甘肃省兰州市第一中学2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案 13页

兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 1页 共 8 页 兰州一中 2020—2021-1 学期期末试题 高二语文 命题人：牛晓婷 审题人：袁丽华 说明：本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。 一、现代文阅读（共 36 分） (一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 刘勰《文心雕龙·隐秀》篇：“情在词外曰‘隐’，状溢目前曰‘秀’”。刘勰所谓词外之情 即言外之意，这两句话可以说最简明扼要地概括了诗的语言的本质。中国传统诗论和传统哲学 爱讲“言不尽意”“言有尽而意无穷”，恰恰是重视诗的语言不同于一般非诗的语言的表现，恰 恰说明了诗的语言乃是以说出的东西暗示出未说出的“无穷之意”。如果语言根本不能表意，那 还有什么诗的艺术可言呢？中国是一个诗的国度，所以特别重视发挥语言的诗性，重视用诗的 语言表达无穷之意。 诗的语言不能像平常说话或科学的逻辑论证那样铺陈展开，它要求用尽量少的语言表达尽 量多的内涵，所谓“言约旨远”“语少意足，有无穷之味”说的就是这个意思。为了要含蓄不露， 暗示较大的未说出的东西的空间，诗中的言词一定要量少而含金量大，否则就成为无诗意的散 文了。王力先生曾以杜甫《春日忆李白》中的两联为例具体说明了诗的语言的这一特征：“例如 杜甫的《春日忆李白》中‘清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。’若依散文的 语法看，这四句话是不完整的，但是诗人的意思已经完全表达出来了。当时杜甫在渭北（长安）， 李白在江东，杜甫看见了暮云春树，触景生情，就引起了对好友的回忆。假如增加一些字，反 而令人感到是多余的了。” 中国古典诗中有以单个的语词为象征的，例如以松柏象征坚贞；也有以全诗为象征的，例 如张九龄的《感遇》：“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。可以荐佳客，奈 何阻重深。运命唯所遇，循环不可寻。徒言树桃李，此木岂无阴。”这就是以丹橘及其经冬不谢 的具体形象，象征诗人高洁的品格，从而使读者理解诗人的内心生活。中国人无论古人还是今 人，都有共同的传统背景，生活于一个古今一体的“共同体”中，所以即使是今人也能理解丹 橘的品质，从而使古人张九龄的个体性的东西得到今人的理解和同情。张九龄的《感遇》可以 说全诗都是用象征性语言暗示更深远的意境或情意。又如王维的《终南别业》：“中岁颇好道， 晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。” 全诗写的是实情实景，然而这些富有象征性和暗喻性的语言却指向没有说出的物我两忘的境界， 让读者能心领神会，恍若身历其境。 中国古典诗中有不少描写景物注重形似的好诗，但中国传统美学思想却更加崇尚画意与深 远的境界相结合的诗，崇尚有神韵的诗，而不是崇尚单纯形似的诗。王维的《终南别业》诗中 有画，而又在画的背后隐蔽着一种悠然、空寂的境界。陶渊明的《饮酒》：“采菊东篱下，悠然 见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”表面上是一首描写田园山水的单纯写景的诗，但仅仅这样 来看待这首诗，则显然未能真正领略其诗意。这几句诗在描写“人境”的现实田园景物时，却 隐蔽着语言文字所未说出的超现实的情趣和理想境界，正所谓“象外之象，景外之景”。 （摘编自张世英《语言的诗性与诗的语言》） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分） A.刘勰所说的“情在词外曰‘隐’”，其实是指诗的语言具有暗示性，字里行间隐含着言外 之意，需要读者在阅读时思考、感悟。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 2页 共 8 页 B.评判一首古典诗歌艺术水平的高下，不仅要看直接表达出来的内容，还要看已经说出的言 辞对其隐含着的意思是否有所启发。 C.在日常口语表达和进行严密的科学论证时可以长篇大论，反复铺陈，而诗的语言则讲究 “言约旨远”，用词越少，其隐含的意旨就越深远。 D.“清新庾开府，俊逸鲍参军”两句可以理解为“李白的诗像庾信的诗一样清新，像鲍照的 诗一样俊逸”，正好体现了诗的语言“言约”的特点。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A.诗的语言具有象征性和暗喻性，中国古典诗歌中很多作品常常借描写具体场面或景物的语 言进行象征和暗喻，从而营造深远的意境。 B.杜甫的《春日忆李白》借暮云春树表达对好友的思念，张九龄的《感遇》以丹橘象征诗人 高洁的品格，它们都用全诗进行整体象征。 C.中国传统美学思想认为那些画意与深远的境界相结合、富有神韵的作品应该受到推崇，而 一些描写景物时单纯注重形似的作品则相对逊色。 D.王维的诗“诗中有画”，这里的“画”不仅指非常形象地描绘了自然景物，更重要的是 “画”的背后还隐蔽着一种悠然、空寂的境界。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.语言的诗性有多种表现，即便有些日常普通的书面语言和口头语言，读者和听众也能从中 感悟到未直接表达出的潜在内容。 