广东省阳江市区2019-2020学年高一下学期期末考试语文试题 Word版含解析 27页

- 1 - 2019～2020 学年高一年级第二学期期末检测 语 文 考生注意： 1．本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟． 2．请将各题答案填写在答题卡上． 3．本试卷主要考试内容：人教版，粤教版必修 3，4． 一，现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国网络文学经过二十多年的发展,已经进入繁荣期。网络文学研究也不断取得突破,然 而,对于网络文学的属性、特质,研究界依然存在争议。 网络文学具有商品属性、文络属性。传统文学亦具有商品与文络文络属性,除了网生性特 质之外,也影响了文学的商品属性与文络文学比之传统纸媒出版,具有更低廉的成本,更有效 的话语符号增值性(如 IP 经济集成策略)等特点。在文络文学,一方面表现为对“广义文化传 统”的继承,另一方面也表现为对审美愉悦,特别是通俗类型文学叙事艺术的故事性、幻想性、 虚构性与代入性的重视。 就此而言,中国网络文学,不是对“传统文学”的终结,而是对中国传统文学的继承和发 展。这里既有媒介转换带来的革命性变化,也有着和中国文化传统的内在联系。中国网络文学 对传统文学的继承,也需要辨析和理性认识。 从古典文学传统来看,纵观中国网络文学优秀作品,儒家仁爱思想、道家浪漫想象,都表现 于历史穿越文、玄幻奇幻文等很多门类的创作中。唐诗宋词与历代散文为代表的诗文传统,影 响了网络文学言情、历史等文体的表现风格。中国各个历史时期的典章制度、社会风貌,也较 好地展现在网络文学之中,其中一些优秀作品历史现场感强,散发着醇厚、深沉的传统文化味 道。 从文学类型与文类笔法上看,中国网络文学也较好地继承了中国通俗文学传统。主要表现 在对既有类型的丰富与开拓,有的网络小说重写西游故事,赋予“西游神话”现代魅力与异彩 纷呈的故事;有的作品将中华美食文化展现得淋漓尽致;有的作品以丰富的收藏鉴宝知识、曲 折紧张的故事吸引大批读者,也传递出对“金钱至上”的讽刺;网络武侠文学也从金庸、古龙、 梁羽生、温瑞安为代表的华语现代武侠小说,发展为“国术技击流”“网络新武侠”“科技武 侠”等亚类型。 - 2 - 我们还看到,网文的“文学传统继承性”,不仅表现在故事内容、情节设计、人物塑造、 文体风格上,还表现为这些“中国传统元素”对中国文学时空观念的回归与拓展。任何文学形 态,都有深刻的民族文化传统“语境性生成”的内在条件。从横向关系上讲,日韩动漫、游戏、 电视剧,美国好莱坞电影，欧美奇幻、科幻与悬疑文学等,都影响到中国网络文学的发育。然 而,从纵向继承关系上讲,中国网络文学也有中国文化传统的积淀。网络文学的繁荣,也伴随着 中国国家实力的增强,“中国想象”与“中国故事”的发展。就表现时空领域来说,中国的科 幻与玄幻小说,探究目光深入宇宙深处与人类起源,也创造了无数神奇瑰丽的想象世界,比如, 刘慈欣的科幻小说《流浪地球》,表现了中国人的时空探索精神和灿烂的想象力。这种宏阔的 “中国—世界—宇宙”时空观的再现,拓展了民族历史文化的想象疆域,既是对中国古代时空 观的继承,也是文化自信的产物。 网生环境的平等性、交互性,有利于形成真正阔大深邃、精彩纷呈的文学繁荣,从而扭转 “现代文学”造成的文学日益逼仄与小众化的局面。这个任务,对于有着数千年悠久传统,又 在网络时代实现民族文化复兴的现代中国而言,既是历史的必然,也是当仁不让的文化使命。 (摘编自房伟《网络文学是文学传统的延续与新变》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 网络文学和传统文学的属性区别在于是否具有对文学的固有属性构成影响的网络属性。 B. 网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变化造成的，网络文学已进入繁荣期。 C. 无论是在内容上还是在形式上，中国网络文学优秀作品对古典文学传统多有体现。 D. 中国网络文学除了纵向受“中国传统元素”的影响外，也受到了外国文化的横向影响。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章首先对中国网络文学现状和属性进行分析，再提出论点，最后具体展开分析。 B. 文章主要从内容、形式和时空观念等方面来阐述网络文学对文学传统的继承和发展。 C. 文章在论证中国网络文学较好地继承了中国通俗文学传统时，主要采用了对比论证。 D. 文章以刘慈欣的《流浪地球》为例，论证了我国网络文学对于古代时空观的继承。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 在速度、质量、成本、话语符号增值性等方面，网络文学作品相比传统纸媒出版的文学作 品更有优势。 B. 中国网络文学作品形式多样，内容丰富，读者喜欢阅读，是因为它会传递出对“金钱至上” 的讽刺的正能量。 C. 虽然任何文学形态都有其内在的深刻的民族文化传统，但是当外来文化对其影响过大时， - 3 - 其文学内涵一定会发生变化。 D. “现代文学”造成了文学的日益逼仄和小众化，这一局面在网络时代实现民族文化复兴的 背景下有望得以改变。 【答案】1. B 2. C 3. D 【解析】 【1 题详解】 本题主要考查关于原文内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后 到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定 对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。 B 项，“网络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变化造成的，网络文学已进入繁荣期” 错误，“中国网络原文文学经过二十多年的发展，已经进入繁荣期。网络文学研究也不断取 得突破，然而，对于网络文学的属性、特质，研究界依然存在争议”“中国网络文学，不是 对‘传统文学’的终结，而是对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命 性变化，也有着和中国文化传统的内在联系。中国网络文学对传统文学的继承，也需要辨析 和理性认识”，可知原文应该是“对于网络文学的属性、特质，研究界依然存在争议”，但 “这里既有媒介转换带来的革命性变化，也有着和中国文化传统的内在联系”，而不是说“网 络文学的属性、特质是媒介转换带来的革命性变化造成的”。 故选 B。 【2 题详解】 本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每 段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论 点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点 和论证的方法。 C 项，“主要采用了对比论证”错误，原文“从文学类型与文类笔法上看，中国网络文学也较 好地继承了中国通俗文学传统。主要表现在对既有类型的丰富与开拓，有的网络小说重写西 游故事，赋予‘西游神话’现代魅力与异彩纷呈的故事；有的作品将中华美食文化展现得淋 漓尽致；有的作品以丰富的收藏鉴宝知识、曲折紧张的故事吸引大批读者，也传递出对‘金 钱至上’的讽刺；网络武侠文学也从金庸、古龙、梁羽生、温瑞安为代表的华语现代武侠小 说，发展为‘国术技击流’‘网络新武侠’‘科技武侠’等亚类型”，可知文中主要采用了 举例的论证方法来论证“中国网络文学较好地继承了中国通俗文学传统”。 - 4 - 故选 C。 