高中语文精品导学案：人教选修之《新闻阅读与实践》第6章 单元检测（附答案） 7页

- 1 - 语文人教选修新闻阅读与实践 第六章 报告文学：交叉的新闻与文学 单元检测 （分值：120 分 时间：120 分钟） 一、基础知识（16 分，每小题 4 分） 1 下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）。 A．糟粕．（pò） 惊蛰．（zhì） 色厉内荏．（rěn） 振聋发聩．（kuì） B．悄．然（qiǎo） 佝偻．（lóu） 风光旖．旎（qǐ） 提纲挈．领（qiè） C．华裔．（yì） 强．制（qiáng） 瑕瑜互见．（jiàn） 动辄．得咎（zhé） D．游说．（shuō） 沁．出（qìn） 戛．然而止（jiá） 屡见不鲜．（xiān） 2 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。 A．王大伯喜爱小动物，退休金虽不多，却收养了不少流浪的小猫小狗，有人感到不解， 他却乐此不疲．．．．。 B．2008 年北京奥运会上，承载国人太多希望的著名运动员刘翔因伤弃赛，引起了国人的 强烈反响，人们对其评头论足．．．．，褒贬不一。 C．用传统的艺术形式表现新的内容，不正是旧瓶装新酒．．．．．吗？ D．读探索大自然奥秘的图书，他仿佛走进了令人应接不暇．．．．的风景名胜区。 3 下列各句中没有语病的一句是（ ）。 A．这次由民间学术团体发起的研讨会，深入研究了西部地区在职教育的现状及其发展思 路，为政府决策提供了重要依据。 B．国务院反假货币工作联席会议强调，从源头上和多方面开展打击制贩假人民币，最大 限度保护人民群众利益。 C．中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族 的艺术瑰宝。 D．他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。 4 下面句子的排序，最恰当的一项是（ ）。 ①空中的飞鸟是歌唱着的 ②陆地上的兽类是喧嚣的 ③地上的喧闹 ④水里的游鱼是 沉默的 ⑤但是人类却兼有了海里的沉默 ⑥与空中的音乐 二、阅读鉴赏（53 分） （一）阅读下面的文字，完成第 5～7 题。（12 分，每小题 4 分） 人文精神 西方著名哲学家尼采曾将教育分为两种：一种是生存的教育，其目的是追求知识，获取 尘世幸福，赢得生存竞争；另一种是文化的教育，其目的不是个体生存需要和尘世幸福，而 是直面永恒的生命意义。尼采的这一观点虽未道尽教育的全部内涵，推崇的是精英化、贵族 化的教育思想，但这种文化教育对生命意义的追求，对今天的现代大学教育不乏重要的警醒 和启示意义。教育的最高境界应当是追求人文精神，实现生命的意义。 人文精神本质上是一种自由、自觉、批判的精神，它以包容性、开放性、批判性、创新 独立为基本特征，崇尚人格独立、精神自由、社会责任，守护人类优秀的文化传统与精神资 源。倡导和传播这种人文传统是现代大学人文教育的宗旨，注重人文教育是大学永恒的使命。 有学者指出，我们的大学教育越来越受到专业主义和实用主义取向的限制，过于注重专业教 育和实用技能的培养，忽视人文精神的培养，教学整体设计“重术轻道”。有学者认为：“今 日，大学之最流行的形象不是‘象牙塔’，而是‘服务站’了。在这种情形下，大学已非独立 研究学问之地，而成为即产即用的知识的工厂，大学与社会间的保持清静思维的距离也消失 了。”的确，在单一的专业化教育占主导的教育模式下培养出来的往往是“单向度的人”。 