广东省广州市华南师范大学附属中学2020届高三上学期月考（一）语文试题 Word版含解析 26页

www.ks5u.com 华南师大附中2020届高三年级月考(一)语文 本试卷共8页，22小题，满分为150分。考试用时150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1．答卷前，考生务必将自己的娃名、考生号和座位号填写在答题卡上。‎ ‎2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标争涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答菲选择题时，将答案写在答题卡上。‎ ‎3．考试结束后，将答题卡交回。‎ 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题 节日是一个动态的、发展的概念，即使是同一个节日，在不同历史时期，它的文化功能也会根据不同的社会需求而发生相应变化。‎ 学术界普遍认为中秋节肇始于中唐，依据是中唐开始出现了大量的文人赏月玩月诗。唐代的科举制让大量文人为了科举考试和被举荐机会而产生迁徙大潮，他们背井离乡，聚集在长安、洛阳等地，努力扩大自己的社交圈，期待着命运的垂青。玄宗八月十五游月宫的仙话在社会上传播后，文人们发现中秋满月最适宜“玩”，一方面是为了附会“月宫仙境”，另一方面也是借赏月来抒写自身的人生境遇。‎ 从诗歌来看，赏月诗描述的场景多在塞外或异乡，或独酌或与两三同僚、知己赏月，除了对月夜景色的临摹、由明月普照而生发出的旅愁阖怨，还有月宫中的兔、姮娥等引起对月宫仙境的遐想。唐代中秋玩月诗歌的诗境通常是比较清冷的，中秋在肇始之初就融合了自然与个体在时代的命运，赏月诗更是文人们经验世界的心灵化，“秋月”是那些在人生道路上忍受巨大孤独和寂寞的文人们寄托情怀苦闷的情感对象物，而月宫的美好传说，飘渺的仙境，长生的象征，又象征着文人的“诗意”审美和对功成名就的“圆满”生境界的追求。在开放而气象万千的唐代，人人都希望建功立业，但是个体在大时代中的命运却难以把握和捉摸，中秋成为特殊时间节点下的文人们安顿精神、寄托人生理想的物象认同空间。‎ - 26 -‎ 宋代，中秋习俗已经广泛渗透在社会各个阶层。商业城市崛起，市民阶层形成，传统人文臻于成熟，人本追求凸显，“闲”与“适”，对宋人来说既是艺术境界也是人生境界。宋太宗年间，皇上正式下令以八月十五为中秋节。因此宋代的中秋，不同于唐代的“清冷”，《东京梦华录》就生动地描绘了北宋时期开封市民中秋之夜赏月的热闹情景。从皇宫贵族到普通市民，通宵达旦，整个社会都沉浸在中秋夜的狂欢之中。宋代商品经济繁荣，社会财富增加，较之前的传统儒家“养心莫善于寡欲”形成的拘谨、简朴、素朴的民风发生了转变，特别是“重利趋商”启动了人的本性欲求中所有的、久遭禁锢的享乐欲望。这样恣意寻乐之风不独为富貴之家所独享，中秋节日赏月的全民狂欢，“秋月”成为民众在一年辛苦劳作后，通过消费，庆祝丰收宣泄的正规渠道，形成了民众社会生活中的功能性认同空间。‎ 明清之后，资本主义萌芽出现，一种新的道德价值思维方法正在破土而出，它所反映的是从“人的依赖性”到“以物的依赖性为基础的人的独立性”的历史前进的方向。在这样的时代中，中秋的节俗就更加世俗化，由注重公共活动逐渐收拢到注重家庭内部的成员交流。表现出澄净清幽的天上圆月，围合宁静的院落，亲密和洽的亲人，三者在这一刻达到混融合一，亲人团圆成为中秋节俗的明确主题之一。总体来看，明清之后中秋节俗的功利性内容显著增强了，节日表现的公共性与家庭性这两者之间所表现出来的内在张力，使得“圆月”中贵人伦、重亲情的主题逐渐突出，形成了民众的情感认同空间。‎ ‎（节选自张海岚《中秋节所蕴含的非物质文化，本质到底是什么》，《文汇报》2018年9月21日）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 中秋节的具体内涵也是动态发展的，每个朝代的社会需求决定着节日的具体内容。‎ B. 唐代文人赏月玩月诗歌的出现，与诗人人生境遇、个体命运和精神追求密切相关。‎ C. 宋代中秋节赏月与唐代大不一样，不仅是文人的感发，更是全民参与的一场狂欢。‎ D. 借月圆自然现象表达对人世亲人团圆的追求，成为明清时代中秋节日的重要主题。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 全文采用先总后分的论证结构，详细阐述中秋节内涵自唐至清发展演化的过程 B. 文章以唐代文人为例，论述了中秋是他们安顿精神和寄托理想的物象认同之所。‎ C. 第四段着重分析了宋代在皇帝的大力提倡下中秋成为全体民众狂欢节日的过程。‎ D. 最后一段阐述了明清时中秋节逐渐演化为人们贵人伦、重亲情的情感认同空间。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 节日文化内涵的演变紧随时代发展与变迁，中秋节较之其他节日表现更为明显。‎ B. 宋代中秋节热闹、狂欢与经济繁荣紧密相关，经济发展是节日演化的第一因素。‎ C. 明清时中秋节重视家人的团圆，说明人们回归私人空间而不再看重公共空间。‎ D. 现在中秋节被定为法定假日，表明人们对节日所蕴含的文化、精神价值的推崇。‎ ‎【答案】1. A 2. C 3. D ‎【解析】‎ - 26 -‎ ‎【1题详解】‎ 试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“每个朝代的社会需求决定着节日的具体内容”不准确，“社会需求”是个宽泛的概念，结合“在开放而气象万千的唐代，人人都希望建功立业，但是个体在大时代中的命运却难以把握和捉摸，中秋成为特殊时间节点下的文人们安顿精神、寄托人生理想的物象认同空间”“对宋人来说既是艺术境界也是人生境界。宋太宗年间，皇上正式下令以八月十五为中秋节。因此宋代的中秋，不同于唐代的‘清冷’”，可见文本着重从人们精神需求与节日的关系的角度分析，故选A。‎ ‎【2题详解】‎ 试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，第四段侧重论述的是“成为全体民在众狂欢节日”的原因，“在皇帝的大力提倡下中秋成为全体民众狂欢节日的过程”的依据不足。故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。文中主要从人们的精神追求的角度来分析中秋节日内涵的演变，因此D项推断是合理的。A项，“中秋节较之其他节日表现更为明显”错，文中没有这样的比较；B项，“经济发展是节日演化的第一因素”错，原文“宋代，中秋习俗已经广泛渗透在社会各个阶层。商业城市崛起，市民阶层形成，传统人文臻于成熟，人本追求凸显”，可见经济发展应该是演化发展的要素之一，但不是第一因素；C项，原文“由注重公共活动逐渐收找到注重家庭内部的成员交流”并不意味着“不再看重公共空间”。