2020高中语文考点链接1语言文字运用提升训练含解析 人教版必修5 6页

1 考点链接(一)——语言文字运用 作业时限：50 分钟 作业满分：60 分 第一组：(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 人类是自然万物的一种，自然界中人类的弟兄________。由于人与自然之间存在这种天 然的联系，当人在接触自然的过程中，常常会产生一定的联想和感悟。看到流逝的江水，会 想到时光的________；看到再生的小草，会想到生命力的顽强；在寂静的山林里，会平息烦 躁的心情；面对________，会释放被压抑的情感。单是一个秋天，( )：它的________， 会使人联想到生命的代序；它的成熟，会令人感到喜悦和满足；它的萧瑟，会让人觉得寂寞 和悲伤。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( B ) A．铺天盖地 溘然长逝 满城风雨 悄然而至 B. 比比皆是 一去不返 暴风骤雨 悄然而至 C. 铺天盖地 一去不返 满城风雨 悄无声息 D. 比比皆是 溘然长逝 暴风骤雨 悄无声息 解析：比比皆是：到处都是，形容极其常见。铺天盖地：一下子到处都是。形容来势很 猛。一去不返：比喻事情已成为过去，再不能重现。溘然长逝：忽然去世。暴风骤雨：来势 急速而猛烈的大风大雨。满城风雨：某一事件(坏事)传播很广，到处议论纷纷。悄然而至： 形容寂静无声地到来。悄无声息：没有声音或声音很低。 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( B ) A．人接触自然时，常常会产生一定的联想和感悟的原因，是因为人与自然之间存在这 种天然的联系。 B．由于人与自然之间存在这种天然的联系，人在接触自然的过程中，常常会产生一定 的联想和感悟。 C．由于人在接触自然的过程中，常常会产生一定的感悟和联想，人与自然之间存在某 种天然的联系。 D．当人在接触自然的时候，由于人与自然之间存在这种天然的联系，常常会产生一定 的联想和感悟。 解析：A 项，句子杂糅，删除“的原因”；C 项，因果倒置；D 项，缺主语，删除“当”。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( A ) A．就会带给人们许多不同的感受 B．人们许多不同感受就接踵而至 2 C．就会带给人们一模一样的感受 D．就会带来飘飘欲仙般不同感受 解析：B 项，与前文陈述对象不一致；C 项，不符合语境；D 项，比喻不当。 4．下面是某高校广播站一篇广播稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修 改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5 分) 欢迎您莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们倍感荣幸。我校是百年名校， 环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能 教室全部对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！ 答：①“莅临”改为“到”或“来”；②“诸君”改为“您”或“你们”；③“全部” 改为“全”或“全都”；④“鼎力相助”改为“提供帮助”；⑤“优异的佳绩”改为“佳 绩”或“优异的成绩”。 5．下面是科学家罗勒尔曾提出的一种激励模式流程图，请把这个图转写成一段文字介 绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。(6 分) 答：用激励激发努力，如果又有正确的方向和必备的技能，势必产生绩效，而公平地评 价绩效又能使人感到满足，从而形成自觉的努力。 第二组：(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 希尔伯特被称为“数学界的无冕之王”，他是天才中的天才。以希尔伯特命名的数学名 词实在不少，有些竟连希尔伯特本人都不知道。有一次，希尔伯特询问其同事“什么叫希尔 伯特空间？”实在让人________。1916 年，埃米·诺特这位卓有才华的年轻女子来到哥廷 根大学。希尔伯特对她的学识倍加欣赏，立即决定让她留下来当讲师，辅助相对论的研究工 作。但当时歧视妇女的现象相当严重，希尔伯特的建议遭到语言学、历史学等教授们的强烈 反对。希尔伯特________，大声疾呼：“先生们，这里是学校，不是澡堂！”因此激怒了他 的对手，但希尔伯特________，毅然决定让诺特以自己的名义代课。 有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位 20 世纪科学界的领 袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”( )。