优秀的人文精神来自中西方人类最宝贵的价值理念和理想，是人类得以生存和发展的最 内在的思想与精神支撑，而这些最宝贵的精神资源无疑发源滋长于大学。大学作为人类的“智 - 2 - 慧之花”，它的根底是人文教育（亦称博雅教育、文化教育），这种教育是大学与生俱来的。 自大学诞生时起便被视为人类精神的城堡，而非仅仅职业培训基地。大学阶段是人的精神成 人的时节，也是灵魂发育的季节。纽曼曾指出：人文教育追求的是心智上的卓越，受到完备 的人文教育会使人“拥有受过教养的心智，精致的品位，正直、公平和冷静的头脑，以及生 活行动中的高贵而又有理性的姿态等等……”。怀特海也认为：大学的存在目的在于培养人富 有想象力的学习与研究能力，而不是单一的知识积累和技能培训。 人文教育与专业教育的关系并非截然对立，大学不可能遗世独立，不可能脱离社会的需 要而存在。人文教育与专业教育二者中，人文教育是基础和底蕴，专业教育则应在此基础上 进行。专业教育不能代替人文教育，它不能成为大学教育与大学文化的唯一承担者。实践证 明，如果只重专业化实用化教育，学生往往只有单一的职业技能，由于没有宽厚的人文心智， 缺乏潜力，难有大的发展。因为专业教育的结果是使受教育者技能单一，狭隘冷漠，囿于狭 小利益视野，“由于他的行动范围变得狭小，他的心智与思维习惯同样变得萎缩”。受到良好 人文教育的人则恰恰相反，这样的人不仅有思想有超越意识，而且有责任感使命感，能够更 好地发挥专业教育的功能。 巴黎高等师范学校可谓世界上最成功的人文教育典范之一，它被称为“高贵的精神隐修 院”。建校二百多年来已培养出各个领域的诺贝尔奖获得者，还有许许多多杰出的社会科学方 面的领军人物。其成功的秘诀即在于它有着深厚的人文教育基底。 当然，目前从世界范围看，不仅专业教育存在局限，人文教育也并非完美无缺。如果说 自然科学忽略人文精神成果的存在，那么人文科学也没能正确吸收自然科学的成果。因此紧 要的问题是探寻如何使二者更好地结合，这是现代大学需要持续关注和倾力解决的问题，否 则，大学的发展就会出现结构性失衡，进而会影响人类的文明。 （节选自《光明日报》） 5 下列对于“人文精神”的理解，不正确的一项是（ ）。 A．它本质上是一种自由、自觉、批判的精神。 B．它以包容性、开放性、批判性、创新独立为基本特征，崇尚人格独立、精神自由、社 会责任。 C．它守护着人类优秀的文化传统与精神资源。 D．它来自中西方人类最宝贵的价值理念和理想，是人类得以生存和发展的内在的思想与 精神支撑。 6 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）。 A．追求人文精神，实现生命的意义，这是教育的最高境界。 B．现在的大学教育普遍受到专业主义和实用主义取向的限制，教学整体设计“重术轻 道”，完全忽视了人文精神的培养。 C．从世界范围看，目前大学的专业教育还存在局限，而人文教育也不是完全没有问题。 D．人文教育与专业教育应是辩证统一的关系，人文教育是基础和底蕴，专业教育则应在 此基础上进行。 7 根据原文的内容，下列推断正确的一项是（ ）。 A．尼采把教育分为“生存的教育”和“文化的教育”的观点，推崇的是精英化、贵族化 的教育思想，因而不足取。 B．在单一的专业化教育占主导的教育模式下培养出来的只能是“单向度的人”，其行动 范围变得狭小，其心智与思维习惯也变得萎缩。 C．未受到良好的人文教育的人不仅没有思想，缺乏超越意识，而且责任感、使命感淡薄， 也不能很好地发挥专业教育的功能。 D．人文教育是大学与生俱来的，倡导和传播人类优秀的文化传统是现代大学人文教育的 宗旨，注重人文教育是大学永恒的使命。 （二）阅读下面的文字，完成第 8～10 题。（18 分，每小题 6 分） 非洲童工的悲惨世界 清晨 5 点。沃尔塔湖上一片黑暗，马克·夸杜沃就被从睡梦中唤醒，起身离开他潮湿、肮 脏的地板上的睡铺。开工时间到了。 还打着寒战的马克帮着一艘独木舟划到湖中。在接下来的 5 小时里，他的工友一寸一寸 地收渔网，马克刚把船里的水舀出去，以免船沉没。 - 3 - 马克还没吃早饭，破败的船桨是那么沉重，他几乎抬不起来，但他还是全神贯注地听从 坐在独木舟尾的夸杜沃·塔基发出的每个命令。塔基 31 岁，体格健壮，稍有不满便向马克拳脚 相向。 “我不喜欢这工作。”马克小声嘟囔着。 马克·夸杜沃今年 6 岁，约 30 磅重，穿着蓝红相间的短裤和印有小美人鱼的 T 恤衫，看起 来更像是一个蹒跚学步的婴儿而不像是一个船工。他还太小，不明白自己为什么要经过两天 的长途跋涉来到这个渔村。 但其他三个较为年长的男孩知道其中原委。和马克一样，他们都是契约雇佣工。他们的 父母为了区区 20 美元的年薪把他们租给了塔基。 他们就好像困在渔网里面的鱼儿，直到三年或四年劳役结束后，才能重获自由。现在他 们被迫每周工作 7 天，每天 14 小时以上，而他们的工作甚至在成年渔民看来也是相当辛苦的， 而且有时还很危险。 童工缩影 塔基雇的男孩是从小型流动工人营地里招来的，都是一些上不起学、达不到温饱且没有 自由的孩子。他们只是那些在西非和中非渔场、采石场、可可与水稻种植园或是街市上工作 的无数非洲童工的缩影。女孩子做家佣、在面包房或妓院里工作；男孩子则在农田里做工， 搬运货物或在废弃的金矿和宝石矿里拾荒。 贩卖儿童绝不是非洲独有的现象。在中东，儿童被迫赶骆驼；印度儿童被迫编织地毯； 而在很多发展中国家的妓院里也充斥着未成年人。 国际劳工组织估计，每年大约有 120 万儿童通过非洲交易被贩卖、奴役，年交易额达 100 亿美元。研究显示，亚洲、拉丁美洲和非洲的儿童最容易遭到贩卖和奴役。 2001 年，在贝宁的一个港口，警方在一艘船上发现了 35 名儿童，据这些儿童称，他们是 要被运到加篷做劳工的。 2003 年，尼日利亚警方从拉各斯北部的采石场中营救出 194 名营养不良的儿童，据警方 透露，至少有 13 名儿童在这里死亡，并被埋在矿坑附近。 去年，尼日利亚警方偶尔发现一辆运送冻鱼的冷藏卡车里满载着 64 名 14 岁以下女童。 据警方透露，这些女孩来自尼日利亚中部，长途跋涉了几百公里，原本是要被运到拉各斯去 做家佣的。 命运悲惨 从加纳首都阿克拉出发，开一天车，穿越茂密的丛林，便能到达凯泰克拉奇。对于当地 约 9 000 名居民来说，渔业是他们赖以生存的产业，而儿童则是该产业的保证。 在这里，几乎所有的独木舟上都有几个童工。一些孩子只有五六岁大，通常由一个青少 年监管。很多在独木舟工作和在岸边织补破烂渔网的孩子在接受采访的时候都表示，他们所 从事的工作异常辛苦，每周的工作时间长达 100 小时，而且还经常会遭到殴打。他们对于跳 进浑浊的湖水中解开纠结的渔网普遍存在着恐惧心理。 （选自《纽约时报》《一个 6 岁儿童眼中的非洲劳工世界》 记者沙伦·拉弗拉尼尔发自加纳凯泰克拉奇，有删改） 8 报告文学具有新闻性，新闻讲究以事实说话，文中为了表现非洲童工悲惨境遇列举了哪 些事实？请分条概述。（不少于 4 条） 9 文中具体记叙了马克的不幸，对这篇文章起什么作用？ 10 若为突出表现本文的现场感，需配发一幅图片，你想选用一幅怎样的图片，请用文字 简述图片内容。 （三）阅读下面的文字，完成第 11～14 题。