故选D。‎ ‎【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。‎ - 26 -‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ ‎3月3日，国家医疗保障局局长胡静林在“部长通道”上介绍，“去年，17种抗癌药纳入医保，价格相较平均零售价降幅可达56.7％”。‎ 这些药怎么让惠者尽快用上?胡静林进一步介绍，国家医疗保障局主要做了两方面工作：一是明确谈判药品费用不占原来医保总额预算：二是会同卫健部门明确，各定点医疗机构不得以“药占 比”影响抗癌药的使用。目前看来，抗癌药落地情况是比较顺畅的，到2018年年底。也就一个多月的时间，报销人数达到4.5万，报销金额2.6亿元。这种用“增量思维”。挖掘医保潜力，做大医保蛋糕的做法，拆除了抗癌药医保报销的最后一道障碍。‎ 今年，为了加快医保改革，中央明确要把更多救命救急的好药纳入医保。胡静林就此表示，医保改革首先要改革管理办法，建立医保目录动态调整机制。同时启动2019年目录调整工作，因为涉及面比较广，涉及药品的量也比较大，预计这项工作会在9月完成。目录调整工作在具体操作时需要充分考虑医保基金的承受能力，充分考虑临床需求，重点考虑癌症和罕见病等重大疾病用药，以及慢性疾病用药和儿童疾病用药。“目录调整，也不能只进不出，对于经过专家严格审定、不具备每件的药品也要调出目录，让更多救命救急的好药进入医保，以进一步缓解用药难和用药责问题。”胡静林说。‎ 随着更多抗癌药被纳入到医保报销范畴，报销力度不断加大，高价抗癌药之痛，将逐渐走入历史，这是癌症患者及英家庭之福。固然，纳入医保的抗癌药也必然会带来医保支付压力的增加，从而倒逼国家追加医保的投入，但这是保障国民生命安全与尊严必须付出的代价。继续绷紧政策落实的紧迫惠识，让抗癌药的降价和普及与生命赛跑，期待医保部门再接再厉。‎ ‎(搞编自《人民日报》2019年3月4日)‎ 材料二：‎ 据黑龙江省医疗保障局相关人员介绍，开展打击欺诈骗取医保基金专项行动以来，共检查定点医药机构6989所，其中查处违规定点医药机构1794所，拒付或追回医保基金1186万余元，同时建立起举报投诉、警示告诫等工作机制，初步形成了打击欺诈骗保的高压态势。‎ ‎2019年，黑龙江省医保部门将全面排查辖区内定点医药机构违法违规行为。建立医保“黑名单”制度，持续开展打击欺诈骗保行动。‎ - 26 -‎ ‎2月26日，国家医保局发布《关于做好2019年医疗保障基金监管工作的通知》。《通知》提出，针对不同监管对象多发、高发的违规行为特点，聚焦重点、分类打击、对应施策。结合诚信体系建设试点，探索建立严重违规定点医药机构、医保医师和参保人员黑名单制度：探索完善黑名单向社会公开的方式方法：积极推动将医疗保障领域欺诈骗保行为纳入国家信用管理体系，建立失信惩戒制度，发挥联合惩戒威慑力。‎ ‎《通知》还提出，要全面开展智能监控工作。2019年，国家医疗保障局将选择若干积极性高、信息化基础较好的地区开展智能监控示范点建设，各地要以此为抓手，推动全国智能监控工作取得新突破。‎ ‎(摘编自《健康报》2019年2月28日)‎ 材料三：‎ ‎3月5日，国家医疗保障局发布了《国家医疗保障局关于国家鳃织药品集中采购和使用试点医保配套措施的意见》，《意见》中指出，非中选药品2018年底价格为中选价格2倍以上的，2019年按原价格下调不低于30％为支付标准，并在2020年或2021牟调整到以中选药品价格为支付标准。鼓励非中选企业主动降价，向支付标准趋同。‎ 试点地区医保部门根据集中采购中选药品的采购价格、各医疗机构与企业约定的采购品种及采购数量测算带量采购药费金额。在医保基金预算中明确国家组织药品集中采购和使用试点药品专项采购预算。医保经办机构在试点工作正式启动前，按照不低于专项采购预算的30％提前预付医疗机构，并要求医疗机构按合同规定与企业及时结算，降低企业财务成本，鼓励医保经办或采购机构与企业直接结算或预付药款。‎ ‎(摘编自《健康时报》2019年3月7日)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解，正确的一项是 A. 抗癌药纳入医保是惠及民生之事，是对国民生命安全和尊严的保障，但也一定会加大国家医保支付压力，这还需要各有关部门共同应对。‎ B. 癌症患者的福音已经到来，伴随着更多抗癌药被纳入医保报销范畴且报销力度不断加大，用药难用药贵的问题终于得到解决并成为历史。‎ C. 随着国家医疗保险制度的推广、深化，在减轻患者负担、部分患者得到救助的同时，必然会导致许多医疗保障领域欺诈骗保行为的高发。‎ D. 国家医疗保障局发布《意见》，对于试点地区医保部门提出了关于药品采购预算使用的要求，最终目的是降低制药企业的财务成本。‎ ‎5. 下列对相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 国家医疗保障局为让癌症患者能尽快用上纳入医保的降价抗癌药，采用“增量思维”、挖掘医保潜力、做大医保蛋糕的做法，成效显著。‎ - 26 -‎ B. 因为要考虑医保基金的承受能力、临床需求、重大疾病用药等问题，胡静林强调要首先改革医保管理办法，建立医保目录动态调整机制。‎ C. 国家医疗保障局针对骗取医疗保险金等行为，要求相关部门探索建立医保严重违规黑名单制度和失信惩戒制度。开展医保智能监控工作。‎ D. 今年3月5 日，国家医疗保障局发布《意见》，鼓励非中选企业降价，要求试点地区医保部门要明确医保基金中的试点药品专项采购预算。‎ ‎6. 为解决群众看病贵问题，医疗保障部门应做好哪些方面的工作?请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】4. A 5. B ‎ ‎6. ①把更多的药品纳入医保范围，加大报销力度；②降低集中采购药品的价格，鼓励非中选药品降价；③用好医保基金，预付医疗机构采购资金，降低医疗企业财务成本。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。‎ B项，“用药难用药贵的问题终于得到解决”错误，于文无据，由材料一“随着更多抗癌药被纳入到医保报销范畴，报销力度不断加大，高价抗癌药之痛，将逐渐走入历史，这是癌症患者及其家庭之福”可知。‎ C项，“必然会导致许多医疗保障领域欺诈骗保行为的高发”错误，过于绝对。‎ D项，“最终目的是降低制药企业的财务成本”错误，说法错误，最终目的应是降低药价。‎ 故选A ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选、概括文中信息能力。解答此类题，要求学生通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ B - 26 -‎ 项，“因为要考虑医保基金的承受能力、临床需求、重大疾病用药等问题”错误，强加因果，由材料一“胡静林就此表示，医保改革首先要改革管理办法，建立医保目录动态调整机制。”