古代诗歌阅读 Word版含解析 16页

- 1 - 特色透练 8 古代诗歌阅读 一、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 和仲蒙夜坐 文同① 宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。 风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。 少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。 砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。 [注] ①文同：字与可，号笑笑居士、笑笑先生，人称石室先生。著名画家、 诗人。与苏轼是表兄弟，以学名世，擅诗文书画，深为文彦博、司马光等人赞许， 尤受其表弟苏轼敬重。 Ⅰ 检验读懂 根据诗歌内容填空。 全诗运用借景抒情的手法。前两联通过视觉、听觉写景，描写窗外大雪将至 的景象，反衬作者内心的心情。颈联，寒冷夜晚，诗人饮茶遣酒体现了作者的高 雅情趣。尾联“对群书”“拥敝袍”，体现了作者独自夜读，仍能享受宁静之乐， 同时也寄托了对友人仲蒙的思念之情。 判断下列说法的正误。 1．首联描写诗人在大寒之夜“独凭幽几”，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀 号的声音，表达了内心的孤寂凄清。( ) 答案 × 解析 由“独凭幽几静尘劳”可知，应是表达了内心的“宁静淡泊”，而非 “孤寂凄清”。 2．这首酬和诗在表现诗人自身性格特点豪迈洒脱的同时，也体现了和友人之 间的真挚情意。( ) 答案 √ Ⅱ 解答题目 - 2 - 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀 号的声音。 B．窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗 素日尘劳。 C．颈联，夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒 驱散浓重的寒意。 D．本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉 络清晰。 答案 A 解析 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“诗人在大寒之 夜和友人仲蒙正夜坐畅谈”错，由首联下句的“独凭幽几静尘劳”可知，应是诗 人独坐房间。诗题中的“和”不是“同”，而是“以诗歌酬答”之意。 2．请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。(6 分) 答：___________________________________________________ 答案 ①倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲 居，感到悠然自得。②性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒 脱不羁；坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。③乐享宁静，而能珍视友情。诗人独 自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思念之情。(每点 2 分) 解析 本题考查鉴赏诗歌形象的能力。首联，写诗人在宿鸟惊飞和孤雁哀号 的环境中独坐幽静的房间。颔联，写大雪来临前的情景。颈联，写诗人饮茶失眠， 遣酒争豪，洒脱不羁。尾联，写诗人坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。由此，诗 人淡泊超然、安贫乐道、珍视友情的形象跃然纸上。 【白话诗歌】 夜晚归巢栖息的鸟儿受惊飞翔，天上的孤雁哀号；我独自倚 靠着幽静的房间中的几案，没有了尘世间的烦劳。寒风呼啸着拍打北面的窗户， 霜露浓重；乌云压在南山山头，眼看着就要下雪。我睡得很少，才知道饮茶的功 效；天气严寒，应该痛饮几杯酒驱除寒意。