（23 分） 大学生怎样离校 大学生离校时的一幕幕伤感离别，于吾心有戚戚焉。于是决定去走近我们的这些师兄师 姐们。 - 4 - 迈进毕业生宿舍，看到毕业生宿舍的肮脏混乱，许多人可能会感到震惊，更甚者一些人 可能会对大学生综合素质产生怀疑。不错，做事应该善始善终，大学生是我们这个社会里平 均素质比较高、文化修养比较深厚的一个群体。从经验看，大学生在公众生活中经常扮演的 也都是正面的、积极的角色。比如，每年暑假的时候，许多院校都组织社会实践团，从一些 新闻媒体中，相信大家也都了解，大学生们走入中国社会的底层，既给普通百姓带去了鲜活 的文化知识，又让自己也从社会中学到了许多有用的东西。 “这些大学生的到来，不光帮我们科学地种植，还送来了许多书帮我们增长知识，真希 望他们能经常下乡。”这是来自被调查百姓的最多的回答。 再比如，每当城市里举行大型活动时，大学生总会踊跃充当志愿者。所以，仅仅是因为 大学生在毕业时候扔了点儿破烂，或是因为极少数人破坏了公物，就判定当代大学生素质不 过关，那是太过轻率了。而且，据调查，现在这种现象已有所改善。经了解，大学生毕业宿 舍凌乱，并不是近来才出现的现象，知情人知道，那几乎是一年一度芳草绿的。在情况比较 严重的年头里，毕业生宿舍的墙壁上写满了各种书法，地上扔满了垃圾，能拆的东西都拆掉， 真堪称满目狼藉。后来，各院校纷纷出台管理政策措施，包括暂时性扣发毕业证等等，情况 才有所好转，但并没有什么根本性变化，要说这种现象的发生是因为大学生不懂得“一屋不 扫，何以扫天下”的道理，那倒不见得，更不能把这看做大学生的本质大暴露，正确的做法 是抛开简单的谴责，从毕业生的毕业心态上寻找根源。 据调查的大多数大学毕业生反映，因为最后阶段比较忙，比如找工作，还有实习，再者 因为一起生活过四年的舍友马上就要各奔东西时的凄凉心情才导致了我们所看到的那一幕。 是的，四年大学生涯是一个人一生中最弥足珍贵的日子，一旦毕业，那种割舍不掉的感情会 占据毕业生的脑海，种种复杂的情绪会油然而生，如果这个时候学校方面的工作做得不够细 致就极容易让毕业生产生被遗弃的错觉。遗憾的是，一些大学在临近毕业的当口对待即将离 校的学生往往是一副温情不再的样子，动辄以扣发相要挟，限期的布告张贴得到处都是。至 于毕业典礼，早已是几十年一贯制，无非是领导讲话学生听，缺乏参与互动，很难让人产生 庄重和自豪的感觉。在这样的情形下，毕业生的情绪找不到适当的宣泄途径，再加上一些技 术方面的原因，比如缺乏合适的垃圾清扫工具，离校日程安排紧张，就容易导致一屋不扫的 结果，不过现在各院校已经试图一改旧颜。据 98 级我们的师哥师姐讲，我们院的毕业典礼互 动性强，如果你去看一下，你甚至分不出哪个是老师，哪个又是同学。而且我们药学院通知 离校日期提前，给了毕业生们足够的时间来安排事情。 大学生学成离校应该是一个很温馨、很庄重的过程，应该组织一些仪式性的活动让毕业 生参与，应该给他们提供正确的表达渠道，比如：毕业典礼应该富有时代气息，毕竟大学生 是最富有时代性、最富有生气的，因而他们渴望与他们同步进行性的毕业典礼，毕业证的发 放也应该更有表彰性，师生之间的交流渠道应该更畅通等。这些都是他们的强烈呼声，当然 还可以给毕业生提供公共留言本，让学生留下最想说的话，这在我们药学院早有例子。总之， 就是要让毕业生产生精神上的归宿感，要让他们感到，即使毕业了，学校仍是自己的家，学 校的一草一木仍然需要自己去爱护。这样，相信我们那些可敬的大学毕业生会让那些曾怀疑 他们素质的人们感慨一番：善始善终。确确实实也！如果学校方面和毕业生方面做到以上这 一切，一屋不扫的怪圈被打破的日子将为时不远了。 