“目录调整工作在具体操作时需要充分考虑医保基金的承受能力，充分考虑临床需求，重点考虑癌症和罕见病等重大疾病用药，以及慢性疾病用药和儿童疾病用药”可知。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。结合“随着更多抗癌药被纳入到医保报销范畴，报销力度不断加大，高价抗癌药之痛，将逐渐走入历史，这是癌症患者及英家庭之福”“目录调整，也不能只进不出，对于经过专家严格审定、不具备每件的药品也要调出目录，让更多救命救急的好药进入医保，以进一步缓解用药难和用药责问题”分析，把更多的药品纳入医保范围，加大报销力度。结合“试点地区医保部门根据集中采购中选药品的采购价格、各医疗机构与企业约定的采购品种及采购数量测算带量采购药费金额。在医保基金预算中明确国家组织药品集中采购和使用试点药品专项采购预算”“鼓励非中选企业主动降价，向支付标准趋同”分析，降低集中采购药品的价格，鼓励非中选药品降价。结合“在医保基金预算中明确国家组织药品集中采购和使用试点药品专项采购预算。医保经办机构在试点工作正式启动前，按照不低于专项采购预算的30％提前预付医疗机构，并要求医疗机构按合同规定与企业及时结算，降低企业财务成本，鼓励医保经办或采购机构与企业直接结算或预付药款”分析，用好医保基金，预付医疗机构采购资金，降低医疗企业财务成本。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ - 26 -‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 吴召儿 孙犁 我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。我们组织民校妇女学习，教她们识字、唱歌、碰球，山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。‎ 有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿!”‎ 我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗?”‎ ‎“对!你念念头一段，声音大点儿。大家注意!”‎ 她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白、柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。‎ 十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，村长散披着黑手皮袄，看见我就笑着说：“男的分配完了，给你找了一个女的!”‎ ‎“女的就女的吧，在哪里呀?”我说。‎ 一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。‎ ‎“真是，”村长也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验操，也要换换衣裳!红的目标大呀!”‎ ‎“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志!”说着就跑下坡去。‎ 在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里?”‎ ‎“先到神仙山!”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。‎ ‎“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧!”‎ - 26 -‎ 天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中。突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。‎ 北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。‎ ‎“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧!”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。‎ 吴召儿和她姑有说不完的话。‎ ‎“你爹给你买的新袄?”姑问。‎ ‎“他哪里有钱?是我给军队上纳鞋底换的。”‎ 第二天，我们在这高山顶上休息了一天。这一天夜里下起大雨来，雨下得那样暴，在这样高的山上，我们觉得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，风狂吹着，那块大平石也像要被风吹走。‎ 吴召儿紧拉着我爬到一块大石的下面，不知道是人还是野兽在那里铺好了一层软软的白草。听到四下里山洪暴发的声音，雨水像瀑布一样，从平石上流下，我们像钻进了水帘洞。‎ 一清早放晴。我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击纽。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了。怕游击队。可是走山梁，你就算保险了?兔崽子们!”‎ 敌人的目标。显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。‎ 我喊：“红棉袄不行啊!”‎ ‎“我要伪装起来!”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊!‎ 她登在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。‎ 当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。‎ 不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的。‎ ‎1949年11月 ‎(有删改)‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A.‎ - 26 -‎ ‎ 小说写“我们”组织民校妇女识字、唱歌、碰球，既表现，男女平等的思想，更表现出军民的鱼水之情。‎ B. 写吴召儿掩藏东西，为后文写她勇敢杀敌埋下伏笔。而她认真动听的念书声也给我留下深刻美好的印象。‎ C. “村长”和“姑”两个次要人物，虽着墨不多，但富有个性，从侧面表现了老百姓对抗战的支持。‎ D. 小说结尾给读者留下了悬念，但作者坚信为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记。