【3 题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先 审题，明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会， 要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否 连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向 性，检查该解释是否与全文保持一致。 A 项，“在速度、质量、成本、话语符号增值性等方面”错误，于文无据，原文“网络文学比 之传统纸媒出版，具有更低廉的成本，更有效的话语符号增值性(如 IP 经济集成策略)等特 点”，可知原文只提到了成本、话语符号增值性等，没有提及“速度、质量方面”。 B 项，“中国网络文学作品形式多样，内容丰富，读者喜欢阅读，是因为它会传递出对‘金钱 至上’的讽刺的正能量”错误，以偏概全，原文“有的作品以丰富的收藏鉴宝知识、曲折紧 张的故事吸引大批读者，也传递出对‘金钱至上’的讽刺”，可知读者喜欢阅读网络文学， 还有其丰富的知识、曲折紧张的故事等原因。 C 项，“虽然任何文学形态都有其内在的深刻的民族文化传统，但是当外来文化对其影响过大 时，其文学内涵一定会发生变化”错误，表述绝对化，原文“任何文学形态，都有深刻的民 族文化传统‘语境性生成’的内在条件”，可知外来文化不可能完全改变本民族的文学内涵。 故选 D。 【点睛】论述类文本解题技巧： 1．精读。不是“精细”地读，而是“精明”地读。所谓“精明”地读，就是该读的读，抓紧 勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，弃得坚决。应读的是重要信息，要精确把握； 不该读的是次要信息，要置之不理。分割两类信息，是解决所有阅读题目的根本方法。 2．审题。审题干时先要明确选“正确的一项”还是“不正确、错误的一项”，再比较选项和 题干，看是否答非所问。有的选项本身符合原文的意思，但却不是题干所问的问题。 3．定位。依据选项的“关键词”定位选项的对应句。在选项中择定“定位”的关键词语，在 文中择出与之“对应”的词语，据此确定选项的对应句。 4．对照。逐一对照选项和对应句，判定与原文信息是否相符。比较选项和对应句，找到与二 者有差异的表述并相互对照。 5．选取。比较选项，选出正确的或错误的一项。其间需通过联想、推断，自觉调动知识和能 力积累，快速而准确地判定选项正误。在做该类文章阅读题时，如果不仅读懂了所给的材料， - 5 - 而且明白命题意图，清楚题目所设的陷阱有哪些，那就能很容易识破陷阱，轻而易举地选出 符合题目要求的答案。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 移动社交是指用户以手机、平板等移动终端为载体，以移动网络为技术支撑，通过移动 应用程序来实现社交应用功能的产品形式，社交内容形式覆盖图文、语音、长短视频、直播 等。这种社交与传统的 PC 端社交相比，能够让用户随时随地创造并分享内容，玩法多样且不 断创断，让网络最大限度地服务于个人的现实生活。目前我国移动社交行业格局暂时稳定， 平台型应用用户活跃度高，移动社交与泛娱乐产业的联结更紧密，用户进一步向三四线城市 下沉，整体移动社交用户仍以年轻人为主，长尾市场[注]体量大。 （选自《我国移动社交行业现状浅析》） [注]长尾市场：所有非流行的市场累加形成的比流行市场还大的市场。 材料二： . （选自《2019 年中国移动社交行业专题报告》） 材料三： - 6 - 随着未来技术发生变革，社交产品结合视频发展将成为行业大趋势。而随着成长于互联 网时代的年轻用户逐渐成为移动网民中的重要群体，对该部分人群的需求满足成为社交平台 获得发展空间的重点。娱乐是年轻用户的核心需求，移动社交平台将结合更多的泛娱乐内容， 以此带来用户规模的增长，带动平台商业价值的提升。 在即时通讯类社交应用中，腾讯系产品微信和 QQ 短期内仍将维持对竞争者的绝对领先优 势。微信已成为移动端最大的社交平台，它利用订阅号、小程序、移动支付等向用户提供更 丰富的内容和服务。但腾讯系产品目前存在大量问题，实行变革势在必行，微信在 2019 年初 的大改版已显示出其变革决心。未来微信将发挥流量优势，进一步渗透至用户生活各方面； 另一方面，往结合视频发展方面布局，抢占视频社交市场也是微信变革重要方向。 目前泛娱乐社交平台中，以抖音、快手为代表的短视频应用将是该领域的领跑者，在产 品用户技术和发挥社交连接属性方面均占有优势。未来短视频社交应用要角逐出头部平台， 社交软件属性决定其在资源和用户上需要做到一家独大才能发挥优势。 （选自《中国移动社交行业发展趋势预测》） 材料四： 传统大众媒介主要以公共服务方式为不同群体提供交流，更加注重大制作、大篇幅、大 视野、大深度的“巨内容”。而移动社交媒介则与此相反，它“补救”和“补偿”了传统大 众媒介在建立、维系社会个体关系功能上的不足，更加注重人们的交流和互动需求，并突出 了生活化、个性立、维系社会个体关系功能.上的不足，更加注重人们的交流和互动需求，并 突出了生活化、个性化特征。它不仅改变了人类社会交往的方式，同时也改变了人类社会交 往的语境。从社交方式上看，它由共同的爱好聚合成，虚拟社区、由平等地位确保互动共享、 由多个体支持单双向交叉；从社交内容上看，没有大众媒介的限制、没有长短的要求、形式 上可简可繁、语言上可雅可俗，一张图片、一段微视频、一段语音，甚至一个简单的表情符 号都可以用于个体之间的社交表达。这既是社交平台微介质的技术架构使然，也是人们社交 行为圈子化、小众化、精准化的要求。这样，那些内容短小、形式活泼、表达幽默的内容往 往成为社交文化产品的主力，人们也从中进一步固化了短（简短）、直（直白）、快（快速）、 多（多语言）、视（视频）的文化体验，而这种文化体验，既是当前社会文化消费的基本心理。 也是对自我个性的强化，同时也是对传统积淀式、总体式文化固有路径的否定。 （选自《论移动社交媒介的文化特征》） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 移动社交是借助终端、网络技术、应用程序等来实现社交功能的一种产品形式。 - 7 - B. 目前我国文字社交领先于其他移动社交方式，有近六成的网民选择熟人社交。 C. 腾讯系社交产品虽存在许多的问题，但短期内其地位在即时通讯类社交应用中不容动摇。 D. 移动社交媒介与传统社交媒介相比，满足了人们在生活化、个性化方面的需求。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 当下，我国移动社交总体状况良好，行业格局暂时稳定，用户活跃，市场容量大，三四线 城市的用户逐渐增多。 B. 从调查情况看，我国网民使用移动社交软件的目的多样，获取信息和满足生活需求方面占 比较高，满足工作需要的占比较少。 C. 短视频社交应用平台在产品用户技术和发挥社交连接属性方面拥有优势，它将成为未来泛 娱乐社交平台的头牌。 D. 人们所喜欢的移动社交文化产品具有内容短小、形式活泼、表达幽默等特征，其文化体验 是对传统积淀式等文化固有路径的否定。 6. 请结合材料，分析今后我国移动社交的发展要从哪些方面突破。 【答案】4. B 5. C 6. ①向三四线城市及偏远地区延伸与拓展，扩大长尾市场用户规模；②加大移动社交产品与 视频结合发展的力度，结合更多的泛娱乐内容，以满足年轻用户的需求；③抓紧实现即时通 讯类社交的变革，短视频社交应用尽快角逐出头部平台。 【解析】 【4 题详解】 本题考查把握内容要点和筛选文中的信息的能力。信息筛选题先把握全文主要内容，从整体 和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；再把握 题干，确定答题区间；最后将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原 文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时 要认真核对，找出符合题干的选项。 B 项，“有近六成的网民选择熟人社交”错误，从材料二图 2 社交对象方面来看，“以熟人社 交为主”的占比是 57. 