砚台中的墨已经结冰，油灯也结了厚 - 3 - 厚的灯花；但我依然坐拥破旧的衣袍看书。 Ⅲ 读写结合 乐享宁静 宁静其实是一份淡泊。淡泊名利，内心便有宁静。清心寡欲之人，在极度功 利的社会确是难以寻觅，但这并不代表当代人就一定要张扬或浮躁，静下心来， 培养一种宁静，也不是不可以在历史红尘中独享一份精神的淡泊。在波涛汹涌的 宦海中，在硝烟四起的商战中，在吐槽遍布的社交中，留得一片纯洁的心灵圣地， 不追逐金钱名利，不羡慕或嫉妒那些红极一时富甲一方的官儿、款儿、腕儿们的 得意，以平和的心态静观世态之冷暖，便会享受宁静。诚如陶渊明一般，“结庐 在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。” 乐享宁静，让自己的灵魂保持宁静，宁静得如同一波秋水，这世间便少了许 多烦恼和忧愁，多了一份平淡和从容。 二、阅读下面这首清诗，完成后面题目。 客中闻雁 黄景仁 山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。 独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。 和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。 我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。 Ⅰ 检验读懂 根据诗歌内容填空。 《客中闻雁》是黄景仁(字仲则)在漂泊途中所写的一首律诗，诗作虽然写于漂 泊，写于秋天，开始的景物却是明磊的，只是这明亮马上转为萧瑟的寂寞，诗中 传达了作者的思乡之情和年华易逝之感。 判断下列说法的正误。 1．第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了 一幅明亮澄丽而又萧瑟凄凉的画面。( ) - 4 - 答案 × 解析 “萧瑟凄凉”不符，第一句没有“萧瑟凄凉”之感。 2．这首律诗虽是作者年少时写的作品，但却没有少年意气风发的气度，而是 充满老气横秋的惆怅。诗人在他乡听到大雁的叫声，而感叹自己的身世。( ) 答案 √ Ⅱ 解答题目 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐 地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。 B．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听 见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。 C．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千 家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。 D．颈联第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际 渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。 答案 C 解析 本题考查诗歌综合鉴赏的能力。“实写眼前之景”错，“千村杵”是 诗人的想象，并非眼前之景。 2．本诗中诗人是如何抒写因“闻雁”而引发的身世之感的？请结合全诗简要 分析。(6 分) 答：___________________________________________________ 答案 ①诗人触秋景、闻雁声而生情，直抒感时伤怀的愁绪。(2 分)②首联起 笔写景，以乐景衬哀情，反衬出诗人客居异乡的悲秋之情；颔联叙事，写诗人在 孤寂漂泊中登楼，看到萧瑟秋景、听闻雁鸣顿生的思乡之情；颈联从听觉着笔抒 写情思；尾联直抒胸臆，卒章显志，抒发生计无着之忧和年华已逝之伤。(4 分) 解析 本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。《客中闻雁》写诗人在漂泊途中听 到大雁的叫声，感叹身世，思念家乡。首联以乐景衬哀情。山因落日映照而明亮， - 5 - 水因沙滩映衬而明亮。景色虽美，但因是漂泊在外，诗人感受到的却是寂寞。