‎ ‎8. 小说多次写到“红棉袄”有什么好处?请结合全文简要分析。‎ ‎9. 孙犁的“荷花淀派”作品，一般都内容乐观、风格浪漫，此篇也不例外。请结合全文简要分析。‎ ‎【答案】7. C 8. ①人物：烘托吴召儿美丽、热情、活泼、率真、乐观、机智、勇敢的人物形象。“像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来”表现，她的美丽乐观；她的红棉袄“是我给军队上纳鞋底换的”，体现了她的勤劳率真；“我要伪装起来!”表现，她的机智；②情节：助推故事情节的开展。红棉袄在不同地方出现，又起到了串联情节并推动情节发展的作用；③艺术效果：给色调单一的景致增添耀眼、靓丽的色彩。红棉袄与乱石山特定的环境形成鲜明对比，代表生活的亮色。 ‎ ‎9. ①乐观方而可从小说内容方面分析。例如：在物质生活条件极为艰苦的情况下，大家“上山唱歌”，快乐地生活战斗，可看出他们坚定的信仰、丰富的内心、乐观的精神。②浪漫方面可从艺术风格这个角度分析。例如：选材上，写战争，却选取一位美丽、活泼的年轻女性为主人公，给血与火的战争增添浪漫气息；写景上，逼真、明丽，情景相生，极富画面感；语言上，清新、质朴、优美、生动，抒情味浓。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查对文学作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，主要涉及艺术手法、内容情感等。解答此类题目，首先要通读全文，整体感知结构，然后根据议论抒情的语句明确主旨，关注手法。题干要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，比对选项和原文理解。‎ C项，“侧面”表述错误，应该是“正面”。‎ 故选C。‎ ‎【8题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查的是对情节结构及其作用的概括、分析、鉴赏能力。解答此类题目，要先读懂题干，把握情节发展的基本过程，再从中找出与“物线”相关的描写内容，体会其作用，内容一般涉及人物、环境、主旨几个方面；再联系几次描写，看其在情节上的前后关联，就是多次描写的原因。从小说里看，“红棉袄”和女孩吴召儿有关：在这乱石山中，她笑着，像突然开出一朵红花，表现了她的美丽乐观；她的红棉袄“是我给军队上纳鞋底换的”，体现了她的勤劳率真；“我要伪装起来！”表现了她的机智；她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，她活像一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊；那翻在里面的红棉袄像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。红棉袄与乱石山特定的环境形成鲜明对比，代表生活的亮色。红棉袄在不同地方出现，又起到了串联情节并推动情节发展的作用。根据以上分析，从人物形象、环境和情节三个方面分点作答即可。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查的是对小说内容和艺术风格的理解探究能力。答此类题目，需要一定的知识积累。在中国文学史上，某个时期的某个地域往往形成一种文学流派，产生一批重要的作家、作品，平时要注意采取分地域、按流派、从特征入手识记的方法。认真审读题干，明确答题方向。孙犁是“荷花淀派”的代表作家，“荷花淀派”作品语言清新、朴素，心理描写刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。“充满乐观主义精神”体现在内容和感情上，如物质条件艰苦，人们却都是在快乐地生活战斗；“浪漫主义气息”，体现在表达技巧和语言风格上，写战争，选取的主人公是穿“红棉袄”的美丽活泼的女孩，故事很有画面感，而且语言生动形象，有人情味儿和美感。围绕流派风格，结合作品简要分析，做到分析有理有据即可。‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文亩文，完成下面小题。‎ 谢晦，字宣明，陈郡阳夏人也。祖朗，东阳太守。父重，会稽王道子骠骑长史。兄绚，高祖镇军长史，蚤卒。晦初为孟昶建威府中兵参军。昶死，高祖问刘穆之：“孟昶参佐，谁堪入我府?”穆之举晦，即命为太尉参军。高祖尝讯囚，其旦刑狱参军有疾，札晦代之，于车中一鉴讯牒，催促便下。相府多事，狱繁殷积，晦随问酬便，曾无违谬，高祖奇之。即日署刑狱贼曹，转豫州治中从事。义熙八年，土断侨流郡县，使晦分判扬、豫民户，以平允见称。入为太尉主簿，从征司马休之。时徐逵之战败见杀，高祖怒，将自被甲登岸，诸将谏，不从，怒愈甚。晦前抱持高祖，高祖曰：“我斩卿！晦曰：“天下可无晦，不可无公，晦死何有!”会胡藩已得登岸，贼退走，乃止。‎ - 26 -‎ 晦美风姿善言笑眉目分明鬓发如点漆涉猎文义朗赡多通高祖深加爱赏群僚莫及从征关洛内外要任悉委之永初二年，寻转领军将军，依晋中军羊祜故事，入直殷省，总统宿卫。三月，高祖不豫，给班剑二十人，与徐羡之、傅亮、檀道济并侍医药。少帝即位，加领中书令，与羡之、亮兴辅朝政。少帝既废，司空徐羡之录诏命，以晦行七州诸军事、抚军将军，欲今居外为援。太祖即位，加使持节，依本位除授。寻进号卫将军，加散骑常侍，进封建平郡公，食邑四千户，固让进封。又给鼓吹一部。太祖惮其功高，欲诛羡之等，并讨晦。及将行诛，于是诏道济入朝，委之西讨。道济既至，晦大军一时溃散。众散略尽，乃携其弟遁，兄子四基等七骑北走，为光顺之所执。晦死时，年三十七。‎ ‎(选自《宋书·谢晦传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 晦美风姿／善言笑／眉目分／明鬓发／如点漆／涉猎文义／朗赡多通高祖／深加爱赏／群僚莫及／从征关洛内外／要任悉委之／‎ B. 晦美风姿／善言笑／眉目分明／鬓发如点漆／涉猎文义／朗赡多通高祖／深加爱赏／群僚莫及／从征关洛／内外要任悉委之／‎ C. 晦美风姿／善言笑／眉目分／明鬓发／如点漆／涉猎文义／朗赡多通／高祖深加爱赏／群僚莫及／从征关洛内外／要任悉委之／‎ D. 晦美风姿／善言笑／眉目分明／鬓发如点漆／涉猎文义／朗赡多通／高祖深加爱赏／群僚莫及／从征关洛／内外要任悉委之／‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 高祖是庙号，指皇帝死后在太庙立室供奉时特起的名号，少帝、太祖等也是庙号。‎ B. 行，指兼摄官职，一般以高位兼任低职，文中谢晦以中书令兼任七州诸军事等职。‎ C. 使持节，魏晋时期直接代表皇帝行使地方军政权力的官职，隋朝以后大多是虚衔。‎ D. 食邑是占代君主赐予臣下作为世禄的田邑，定制为郡公二千户，但实封会有变化。