我本人真心希望所有大学生切切实实善始善终。因为我们是国家的栋梁，是整个民族素 质的体现者。我希望当我们跨出校门的时候，不会有师弟师妹为我们的“终”而产生疑问， 我们应该给他们做出好的榜样、典范。 11 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）。（5 分） A．这则调查报告针对大学生毕业时总会出现的各种不文明现象的原因进行了调查，提出 了自己的观点。 B．作者承认大学生是社会上高素质的人员之一，毕业时出现的不文明现象只是个别人的 行为，不必太过担心。 C．毕业后的就业压力，朋友离别的心理折磨，学校制度上的限制，这些都是导致毕业生 做出不文明举动的原因。 D．大学毕业生离校所出现的各种问题的原因是多方面的，作者认为学校对学生心理关怀 不够，是导致问题出现的根本原因。 E．本文语言平实流畅，叙述与议论相结合，作者通过亲身的调查来揭示问题的本质，为 - 5 - 解决问题提出了自己的看法。 12 本文中多次出现的“一屋不扫”一词，具体的内容是指什么？请你简要概括。（6 分） 13 本文作者对大学生应该如何离校经过调查提出了自己的观点，请分点列出。（6 分） 14 本文就大学生离校时出现的一系列不文明的举动的原因进行了深层次的调查，并提出 了自己的见解。但有人认为，不管是谁，只要是做出不文明的事，就应该受到惩罚，大学毕 业生破坏公物也不能不追究责任；也有人认为，大学毕业生离校时的不文明现象存在多年， 这说明我国的高校在管理上还有许多不合理的地方。对这个问题，你有什么看法？请作简要 分析。（60 字以内）（6 分） 三、表达与应用（11 分） 15 下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（5 分） 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微 波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸 合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、 降低其成本的关键。 ______________；______________；______________；______________。 16 据了解，中国“登月”计划将分为三个阶段：2000 年到 2005 年，进行环月探测，发 射第一颗月球探测卫星；2005 年到 2010 年，实现软着陆和月球车巡视；2010 年到 2020 年， 将实现软着陆和月球车采样返回。请以“我国登月”为内容拟写一副对联。（6 分） 上联：____________________ 下联：____________________ 四、作文（40 分） 17 阅读下面的文字，根据要求作文。 印度的一位教授曾经用他的神奇计算，找到了一棵树的价值。他用了各种公式，算出的 结论是，一棵生长了 50 年的树，一年对人类的贡献高达十几万美元。其中产生的氧气的价值 是 3.12 万美元，防止大气污染的价值是 6.25 万美元，防止土壤侵蚀、增加肥力的价值是 3.125 万美元，涵养水分等价值是 2 500 美元。 这位教授很有责任心，他试图用他的计算向我们指出一棵树的价值，以唤醒人们保护环 境的意识。可由此也让我们联想到现实中人类的思想悲剧——将一切换算成钞票的面值，人 类也正以这样的理由去毁灭环境。 请以“价值”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，800 字左右。