希尔伯特在回答为什么时说：“因为要 实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的 物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇” 3 一样实实在在地摆在我们面前。曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个问题 伟大的德国这位数学家促进了数学在很大程度上的发展。但还有些问题至今没有解决，比如 最有名的“黎曼猜想”，而这都成为人们________去思考的焦点。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( B ) A．哑然失笑 义愤填膺 不以为然 殚心竭虑 B．忍俊不禁 拍案而起 不为所动 苦心孤诣 C．哑然失笑 拍案而起 不为所动 殚心竭虑 D．忍俊不禁 义愤填膺 不以为然 苦心孤诣 解析：哑然失笑：感情激动得不能控制因而笑出声来。忍俊不禁：忍不住要发笑。拍案 而起：一拍桌子愤然站起来。形容非常愤慨。也形容对反动势力不屈服。义愤填膺：胸中充 满了正义的愤恨，形容十分愤怒。不为所动：不受外力影响而变动，坚持自己的初衷和原则， 立场坚定。也形容自己意志坚定，不被外界的行动和言语打动。不以为然：不认为是对的， 表示不同意(多含轻视意)。殚心竭虑：竭尽心力思考谋划。苦心孤诣：对某事用心，到了别 人达不到的地步。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一句是(3 分)( B ) A．这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 B．这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题 C．这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难 D．因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想象的 解析：解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，联系上下文具体语境分析判断，根 据上句“幽默地说”可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”，“一连串”与后 句“连带性”相呼应，所以选 B。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( C ) A．这位曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个问题的伟大的德国数学 家加强了数学在很大程度上的发展。 B．这位曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个问题的伟大的德国数学 家促进了数学在很大程度上的发展。 C．这位曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了 23 个最重要的问题的伟大的德国数学 家在很大程度上促进了数学的发展。 D．曾于 1900 年在巴黎数学家大会上提出了最重要的 23 个问题的伟大的德国这位数学 家在很大程度上的发展促进了数学。 解析：A 项“加强……数学的发展”搭配不当；B、D 两项“这位”应放在句首；A、B 两项“很大程度”修饰“发展”搭配不当。 4．下面是某校一则广播稿的片段，其中有五处不符合广播稿的要求，请找出并作修改。 4 (5 分) 今天是我校建校五十周年的喜庆日子，感谢大家在百忙中莅临。为了今天的活动能顺利 进行，大家务必先到来宾接待室签名，然后到会务组(主楼东侧 108 室)领取纪念册和就餐券。 10 点到大礼堂召开庆祝大会。体育馆、图书馆、实验室、计算机房全部对外开放。会议后 您可以在母校各处走走，随意参观。 答：①“莅临”改为“光临”；②“务必”改为“请”；③去掉括号，括号内容是“会 务组”的定语；④“全部”改为“全都”；⑤“母校”改为“学校”。 5．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 (6 分) 示例：朝三暮四，见异思迁，这山望着那山高，奉劝我们做事要专心致志。 材料：主见 全面 坚持 只见树木不见森林 墙头上的草顺风倒 三天打鱼两天晒网 一曝十寒 人云亦云 兼听则明 半途而废 随波逐流 偏信则暗 答：示例：兼听则明，偏信则暗，只见树木不见森林，奉劝我们做事要注重全面。一曝 十寒，半途而废，三天打鱼两天晒网，奉劝我们做事要贵在坚持。人云亦云，随波逐流，墙 头上的草顺风倒，奉劝我们做事应有自己的主见。 第三组：(20 分) 阅读下面的文字，完成题目。 从儒家文化的角度来看，“上海精神”中的“互利”是在“互信”基础之上的拓展。在 “互信”建立之后，共同发展经济成为互利的坚实基础。