颔 联描写由雁鸣引发的联想：秋天大雁南迁，下霜的季节就要到来，千村万户都要 响起捣衣声，开始制作冬天的衣服；大雁在秋月下飞鸣，声音好像大漠胡笳声那 样悲哀。颈联“千村杵”“绝漠笳”的联想带有寒意，渲染出诗人内心浓重的思 乡之情。尾联直抒胸臆，写诗人也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四处奔 波；每年为此增添星星白发。一个“亦”字，把自己等同于孤雁，漂泊的意味变 得更加浓重。 【白话诗歌】 山因为落日的映照而明亮，水因为沙滩的映衬而明亮；秋天 城里萧瑟寂寞，感叹四周美好的景物已经变得苍凉。独自登上高楼，看不到天边 的路，凄惨无语；忽然听到一只孤独的大雁的叫声，竟然想起远方的家。下霜的 季节就要到来，千村万户都将响起捣衣声；大雁在秋月下飞鸣而过，那声音听起 来就好像大漠的胡笳声那样悲哀。我也和大雁一样，忧愁岁月，为免于饥寒而四 处奔波；每年都为此增加星星白发。 Ⅲ 读写结合 故乡 小的时候，我们总想着要离开，离开家乡，去看看外面的世界。长大以后， 我们又总在想是否要归去，因为心灵若没有方向，在哪里都像在流浪。可是，这 时候的家乡，已变成离人心中隐隐的弦，一碰就响，一碰就疼。容颜可以老去， 乡音可以隐去，记忆可以褪去，对家乡的思念却是随着年纪渐长愈加深沉。 毕竟，每个人只有一个掌纹，一辈子只有一个家乡。遥忆家乡，是否依然格 外分明？是扑面而来的儿时味道？是夹杂着似远忽近的熟悉声响的记忆片段？还 是一段段难以忘怀的尘封往事？ 家乡，它是一种刻骨的思念。沈从文说：“一个士兵要么战死沙场，要么回 到故乡。”家乡，它是一种召唤。诗人海子说：“我要还家，我要转回故乡。” 到不了、回不去的才是乡愁，不管走到何方，思想仍在故乡。 三、阅读下面这首诗，完成后面题目。 题弟侄书堂 - 6 - 杜荀鹤① 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 [注] ①杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。 Ⅰ 检验读懂 根据诗歌内容填空。 首联叙事。先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。颔 联对比之中表明弟侄的勤勉好学和高洁品格。颈联则由人写到书堂之景，表达出 对弟侄学习态度的称赞。尾联是对侄子的劝勉，劝其莫荒废时光、学业。 判断下列说法的正误。 1．颈联“竹影”和“泉声”从视听两个角度表现出弟侄书房环境和人物心境 的清幽。( ) 答案 √ 2．《题弟侄书堂》是晚唐诗人杜荀鹤的一首七言律诗，是对后人的劝勉，年 轻时必须经历辛苦磨难，否则难以成才。( ) 答案 × 解析 “必须经历辛苦磨难”错，原文意思是年轻时不要怕经历辛苦磨难， 只有这样才能为终身事业打下基础。 Ⅱ 解答题目 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”，而后者则作“缺少” 讲。 B．颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼的 品格。 C．尾联是对弟侄的慰勉之辞，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励 - 7 - 了弟侄。 D．这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕 迹。 答案 A 解析 本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。首句第一个“穷” 并非指“生活贫穷”，而是指“不得志的困境”。此处“居穷道不穷”指人处于 困境仍注重修养。 2．诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。(6 分) 答：___________________________________________________ 答案 ①颈联写的是窗外竹子的影子在书桌上摇曳，野外泉水叮咚，仿佛流 入砚台中，“竹影”与“泉声”表现了弟侄书房环境的清幽。②在纷乱的战争环 境中弟侄仍能静心读书，清幽的景致也是弟侄清静内心的体现。③诗人借此表达 了对弟侄勤勉好学、专注求学态度的赞美之情。