B.诗的语言往往在已经直接表达出的内容中，还隐含着很多未说出的内容，这一点是诗的语 言与一般非诗的语言的重要区别。 C.并非所有的中国古典诗歌的语言都具有象征性和暗喻性，但象征性和暗喻性语言在中国古 典诗歌中却很常见，成为其显著的艺术特色。 D.陶渊明的《饮酒》通过组合意象来表达超现实的情趣和理想境界，因此，“象外之象，景 外之景”可以理解为诗人对眼前的景象进行反复铺陈。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一： 端牢“中国饭碗”，在今年有着特殊意义。上半年新冠肺炎疫情突如其来，对粮食生产、 加工物流等造成一定影响，国际粮食市场变动等外部因素也引发对粮食安全的关注。 把饭碗端在自己手上，就要抓实眼前，必须谋划长远。落实粮食安全省长责任制，加快推 动出台粮食安全保障法，扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划，加 快发展现代种业，深化粮食收储制度改革。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 3页 共 8 页 碗中装好粮，就要促绿色显“特色”，要深化农业供给侧结构性改革，深入推进优质粮食 工程，继续实施大豆振兴计划，碗里装好粮，就要充分发挥科技力量，推进农村科技创新。加 强农科人才培养，切实强化粮食安全科技支撑。 (摘编自新华社记者于文静《端牢“中国饭碗”保障粮食安全》，2020 年 7 月 13 日) 材料二： 有些土地需要祛除“病灶”。华北地区地下水超采对耕地利用造成影响。近年来，华北地 区通过节水、农业结构调整等措施压减地下水超采。土壤污染也是耕地的一大“病灶”。针对 农药包装废弃物对耕地的污染问题，近年来，黑龙江省启动农药包装废弃物回收处理试点。有 效减少了土壤污染。 一些地方还通过种植绿肥作物，让土壤更健康。洞庭湖之滨的湖南省华容县种植绿肥作物 紫云英，专门用于还田，改善土壤状况，有效提高土壤有机质含量。 (摘编自新华社李凤双《让每一寸耕地都成为丰收的沃土---我国加强耕地保护，推进“藏 粮于地”》，2020 年 6 月 24 日) 材料三： 大豆品种“东生系列”由中国科学院东北地理与农业生态研究所自主研发培育，具有高产、 高油、高蛋白、抗倒伏等特点，已成为黑龙江省内许多地区的主打品种。 近年来，我国粮食作物育种技术不断突破创新，玉米、大豆、水稻等主要粮食作物产量持 续提高。第三代杂交水稻 2019 年 10 月首次测产取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱水稻(海 水稻)稻作改良试验面积增至万亩以上……在袁隆平等科研人员助推下，我国水稻良种培育不断 创新，产量屡攀高峰。 在世界三大主粮中，杂交育种难度最大的小麦育种也在取得新突破。在山西，历经 40 年钻 研，山西省运城市蓝红杂交小麦研究中心主任冯树英团队成功育成世界独特的“F 型小麦雄性 不育系”品种。专家组评价，该品种杂种优势十分明显，为我国大幅度提高小麦单产提供重要 技术支撑。目前，“F 型小麦雄性不育系”已完成关键环节科研攻关。与此同时，团队又完成 了第二代“F 型小麦雄性不育系”的创制工作。“第二代产品杂种优势更强，结实率更高”， 冯树英说。 不仅育好种，还要教农民种好粮。在吉林省白城市通榆县边昭镇的农田里，农民汤金鹤家 玉米长势旺盛。老汤家的农田是吉林大学植物科学学院教授崔金虎“帮种”的。去年，崔金虎 选用国内优质品种在 90 亩农田里开展试验，并教会农民科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以 及病虫害综合防治技术。经专家组测产，试验田每亩比相邻最好的玉米田块增产 80.9%。今年 在崔金虎指导下，汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望。 一批批科研人员不懈奋力攀登，让中国粮用上中国“种”，让中国农民种好中国粮，不断 夯实粮食安全之基。 (摘编自人民日报海外网韦嘉维《中国碗装更多中国粮》，2020 年 7 月 28 日) 4.下列选项中不属于“保障粮食安全，抓好长远工作任务”的一项是（3 分） A.落实粮食安全省长责任制，加快推动出台粮食安全保障法；加快发展现代种业，深化农业 供给侧结构性改革。 B.努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响，关注国际粮食市场变动等外 部因素，深化粮食收储制度改革。 C.扎实开展高标准农田建设，实施东北黑土地保护性耕作行动计划。充分发挥科技力量，推 进农村科技创新。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 4页 共 8 页 D.深入推进优质粮食工程，继续实施大豆振兴计划，加强农科人才培养，切实强化粮食安全 科技支撑。 5.下列对材料三相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.我国自主研发培育的“东生系列”大豆品种，具有高产、高油、高蛋白、抗倒伏等特点， 已成为全国的主打品种。 B.我国水稻良种培育不断创新，第三代杂交水稻已取得亩产 1046.3 公斤的成绩，耐盐碱水稻 (海水稻)稻作改良试验面积已增大。 C.山西冯树英团队已成功育成世界独特的“F 型小麦雄性不育系”品种，结实率高，推广后， 大幅度提高了我国的小麦单产。 D.2020 年汤金鹤家玉米采用新作业方式生产，实现了高产增收。