6% ，但这并不意味“近六成的网民选择熟人社交”，而应该是“以熟 人社交为主”。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章 - 8 - 的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文 章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。 C 项，“它将成为未来泛娱乐社交平台的头牌”错误，根据材料三第三段“以抖音、快手为代 表的短视频应用将是该领域的领跑者”和“未来短视频社交应用要角逐出头部平台……需要 做到一家独大才能发挥优势”的信息可知，只有当短视频社交应用在资源和用户上做到一家 独大时，才能成为领跑者。 故选 C。 【6 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通 读文章，整体把握文章大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本， 仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条 作答。“目前我国移动社交行业格局暂时稳定，平台型应用用户活跃度高，移动社交与泛娱 乐产业的联结更紧密，用户进一步向三四线城市下沉，整体移动社交用户仍以年轻人为主， 长尾市场体量大”，即向三四线城市及偏远地区延伸与拓展，扩大长尾市场用户规模；“随 着成长于互联网时代的年轻用户逐渐成为移动网民中的重要群体，对该部分人群的需求满足 成为社交平台获得发展空间的重点。娱乐是年轻用户的核心需求，移动社交平台将结合更多 的泛娱乐内容，以此带来用户规模的增长，带动平台商业价值的提升”，即加大移动社交产 品与视频结合发展的力度，结合更多的泛娱乐内容，以满足年轻用户的需求；“目前泛娱乐 社交平台中，以抖音、快手为代表的短视频应用将是该领域的领跑者，在产品用户技术和发 挥社交连接属性方面均占有优势。未来短视频社交应用要角逐出头部平台，社交软件属性决 定其在资源和用户上需要做到一家独大才能发挥优势”，即抓紧实现即时通讯类社交的变革， 短视频社交应用尽快角逐出头部平台。 【点睛】非连续性文本阅读方法： 1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅 读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。 2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要 将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而 整合得出有效的结论。 3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主 题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料， - 9 - 结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 形象 侯志 那天中午，丽娟正在办公室享用午餐，父亲突然来了。父亲推开门那一刻，丽娟又急又 窘，还带着气。父亲一头花白的头发，乱蓬蓬的，一看就像多天没洗过，胡子也没刮，穿得 比平时下地时齐整一点，但还是皱巴巴的，裤脚高挽着，布鞋上还撒着泥星……若是办公室 就丽娟一个人倒还罢了，偏偏那天她的几个姐妹都在。她们大眼瞪小眼，好像父亲是个外星 人。 父亲也真是的，您来就来吧，好好把自己收拾一番啊。没等丽娟开口，父亲讪笑了一下， 磕磕绊绊地说：“这不端午节吗，你娘起五更包的粽子……我、我就搭车来了。”说着话， 父亲解开了背着的挎包。 丽娟的闺蜜红红缓过神来，轻轻搡了丽娟一下，熟稔地说：“叔叔，要不是您提醒，我 们几个今天真还就错过端午节了。” 父亲把粽子一拿出来，屋子里一下子升腾起粽子的香味，是丽娟熟悉的那种久违的香味。 红红和其他几个姐妹旋风似的围了过去，有的给父亲让座，有的给父亲倒水，喊伯的，叫叔 的，亲热得不得了，倒是半点没有嘲笑父亲的样子。 看到姐妹们的表现，丽娟心里的火气慢慢消了，这才感觉对父亲有点苛刻了，再怎么说， 也还是自己的父亲。 不待父亲发话，丽娟就拿起粽子分起来。红红急忙接一个，使劲闻着，然后狼吞虎咽地 吃起来，一边吃一边夸张地叫着：“香，真香”。丽娟和其他几个姐妹们都笑了起来。父亲 也附和着嘿嘿呵呵地笑了。 丽娟这才问道：“爹，您吃饭了吗？您没吃我带您去外边吃去。” “吃了，吃了，我在外边吃的烩面。”看着桌子上的泡面，父亲很是心疼，“光吃这个 会中？没钱了给家里说。” 红红抢先说道：“叔叔，我们偶尔吃一次。”红红说的也是实话。 丽娟掏出 500 块钱，对父亲说：“街对面有家洗浴中心，您去洗洗澡，理理发……然后 我去给您买一身衣服。” 推让了半天，父亲才接下。 - 10 - 等了两个多小时，父亲转了回来，还是来时的形象。丽娟瞪着父亲：“爹，您没去?” 父亲支吾着，说不出个囫囵话。 丽娟说：“爹，别心疼钱……给您了，就是让您花的。” 父亲低着头，像是个做了错事的孩子。 红红过意不去，走过去劝丽娟：“在乡下理个发洗个澡，十块八块的就能解决，叔叔肯 定是俭省惯了，舍不得……你别埋怨叔叔，老人家都这样。” 父亲的手还插在口袋里，似乎要把钱摸索出来。 丽娟说：“爹，您别掏了，留着花吧。” 天将黑的时候，父亲坐末班车回乡下了。 当天晚上，丽娟看当地电视新闻的时候，忽然瞪大了眼睛，直直地盯着电视：画面上一 位老人倒在地上，围观了不少人，指指戳戳的，却没有一个人把老人扶起来。正在过马路的 父亲看到后，赶过去，没有丝毫犹豫就把老人扶了起来。忽然，老人一把抓住父亲的胳膊： “老哥，谢谢你!”随后从口袋掏出一沓钱，又说：“老哥，这是 1000 块钱，别嫌少。”父 亲给搞糊涂了，周围的人也糊涂了。老人咧开嘴笑了：“我是故意跌倒的，若是谁把我扶起 来，就奖励谁 1000 块钱。”这时，一个背摄像机的记者过来了，问父亲：“大爷，您当时是 怎么想的？”父亲的脸红了半天，才结结巴巴地说：“我也没想啥，若是见了老人有困难， 都不伸手，轮到自己老了咋办？”记者又问：“您就没想到被讹诈了？现在电视上这类新闻 不少，您可能也看过……”父亲挠了挠头发，说：“哪会呢，那种人还是少数，世上还是好 人多。”…… 丽娟的眼泪不由自主地流了下来，她拿出纸巾，怎么擦，也擦不干。此时，红红和其他 几个姐妹的电话一个接一个打过来，都说看到刚才播放的新闻了，都说丽娟的父亲很伟大。 丽娟待自己平静下来后，打电话给父亲：“爹，我明天回家……我、我也几个月没回去 了。” “这闺女，一会儿风一会儿雨的，今天不是刚见了面?” “爹，人家不是奖励您 1000 块吗，我想让您请客。” “闺女，你都知道了……我、我看到一个家庭困难的学生娃跪在地上要钱，本来想把那 1000 块钱给他，没想到连带着把那 500 块也一起掏给他了，想再要回来又张不开口。闺女， 你怎么了，是不是爹今天给你丢脸了?”“爹，没有，没有，您、您今天给我长脸了。” “净胡说，爹一个乡下老头会给你长脸?” “……”丽娟忍不住啜泣起来。 - 11 - (选自《奔流》2020 年第 4 期) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 父亲不收拾打扮就主动去给女儿送端午粽子，让女儿丽娟又急又窘，让丽娟的几个姐妹大 眼瞪小眼。 B. 闺蜜红红善良、有礼貌，她给丽娟父亲“打圆场”，劝丽娟别埋怨老人家，与丽娟的形象 形成了鲜明对比。 C. 小说写丽娟把 500 块钱留给父亲花，为后文写父亲把这 500 块钱也掏给了家庭困难的学生 娃这个情节埋下了伏笔。 D. “您、您今天给我长脸了”这句话既照应标题，又表现出丽娟的激动心理，她心中的父亲 形象已然高大起来。 8. 结合文本，简要分析丽娟的心理发展变化过程。 9. 请结合全文，分析概括父亲的形象特点。 