(每点 2 分) 解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。分析情景交融的妙处，需要明 确景物的特征以及景物和人物感情的关联。就景物描写来说，颈联写窗外竹子的 影子在书桌上摇曳，野外泉水叮咚，仿佛流入砚台中，“竹影”和“泉声”从视 听两个角度表现出弟侄书房环境的清幽。而这种环境的清幽和弟侄在战乱时期依 然静心读书、修身养性的心境相符，环境之清幽即人物心境之清幽，诗人借此景 表达出对弟侄勤勉好学态度的赞美。 【白话诗歌】 为什么身处未入仕的窘境但自身修养仍不缺乏，身逢乱世自 己却仍与太平盛世时一样？虽然故乡在打仗，可是弟侄一直谨守儒家的礼乐之道。 窗外竹子的影子在书桌上摇曳，野外泉水叮咚，仿佛流入砚台中。年轻时候的辛 苦勤勉将受益终身，所以对着匆匆逝去的光阴，丝毫不要放松自己的努力。 Ⅲ 读写结合 勤勉惜时 东晋大诗人陶渊明，曾写下这样的诗句警策世人：“盛年不重来，一日难再 晨。及时当勤勉，岁月不待人。”做人，一定要惜时勤勉；做事，一定要雷厉风 - 8 - 行。勤则世上无难事，拖则易事也难成。 东汉的孙敬，不一定天赋禀然，但他一定是个勤奋惜时的人，所以才有了“悬 梁刺股”的佳话，后来成为儒学名士；西汉的匡衡，不一定聪慧过人，但他一定 是个勤奋惜时的人，所以才有了“凿壁偷光”的美传，后来成为史上有名的经学 家；东晋的王羲之，不一定天资聪颖，但他一定是个勤奋惜时的人，所以才有了 “洗笔成墨池”的美名，后来成为一代书法大家。 数学家华罗庚曾说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分财。”古诗中也说： “三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。” 每个人的青春都是美好的，但青春绝不能用来虚度。让我们每个人都能勤勉 惜时，不负韶华！ 四、阅读下面这首宋词，完成后面题目。 水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书① 辛弃疾 渡江天马南来，几人真是经纶手？长安父老，新亭风景，可怜依旧！夷甫②诸 人，神州沉陆，几曾回首！算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否？ 况有文章山斗，对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野 风烟，平泉草木，东山歌酒。③待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。 [注] ①宋孝宗淳熙八年，辛弃疾被弹劾，退隐于上饶，曾任吏部尚书的韩南 涧致仕后亦侨寓此地，两人往来唱和频繁。②夷甫：即王衍，西晋宰相，专尚清 谈，不论政事，终致亡国。③绿野、平泉：分别为唐名相裴度与李德裕所居住的 别墅。东山：东晋谢安隐居之地。 Ⅰ 检验读懂 根据诗歌内容填空。 此词虽是为祝寿而作，但因寿翁韩元吉(号南涧)也志在恢复，所以辛弃疾与之 英雄相惜，痛感虽为“经纶手”却均遭闲置；同时把韩元吉比作历代名相，期望 与之重整乾坤，再度建功立业。在这首词中，有急切报国的热情，也有报国无门 的悲愤，构成了悲壮苍凉的风格。 - 9 - 判断下列说法的正误。 1．“长安父老……可怜依旧”再现了当时的现实，北宋沦亡，中原父老盼望 北伐；南渡的士大夫们，感叹山河变异依旧不能恢复。( ) 答案 √ 2．“绿野风烟，平泉草木，东山歌酒”用古代三个著名宰相寄情山水的典故 表达了作者因政治失意而退隐山林的愿望。( ) 答案 × 解析 应是用古代三个著名宰相寄情山水的佳话比喻韩南涧寓居上饶的志 趣。 Ⅱ 解答题目 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．本词开头两句运用反问，写宋朝南渡以后，没有几个人真正算得上是经略 天下的人才。 B．“算平戎万里”至上片末，写词人认为抗金收复失地才是“真儒事”，既 勉励友人又抒发自己的抱负。 C．“桐阴”“清昼”写韩公家世显赫，“堕地”“奔走”写其仕途坎坷，“绿 野”三句写其归隐生活。 D．本词结尾表达的情感与辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借廉颇典 故所抒之情明显不同。 