试验田同样品种每亩比相邻 最好的玉米田块增产 80.9%。 6.结合材料二与材料三，谈谈怎样推动“藏粮于地，藏粮于技”战略落实落地。（6 分） (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 斗寒图 冯骥才 老沈和我，还有国画系另一名教师潘大年，是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。 在那个风云多变的时代，老沈的处境并不稳，随时都会因波涛骤起而覆舟落水①。我一直暗暗为 他揪心，同时预感到祸事迟早要飞到他头上。 想到这儿，我饭也没吃，戴上一顶厚厚的棉帽子，去他家看他。 我推开门。只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。手里捏着一个六边形的白 瓷小酒盅闷闷独酌。他见我来了，没有起身，只略略抬一抬他浓密的胡茬下稍尖的下巴，叫我 坐在他对面。 他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄，紧紧包着瘦瘦的身子。他头发白了不少，梳成老 年式的背头，但头发硬，总有一些不服贴地翘起来，散开，并像野草那样横竖穿插着。 我俩像在小酒店偶然同桌的陌客，都在喝自己的闷酒。 这时，他站起身，走到墙角的画案前，在毡子上铺开一张雪白的画纸，磨好墨，又从墙上 的筷子篓里取出一支长锋、尖头磨秃的狼毫画笔。 老沈手握笔管，对平展展的白纸凝视片刻。忽然，他的双眉就像受惊的燕子的一双翅膀抖 动一下，仿佛胸中有股激情奔涌上来。跟着，这激情跑到他的笔管上，这笔管就在他手中狂乱 地抖颤，随即他的臂肘一抬，那饱蘸浓墨汁的画笔如同鹞鹰击兔一般倏然落到纸上。笔管闪电 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 5页 共 8 页 似地挥动，笔锋在纸面上来回翻转、戳擦，宛如狂风吹舞的柳条拂扫水面。在洁白的纸面上出 现一条变幻着的捉摸不定的墨色的形体——但这只是须臾间的感觉。随后,一株苍拙劲拔的老梅 树跃然而生。这时他的笔头落入盛满清水的水盆里一扰，笔上的墨在水中像乌云一样化开，混 成灰色。那笔又在粉罐里猛点两下，重新落回到纸上。冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹，一边 豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。于是，狂风暴雪，立时成形。 他的肘腕肩臂、乃至全身都在用力。左手撑着桌边，仿佛不这样，身子就要扑在画上。由 于振动之故，两绺头发滑落到额前，他也不去管，任它们在光滑的鼓脑门上像穗子一般摆动。 静静的屋中，只响着他带着腕力的笔锋在纸上的磨擦声，还有笔管磕碰水盆和色碟的叮当声。 此时，他额上的青筋全都鼓凸出来，暗暗发红，是激动的热血在那里奔流…… 这时屋门开了，从外边走进两个人来。我一看，原来一个是潘大年，另一个是老沈的女学 生范瑛。 老沈落好墨，换一支洁净的大羊毫笔，从洋红碗儿里蘸了浓浓的颜色，在梅树枝头点上几 朵花儿，补上蕊。花满蕊饱，艳丽如洗，光颜夺目。于是一株傲霜斗雪、不畏强暴的梅树便十 分神气地跳了出来。它毫无淡雅幽娴之态，而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿。然后他 又拿起那支狼毫画笔，用枯笔墨在画幅上端写了“斗寒图”三个醒目的大字。字迹端庄沉着， 刚断跌宕，颇含金石气息，好象是熔了铁水铸上去似的，挖也挖不掉，并与画风十分相合。 我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画，从来没被一幅画这样感动 过。当然它打动我的一半理由在于画外。潘大年冲动地说:“老沈，你这幅画扫除了我们心里的 担忧。看了它，什么话也不用再说了。人就该这样——‘不以物喜，不以已悲’嘛!” 老沈听了，顿时感动得眼圈都发红了。他咬着下唇，似乎在克制自己要奔涌出来的一种快 感。潘大年对他说：“我有个要求!”潘大年的表情郑重又诚恳。 “什么?” “把你这幅画送给我吧!这幅画可以说是你的代表作。”老沈把我们送到院门外，范瑛忽疑 虑重重地说:“沈老师，您参加市美展的那幅画是不是先撤回来?” “为什么?” “赵雄肯定要去市美展审画。我看他已经盯上您了。别叫他再来找您的麻烦。” “不!”老沈坚决地说，“我那幅画找不出什么毛病。甭理他!” 我和潘大年、范瑛三人同行一段路，所谈内容主要是怎样劝动老沈撤回他参加市美展的作 品。在我们三人该分手各自回家的当口，我觉得心里还有件什么悬而未决、隐隐不安的事似的， 跟着我明白为了什么，便对潘大年说:“大年，老沈这幅画你可得收好了。别给人乱看!” 潘大年听了，摇了摇他胖胖而扁平的脸，含着笑反问我:“你当我是三岁的孩子吗?” 听他这话，我便放心回家去。脚步比来时略觉轻快些。 (节选自冯骥才中短篇小说选《斗寒图》，有删改) 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 6页 共 8 页 [注]：①老沈参加市友谊宾馆大厅布置，画了几幅画，遭到了不懂绘画艺术的市委文教书记赵雄公开批评， 并断言老沈的画里包藏着“反党”的毒箭。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3 分） A.小说一开始交代我、老沈和潘大年同学，为下文写我担心老沈，潘大年看望老沈、请老沈 赠画等内容作铺垫，暗示了我们三人关系非同寻常。 B.