【答案】7. B 8. ①生气(父亲刚到时)——②后悔(发觉自己太苛刻了)——③埋怨(父亲 再回来时，还是那个形象)——④感动(看电视看到对父亲的报道)——⑤愧疚(觉得错怪了父 亲，应该常回家看看他)——⑥激动(与父亲通电话时，为他骄傲) 9. ①质朴、不修边幅。从第一段的外貌描写可以看出。②关爱女儿。端午节带粽子来看望女 儿，对女儿饮食等方面很关心。③善良、乐于助人。扶老人过马路，把身上仅有的 1500 块钱 全部捐给家庭困难的学生娃。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题，主要 对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核，设错点概括类一般为 文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误 的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这 些硬伤。 B 项，“与丽娟的形象形成了鲜明对比”无中生有，闺蜜红红作为丽娟的陪衬形象出现，对丽 娟的形象起到衬托的作用，不是对比。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查鉴赏人物形象的能力，具体考查对人物心理活动的分析。解答时首先对文章的情节 - 12 - 进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中表现人物神态、动作、语言 等重点词语，分析人物的心理变化。 根据小说内容，可以看出丽娟的心理变化过程：根据“父亲推开门那一刻，丽娟又急又窘， 还带着气”概括出生气；根据“看到姐妹们的表现，丽娟心里的火气慢慢消了，这才感觉对 父亲有点苛刻了，再怎么说，也还是自己的父亲”概括出后悔；根据“等了两个多小时，父 亲转了回来，还是来时的形象。丽娟瞪着父亲：‘爹，您没去？’”概括出埋怨；根据“当 天晚上，丽娟看当地电视新闻的时候，忽然瞪大了眼睛，直直地盯着电视”“丽娟的眼泪不 由自主地流了下来，她拿出纸巾，怎么擦，也擦不干”概括出感动；根据“丽娟待自己平静 下来后，打电话给父亲：‘爹，我明天回家……我、我也几个月没回去了。’”概括出愧疚； 根据“爹，没有，没有，您、您今天给我长脸了”“丽娟忍不住啜泣起来”概括出激动。概 括心理变化的同时要结合相应内容进行分析。 【9 题详解】 本题考查分析人物形象的能力。解答此题要结合文章具体内容进行分析，先在文章中找到与 表现人物形象相关的内容，再从不同角度进行概括。特别要注意人物语言、动作、心理等描 写的句段。答题时一般是先概括性格特点，再结合文章具体内容进行分析。 对父亲形象的理解，可从父亲的语言、外貌、神态、动作等方面考虑，需结合文章内容，重 点注意父亲对待丽娟、对待老人、学生的态度。根据“父亲一头花白的头发，乱蓬蓬的，一 看就像多天没洗过，胡子也没刮，穿得比平时下地时齐整一点，但还是皱巴巴的，裤脚高挽 着，布鞋上还撒着泥星”概括出质朴、不修边幅；根据“父亲讪笑了一下，磕磕绊绊地说： ‘这不端午节吗，你娘起五更包的粽子……我、我就搭车来了。’”说着话，父亲解开了背 着的挎包”“看着桌子上的泡面，父亲很是心疼，‘光吃这个会中？没钱了给家里说。’” 概括出关爱女儿；根据“正在过马路的父亲看到后，赶过去，没有丝毫犹豫就把老人扶了起 来”“我看到一个家庭困难的学生娃跪在地上要钱，本来想把那 1000 块钱给他，没想到连带 着把那 500 块也一起掏给他了”概括出善良、乐于助人。 【点睛】塑造人物形象是小说中的重要手法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正 面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等， 散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造， 当然有时也有小说常用的方法，比如语言、动作等细节描写等，注意答出手法还要答出塑造 的人物的性格特征。 二、古代诗文阅读(34 分) - 13 - (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 黄夷简，字．明举，福州人。父廷枢，为王审知从事，甚被亲遇。嗣王延钧以女妻之。钱 氏福州，署光禄卿。夷简少孤，好学,有名于江东．．，．为钱惟治明州判官。太平兴国．．．．初，随钱俶 来朝，授检校秘书少监、元帅府掌书记，赐以袭衣、器币、鞍勒马。八年,俶让元帅，改授夷 简淮海国王府判官。雍熙四年，俶改封许王，出镇南阳，加夷简仓部员外郎，充许王府判官。 俶薨，．．归朝，为考功员外郎。累迁都官郎中，掌名表，人颇称其得体。至道二年，上言 浙右人无预馆阁之职者，因自陈尝劝钱俶入朝，词甚恳激,太宗怜之，命直秘阁，俄判吏部南 曹。咸平中，召试翰林,迁光禄少卿。 初宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰有急制值舍人出院即封除目命夷简草之物议以 为不可故但进秩而已景德中，夷简被病，告满二百日，御史台言当除籍，真宗以其吴越旧僚， 有词学，且年老母在，特命续其月廪。大中祥符初，迁秘书少监。三年，丁内艰，上遣中使 存问，赙赠有加，因请护母丧归浙右，许之。且欲不绝其奉给，特授检校秘书监、平江军节 度副使。逾年卒，．．年七十七。 夷简喜谈论，善属文,尤工诗咏，老而不辍。尝摄鸿胪卿，护许国长公主葬，在道，驸马 都尉魏咸信礼接甚薄，夷简衔之，言于上云：“发引之日，以钱三十千遗臣治装，不重王人， 若有轻国命之意，臣拒不纳。”上遣中使诘咸信，咸信言：“夷简始受命，屡有求丐，又献 挽词以希赂遗，臣皆不敢受，以是为慊。”既而夷简又贡歌诗一编，大率讥咸信吝啬，且形 于怨诅。复言所未受三十千钱，意欲索取。真宗甚鄙之，且不欲其歌诗流布于外，命中书召 夷简对焚之。士大夫以是薄其为人。 (节选自《宋史·文苑(三)》) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 初/宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰/有急制/值舍人出院/即封除目命夷简草之/物 议以为不可/故但进秩而已/ B. 初/宰相张齐贤欲引夷简/与曾致尧并知制/诰有急制/值舍人出院/即封除目命夷简草之/ 物议以为不可/故但进秩而已/ C. 初/宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰/有急制值/舍人出院即封/除目命夷简草之/物 议以为不可/故但进秩而已/ D. 初/宰相张齐贤欲引夷简/与曾致尧并知制诰/有急制/值舍人出院即封/除目命夷简草之/ 物议以为不可/故但进秩而已/ - 14 - 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 字，人的别名。字和名常有意义上的联系。自称用名，表示谦虚；称人用字，表示尊敬。 B. 江东，自汉至隋唐称安徽芜湖以下的长江下游南岸地区为“江东”。古人以东为左，以西 为右，故江东又名江左。 C. 太平兴国，北宋君主宋太宗赵匡义的一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。 D. 卒，古人对人身故有多种描述方式，士之死称为“卒”，古代称诸侯或有爵位的高官死去 为“薨”。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 黄廷枢颇受知遇。黄廷枢曾是王审知的从事，很受王审知的亲近和知遇，王审知后人王延 钧把女儿嫁给了黄廷枢。 B. 黄夷简平步青云。黄夷简提及自己曾劝说钱俶归附，因言辞诚恳激切受到宋太宗的怜恤， 并因此多次升迁官职。 C. 黄夷简受到优待。黄夷简因病请假超过二百天本应免除官籍，真宗因为考虑到他情况特殊， 命令继续供给他俸禄。 D. 