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 谢晦出身名门，熟悉刑狱诉讼。谢晦出身阳夏谢家，祖父、父亲和兄长都曾身居要职，他在代理删狱参军的时候一看审讯的记录，便能作出判决。‎ B. 谢晦善于治理，办事秉持公平。义熙八年，朝廷按地域划定郡县安置侨流，派谢晦管理扬州和豫州的户口，谢晦因办事公平而被人们称道，于是升为太尉主簿。‎ C. 谢晦忠于皇帝，敢于以死明鉴。将领们阻止高祖为徐逵之报仇，而高祖更加气愤，谢晦上前抱住高祖，高祖扬言要杀死他，但他并不惧怕，可见其忠心。‎ D.‎ - 26 -‎ ‎ 谢晦在宋历职三朝，受皇帝重视。谢晦深受高祖重视，其他官员难以企及，并且辅佐少帝即位。太祖封他为建平郡公，他接受了晋封，还被赐予鼓吹一部。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)相府多事，狱繁殷积，晦随问酬辩，曾无违谬，高祖奇之。‎ ‎(2)众散略尽，乃携其弟遁、兄子世基等七骑北走，为光顺之所执。‎ ‎【答案】10. D 11. A 12. D ‎ ‎13. (1)相府中的事务很多，案件众多，大量聚积，谢晦依据所问对答，竟没有错误，高祖对此感到非常惊奇。‎ ‎(2)兵众逃散将尽，于是谢晦带着弟弟谢遁、哥哥的儿子谢世基等七人向北逃去，被光顺之抓住。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。‎ ‎“高祖深加爱赏”不能断开，“高祖”是本句主语，不属前句，排除A项、B项。‎ ‎“从征关洛”独立成句，与“内外要任”断开，排除C项。‎ 句意：谢晦风度翩翩，善言谈，有风趣，眉目清秀，鬓发如漆。他博览群书，学识渊博，通晓事理。高祖对他非常喜爱和欣赏，其他官员们是远远赶不上的。谢晦随同高祖出征关中、洛阳，高祖把里里外外的重要事务都交给他办。‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。‎ A项，“少帝也是庙号”错误。结合“少帝即位”“少帝既废”等分析，少帝是被废的皇帝，不是庙号。‎ 故选A。‎ ‎12题详解】‎ - 26 -‎ 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。‎ D项，“他接受了晋封”错，文中是“固让进封”，(谢晦)坚决辞让这个封爵。‎ 故选D。‎ ‎【13题详解】‎ 本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)“狱”，诉讼案件；“殷”，大、多；“酬辩”，对答；“曾”，竟；“奇”，意动，以……为奇。(2)“其”，代词，指谢晦；“骑”，骑马的人；“北走”，向北逃跑；“所”，与介词“为”组成“为……所……”的格式；“为光顺之所执”（被动句）。‎ ‎【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。‎ 参考译文：‎ - 26 -‎ 谢晦，字宣明。陈郡阳夏人。他的祖父谢朗，是东阳太守；父亲谢重，是会稽王道子的骠骑长史；他的哥哥谢绚，是高祖的镇军长史，去世得很早。谢晦最初当孟昶的建威府中兵参军。孟昶死后，高祖问刘穆之：“孟昶的部属中，谁适合到我的府中?”刘穆之推荐了谢晦。于是高祖便任命谢晦为太尉参军，高祖曾审讯犯人，当天早晨刑狱参军病了，高祖使谢晦代理。在车中，谢晦一看审讯的记录，便马上作出判决。相府中的事务很多，案件众多，大量聚积，谢晦依据所问对答，竞没有错误，高祖对此感到非常惊奇。当天便任他为刑狱贼曹，又转任豫州治中从事。义熙八年，朝廷安置侨流(东晋南北朝时，北人避战乱而流亡南渡，称为侨流)按地域划定归属的郡县，派谢晦管理扬州和豫州的户口，团办事公平而被人们称道。于是入朝任太尉主簿。谢晦随同高祖征讨司马休之。当时徐逵之战败被杀，高祖十分愤怒，要亲自披挂铠甲上岸作战，将领们都极力劝阻，高祖不仅不听，反而更加愤怒。谢晦上前抱住高祖(不让他上岸)。高祖说：“(你不放手)我便杀了你l”谢晦说：“天下可以没有我谢晦，不能没有了你明公，谢晦死了又有付么呢?”此时恰好胡藩已登上江岸，敌人退走，于是高祖才作罢。谢晦风度翩翩，善言谈，有风趣，眉目清秀，鬓发如漆。他博览群书，学识渊博，通晓事理。高祖对他非常喜爱和欣赏，其他官员们是远远赶不上的。谢晦随同高祖出征关中、洛阳，高祖把里里外外的重要事务都交给他办。永初二年，不久之后，谢晦又被任命为领军将军。仿照晋朝中军羊祜的先例，谢晦到宫殿内值班，总管大内警备工作。三月，高祖病重，配给谢晦带剑的武士二十人，让他和徐羡之、傅亮、檀道济同时服待自己医治和服药。少帝即位，加任谢晦为中书令，与徐羡之、傅亮共同辅佐朝政。少帝被废后，司空徐羡之宣布圣旨，用谢晦代理七州诸军事、任抚军将军，希望使谢晦在外藩作为援助。太祖即往后，又给谢晦加使持节，其他的职位照旧。不久谢晦又加号卫将军，任散骑常侍，晋封为建平郡公，食邑四千户，谢晦则坚决推辞这个封爵。后又赐给谢晦鼓吹一部。太祖忌惮他的功高，想要诛杀徐羡之等人，并且讨伐谢晦。等到太祖将要讨伐他时，于是下诏书命檀道济回到朝廷，派他向西讨伐谢晦。檀道济的大军到了后，谢晦的大军便一下子渍散了。兵众逃散将尽，谢晦带着弟弟谢遁、哥哥的儿子谢世基等七人向北逃去，被光顺之抓住。谢晦死时，只有三十七岁。‎ ‎(三)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。‎ 次韵黄斌老所画横竹①‎ 黄庭坚 酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。‎ 卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。‎ 晴窗影落石泓处，松煤浅染饱霜兔。‎ 中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。‎ 注：此诗是黄庭坚被贬戎州(今四川宜宾)时为黄斌老送他一幅横竹画而作。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 第一句中“吐”字表明黄斌老创作动机非凡，故所画竹子气势峥蝾，不同凡响。‎ B. 诗歌把竹子比作“偃蹇”之卧龙，屈服困顿在雷霆之下，隐喻诗人被贬的遭遇。‎ C. 颈联描述黄斌老在晴明的窗下，用兔毫笔饱蘸松烟墨，创作出了这幅横竹图。‎ - 26 -‎ D. 尾联写画上三块石头是防止竹子画好了像龙一样飞去，突出黄斌老画技高超。‎ ‎15. 诗人借黄斌老笔下的竹子抒发了怎样的情感?请结合诗句简要分析。‎ ‎【答案】14. B 15. (1)借所画竹子活灵活现，栩栩如生，抒发了对黄斌老高超画技的赞赏之情。(2)借描绘竹子峥嵘不屈，处变不惊的形象，托物言志，表现了作老对政治上遭受打击后不屈不挠的坚韧气度。