答案 C 解析 本题考查鉴赏诗歌的思想内容、情感、表达技巧的能力。“写其仕途 坎坷”错。“堕地”是写韩南涧出生就不平凡；“奔走”指其壮年为国事奔走， 崭露头角。 2．本词感情深挚感人，曲折回荡。请结合全词分析词人的情感。(6 分) 答：___________________________________________________ 答案 ①对朝政腐败的斥责与不满。上片用“几人真是经纶手”写南渡以来， 朝廷中缺乏治理国家的人才，以致偏安一隅；又借西晋王衍的典故写朝中大臣不 - 10 - 思恢复失地，也不能任用真正有才能和抱负的人。②对韩南涧才学的赞颂。下片 用“山斗”赞扬韩南涧的文才，将其比作韩愈，是当代文坛上的泰山北斗。③与 友共勉的爱国情怀(对友人的美好祝愿)。用“真儒事”勉励友人，希望他能担负起 “平戎万里”的重任；“待他年”三句意在激励韩南涧与词人共同完成恢复中原 的夙愿。(每点 2 分，其中概括情感 1 分，分析 1 分) 解析 本题考查鉴赏诗歌的思想内容、情感的能力。作答此题，首先要理解 词作内容。①开篇“渡江天马南来，几人真是经纶手”，写宋朝南渡以来，朝廷 中缺乏治理国家的仁人志士，以致偏安一隅，写出了对朝政腐败的斥责与不满。 ②下片写“况有文章山斗”，称颂韩南涧的文章可以与韩愈齐名，写出了词人对 韩南涧才学的赞颂。③上片后三句写御敌护边、建功扬名，是词人等爱国志士应 尽的职责；下片后三句写等到将来，重整社稷、收复中原的大业完成后再来为友 人祝寿，这些既是对韩南涧的期望，也表现出词人对国事的关心，故写出了与友 人共勉的爱国情怀。据此组织答案即可。 【白话诗歌】 自从高宗皇帝南渡以来，有几个人能真正称得上是治国的行 家里手？往昔长安的父老乡亲翘首期盼王师；东晋士大夫们也慨叹山河破碎，痛 洒新亭之泪；可惜今日偏安之局依然像从前一样！王衍一样的清谈家们，面对国 土沦丧，何曾把收复失地、统一国家放在心上！算起来，我平定金兵，戎马倥偬， 已征战了万里之遥；建功立业，留名青史，这才是读书人真正的事业，你是否明 白呢？ 况且你的文章可以与韩愈齐名，被人视为泰山、北斗；你的家世尊贵显赫， 门庭前的梧桐成荫，满庭清幽。你当年呱呱落地，就已不凡，今天再看，恰逢风 云际会，显露头角。裴度寄情于绿野堂的景色，李德裕沉醉于平泉庄的草木，谢 安纵情于东山上的歌舞诗酒，你此时因政治失意而退隐山林的境遇与他们是相似 的。等到有朝一日，重整社稷、收复中原的大业完成后，再来为先生祝寿。 Ⅲ 读写结合 好男儿志在报国 走在世间的红尘紫陌中，敢问壮志男儿志在何方？中华大地上下五千年，人 - 11 - 来人往中，有多少埋没的英年才俊？有多少归隐的贤能智士？让自己的梦想烙下 终身的悔恨。 中华民族崇尚爱国精神、敬仰爱国之士。岳飞“精忠报国”千古留芳、花木 兰“替父从军”美名传扬。“以爱国为荣”位列“八荣”之首，这也是新时期党 和政府及广大人民群众对爱国主义精神的高度褒奖。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“一身男儿血，满腔报国志，战士 生来就为上战场。砺砺英雄胆，磨磨意志钢，一切只为明天打胜仗。呐喊一声， 有我在……”一首《有我在》，唱出了中国军人的初心、使命、情怀和担当。 战争来临有我在，大厦将倾有我在，危急关头有我在，人民有难有我 在……“呐喊一声，有我在”，好男儿志在报国！ 五、阅读下面这首宋词，完成后面题目。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 [注] ①此诗作于欧阳修被贬滁州之时。“怀嵩楼”，唐代名相李德裕被贬滁 州刺史时所建，因其曾分司洛阳，建楼以表怀念嵩山、洛阳之意。②画角：彩绘 的号角，用以报时。 Ⅰ 检验读懂 根据诗歌内容填空。 首联写登上高楼，于云烟弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今。中间两 联回到现实，写眼前所见所闻，颔联写霜后“争出”的峭拔山峰和凌霜盛开的菊 花，表现出作者不畏政治风霜的嶙峋风骨；颈联则以“解带西风”的举止和暮色 中挺立的青松，透射出自己面对政治风雨的那份潇洒和从容。尾联遥想冬日重游， 气象恢宏，群山银妆素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。 - 12 - 判断下列说法的正误。 1．首句作者登上此楼，站立楼头，纵目四望，滁州城外群山环绕，云雾从山 中腾涌而出，将滁州城重重缭绕起来，使整座城池如在仙界一样。( ) 答案 √ 2．全诗以“感”字入题，以“兴”字结情。“云烟”是俯瞰城郭之景，“霜 林”是平视近处之景；“野菊”写楼下景物，“斜日照青松”写楼上风光。( ) 答案 × 解析 “霜林”是平视远处之景。 Ⅱ 解答题目 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．首联写诗人凭轩远眺，只见云遮雾绕，将远处的滁州城重重围住，境界开 阔而略显凝重，引发诗人凭高怀古之思。 B．颔联中“山争出”中的“争”字，化静为动，写出深秋季节山林经霜落叶， 山色更显峥嵘气象，用语准确而生动。 C．颈联中诗人酒后“解带”“倚栏”，外显被贬之怅恨；而眼前之悲凉景象， 也是他内心对人对己无限悲叹的投射。 D．诗人深秋携友登楼赏景仍未尽兴，故而在尾联中采用虚写的手法，描绘与 友人穷冬季节踏雪登楼再赏壮景的画面。 答案 C 解析 本题考查鉴赏诗歌的思想内容、情感、表达技巧的能力。颈联中“解 带”“倚栏”的动作表现出诗人的潇洒从容，而“西风”“画角”“斜日”等景 物描写虽有萧瑟悲凉之意，却是为了反衬诗人的气概。 2．这首诗塑造了诗人怎样的形象？是如何塑造的？结合全诗简要赏析。(6 分) 答：___________________________________________________ 答案 这首诗塑造了诗人虽然仕途受挫、遭弃被贬，但旷达乐观、傲岸坚强 的形象。(2 分)①环境衬托(侧面描写)。以霜后“争出”的山峰、凌霜盛开的野菊、 暮色中挺立的青松、冬日如玉的群峰衬托出诗人傲岸坚强的性格。(2 分)②动作描 - 13 - 写(正面描写)。诗中写自己酒后“解带”“倚栏”的动作、日后“踏雪”看山的想 象，既表现了诗人登楼远眺的惬意，更展现了诗人面对挫折打击时从容潇洒的气 度。(2 分) 解析 本题考查鉴赏诗歌的形象和表现手法的能力。通过“山争出”“酒正 浓”“解带西风”“携佳客”“看群玉峰”等描写，概括诗人身处逆境，却能够 自我开解、旷达乐观、傲岸坚强的形象特点。通过对“争出”的山峰、暮色中挺 立的青松等景物的描写，可看出是对人物形象作衬托；通过“解带”“倚栏”“踏 雪”等词语，可判断是对人物的动作描写(正面描写)。依上分条作答即可。 【白话诗歌】 环绕城郭的浓浓云烟，迷迷蒙蒙不知有几重；往昔唐时的名 相曾经在此地感慨怀念嵩洛。秋霜过后树林里木叶凋尽，众山争相显露各自面容； 野菊迎霜开放时，我们畅饮醇酒的逸兴正浓。西风中传来画角清哀的声音，我解 开衣带，胸怀更加坦荡；斜倚着楼上栏杆观赏夕阳照在苍劲的青松上。我将要乘 着醉意带领佳客，冬雪皑皑时再踏上如玉的群峰。 Ⅲ 读写结合 不畏风雨，做最好的自己 我们无法留住朝阳，却拥有了晨露；我们无法挽住黄昏，却拥有了阳光。人 生，不强求将生命的时光拉得有多长，而是尽力让其绽放。我们经历了肆意风霜， 就懂得了冷暖自知；我们经受了起起落落，就知道了生活不易。 每个人都有不愿提及的过往，每一段都有坎坷沉浮，天空不只会风雨交加， “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，相信雨后定然有彩虹。 我们总在欣赏别人的风景，仰望别人的高度，却忽视了自己的天空，不要在 意别人的眼光，不要把别人的看法想得太多，活出真正的自我，才是属于自己的 风景。 不畏风雨，做最好的自己！ 六、阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 初到黄州 苏轼 - 14 - 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置①，诗人例作水曹郎②。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊③。 [注] ①员外置：指定额以外的官员，苏轼此时授检校水都员外郎。②水曹郎： 水部员外郎。梁代的何逊、唐代的张籍、晋代的孟宾于皆以诗名，且都曾任水曹 郎。③压酒囊：宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。