黄夷简颇受争议。黄夷简擅长写作诗文，因为他曾献诗讽刺魏咸信吝啬且表现出怨恨咒骂， 受到真宗和士大夫的鄙视。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)三年，丁内艰，上遣中使存问，赙赠有加，因请护母丧归浙右，许之。 (2)尝摄鸿胪卿，护许国长公主葬，在道，驸马都尉魏咸信礼接甚薄，夷简衔之。 【答案】10. A 11. D 12. D 13. (1)三年,黄夷简遭遇母亲去世,皇帝派宦官慰问,赠送给他很多安葬的财物,他趁机请求护 送母亲的灵柩回到浙右,皇帝答应了他的要求。 (2)黄夷简曾经代理鸿胪卿,皇帝派他护送许国长公主安葬,在道上驸马都尉魏咸信对他礼遇 很薄,黄夷简记恨他。 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名 词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份， 关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言 虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定能断开的地方，用 - 15 - 排除法做题。 本题，“宰相张齐贤欲引夷简与曾致尧并知制诰”句意为：宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致 尧一同为知制诰。句中“宰相张齐贤”作主语，“引”作谓语，“夷简与曾致尧”作兼语， “并知制诰”作谓语。这是一个兼语句，句意完整，月合理，所以句中不能停顿，排除项 B、 D。“值舍人出院”句意是：正赶上舍人离开翰林院。“值”作状语，“舍人”作主语，“出 院”作谓语，所以应在该句的前后停顿，这样就排除 C 项。断句完成后，疏通语意为：起初， 宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致尧一同为知制诰，正好有紧急制令，，于是张齐贤立刻就密封 除官条文，命令黄夷简起草制文，舆论认为不可这样做，因此黄夷简仅仅进升官秩罢了。 故选 A。 【11 题详解】 本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、 典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内 容，答题时还要注意结合语境的含义作答。 D 项，“士之死称为‘卒’”错误。正确的是：士之死称为“不禄”，大夫之死称为“卒”。 故选 D。 【12 题详解】 本题考查文言文的分析综合能力。属于信息筛选。解答本题，要求考生认真审题，题干要求 “下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”，做题时要回归语境，对选项中的 内容进行分析，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现 问题。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。 D 项，“因为他曾献诗讽刺魏咸信吝啬且表现出怨恨咒骂”原因表述不全，更多是因为“复言 所未受三十千钱，意欲索取”。 故选 D。 【13 题详解】 本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为 直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文 言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。 第（1）小题的关键点有：“内艰”意为“母亲去世”；“存问”；意为“慰问”；“赙赠” 意为“赠送财物给办丧事的人家”。 - 16 - 第（2）小题的关键词有：“摄”意为“代理”；“礼接”意为“礼遇”；“衔”意为“记恨”。 【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几 个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。 二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前 置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的 句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表示各种语气的，需要译出。 参考译文： 黄夷简，字明举,福州人。父亲黄廷枢，担任王审知从事，很受亲近和知遇。王审知的后 代王延钧把女儿嫁给他。吴越钱氏占领福州时，任命黄夷简担任光禄卿。黄夷简小时候父亲 去世了，他非常好学,在江东很有名，在钱惟治掌管的明州担任判官。太平兴国初年，黄夷简 随从钱俶来到朝廷，被授为检校秘书少监、元帅府掌书记,赏赐他袭衣、器币、鞍勒、马。八 年，钱俶辞让元帅，改任黄夷简为淮海国王府判官。雍熙四年，钱俶改封许王，出镇南阳， 提拔黄夷简仓部员外郎，充任许王府判官。 钱俶去世，黄夷简归附朝廷，担任考功员外郎。多次升任为都官郎中,掌管名表，人们称 赞他很得体。至道二年，上奏折说浙右没有在馆阁之中担任职务的人，于是又提自己曾经劝 说钱俶归附朝廷,言辞诚恳激切，太宗怜恤他，任命他直秘阁，不久兼任吏部南曹。咸平年间， 召入翰林院试任，升任为光禄少卿。 起初，宰相张齐贤想举荐黄夷简与曾致尧一同为知制诰，正好有紧急制令，正赶上舍人 离开翰林院，于是张齐贤立刻就密封除官条文，命令黄夷简起草制文，舆论认为不可这样做， 因此黄夷简仅仅进升官秩罢了。景德年间，黄夷简得病，请假超过二百天，御史台上言应当 免除官籍，真宗因为考虑到他是吴越旧僚，有辞章学问，而且年事已高，老母还在，特地命 令继续供给俸禄。大中祥符初，升任秘书少监。三年，黄夷简遭遇母亲去世，皇帝派宦官慰 问,赠送给他很多安葬的财物，他趁机请求护送母亲的灵柩回到浙右，皇帝答应了他的请求。 并且想不断绝他的供给俸禄，特地授为检校秘书监、平江军节度副使。一年后去世，享年七 十七岁。 黄夷简喜欢谈论，擅长做文章，尤其精通诗歌，老而不停止。黄夷简曾经代理鸿胪卿， 皇帝派他护送许国长公主安葬，在道上驸马都尉魏咸信对他礼遇很薄，黄夷简记恨他，对皇 帝说：“发丧那天，送给我三万钱让臣置办行装，不看重下臣，似乎有轻视国命的意思，我 拒绝没有接受。”皇帝派遣宦官责问魏咸信，魏咸信说：“黄夷简开始接受使命时，多次向 我求取钱财，又献挽词来企图获得贿赂，我都不敢接受,因此他很不满。”不久黄夷简又献上 - 17 - 诗歌一编，大多是讽刺魏咸信吝啬一事，并且表现出怨恨咒骂。又提起没有接受三万钱一事， 意图索取钱财。真宗非常鄙视他，不想让他的诗歌流传在外，命令中书召来黄夷简当面焚烧。 士大夫因此很鄙视他的人品。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 石鼻城① 苏辙 千山欲尽垂为鼻，百战皆空但有城。 虎闯穴中秦地恐，龙飞②渭上汉江倾。 雍人未有章邯怨③，魏将犹存仲达④精。 睥睨陵迟⑤春草满，白羊无数向风鸣。 [注]①石鼻城即宝鸡东北 30 里的武城镇，相传是诸葛亮所筑，曾是蜀、魏的战场。②龙飞： 帝王的兴起或即位。③汉军引水灌淹废丘，废丘城守军投降，章邯自杀。汉军于是完全平定 了雍地，设置了中地、北地、陇西等郡。而水淹导致废丘没了收成，因此发生大饥荒，物价 飞涨，百姓自相残食。④仲达：三国时，魏大将司马懿，字仲达。⑤陵迟：渐趋衰败。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的首句通过夸张手法描绘了石鼻城周围的环境，形象地点出石鼻城得名的原因。 B. “百战”二字指明这里所发生的事件，“皆空”“但”寄寓了诗人深沉的感喟。 C. 颔联先写石鼻城野兽凶猛导致秦地百姓惶恐，后句则从历史角度点明其地位重要。 