2018版高中语文第四单元人生百相梦课后作业鲁人版必修 3页

梦 阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成 1～4 题。 约瑟夫·K 做了一个梦: ①那是个风和日丽的日子,K 想散散步。可是他刚刚走了两步就来到了一座公墓。这里 有许多条人工铺设、弯弯曲曲、不便行走的道路,他就在其中一条这样的路上摇摇晃晃地向 前滑行着,宛若漂浮在一条湍急的河流上。远处一座新堆成的坟头映入他的眼帘,他想在那座 坟头旁歇脚。②那座坟头对他几乎有着一股诱惑力,他恨不得一下子就滑到它跟前。可是, 有时候他又几乎看不见那座坟头,③很多旗帜遮挡着它,那些旗帜飞舞着、翻卷着;④虽然看 不见旗手,但是仿佛那边响彻着一片欢呼雷动之声。 1.句①中“风和日丽”与“墓地”有什么内在联系? 答案:墓地与天气有着紧密的联系,阴森恐怖就包蕴在晴空万里之中,任何一种恐怖都是以明 媚的形式打头的,它是一种装饰,这种装饰构成了恐怖的支撑点。从此恐怖的自然演绎,或撕 破脸皮公开出来亮相便再也不足为奇了。 2.如何理解句②在文中的含意? 答案:坟墓似乎象征了审判的终结,因而成为他向往的地方,甚至对他充满了诱惑。 3.句③中“旗帜遮挡着它”有什么象征意义? 答案:正是“旗帜”挡住了人类的目光,致使人们什么也看不见,这样“旗帜”上面写着的“法 制、公平、正义、秩序”都可能只是一个虚伪的道具。 4.句④中的“旗手”“欢呼雷动之声”在当时社会中起到了什么作用? 答案:“旗手”操纵了整个社会的运行制度,打出“法制、公平、正义、秩序”的旗帜,但操 纵者却隐身之后,蒙蔽世人,这些“旗手”借助于“欢呼雷动之声”义正词严地确立了自己的 统治地位,人只能俯首称臣,被假相蒙蔽,生活在别人安排的社会情况下。 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成 5～7 题。 白月光 胡 玲 白色的月光透过窗户,照进简陋破旧的工棚里,洒下一地清辉。 大毛翻来覆去睡不着,精瘦的身体里,一颗心翻江倒海。 下午,二毛打来电话,说学校在催学费了,娘准备把家里的牛卖了。没了牛,怎么种地怎么 活啊?想起家里的困境,18 岁的大毛辗转难眠。大毛轻轻下床,推开工棚的木门,走了出去。 工棚外,月光皎白如雪,月光下,工地静极了,仿佛睡着了一样。大毛披着银白的月光,漫 无目的地朝前走,不知不觉走到了仓库前。仓库的门虚掩着,工长斜躺在门边的凉席上,鼾声 如雷。门前,一摞摞电线堆得整整齐齐,宛如一座小山。这些电线贵得很,200 多块钱一卷呢。 大毛蹑手蹑脚走到电线跟前,轻轻抽出三卷电线,掂量一下,不重。 大毛犹豫片刻,把一卷电线放回原处,手上只剩两卷电线。两卷电线,可以卖 400 元钱。 400 元钱,正好是二毛欠学校的学费。 大毛紧紧拽着电线,拼命朝前跑,夜风吹得他的衣服像两面乱舞的旗。他一口气跑到工地 外面的小树林里,趁着月色,大毛将两卷电线藏在大树下的草堆里。 第二天午休时间,大毛偷偷把电线拿到镇上五金店里卖了 400 元钱,一分不少地寄回了 家。 整整一天,大毛都在惊恐中度过。出乎意料的是,工地平静如旧,没有任何风吹草动,就像 自己偷电线的事从未发生一样。 晚上,大毛躺在床上,下意识摸摸口袋,心里一惊,揣在口袋里的大学录取通知书不在了。 大毛的心猛烈地跳起来,他感到深深的恐惧。他害怕的并不是录取通知书丢了,因为他本来就 不打算念大学了,家里的条件不允许他继续读书。他害怕的是录取通知书上有他的名字,他断 定录取通知书昨晚掉在仓库了。如果工长捡到录取通知书,就会发现他偷电线的事,那样,他 会 被 赶 出 工 地 , 还 有 可 能 被 扭 送 进 派 出所。 大毛的心忐忑不安,难以平复,他觉得每一秒钟都很难捱。 “大毛,出来一下。”工长突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。 工棚外,月色明亮,大地如同罩上了一层水银。大毛紧张地站在工长面前,头垂得很低很 低,他不敢看工长的眼睛。 “大毛,你不用在工地做了,你走吧。”工长终于说话了,和大毛预想的一模一样。 不出大毛所料,工长拿出那张录取通知书。“我早上在仓库门口捡到的。”工长说。 大毛盯着那张录取通知书,盯着这张自己看了无数次的通知书,原本自己引以为傲的大 学录取通知书今天却成为了他偷窃的有力 罪证。 “工长……对不起……电线是我偷的。”大毛艰难地吐出几个字,颧骨凸现的脸红得如 同柿子。 “不要说了。”工长打断大毛的话。“这件事情只有你知我知,我买了两卷电线放进去 了,没有人会知道的。”工长轻轻地说。 大毛不敢相信自己的耳朵,他抬头,看到工长正微笑地看着自己。这笑脸那么熟悉,让大 毛想起老家的父亲。 “你走吧,回去吧。”工长说。 大毛不说话,他不想回去。 “回去念大学。”工长说出的话让大毛很震惊。 大毛想说自己家里没有钱供自己念大学,却一个字也说不出口。 工长从口袋里掏出一沓钱,递给大毛。“把这些钱拿去交学费,以后我来资助你。” 一股暖流淌进大毛心里,再流到他眼睛里,变成一滴滴热泪从他的眼睛溢出来。大毛不伸 手接钱,他知道,工长手上的钱重如千斤,这是工长用无数血汗换来的。 工长将钱硬塞进大毛的口袋。 工长欣慰地笑了。30 多年前,工长和大毛一样大,那一年,他也考上了大学,家里没钱给 他读书,他流落到工地上。眼前的大毛,多像 30 年前的自己啊。 那晚,大毛背着简单的行囊,在工长的目送下,披着明亮的月光踏上了回家的路。 白色的月光,照得大毛心里亮堂堂的。 5.下列对作品有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( C ) A.小说中大毛经历了接到电话忧愁、偷电线时紧张、发现通知书丢失忐忑、工长叫他时害怕、 工长给他钱时感动这一情感变化过程。 B.大毛偷电线卖钱,是为了替弟弟交学费,也是为了不让妈妈卖掉赖以生活的牛。尽管如此, 他也不应当偷电线。 C.如果不是大毛自己承认,工长可能就不会发现电线失窃一事,从这里也可以看出大毛初次 行窃,内心的惶恐不安使他暴露了自己。 D.工长是个善良的人,他发现大毛偷电线后并没有揭发,而是自己买了电线,并且资助大毛去 上大学,正是工长的善良拯救了大毛。 剖析:“如果不是大毛自己承认,工长可能就不会发现电线失窃一事”,工长早就发现了,并掏 钱买了电线补上。 6.小说中的“大毛”有哪些性格特点?请简要分析。 剖析:分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把 握小说人物形象特点,要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面 的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。 答案:①勇于担责。他年仅 18 岁就打工养家,因弟弟急需用钱交学费而一时误入歧途。②心 地善良。他为了弟弟,宁可自己不上大学。③为人诚实。当工头叫住他时,他自己就承认了偷 电线的事实。 7.小说题目是“白月光”,文中也多处写到月光,有什么用意?请简要分析。 剖析:题干问“小说题目是‘白月光’,文中也多处写到月光,有什么用意?请简要分析”,这 既是考查小说标题的作用,也是考查小说环境描写的作用,答题时要从以上两个角度去考虑。 本题“白月光”既指环境,也有一定的象征意义。 答案:①渲染了皎洁明亮宁静的氛围,为人物的活动提供了背景。②“白月光”烘托了工长纯 洁、善良、真诚、坦荡的内心,也见证了大毛内心的变化。③“白月光”象征人性的善良、 纯朴。④推动了情节的发展。 语言运用 8.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密。每处不超过 15 个字。 “鲁迅在中国的价值,据我看要算是中国的第一等圣人,孔子是封建社会的圣人, ① 。”毛泽东曾这样评价过鲁迅。王富仁先生对此作了 独到的分析,认为毛泽东同志之所以视鲁迅为现代中国的圣人,是从鲁迅思想对于中华民族 及其精神发展的实际意义进行评价的,而鲁迅之所以成为中国现代史上最伟大的思想家, ② 。这个精神素质便是他彻底摆脱了传统的奴隶性格, ③ 。 剖析:该题考查上下文衔接,即要求语句连贯,可以根据上下文提示内容,准确作出答案。孔子 对我国文化事业的发展所作的贡献是大众熟知的,这里把鲁迅与孔子相提并论,有利于人们 根据熟知的事物来理解新的事物,使人们对鲁迅的伟大贡献有更深刻的认识。 答案:①鲁迅是新中国的圣人(或:鲁迅是现代中国的圣人) ②是因为他具有最根本的精神 素质(或:原因在于他的最根本的精神素质) ③具有真正独立的思想个性(或自由意志) 9.如图是中华慈善总会的图标,请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意 简明,句子通顺,不超过 80 个字。 构图要素: 寓意: 剖析:观察图标,既要看其图案,也要看其用途。本题所给的图标是中华慈善总会的图标。中 华慈善总会是由国内外热心慈善事业的各界人士、企事业单位、慈善组织和有关团体自愿参 加的全国性民间社团组织。其宗旨是发扬人道主义精神,弘扬中华民族扶贫济困的传统美德, 帮助社会上不幸的个人和群体,开展多种形式的社会救助工作。基于这些资料,再来观察图标, 就可以明白这些图案是什么,以及它们的 含义。 答案:构图要素:整个图标由心、儿童、托举的双手构成;多颗“心”汇集,寓意着来自四面八 方的爱心因慈善而汇聚到一起。 寓意:变形的双手托举着儿童,寓意着共同呵护、关爱、援助儿童。