)要做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力，找到做事的正确方法（核心立意）； （2）学会做事，懂得做好事的规律（核心立意）； （3）要善于听取有益建议； （4）要有意识锻炼自己，获取实际能力； （5）要积极主动参与实践，要找到做好事情的窍门。 六、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 马里奥•普佐是一位追求纯粹文学艺术的作家，假以时日他会成为一位比较有影响的纯 文学作家。但是，1965 年的普佐债务缠身，连最基本的生活费用都发生困难。于是，他放 弃自己的初衷，改写通俗小说。三年后，《教父》问世，创造当时的销售记录。1970 年， 因为导演艺术类影片而欠下巨额债务的导演弗朗西斯•科波拉已经走投无路，派拉蒙公司派 人与他商谈改编拍摄《教父》的问题，他看了几页小说就大倒胃口，但为了生存，他最终答 应拍摄《教父》．1973 年，《教父》获得第 45 届奥斯卡奖最佳电影、最佳男主角、最佳改 编剧本三项奖项；2007 年美国电影协会评选“百年百佳影片”，《教父》排名第二。 请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求：选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【答案】 让自己学会低头 有时候低头，并不代表着屈服，学会低头，让自己多一分忍耐。 走在平坦的小道上，抬起头，昂着胸，未曾刻意注视脚下的一切，周遭的空气中弥漫着 熟悉的青草香。蓦地发觉，学会低头，会发现不一样的世界。 低头也是一种风度，不可缺少勇气，低头需要的是博大胸怀。生活中需要我们去低头， 去虚心请教他人。金无足赤，人无完人。要想进取，就必须努力去学习。低头，不是胆怯， 不是畏惧，不是软弱无能。低头静思，可以知不足，明得失。三人行，必有我师。低下头来， 坦然地接受自身的不足。低下头来，虚心向能者请教，不耻下问，才可以获取丰富的知识。 我们从母亲的肚子里来到人世间，好似一种白纸，我们要生活，生活需要许许多多的学问。 学问学问，必须边学边问。不懂装懂，害人害己。敢于低头，诚恳地接受别人的正确指教， 必须低下头来，学习他人的长处，改正自己的不足，才能不断进步。学会低头，可知宇宙茫 茫，可以认识芸芸众生，可以感悟人间温暖。 学会低头，能解除心头烦恼，远离后悔遗憾， 与良机结缘，同财富握手。 有人问过苏格拉底： “ 你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多 少? ” 苏格拉底毫不迟疑地说： “ 三尺! ” 那人不以为然： “ 我们每个人都五尺高， 天与地之间只有三尺，那不是戳破苍穹? ” 苏格拉底笑着说： “ 所以，凡是高度超过三 尺的人，要长立于天地之间，就要懂得低头。 ” 其实，我们的生活又何尝不是如此。自认 怀才不遇的人，往往看不到别人的优秀;愤世嫉俗的人，往往看不到世界的美好;只有敢于低 头并不断否定自己的人，才能够不断吸取教训，才会为别人的成功而欣喜，为自己的善解人 意而自得，才会在挫折面前心安理得。低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清 醒中的嬗变。有时，稍微低一下头，或者我们的人生路会更精彩。 在浩瀚的社会里，我们每个人都是非常渺小的，合理地定位自己，将是我们获得成功的 关键。低头者，方能高;能曲者，方能伸;能柔者，方能刚;能退者，方能进。人缘好的，事 业最顺，进步最快的人，往往都是“低头”的人。 学会低头，是为了让自己有一个更 加宁静的心灵;学会低头，是为了让自己摆脱困惑。学会低头，学会忍让，学会正确对待酸 甜苦辣的生活。毕竟，人生在世，低头总会比抬头的次数要多。低下头来请教别人，可以解 不惑，扫除生活道路的障碍。学会低头，能让你从“砂石”变成一块“金子”，闪闪发光， 为世界增添一笔绚丽。 【解析】 这是一道任务驱动型材料作文，任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象， 暗示了文体——议论文。但任务驱动型作文也有一定的开放性，具体到每位考生又必须明确， 应该选择自己赞成或社会主流价值观认同有观点，选择自己有素材积累、和感触的观点来写。 由此可以看出，材料的立意可以有： ①坚持理想，也要明白处境。 ②退一步，可能就是海阔天空。 ③妥协不是投降。 ④雅俗共赏（阳春白雪和下里巴人不矛盾）。 ⑤转个弯，也许能够看到更美的风景。