D. 颈联用章邯和司马懿的典故，旨在表达历史已是往事的感叹，与“皆空”成照应。 15. 诗的尾联很有特色，请结合诗句分析。 【答案】14. C 15. ①尾联写如今石鼻城的景色，衰败一片，到处长满了野草，羊群和着 风声发出声声鸣叫。②用现在的衰败与过去的重要地位形成对比，表达诗人对沧海桑田变化 的感慨。③以景结情，用颓败的景物描写寄寓历史兴亡之感。 【解析】 【14 题详解】 本题考查鉴赏古诗的表达技巧、语言和评价古诗观点态度的能力。本题属于综合考查题，考 查学生对诗句的理解能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确 题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的 意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用 - 18 - 了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。 C 项，“颔联先写石鼻城野兽凶猛导致秦地百姓惶恐” 分析错误，“虎闯穴中”是比喻手法， 是指汉军引水灌淹废丘，百姓受害。 故选 C。 【15 题详解】 本题考查赏析诗歌的艺术手法的能力。首先找出使用了何种手法，其次对诗中的诗句进行具 体分析，最后阐释该手法如何有效地表达了作者的情感。这样答题条理就清楚了，也有了思 路和方向。答题模式：翻译诗句（内容）+手法+效果。 答案中①“尾联写如今石鼻城的景色，衰败一片，到处长满了野草，羊群和着风声发出声声 鸣叫”这是翻译诗句，属于内容层面。 答案②“用现在的衰败与过去的重要地位形成对比” 答案③“以景结情”中“对比（衬 托）”“以景结情（情景交融、寓情于景，以哀景衬哀情）”属于明确手法，有几个写几个， 虽然错了不扣分也尽量全面准确一些；答手法时不能仅明确手法还要加以分析，比如用什么 和什么对比，写了何种性质的景物（乐景哀景），衬托了（正衬或反衬）乐情还是哀情等等。 答案②“表达诗人对沧海桑田变化的感慨”答案③中“用颓败的景物描写寄寓历史兴亡之 感”属于手法的表达效果，主要是对于主旨大意思想情感方面的作用。 【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下：①从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情 感。②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。③从作者和创作背景 入手，做到知人论世。④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要 表现的思想感情。⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。⑥从用 典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要注意诗 文前面的小序和诗文后面的注解。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)白居易《琵琶行》—诗中，用“____________________，____________________”这两句 十分具有画面感的细节描写，暗示了琵琶女的人生将从欢乐到落魄。 (2)韩愈《师说》中以孔子从师的例证证明了“____________________”的观点，而郯子等人 道德学问不及孔子又与后文“____________________”的观点相照应，论证严密。 (3)《念奴娇·赤壁怀古》中，作者通过一个过渡句把全词连接起来，以 “____________________”对上片的景物描写进行概括，又以“________________”引出下 - 19 - 文对周瑜的赞颂。 【答案】 (1). 钿头银篦击节碎 (2). 血色罗裙翻酒污 (3). 圣人无常师 (4). 师不必贤于弟子 (5). 江山如画 (6). 一时多少豪杰 【解析】 【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写， 二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然 后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：钿、篦、污、常、豪。 三，语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 甘河原本名气小，待到 1961 年的某一天，因叶圣陶的一首诗让甘河 :波梳水草成文 理，澄澈甘河天影蓝。高柳临流蝉绝响，清秋景色宛江南。“宛江南”的甘河四月初融， 甘 洌，流而无泥，水声音脆悦耳。小城临河而兴，依河而旺。一年四季，因甘河，小城的空气 清新俊逸，舒爽怡人;因甘河，小城 灵动，秀丽端庄;因甘河，小城玲珑独好，风光长在。 倘若说小城是颗宝珠，甘河就是系在宝珠上的银链。站在高处，( )。起起伏伏间，甘 河绕山岭，穿林地，转苍翠，成潺湲，一路坚定前行。 老李陪我来到甘河橡胶坝上， 地说，为了造福小城，减少汛期灾害，小城人仅用三 年时间，建起了这座橡胶坝。我仔细地查看着橡胶坝全貌。这座由左岸连接堤、泄水闸、充 排水系统、滩地溢流堰和右岸堤防组成的工程，聚调节水位、取水供水、改善环境和生态旅 游等功能为一体，不可不说是气势宏伟。甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来，荡起了一个旋涡， 骤然翻卷起来。 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 声名鹊起 清澈 轻柔 自豪 B. 声名大噪 清澈 轻盈 自负 C. 声名鹊起 清泠 轻盈 自豪 D. 声名大噪 清泠 轻柔 自负 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 俯瞰甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉环 B. 举目甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉带 C. 举目甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉环 D. 俯瞰甘河，这哪是河啊，分明是一条上旋下转的玉带 - 20 - 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来，打了一个旋涡，骤然翻滚起来。 B. 甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，荡起了一个旋涡，骤然奔腾起来。 C. 由于甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，打一个旋涡，骤然翻滚起来。 D. 甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，就打了一个旋涡，骤然翻滚起来。 【答案】17. C 18. D 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题考查的是词语的辨析能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语 境等方面综合考虑分析。 第一处，“声名鹊起”，意思是形容知名度迅速提高；“声名大噪”，由于名声高而引起人 们的极大关注；前者强调知名度提高的速度，后者强调知名度的程度高；语境是因为叶圣陶 的一首诗让甘河的知名度迅速提高，应填“声名鹊起”。 第二处，“清澈”，清而透明的意思；“清泠”，凉爽而略带寒意；根据“甘河四月初融” 可知，应填“清泠”。 