老沈铺纸磨墨挥毫作画是小说描写的重点，意在突出老沈绘画技艺的高超，也有意与我和 潘大年形成对比，从而暗示老沈在艺专学习的优秀。 C.小说对老沈肖像描写中突出了他的头发特征，作者借此暗示老沈桀骜不顺的性格，也从侧 面交代了老沈被赵雄盯上并被批判的原因。 D.本文塑造人物形象的方法比较丰富，通过肖像描写、语言描写、正面描写、侧面烘托等多 种手法，突出了老沈的形象特点。 8.文章以“斗寒图”为题有什么作用?请简要概括。（6 分） 9.结合全文内容，分析小说结尾我“脚步比来时略觉轻快些”的原因。（6 分） 二、古代诗文阅读（共 34 分） (一)文言文阅读（共 4 小题，20 分） 阅读下面文言文，完成 10～13 题。 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才 赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居 徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人 也。”乃解金龟换酒终日相乐遂荐于玄宗召见金銮殿论时事因奏颂一篇帝喜赐食亲为调羹诏供 奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵 妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、 焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无 礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前， 尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘 舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。 白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子 仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 （《旧唐书·李白传》） 10.下面给文中划波浪线的句子断句，正确的一项是（3 分） A.乃解金龟换酒/终日相乐/遂荐于玄宗/召见金銮殿/论时事/因奏颂一篇/帝喜赐食/亲为调 羹/诏供奉翰林 B.乃解金龟换酒/终日相乐遂荐/于玄宗召见/金銮殿论时事/因奏颂一篇/帝喜/赐食/亲为调 羹/诏供奉翰林 C.乃解金龟换酒/终日相乐/遂荐于玄宗/召见金銮殿/论时事/因奏颂一篇/帝喜/赐食/亲为 调羹/诏供奉翰林 D.乃解金龟换酒/终日相乐/遂荐于玄宗/召见/金銮殿论时事/因奏颂一篇/帝喜/赐食/亲为 调羹/诏供奉翰林 11.下列句中不能表现李白“傲放”个性的一句是（3 分） A.尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。 B.喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 7页 共 8 页 C.天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？ D.与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。 12.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项（3 分） A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白字“太白”。李白天赋过人，才华横溢。 B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供 奉。 C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵” 的人。 D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白 的死罪。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11 分） （1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。（4 分） （2）尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。（3 分） （3）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。（4 分） (二)古代诗歌阅读（本题共 2 小题，8 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 鹊桥仙 （宋） 陆游 一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台①西住。卖鱼生怕近城门，况肯到、红尘深处？ 潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是、无名渔父。 [注]：①钓台，指严光钓台。严光，东汉著名隐士。他帮助老同学刘秀起兵。刘秀即位后，多次延 聘严光，但他选择垂钓为生。 14.对本诗内容的理解赏析，不正确的一项是（3 分） A.开头两句形象地写出了渔父的生活环境，“一竿”“一蓑”是渔父不离手的工具和服饰。 