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。‎ B项，“竹子屈服在雷霆之下”锚，“卧龙偃蹇雷不惊”由“雷不惊”可见原诗的意思是竹子不为雷霆所屈。“隐喻诗人被贬的遭遇”错，应是表现作者的刚直不阿，不屈不挠。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。“酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘”说明这幅横竹画创作动机非凡，是把“胸次不能平”的心中块垒呕心沥血地吐出来，所以才画得如此头角峥嵘，不同凡响，抒发了作者对时局不平的愤懑与不满之情。“苍竹岁峥嵘，卧龙偃蹇雷不惊”写竹子在凛冽的岁暮也是高昂挺拔的；它像卧龙一样硬朗，在风雷之下硬着腰身，不为它所惊，不为它所屈。这正象征了他们两人都能顶受住当时的政治旋风，忠于自己的理想，托物言志。“中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去”，写竹子在石间像龙一样夭矫盘旋，它会像张僧繇画的龙一样，有朝一日把眼点了，就会乘雷霆破壁飞去。这两句歌颂了斌老画技的高超。‎ - 26 -‎ ‎【点睛】鉴赏诗歌思想情感，这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象→意境→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。‎ ‎(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)曹操《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“________________，___________”。‎ ‎(2)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明时令和交代写作缘由的诗句是：“____________，_______________”。‎ ‎(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：“___________，___________”。‎ ‎【答案】 (1). 水何澹澹 (2). 山岛竦峙 (3). 杨花落尽子规啼 (4). 闻道龙标过五溪 (5). 布衾多年冷似铁 (6). 娇儿恶卧踏里裂 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“澹”“竦”“衾”“踏”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。‎ 三、语言文字运用(20分)‎ 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 云南遗存历史资料不足，一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”，而又被宋代划出国境之外造成的，免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面，恐怕是因为中国传统的历史记载，原本就只关注汉族中心区域的朝代更选、风云变幻，常常并不很留意隔山限水的边陲，所以在常见历史文献中，这一区域的记载总是显得        。特别是那些非汉族人的生活世界，除了好奇或者猎奇的“采风者”，或者奉命巡视边疆的官吏,偶尔写一些“竹枝词”，画一些“蛮夷图”之外，很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。‎ 可是随着西风东渐，二十世纪上半叶，西洋和东洋的学者        ，对中国学术形成了巨大冲击。为什么？因为他们的关注重心与传统中国学者        。他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释，(      )；虽然对“主流”的儒家        ‎ - 26 -‎ 地研究，但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情；对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述，但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。‎ ‎17. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )‎ A. 一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外,免不了没有受了历史记载的冷落。‎ B. 一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外,不免受了历史记载的冷落。‎ C. 一方面固然唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。‎ D. 一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外造成的,不免受了历史记载的冷落。‎ ‎18. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )‎ A. 而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然 B. “边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然 C. 也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然 D. 对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然 ‎19. 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(   )‎ A. 四分五裂     摩肩接踵     迥然不同     始终不渝 B. 支离破碎     摩肩接踵     大相径庭     始终不渝 C. 四分五裂     纷至沓来     迥然不同     一如既往 D. 支离破碎     纷至沓来     大相径庭     一如既往 ‎【答案】17. B 18. C 19. D ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ - 26 -‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。