检校官的“折支”，多 用官府中酿酒用剩的酒袋来抵数。诗人曾自注：“检校官例，折支多得退酒袋。” Ⅰ 检验读懂 根据诗歌内容填空。 首联写自己的经历。“自笑”中蕴含着诗人无限的心酸与难言之隐。颔联是 想象，表现出诗人对未来生活的憧憬。颈联是诗人处于逆境时的自我安慰，自我 解脱，又不无牢骚之意。尾联写无功受禄的愧怍，质朴自然。 判断下列说法的正误。 1．尾联深刻地表明了诗人无论遭受多大打击和迫害，绝不向命运低头，更不 为此摇尾乞怜，始终保持旷达的情怀，在逆境中寻求生活的乐趣。( ) 答案 √ 2．这首诗描写作者初到黄州的所见，刻画了苏轼初到黄州时复杂矛盾的心绪。 有自嘲自伤，有对权势者的嘲笑，有看破世事的无奈。( ) 答案 × 解析 没有“对权势者的嘲笑”。 Ⅱ 解答题目 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3 分)( ) A．诗以自嘲的口吻开头，说只能为口腹生计而奔忙。“荒唐”二字是诗人对 过去的自嘲与否定，又含有几分牢骚。 B．颈联用典自况。“为口”而至此，可以说是人生的大不幸了，诗人在扫兴 的“员外置”前加了一个“不妨”，在倒霉的“水曹郎”前加了一个“例作”， - 15 - 是夸张愤怼之语。 C．最后两句反话正说，如绵里藏针，平和中见锋颖，谈笑诙谐之际，表明诗 人贬官到此，将会破费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，体现出一种幽默之感。 D．这首诗语言平实清浅，但内涵丰富，写出了诗人复杂微妙的感情，显示了 诗人高超的表达技巧。 答案 B 解析 本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。“是夸张愤 怼之语”错。苏轼贬谪黄州，所领的官衔都是虚授之职，并无实权，而且“不得 签书公事”，形同流放的罪人。所以诗人以逐客自命，是自我宽慰，略带牢骚， 并非夸张愤怼之语。 2．请赏析颔联“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。(6 分) 答：___________________________________________________ 答案 ①联想、想象丰富(把视觉形象转化为味觉、嗅觉形象)。诗人初到黄州， 见“长江绕郭(城)”“好竹连山”，顿时产生了“知鱼美”和“觉笋香”的意趣， 找到了自己的独得之乐，表现出诗人对未来生活的憧憬。②紧扣“初到”的题意， 也表露出诗人善于自得其乐、随缘自适的人生态度。(每点 3 分，结合诗句分析且 言之成理即可) 解析 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。颔联，诗人 因黄州三面为长江环绕而想到可有鲜美的鱼吃，因黄州多竹而犹闻到竹笋的香味， 把视觉形象立即转化为味觉、嗅觉形象，表现了诗人对未来生活的憧憬；紧扣“初 到”题意，亦表露诗人善于自得其乐的人生态度。 【白话诗歌】 自己都感到好笑，一生都为谋生糊口到处奔忙；等老了发现 这一生的事业很荒唐。 长江环抱城郭，深知江鱼味美；茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。 贬逐的人，当然不妨员外安置；诗人惯例，都要做做水曹郎。 惭愧的是我对政事已毫无补益，还要耗费官府俸禄，领取压酒囊。 Ⅲ 读写结合 - 16 - 放过自己：初到黄州的苏轼 刚到黄州的苏轼，经历过狱中劫难、曾经濒临死亡，确实是身心疲惫。通常， 我们总是把黄州时期作为他一生的转折点，却忘了，对于当时的他而言，其实每 一天都是转折点。 此时的苏轼，已然不是密州时期的他。虽然经历了更大的波折，却懂得了“放 过自己”。疲惫了，喘口气，别太拼。曾经把自己逼到“寂寞山城人老也”，曾 经“无处话凄凉，尘满面，鬓如霜”。如今岁月倏忽而过，即便“老来事业转荒 唐”，也能安于当下，却不只安于当下…… 折腾够了，留下的只是疲惫的身躯，为何不善待自己呢？于朝廷而言，他只是万千官员 中的一位，纵使有才华，却没那么重要；于家人而言，他是一家的顶梁柱，弟弟的知己，很 重要，但是失去之后，他人只是难捱，生命依旧，生活继续；只有于自己而言，他是此生唯 一，也正因此，他确是放过了自己，也放下了自我。