所写内容必须在话 题范围之内。 - 6 - 参考答案 1 解析：A 项，“蛰”应读“zhé”；B 项，“旖”应读“yǐ”；D 项，“说”应读“shuì”。 答案：C 2 解析：B 项，“评头论足”原指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑 剔。句中使用的是它的比喻义，与“褒贬不一”之“褒”前后矛盾。 答案：B 3 解析：B 项，“开展”缺少宾语；C 项，两个分句之间的递进关系不合逻辑，两分句的 位置应调换；D 项，属于两面对一面。 答案：A 4 解析：很明显⑤是转折句，按照句式应和③⑥排在一起的，而⑥句首字“与”决定了它 在最后，应是⑤③⑥，按照这个顺序前面的 3 个句子应是④②①，因此选 D 项。 答案：D 5 解析：D 项，以偏赅全，表述不准确。应是“优秀的人文精神来自中西方人类……”， 而且“内在”前应加上“最”字这个修饰限制词。 答案：D 6 解析：B 项，“普遍”“完全”措辞不妥，说法绝对。 答案：B 7 解析：A 项，“不足取”说法错。原文说“但这种文化教育对生命意义的追求，对今天 的现代大学教育不乏重要的警醒和启示意义”。B 项，“只能”说法偏激。原文第 2 段末尾说 的是“往往……”。C 项，“没有……”“缺乏……”等措辞与第 4 段末句意思不符。 答案：D 8 解析：本题组织答案应注意从这些事例中总结，语言应是概括性的。 参考答案：（1）年龄很小（有的只有五六岁）就成为雇佣工。（2）他们所从事的工作异 常辛苦，每周的工作时间长达 100 小时。（3）经常会遭到殴打。（4）睡铺肮脏，营养不良， 身体瘦弱等。（5）工作危险或者毫无尊严，从未见过自己微薄的薪水。 9 文中具体记叙了马克的不幸，对这篇文章起什么作用？ 解析：马克是非洲童工的缩影，他的悲惨生活让我们看到了整个非洲童工的悲惨的命运， 更能体会到他们的不幸和痛苦。 参考答案：（1）马克是非洲童工的典型代表，写其悲惨也就突出了非洲童工的悲惨。（2） 文章为表现马克的不幸运用了一些细节描写，给人身临其境的感觉，使文章更具震撼力。（3） 马克出现在文章的开头和结尾，使文章结构完整，前后呼应。 10 解析：根据文中所列举的非洲童工悲惨境遇的事实，从中选取一个即可，或发挥想象 也可以。 参考答案：在非洲某国家一个废弃的采石场中，为了把那些坚固的大石头运走，孩子们 不得不直接用他们手中的锤子把一块块的大石头敲成碎块。画面中的这个小男孩就是在这个 炼狱中工作的一个孩子。从他的外貌来看，他应该是在一个穿着运动 T 恤玩着滑板的年龄。 而现在，他正在用自己全身的力气把一块块足球大小的石头敲碎。由于工地缺乏锤子，他只 好用大型钢钉一下一下把石头砸碎。 11 解析：B 项，从文章看，大学生毕业时的不文明现象不是个别人的行为，而且已经损害 了大学生的形象，是一个需要找原因，及时解决的问题；D 项，问题出现的原因是多方面的， 学校对学生心理关怀不够只是其中一方面，不能说是根本原因。 答案：BD 12 本文中多次出现的“一屋不扫”一词，具体的内容是指什么？请你简要概括。（6 分） 解析：“一屋不扫”本指不拘小节，也指不注重个人卫生。结合语境具体说明。 参考答案：“一屋不扫”指大学生毕业时所做出的一系列不理智的行为。包括乱扔垃圾、 破坏公物、乱涂乱画等不正当的发泄行为。 13 解析：参照文章 5～6 段分条概括。 参考答案：（1）校方工作要做到位，充分照顾学生心理，给毕业生以温情之感，而不应 以高压对待。（2）离校日期应安排合理，让毕业生有充足的时间准备。