B.“钓台”点明渔父的住地，下文“时人错把比严光”与之呼应，表现了对严光隐居生活 的否定。 C.“红尘深处”指人们争名逐利的中心，渔父不肯去红尘深处，表现了其厌恶名利的情操。 D.本词借渔父抒写词人的隐居生活和心情，相比唐代张志和的《渔歌子》，其情调还是有 些差异。 15.作者在本词中借渔父的形象表达了哪些思想感情？请加以概括分析。（5 分） (三)名篇名句默写（本小题共 1 题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1） 杜甫在《蜀相》中抒发壮志难酬的遗憾的两句是“___________,__________”。 （2） 李白《梦游天姥吟留别》中的“____________,____________”，表现了蔑视权贵的高 尚节操。 （3） 对于秦朝统治者因穷奢极侈而导致亡国的历史教训，杜牧的《阿房宫赋》认为后世之 人不仅仅是为之哀叹，更应以之为鉴的句子是“___________，___________”。 三、语言文字运用（共 20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 一个真有学问的人,其实就是一个善于辨别是非者。这就是我们所谓的鉴别力。但若一个人 想有鉴别力,那么必须先有独立的判断力,不被一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院的 诱惑所动。一个人在成人时,他的四周必有_________的诱惑,如名利诱惑、政治诱惑、宗教诱惑 等。当一个心理分析家告诉我们,便秘症引起暴躁的性情时,凡有识力者对之,只会_________ 。 当一个人错误时,不必因震于他的大名,或震于他的高深学问,而对他有所畏惧。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 8页 共 8 页 因此识和胆是相关联的,中国人每以识与胆_________。而据我们所知,( )这种人绝 不肯盲捧一个_________的诗人。他如真心钦佩一个诗人时,他必会说出他钦佩的理由,这就是依 赖着他的内心判别而来的;他也决不肯盲捧一个名震一时的画派,决不肯盲从一个流行的哲理,或 一个时髦的学说,不论他们有着何等样的大名做后盾。 17.依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是(3 分) A. 林林总总 付之一笑 相提并论 名噪一时 B. 琳琅满目 付之东流 相提并论 风靡一时 C. 琳琅满目 付之一笑 同日而语 风靡一时 D. 林林总总 付之东流 同日而语 名噪一时 18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分) A. 但若一个人想有鉴别力，那么他必须先有独立的判断力，不被一切社会的、政治 的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。 B. 但若一个人想有鉴别力，那么必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、 文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。 C. 但一个人若想有鉴别力，那么必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、 文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。 D. 但一个人若想有鉴别力，那么必须先有独立的判断力，不被一切社会的、政治的、 文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。 19.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分) A. 凡是后来有成就的思想家和作家，他们大多在青年时即显露出知识上的胆力。胆 力或独立的判别力，实在是人类中一种稀有的美德。 B. 胆力或独立的判别力凡是后来有成就的思想家和作家，他们大多在青年时即显露 出知识上的胆力。这实在是人类中一种稀有的美德。 C. 胆力或独立的判别力，实在是人类中一种稀有的美德。凡是后来有成就的思想家 和作家，他们大多在青年时即显露出知识上的胆力。 D. 凡是后来有成就的思想家和作家，他们都拥有胆力或独立的判别力，这实在是人 类中一种稀有的美德。且大多在青年时即显露出知识上的胆力。 20.下列古代文化常识的解说，不正确的一项是(3 分) A. 古人幼时命名，无论男女，都在二十岁时取字，字和名在意义上有联系。 B. 三秦，指当时秦关中地，因项羽曾将关中分封给秦三个降将而得名。今把陕西的 陕南、陕北、关中并称“三秦”。 C. 谥，谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如 欧阳修谥号“文忠”，陶渊明被私谥“靖节征士”。 D. 斋名，指用书斋号或室号来称呼。我国历代名流雅士大都建有自己的书斋，并为 之起名为斋、屋、居、室、堂、馆、轩、园、亭、庐等雅号。如“项脊轩”即是 归有光的书斋名。 21.下列各句中，与其他几项在句式上不同的一项是(3 分) A. 所当者破，所击者服。（《项羽之死》） B. 子孙视之不甚惜，举以予人。（《六国论》） C. 轩凡四遭火，得不焚。（《项脊轩志》） D. 而身死国灭，为天下笑。（《伶官传序》） 22.请对下面一段文字进行压缩。