命题者从一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此类试题解答时，需要掌握病句的常见类型。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。错误一般可以分为两类，凡是违反语法结构规律的叫语法错误，违反客观事理的句子叫逻辑错误。解题时先确定逻辑类病句，再按照成分分析法排除语法类病句，常见的逻辑错误类病句有语序不当、结构混乱、不合逻辑等。本题中，画线句子有三处错误。第一处是句式杂糅，“由造成的”，可以别掉“造成的”；第二处是语序不当，“而又被宋代划出国境之外”应改为“而宋代又被划出国境之外”；第三处是否定不当,“免不了没有”改为“不免”。综合这几处错误，B项修改最准确。‎ 故选B。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。根据前面句子中的关联词语“不仅”与句子主语的关系，前后分句应该共用一个主语“他们”，所以排除AB两项；这里用关联词语“不仅…也”表并列关系，因此排除D项。‎ 故选C。‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。本题中，‎ ‎“支离破碎”，形容事物零散破碎，不成整体。“四分五裂”，形容不完整，不集中，不团结，不统一。此处修饰“记载”，用“支离破碎”合适。‎ ‎“纷至沓来”,形容纷纷到来，连续不断地到来。“摩肩接踵”，形容人多拥挤。这里是指“西洋和东洋的学者”纷纷到来，并非人多拥挤，用“纷至沓来”合适。‎ ‎“大相径庭”，比喻相差很远或矛盾很大。“迥然不同”，形容差别很大点儿也不相同。此处用“迥然不同”语意太重，应选用“大相径庭”。‎ ‎“一如既往”，完全跟过去一样。“始终不渝”，指感情、态度、信仰自始至终不改变。这里修饰“研究”，用“一如既往”合适。‎ 故选D。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密。每处不超过15个字。‎ 艺术的创造之中都必寓有艺术家的认真，生活也是如此。一般人常以为艺术家是一些最随便的人，其实在艺术范围之内，①____。在锤炼作品时常呕心呕肝，一笔一画也不肯苟且。②____。曾子临死时记得床上的席子是季路的，一定叫门人把它换过才瞑目。吴季札心里已经暗许赠剑给徐君，没有实行徐君就已死去，他很郑重地把剑挂在徐君墓旁树上，以见“中心契合死生不渝”的友谊。像这一类的言行看来虽是小节，而善于生活者却不肯轻易放过，正犹如诗人不肯轻易放过一字一句一样。③‎ - 26 -‎ ‎____。董狐宁愿断头不肯掩盖史实，夷齐饿死不愿降周，都能体现出古人在大节上的坚守。‎ ‎【答案】 (1). ①艺术家是最严肃不过的 (2). ②善于生活者对于生活也是这样认真 (3). ③小节如此，大节更不消说 ‎【解析】‎ 试题分析：此题考核学生运用语言简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据上下文“随便”“其实”“呕心呕肝，一笔一划也不肯苟且”，可知应该填写“艺术家是最严肃不过的”之类的句子；第②空根据后面的“善于生活者却不肯轻易放过”，应该填写“善于生活者对于生活也是这样认真”之类的句子；第③空分句前后文“小节”“大节”，可知应该填写“小节如此，大节更不消说”之类的句子。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。‎ ‎2019年6月15日，上海启动“两网融合”工作。所谓两网融合，就是把城市环卫系统和再生资源系统两大体系有效衔接、融合发展。其中，建设再生资源集散中心是必不可少的环节。位于嘉定区马陆镇的集散中心，是上海首座类再生资源集散中心。马陆再生资源集散中心站长杨龙斌介绍说，运到这里的垃圾被送到分拣车间，根据类别不同，会进入对应的操作间，由工作人员进行精细分类。“比如，废弃塑料瓶会去掉标签和瓶盖，再进行打包；废纸会分成硬板纸、报纸、书本等等，由全自动打包机进行压缩，放入堆垛区。”上海市绿化和市容管理局副局长唐家富表示，“两网融合”工作的持续推进，将有效促进垃圾分类后的减量化和资源化。‎ ‎【答案】2019年6月15日，上海启动“两网融合”工作，并于马陆镇建成上海首座类再生资源集散中心，此举将有效促进垃圾分类后的减量化和资源化。‎ ‎【解析】‎ - 26 -‎ ‎【详解】本题考查压缩语段的能力。解答本题，考生要有较强的语言转换能力，这段属于叙述类材料。在理解材料的基础上对文段进行压缩，压缩语段的过程中要保留主要信息，也就是时间、地点、人物、事件、结果，在压缩信息的过程中要在字数允许的范围内保留更多的信息。材料第一句“2019年6月15日，上海启动‘两网融合’工作”提出事件：上海启动“两网融合”工作。第二、三句依据“所谓两网融合，就是”“其中”可知，在解释“两网融合”的内涵，并重点提及建设再生资源集散中心。第四句“这座位于嘉定区马陆镇的集散中心……将对嘉定区类可回收物‘兜底’回收处理”，写了建设再生资源集散中心的地点和作用；第五六句，“马陆再生资源集散中心站长杨龙斌介绍说”“比如，废弃塑料瓶会……放入堆垛区”，两句以负责人的话和举例废旧塑料瓶来写再生资源集散中心的工作开展。最后一句“‘两网融合’工作的持续推进，将有效促进垃圾分类后的减量化和资源化”以副局长的话点评“两网融合”的作用。对以上材料进行筛选整合，考生可得出核心意思：上海启动“两网融合”及其作用。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎180年前，民族荚雄林则徐在虎门销烟，掀开了中国反对帝国主义的序幕。‎ ‎100年前，以北京高校学生为主，广大群众、市民、工商人士等共同参与，反帝反封建，掀起了轰轰烈烈的五四运动。‎ ‎70年前，革命先烈经过浴血奋战，流血牺牲，终于建立了中华人民共和国，中国从此摆脱百余年的屈辱，屹立于世界东方。‎ 今天，中国经济总量世界第二，全面脱贫指日可待，小康社会即将全面建成，青年才俊干事创业，大国工匠匠心为本，中国科技产品被西方国家大量购买。‎ 以上材料触发了你怎样联想和思考?请从以上相关历史中选择一个人或者一群人，写一篇文章，假定给他(他们)阅读。‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 感谢有您，相信有我 你们是我们心目中的英雄，在哪个岁月里，你们用自己的生命和鲜血去捍卫自己国家的尊严，敌人的魔爪对你们进行的惨无人道的折磨，78年前你们永远离开了自己生活的这片沃土，你们成为了守护这个城市见证这段历史的英魂，你们的热血洒在我们现在的脚下的这片土地，深深的融入了泥土你们就是这个城市的守护者，你们的血滋润这个城市让它不在拥有那么多的伤疤，流淌着的秦淮河水分布在这个城市的各个地方，就如同你们流淌的滚热的鲜血，养育着保护着这个城市。