第三处，“轻盈”，身材苗条，动作轻快；“轻柔”，轻而柔和；语境是“小城灵动，秀丽 端庄”，应填“轻盈”。 第四处，“自豪”，因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而 感到光荣；“自负”，自认为了不起；语境是“老李陪我来到甘河橡胶坝上”，向“我”介 绍橡胶坝，应填“自豪”。 故选 C。 【18 题详解】 本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与 句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要 加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 原文“站在高处”，根据这可以知道是“俯瞰”，而不是“举目”，排除 B 项和 C 项；根据 关键词句“倘若说小城是颗宝珠，甘河就是系在宝珠上的银链”“起起伏伏间，甘河绕山岭， 穿林地，转苍翠，成潺湲，一路坚定前行”，可知甘河是一路向前，是带状，而不是环状， 排除 A 项。 故选 D。 - 21 - 【19 题详解】 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意 成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分 析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原 意。 A 项，“甘河水一遇泄水闸，就悠悠而来”错误，语序不当，应该是“甘河水悠悠而来，一遇 泄水闸”； B 项，“荡起了一个旋涡，骤然奔腾起来”错误，“旋涡”与“奔腾”搭配不当，“奔腾”可 以改成“翻滚”； C 项，“由于甘河水悠悠而来，一遇泄水闸，打一个旋涡，骤然翻滚起来”错误，因滥用介词 “由于”，造成句子缺主语，可以删掉“由于”。 故选 D。 【点睛】语段综合考查立足于段，主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字 考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识；二是不仅考查语文知识，还考查 其他学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面： 1．在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字； 2．理解和运用语段内的词语、成语和熟语； 3．判断标点符号使用是否正确； 4．在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位； 5．改正语段中的病句； 6．分析语段的基本内容归纳语段主旨。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过 16 个字。 在生活中,____,为追求完美的考试成绩发奋努力学习,为找到完美的人生伴侣不断寻寻 觅觅,为一篇想要一鸣惊人的完美演讲稿彻夜不眠……但对某些人来说,过度勤勉可能会转化 为完美主义。这种追求可能正在将人们置于精神和身体的双重负担中。事实上,____。西班牙 某科研团队分析发现,基因因素对完美主义倾向可变性的影响占 11%至 56%。不过,环境对完美 主义倾向也有影响。如今,____:从小就要承受各种标准化考试的压力,承受考上好大学的压力, 甚至还要自己承担读大学的费用。幸运的是,对付完美主义我们有很多办法。 【答案】 (1). 我们时刻都会感受到对完美的渴望 (2). 完美主义的确与遗传基因相 - 22 - 关 (3). 年轻人承受的压力是相当大的 【解析】 【详解】本题考查语句连贯中补写句子的能力。阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心； 分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质；注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句 式；结合文本，根据字数要求，概括答案。解题时首先要整体把握文段内容,然后结合上下文 进行合理推断。 第①处，下文的语境是“为追求完美的考试成绩发奋努力学习，为找到完美的人生伴侣不断 寻寻觅觅，为一篇想要一鸣惊人的完美演讲稿彻夜不眠……”，意思是我们时时刻刻都在不 停地追求完美的东西，可以填成“我们时刻都会感受到对完美的渴望”； 第②处，前文是“过度勤勉可能会转化为完美主义。这种追求可能正在将人们置于精神和身 体的双重负担中”，后文是“西班牙某科研团队分析发现，基因因素对完美主义倾向可变性 的影响占 11%至 56%”，可知谈论的对象是完美主义，并且强调与基因因素有关，可以填成“完 美主义的确与遗传基因相关”； 第③处，后文是“从小就要承受各种标准化考试的压力，承受考上好大学的压力，甚至还要 自己承担读大学的费用”，可知强调的是年轻人在现实中承受着各式各样的压力，并且压力 很大，可以填成“年轻人承受的压力是相当大的”。 【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写 句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限 制。解答本题的正确步骤应是： 1．阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思； 2．推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后； 3．检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。 21. 2018 年末，教育部等九部门发布《中小学生减负措施》，请根据下面这幅漫画，先拟一个 标题，然后简要概括该漫画的内涵。要求:拟写的标题使用修辞手法，不超过 15 个字；内涵 概括不超过 50 个字。 【答案】(1)减负令“塞车”(或“素质教育与高考制度‘撞车’”) - 23 - (2)中小学生减负令的实施并没有取得预想中的良好效果，反而令学生和家长感到无所适从。 【解析】 【详解】本题考查图文转换(漫画类)的能力。解答此题要注意三点：第一，观察画面的构成 要素：对象——细节。观察漫画中的画面，注意相关的语言介绍；说明（介绍）画面要分清 说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。第二，理解画面的内涵。由画面到生活，深入 感知，由果推因，由表及里。注意由表及里，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理 的分析。第三，看清要求，准确表达。本题考查拟写漫画标题和漫画内涵，并且拟写标题要 使用修辞手法，还要注意字数的限制。 先观察漫画的内容：教育部等九部门发布“17 道中小学生减负令”，施行“素质教育”；但 在施行的过程中，这辆“17 道中小学生减负令”的车到达不了目的地，与“高考制度”“撞 车”了，旁边有语言表明了这一现象，“哎……没办法！车一开到这儿就出事”，“减负” 就成了一句空话，这种“减负令”就没有办法实行下去了。政策是颁布了，但学生和家长都 不知道该怎么办，无所适从，又想“减负”，但又面临竞争激烈的高考制度、就业压力和社 会竞争。学校也想施行“素质教育”，给学生“减负”，但同样面临着竞争激烈的高考制度 和学校靠优秀的高考成绩生存的竞争压力等。 【点睛】图文转换题的做法： 1．整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。 2．注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 3．