要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过 60 个字。(5 分) 版画是绘画形式的一种。制作版画，要先用刀具在版上刻出画面，也可以用化学药品在版 上腐蚀出画面，再复印到纸上。所用的版，可以是木版、石版、铜版、锌版、麻胶版等；形成 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 9页 共 8 页 的作品可以是单色的，也可以是套色的；制作时，可以采用凹版、凸版、平版、孔版、综合版、 电脑版等方法。 四、写作（共 60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求完成作文。（60 分） 有一次，朋友送来一把精致的椅子作为礼物，柏拉图欣然接受了礼物。 几天以后，一群人到柏拉图家里做客。看到那把漂亮的椅子并问明来历后，其中一个人突 然跳到椅子上，疯狂地乱踩乱踏起来，并嚷道：“这把椅子代表着柏拉图心中的骄傲和虚荣， 我要把他的虚荣给踩烂。” 所有人都吓了一跳，但柏拉图却不慌不忙走到内房拿来一块抹布，温和地把椅子擦拭干净， 并请那位踩椅子的朋友坐下，说：“谢谢你帮我踩掉了心中的虚荣，现在我也帮你擦去了心中 的嫉妒，你可以心平气和地坐下和大家喝茶聊天了吧？” 对待一把精致的椅子，不同的人有不同的看法，也有不同的做法。你是如何看待柏拉图接 受礼物、朋友踩踏椅子和柏拉图劝解朋友的呢？ 请结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。 2020-2021-1 学期高二年级期末考试语文参考答案 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 10页 共 8 页 1.C （“用词越少，其隐含的意旨就越深远”有误。） 2.B （“都用全诗进行整体象征”有误。） 3.D （将“象外之景，景外之景”理解为“诗人对眼前的景象进行反复铺陈”欠妥。） 4.B （“努力消除新冠肺炎疫情对粮食生产、加工物流等造成的影响，关注国际粮食市场 变动等外部因素”属于抓好眼前工作任务，并非“长远工作任务”。） 5.B （A 项扩大了范围，原文为“已成为黑龙江省内许多地区的主打品种”。C 项“推广后， 大幅度提高了我国的小麦单产”与材料不符，原文为“该品种为我国大幅度提高小麦单产 提供重要技术支撑”“目前，已完成关键环节科研攻关”“完成了第二代‘F 型小麦雄性 不育系’的创制工作”。D 项原文为“汤金鹤家采用新作业方式生产，高产增收在望”。 崔金虎是选用国内优质品种在 90 亩农田里开展试验，不是采用“同样品种”。） 6.①改良土壤，祛除土地“病灶”，压减地下水超采，减少农药包装废弃物等对耕地的污 染；②通过种植绿肥作物，让土壤更健康，有效提高土壤有机质含量；③藏粮于技，努力 突破创新我国粮食作物育种技术，让中国粮用上中国“种”；④教农民种好粮，教会农民 科学的密植播种技术、施肥灌溉技术以及病虫害综合防治技术等。（答出其中三点即可， 每点 2 分。） 7.B （“也有意与我和潘大年形成对比，从而暗示老沈在艺专学习的优秀”错误，依据文 中“冲动而颤抖不止的笔头横皴竖抹，一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓 满纸。于是，狂风暴雪，立时成形”；“它毫无淡雅幽娴之态，而全然是一派处在逆境中 豪杰志士的风姿”“字迹端庄沉着，刚断跌宕，颇含金石气息”；“我受了强烈的感染。 范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画，从来没被一幅画这样感动过。当然它打动我的 一半理由在于画外”可知，老沈铺纸磨墨挥毫作画，突出了老沈绘画技艺的高超，也以我 和潘大年的感动衬托老沈刚直不屈的精神。） 8.①概括了老沈绘画的主要内容；②暗示了老沈不屈的精神追求；③寄予了作者对艺术工 作者桀骜不顺，刚直不屈精神的礼赞。（每点 2 分。） 9.①潘大年的话让我放心；②老沈从闷闷不乐到激情作画的转变，让我消除了来时的疑虑， 我高兴；③老沈画的《斗寒图》非常成功，我受到感染，产生强烈的共鸣；④我为同伴和 老沈的学生都来关心保护老沈而感到欣慰。（答出其中三点即可，每点 2 分。） 10.C 11.B 12.D（应为“李白有恩于郭子仪”） 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 11页 共 8 页 13.（1）高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨 贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。（“耻”意动用法，以此为耻，1 分； “摘”指摘，指出错误，予以批评，1 分；“辄”总是，往往，1 分；大意 1 分。） （2）李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无 人。（“尝”曾经，1 分；“著”穿，戴，1 分；大意 1 分。） （3）普通人（陈胜、吴广）起义，函谷关被（刘邦）攻占，项羽燃起了一把大火，可惜 （豪华的阿房宫）变成了一片焦土！（“叫”起义，1 分；“函谷举”被动句，1 分；“焦 土”名词活用作动词 1 分；大意 1 分。） 14.B（没有对严光“完全否定”，诗人表明自己比严光隐居的境界更高。） 15.①对悠闲自在生活的向往。“家在钓台西住”借用严光不应光武帝征召的典故，表现了 作者对悠闲自在生活的向往。