‎ 一场屠杀让这个城市暗淡，可是因为有了你们这些革命烈士，这个城市没有亡，他依然屹立着，我们的家南京那个曾经伤的很重的家，那么经历过南京大屠杀现在依然充满活力的家。‎ 虽然我没有经历过那段历史，很多信息都是从老人和网上得知的，但是我可以想像的出来当时敌人是多么的丧心病狂，30‎ - 26 -‎ 多万人就这么被残忍的杀害了，难以想象的画面，横尸遍野，马革裹尸都没有，一条条人命就这样没有了，暴露的尸体就这样躺着，无声的指责着侵略者们犯下的罪行，破败的房屋、冲天的大火、到处都是人们的哭喊声。让人心疼的场景一幕幕的在我的脑海里面浮现，那种失去亲人失去家园的疼肯定是痛彻心扉的。我知道你们肯定已经尽了全力，因为这是我们的家我们城市是生我养我的地方。再努力甚至没了生命都没有把敌人打败，我相信你们肯定心中充满的不甘，眼中肯定含着泪，注视着这个城市，不想放弃。金戈铁马，你们已经是英雄了，你们用自己的生命诠释一个人对于国家的爱。持续6周的屠杀，生命就这样一个个逝去，普通百姓、革命烈士就这样离开了，侵略者们的行为已经不是人道可以做的出来的。你们当时恐惧过么，你们害怕自己就这样死去么，我想你们不会，你们会用自己坚定无畏的眼神看着他们，不屈服，用自己的生命去做最后的战斗，也就是你们这些革命烈士我们才可能拥有现在的一切。你们永远都是我们这个城市的英雄。‎ 国家没有忘记你们，党没有忘记你们，人民也没有忘记你们，我们为你们建立雨花台烈士陵园，让你们的英魂不会感到孤单，我们会记住你们受苦日子，为你们祈福为你们的行为赞扬，为你们我们会全城默哀，你们是我们心目中的英雄，为了我们现在这种幸福的生活做出来巨大的牺牲，我们会永远铭记你们，3573个南京革命烈士，你们家永远都在南京，我们一起守护者我们的家我们的南京。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考国家、社会等，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。‎ ‎【审题】材料前四段从虎门销烟、五四运动、中华人民共和国建立到今天的盛世，讲述了各个时期的中华儿女满怀爱国热情，为祖国而努力奋斗的事迹：第五段提出写作导向，即“中国梦召唤着新一代的青年”，引导考生以新一代青年的身份考虑个体与国家发展的关系；随后强调写作任务：写一篇文章，给相关历史中的个人或群体阅读。考生可以据此选定历史人物，谈论其在所处时代为国家所做的努力与贡献，表达敬佩之心，向其学习；也可向其汇报当今中国的发展盛世，感谢其当年的壮举，并以新一代青年的身份承继其爱国志向，表明自身为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力的决心。注意写作时需要紧扣材料中“一代代中华儿女的接续奋斗”这一主题。‎ - 26 -‎ 参考立意：欣逢盛世，感谢有你；爱国之志，薪火相传；承继爱国情，共圆中国梦；应时代召唤，做“国”系青年等。‎ 行文结构：结合材料内容确定标题《感谢有您，相信有我》。文章以闻一多先生为写作对象，完成写作任务。首先介绍闻一多先生在五四运动中的表现，表达对以闻一多为代表的一代人为国家而努力奋斗的感谢，阐明青年对国家发展的重要意义。然后将视角转到当下，表明当代青年努力为国的动力与底气。文章突出“感谢”与“相信”，表现出一代代中华儿女接续奋斗成就今日之中国的主旨，构思巧妙。‎ ‎【素材】在国家危急存亡之秋，无数如您一般的青年学子听着“风声雨声读书声”，关心着“家事国事天下事”，把个人的命运融入时代的洪流里，舍弃小我，成全大家，用自己的实际行动唤醒国家的反抗意识，激起人民的斗争精神，给倾颓的国家带来一丝曙光。从这个意义上说，青年就是时代发展的晴雨表。正是因为有无数个像您这样的青年舍身报国，中华民族才得以始终屹立不倒，中国的发展才会越来越好。‎ 一代代青年人接续奋斗，中国取得了主权独立，增强了经济实力，提高了国际地位。到如今，中国经济总量世界第二，全面脱贫指日可待，小康社会也即将全面建成，实现中华民族伟大复兴的中国梦这一重担，即将交付于我们这一代的青年。‎ 相信有我，因为我们赶上了最好的时代，中华民族的伟大复兴恰如完成一幅画卷。一百多年来，无数如您一样的先辈已然为我们完成了构图，勾勒出了框架，唤醒了人民的独立意识和爱国热情，实现了国家的金瓯无缺；如今，我们只需要在这幅画卷上着色，让细节变得美好，让这幅“江山如此多娇”的画卷愈加和谐。‎ 前人栽树，后人乘凉。赖您之福，我们的努力奋斗已无需在枪林弹雨中进行，我们只需要各司其职，各尽其责，在自己的能力范围内挥洒青春与汗水，在实现个人成长的同时与国偕行。我们这一代青年，有这样的认识，也有这样的自信！‎ 五月，花开的如此艳丽；五月，雨下的如此淅沥。花开五月，雨落花上。一切的风景似乎都显得如此的和谐，貌似在彰显着它们的青春年华。而在这样青春的日子里，我们也迎来了属于我们的节日——五四青年节。‎ 历史让我们纪念那场革命，铭记我们青年人的使命。还记的1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。‎ - 26 -‎ ‎“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，那时的中国已摇摇欲坠，如果没有青年的那一腔热情，真不敢设想现在的中国会变得怎样。他们要求民主、希望进步、发展科学，具有强烈的爱国精神。光阴流逝，时代变迁，作为新世纪的学生的我们，要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与祖国事业紧紧相连，他所创造的青春，就是永恒。我们，高举“五四”旗帜，追溯“五四”精神，现在我们应当把这种精神体现在学习上，在科技高速发展的21世纪，知识才是最后的本钱，要爱国要为祖国的建立出一份力，就离不开寒窗苦读。‎ ‎“爱国、进步、民主、科学”永远是五四运动不变的口号与灵魂。她不仅是当时学生们的大无畏精神，更是我们不变的情怀，生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。让我们肩负起历史的使命，让身体里流淌的血液迸发出无限的激情!我坚信：流星虽然短暂，但在它划过夜空的那一刹那，已经点燃了最美的青春。我们，就是夜空下流星中那最闪亮的一颗!‎ 青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 —— 宋庆龄 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ —— 雷锋 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ —— 俞良弼 ‎【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎ ‎ ‎ - 26 -‎ - 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