图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点）， 坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生 产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。有数据的重视数据变化。数据的变化往往说 明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。 4．正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联 系，再按题目要求（句式、字数）进行回答，归纳概括。 四、写作(60 分) 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 ①2019 年 8 月 9 日（农历七月初九），中国工程院院士、著名的杂交水稻之父袁隆平，正 式步入了他的“90 后”人生。在本该颐养天年的年龄，却依然坚持奋斗在科研第一线，始終 怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的梦想。 ②“在北医三院三批共 137 人的援鄂队伍中，‘90 后’的比例超过一半。”北京大学第 - 24 - 三医院副院长、援鄂医疗队队长沈宁感慨。“90 后”长大了，在隔离病房里有很多高风险的 操作，年轻人都主动冲在前面，都想多承担一些。 结合以上材料，请以光明中学学生小华的身份，从下列任务中任选个，完成写作。 （1）参加学校的演讲比赛写一篇演讲稿。 （2）以共青团员的身份写一篇倡议书。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于 800 字。 【答案】参考范文： 奋斗的人生最美丽 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是《奋斗的人生最美丽》。中国著名的杂交水稻之父袁隆平， 正式步入了他的“90 后”人生。在本该颐养天年的年龄，却依然坚持奋斗在科研第一线，始 終怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的梦想。在北医三院三批共 137 人的援鄂队伍中， ‘90 后’的比例超过一半。在隔离病房里的很多高风险的操作中，他们都主动冲在前面，都 想多承担一些，“90 后”长大了。“他们”成为我们最敬佩的人，因为奋斗的人生最美丽。 人生如梦，梦若人生；象征着青春的号角即将吹响。如今，作为 90 后的我们正处于青春 期，人生需要我们用青春为之奋斗。 道夫希特勒，这个战争狂人，他以前只是一个维也纳的流浪者，曾经发动过一次起义， 结果失败了，还因此坐上了牢。可是他没有放弃，被放出来以后・他又开始组织人手准备起义， 他领导着纳粹党统治了德国，废除了凡尔和约，并且在欧洲起了可怕的风浪。将那所谓的英 法联军打得节节败退。而希特勒可不是靠着后台和金钱做出这等大事。他是靠着自己的奋斗。 再比如霍金，他在 21 岁时不幸患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，所以被禁锢在轮椅上， 只有三根手指可以活动。1985 年，因患肺炎做了穿气管手术，被初底剥夺了说话的能力，演 讲和问答只能通过语音合成器来完成。但是，霍金没有放弃。他的大部分贡献反倒是在他患 有卢伽雷氏症之后的二十年之久做出来的。是的，他没有放弃，而是努力奋斗，和病魔作斗 争，取得了辉煌的成就。 贝多芬也是如此，当他的事业达到顶峰时，却失去了听力，但是贝多芬他放弃了么！没， 他扼住了命运的咽喉！继续奋斗，谱写出了伟大的乐章。 初心照亮远方，方可一往无前。生逢盛世是当代青年最大的际遇。时代召唤青年、塑造 青年、成就青年，青年感知时代、融入时代、推动时代。作为当代大学生，我永远不会忘记 - 25 - 自己为什么出发。 新时代给了我们大梦想，新青年也必将通过新奋斗为时代带来新的希望。使命时刻在肩， 才能步稳行远。我们乐做追梦人，我们勇当圆梦者。就让千万个你我一起，走进新时代，争 做新青年，共圆中国梦！ 【解析】 【详解】审题： 本题考查学生的写作能力。本题是一道任务驱动型作文。首先材料中给了我们两个人物 事例。一是中国工程院院士、著名的杂交水稻之父袁隆平，袁隆平已 90 岁高龄，但是他仍然 矜持奋斗在科研一线，始終怀着“禾下乘凉、让杂交水稻覆盖全球”的梦想，从中我们可以 看出袁隆平心怀梦想，不断奋斗的精神。二是北医三院三批援鄂队伍中的“90 后”，他们在 隔离病房里的很多高风险的操作中，都主动冲在前面，都想多承担一些，从中可以看出青年 一代的担当精神、奋斗精神。那么作为新时代的青年我们应该怎么做，应该也像他们一样， 为实现中国梦不断地奋斗，勇于担当不断向前。材料有两个任务：一是参加学校的演讲比赛 写一篇演讲稿，二是以共青团员的身份写一篇倡议书，要求二选一。写作时注意演讲稿和倡 议书各自的特点。 参考立意： 1、无奋斗不青春 2、新时代需要不断奋斗的新青年 3、勇于担当，挥洒青春力量 素材积累： 1、人，必须有一个正确的方向，如果没有，就会过得很茫然，渐渐就丧失了斗志，忘却 了最初的梦想，枉费了自己的聪明才智，就会走上弯路甚至不归路，误了自己的青春年华。 罗马之所以是罗马，全凭风雨，然而雨过天晴才能见彩虹，是因为彩虹必须要经历风雨。 李大钊曾在《青春》一文中写道：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命， 挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但我们面前 的任务同样艰巨。 我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代。青春是成长，更是 担当，是失败后倔强地想要再来一次的勇气，是就算看不到希望，也咬紧牙关永不放弃。 2、也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长要以孤独作为代价，逝去的日子 无非给我们一个把握今天的启示。其实，又有谁能够对美好的日子，完整的人生下一个固定 - 26 - 的概念呢？外部原因固然重要，但自身的拼搏才起决定作用。更多的时候，我们必须由自己 去擦拭旅途中心灵的尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿。在人生旅途中，我们必须用奋斗 去点击自己的人生大厦，把握自己生命的价值，演绎出自己人生的辉煌。奋斗应该在不甘寂 寞中周而复始，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。 纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由相信自己能够战胜一切挫折，不是因为 我们比别人伟大，而是因为我们比别人年轻。年轻，是我们最大的资本！奋斗，是我们永恒 的追求！ 3、“爱上这份职业不知从哪一刻开始，从病人的点头开始，从战友帮我拉上防护服拉链 开始，从爬坡曲线出现拐点的一刻开始……”张佳男在日记中写道。“经过这次战‘疫’， 我感到医护人员是一个特别光荣的职业，也感到身上的责任更重。”她说。 “这次我最大的收获就是更明白医生这份职业的价值和魅力所在。”王奔说，“回到医 院的工作岗位后，我还要继续努力学习知识、提升专业技能，让自己成长得更快，尽可能地 去帮助更多患者恢复健康，这是作为一名医者的责任和担当。” 层次分析： 第一层：由材料引出观点：“他们”成为我们最敬佩的人，因为奋斗的人生最美丽。 第二层：希特勒可不是靠着后台和金钱做出这等大事，他是靠着自己的奋斗。 第三层：霍金努力奋斗，和病魔作斗争，取得了辉煌的成就。 第四层：贝多芬扼住了命运的咽喉，不断奋斗，谱写出了伟大的乐章。 第五层：总结全文，新时代的青年，应该使命时刻在肩，勇当圆梦者。 - 27 -