（3）组织丰富的活动， 开通沟通渠道，加强与毕业生的沟通，让毕业生有归宿感。 - 7 - 14 解析：答案不唯一，只要在话题的范围内，有自己的观点，言之成理即可。评判时， 重点看其思维深度，注重从社会价值角度出发，就此问题的社会意义、社会原因进行合理分 析即可。 答案：略 15 解析：文段重点讲述的是聚乳酸合成研究的进展过程。抓取能体现信息的关键词语即 可。 参考答案：聚乳酸 合成 新进展 复合应用 16 解析：内容紧扣“登月”计划，形式对仗、整齐。 答案示例：（1）嫦娥奔月国人幻想 神舟飞天华夏梦圆 （2）神舟飞天与嫦娥相拥 月球漫步有吴刚随行 17 写作提示：尽管作文自由度大，但审题立意上必须把握好价值在概念上的内涵和它的 外延范围。防止内容上偏离题意。 这里面可以叙事，可以议论，可以写自己的亲身经历，可以编平凡人故事。以“价值” 为思维的发散点进行多侧面、多角度、多层次、全方位的探索，但必须从宏观着眼，微观入 手，可以从价值于我们有用，到价值的最高者乃是对他人有用、对整个社会有用入手。可以 从经济和科学高速发展、市场竞争剧烈、倡导人文关怀的今天，又赋予了价值新的内涵入手。 也可以从小处，诸如“失败的价值”“微笑的价值”“宽容的价值”“我的价值”“价值的 分量”入手，以小见大，写出真情实感。 例文： 寻找生命的价值 日月经天，江河行地，人生如月，盈亏有间。在人生短短数十春秋中，怎样才能找到生 命的坐标、实现生命的价值，成了代代人不懈探究的难题。然而，当庄子坦言“往矣！吾将 曳尾于涂中”时，当岳飞高歌“八千里路云和月”时，当文天祥叹惋“零丁洋里叹零丁”时， 答案已经不再迷惘。不错，人生在世，沧桑几许，幸福几何，为的不是虚幻的物质享受，而 是能在历史长河中掬一杯水，找到生命的真正价值！ 回首千年，浩浩荡荡的汨罗江畔留下了一位智者远去的背影。“路曼曼其修远兮，吾将 上下而求索。”带着满腔的报国热情，屈原纵身一跃，在一片昏暗污浊的世界里，发出了闪 亮的光辉。“再弱的光也是黑暗中一把锋利的匕首。”屈原正道直行，于污浊之中洗尽铅华， 实现了生命的终极价值。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏东坡手执铜琶铁板叩出了生命的最强音。贬 到黄州，他留下了脍炙人口的《赤壁赋》。贬到杭州，他便吟唱出“淡妆浓抹总相宜”的飘逸。 面对苦难，他“一蓑烟雨任平生”；面对奸邪，他“拣尽寒枝不肯栖”，只留下了“归去， 也无风雨也无晴”的潇洒。世事变迁，苏轼用他那宽如大海的胸襟实现了生命最闪耀的价值。 人活着不是为了吃饭，而是要追寻生命的价值，找回灵魂之所在。只有努力地去追求、 拼搏，你的人生才不会暗淡无光，你的青春才不会就此凋零。灿烂的生命之花只为那些不懈 追寻其价值的人而开放。李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁顿挫，谭嗣同的慷慨激昂，鲁迅的明 察秋毫，人生的方向有多种，人生的目标有多样，但不论沧海桑田，岁月更替，人生的主旋 律都不会改变，那就是为人生的价值而奋斗。 “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”人生短暂，时光易逝，趋行于人生的旅途 中，你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景，更要有寻求生命价值的伟人事业。茫茫世界， 气象万千，总有一些东西要你去追寻、去铭记。 历史的长河无声地流淌，仍在诉说着那些催人奋进的故事……