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单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 饮饮饮 酒酒酒 结庐在人境结庐在人境结庐在人境,,,而无车马喧。而无车马喧。而无车马喧。 问君何能尔问君何能尔问君何能尔,,,心远地自偏。心远地自偏。心远地自偏。 采菊东篱下采菊东篱下采菊东篱下,,,悠然见南山悠然见南山悠然见南山。。。 山气日夕佳山气日夕佳山气日夕佳,,,飞鸟相与还飞鸟相与还飞鸟相与还。。。 此中有真意此中有真意此中有真意,,,欲辨已忘言欲辨已忘言欲辨已忘言。。。 2021-3-24 1 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2021-3-24 2 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 陶渊明(362—427)一名____, 字元亮，浔阳柴桑人。 ____(朝代） 著名的田园诗人。私谥“靖节”, 因 此世称 _______ 。 又自称 作 ________。 潜潜潜 东晋东晋东晋 靖节先生靖节先生靖节先生 五柳先生五柳先生五柳先生 2021-3-24 3 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 关于“辞” 特点:四句为一节, 每句一 般六字或四字,一般要压韵对 偶,多用语气词“兮”。2021-3-24 4 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 2021-3-24 5 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 　　归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心 为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知 来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 归去来兮辞 陶渊明 xī 2021-3-24 6 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 　　舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以 前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮 仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携 幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以 xī zài zūn miăn yáng 2021-3-24 7 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园 日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流 憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦 飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 qì xiù yì huán 2021-3-24 8 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 　　归去来兮，请息交以绝游 。世与我而相违， 复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 农人告余以春及，将有事于西畴( )。或命 巾车，或棹( )孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎 岖而经邱。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万 物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时！曷( )不委 心任去留？胡为乎遑遑( )欲何之？富 贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植 杖而耘耔。登东皋( )以舒啸，临清流而 赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！ chóu zhào hé huáng gāo 2021-3-24 9 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 　　归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心 为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知 来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 归去来兮辞 陶渊明 助词 为什么 既然 为什么 同“以往” 改正 补救 语气词 正确 xī 2021-3-24 10 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 　　舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以 前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮 仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携 幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以 而 语气词 接近 拿起 酒器 介词结构 后置句 一边…… 一边…… yáng xī zài zūn miăn 微明 同“童” 酒器 2021-3-24 11 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日 涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩， 时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知 还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 举 远 而 拄着 明白 徘徊 无意地 qì yì xiù huán 而 2021-3-24 12 单击此处编母版标题样式 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 • 第四级 • 第五级 1.背诵文章第一、二段。 2.结合《五柳先生传》，谈 谈你对陶渊明的认识。 布置作业 2021-3-24 13