正如《周易》所说，“利者，义之 和也”。这是一种体现儒家哲学思维、强调相互关系的国际关系新型原则，是对西方单边主 义的克服与超越。实现“互利”，首先要站在对方的立场上思考，为对方着想，找到合适于 双方的最大利益所在，如此才既是“可大”之道，共同的利益不断扩大，信任越来越多，朋 友越来越多，同时也是中国文明所追求的“可长可久之道”，这就是中国深厚的历史思维。 正是“互信”“互利”，( )，从而逐渐凝聚为上合组织命运共同体。 “上海精神”的深厚内涵，与儒家“和合”理念________。经济全球化的深入发展，也 带来国与国之间以及一国内部贫富差距的问题，解决之道不是要排斥经济全球化，而是对其 改革与完善。“上海精神”中的“尊重多样文明”“谋求共同发展”，正是对于这一弊病的 矫治。经济全球化绝不意味着要抹杀文明的差异，而是________的过程。在其他场合，习近 平主席多次引用孔子“________”的主张，这种倡导人与人之间、国与国之间________、和 平相处的思想，对处理国际关系具有深刻启示。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( A ) A．这是一种体现儒家哲学思维、强调相互关系的新型国际关系原则，是对西方单边主 义的克服与超越。 5 B．这是一种体现儒家哲学思维、强调相互关系的新型国际关系原则，是对西方单边主 义的超越与克服。 C．这是一种强调相互关系、体现儒家哲学思维的新型国际关系原则，是对西方单边主 义的超越与克服。 D．这是一种强调相互关系、体现儒家哲学思维的新型国际关系原则，是对西方单边主 义的克服与超越。 解析：原文“新型”修饰“国际关系”，应放在“国际关系”前面；B、C 两项，“超 越与克服”语序错误，应改为“克服与超越”；D 项，前文说的是儒家文化对上海精神的影 响，可见“体现儒家哲学思维”应在前，“强调相互关系的新型国际关系原则”在后。故选 A。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( B ) A．上合组织国家真正成为好邻居、好伙伴 B．使得上合组织国家真正成为好邻居、好伙伴 C．好邻居、好伙伴的关系才在上合组织国家形成 D．上合组织国家才真正成为好伙伴、好邻居 解析：解题需联系上下句，本句要阐述的是“互信”“互利”的结果，主语是“互 信”“互利”，A、D 的主语是“上合组织”，C 的主语是“好邻居、好伙伴的关系”，均与 上句不一致，因此选 B。 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3 分)( C ) A．一脉相承 大同小异 和而不同 两全其美 B．薪火相传 求同存异 同而不和 各美其美 C．一脉相承 求同存异 和而不同 各美其美 D．薪火相传 大同小异 同而不和 两全其美 解析：一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之 间有继承关系。薪火相传：原意柴烧尽，火种仍可留传。后人用来比喻学问和技艺代代相传。 不能修饰“理念”。求同存异：找出共同点，保留不同意见。大同小异：大体相同，略有差 异。语意不符。和而不同：和睦地相处，但不随便附和。同而不和：小人习惯于在对问题的 看法上迎合别人的心理、附和别人的言论。但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。 语意不符，感情色彩错误。各美其美：人们要懂得各自欣赏自己创造的美。两全其美：做一 件事顾全到双方，使两方面都得到好处。语意不符。 4．下面是某校友校庆日发给联络办老师的一条短信初稿的片段，其中有五处词语使用 不当，请找出并作修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。(5 分) 您好！我是你校校友，悉母校华诞，甚喜，本想定能拨冗出席母校庆典，但今日晨起身 体欠安，气管呼呼作喘，恐无法及时光临母校参加庆典，特此通知。 6 答：①“你校”改为“母校”；②“拨冗”改为“抽出时间”；③“身体欠安”改为“贱 体抱恙”或“身体不适(欠佳)”等；④“光临”改为“前往”；⑤“特此通知”改为“深表 歉意”或“特此致歉”等。 解析：“拨冗”，具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时 间来(做某件事情)。“身体欠安”，婉辞，指人身体不适，不用于自己身上。“光临”，敬 辞，敬称他人的来访。“特此通知”用于通知，放在此处，语气生硬，不得体。 5．下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式流程图，请把这个图转写成一段 文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。(6 分) 答：材料收集后，要进行取舍和整理。材料的选取要适切题目，并注重特色；材料的整 理，主要是整合同类，并删去冗繁的部分。