(2 分）②对功名利禄的厌弃。“卖鱼生怕近城门”渔父以卖 鱼为生，但他远离争利的市场，更不肯向红尘深处追名逐利，表现了作者对名利官场的厌 弃之情。（2 分）③表现无欲无求、完全隐居的高洁志向。结尾写渔父相比严光，连姓名 也隐去了，可见其机心全无，隐居比严光更彻底。（1 分） 16. （1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 （2）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 （3）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 17.A（林林总总:形容人或事物众多。 琳琅满目:意思为满眼都是珍贵的东西,形容美好的 事物很多。付之东流:把它投入东流的水中,一去不复返。比喻希望落空,成果丧失,前功尽 弃。付之一笑:意思是指一笑了之,形容不屑于理会。同日而语:把相同的人或事物放在同一 时间比较,放在一起谈论或看待,常用于否定式。相提并论:意思是把不同的人或事物不加区 别地混在一起来谈论或者看待。名噪一时:意思是一时名声很大,指名声传扬于一个时期。 风靡一时:形容一个事物在一个时期非常盛行,像风吹倒草木一样。） 18.C（语序不当,“一个人”应该放在若之前,所以排除了 A、B 两项；结构杂糅,“被”与 后面的“所”字杂糅,所以排除了 A、D 两项。） 19.C（关联前后文,前文是“胆与识”,后文是“这种人”,故选 C 项。） 20.A（古人幼时命名，成年男 20 岁、女 15 岁取字，字和名有意义上的联系。） 21.B（省略句 “举以予人”应为“举之以予人” ACD 都是被动句。） 22.版画是用刀刻或化学药品腐蚀(1 分)并印出来的图画(1 分)，按照所用材料、颜色和制 作方法，可以相应地分成若干种类(3 分)。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 12页 共 8 页 23.立意角度： 如何对待别人的成绩、优点； 理性对待别人的不理解； 如何提高个人的修养； 人与人交往需要技巧、和谐相处等。 参考译文： 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名， 用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过 人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又 客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称 “竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌 献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人 间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐 了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴， 赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉， 起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞 燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放 达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。 后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白， 十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不 写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵 妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑 驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白 大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在 船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧 隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘 失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并洲，见到郭子仪，感到此 人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免 李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。 李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水 底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。 兰州一中 2020-2021-1 学期高二年级语文期末试题 第 13页 共 8 页