黑龙江省鹤岗市第一中学2020-2021学年高一12月月考语文试题 Word版含答案 24页

- 1 - 鹤岗市第一中学阶段测试 语文试题 本试卷共 150 分，考试时间 150 分钟。 注意事项： 1. 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。 2. 答题前考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写姓名、准考证号，然后再 条形码贴在对应位置。 3. 回答选择题时，必须用 2B 铅笔作答，将选中项涂满涂黑，黑度以盖住框内字 母为准，修改时用橡皮擦除干净。回答非选择题时，必须用黑色字迹的签字笔 按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，未在对应的答题区域内作答或超出 答题区域作答的均不得分。 第Ⅰ卷（共 72 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀， 往往影响着个人一生的发展。 - 2 - 诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。” 家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青 年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国 家、民族、社会紧密地融合在一起。 家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化 于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三 过家门而不入，威继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓 浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记・大学》的“修身、齐家、治国、 平天下”，屈原的“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。 事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们 都应将家国情怀牢记在心。 人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一 种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国 和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最 小国，国是千万家。”爱国不能停留在ロ头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦 乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国 情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更 要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、 奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。 今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、 成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强， 只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说， “舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台 再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸安于现状；“能力再大， 自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心牢记使命， 激扬青春、崇尚奋斗，当代青年オ能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。 - 3 - “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯 独不能低估青春能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。 青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供 了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗 中书写无愧于时代的业绩。 （摘自周德睿《青年当永 葆家国情怀》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （3 分） A．无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族， 就很难说个人的尊严。 B．青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密 地融合在一起。 C．“家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称 为一种精神坐标。 D．家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，未来之路才 会越走越宽广。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) （3 分） A．文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。 B．第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。 C．作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。 D．文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) （3 分） A．家国情怀深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是 赓续传承的文化传统。 B．对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家 - 4 - 能做什么，做了些什么。 C．对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状； 更不能踟蹰不前、不思进取。 D．青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，在奋斗中 书写无愧于时代的业绩。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 郝柏林，何妨吟啸且徐行 清晨，北京中关村。一位两鬓略见斑白的男人，穿褪色蓝的确良，推着自行车， 书包斜挎，精神满满地走向计算中心，周身洋溢着“对一天工作即将开始的期待、 兴奋和执着”。二十年后，已在硅谷做了多年工程师的符洪，见到来美国研究访 问的郝柏林，觉得眼前的导师还和记忆中这幅鲜明的画面里一样年轻—— 那时，他是“文革”后中科院首批增选的最年轻学部委员之一，是中国统计物 理学研究的核心人物，还是国内混沌研究的先驱。他最早在国内提倡利用计算机 解决复杂问题。 在学生面前，郝柏林毫不掩饰“一直在从事第一线的具体科学工作”的自豪。 投身理论物理一甲子，他亲身实践着“两弹元勋”彭桓武先生“用理论物理的知 识，解决实践中遇到的一切问题，纵横捭阖，所向披靡”的格言。直到 2018 年 3 月 7 日去世前一天，84 岁的他还在与同事发邮件讨论他们合作的著作，去世当天 上午还在用笔记本电脑工作。 与郝柏林在中科院共事近 30 年的刘寄星回忆：20 世纪 70 年代，郝柏林与于 渌一起担负了用骨架图计算临界指数的工作，而计算到关键时刻，郝柏林犯病， 仍坚持卧床工作。1962 年，他在莫斯科大学读研究生时，翻译《量子场论方法在 统计物理学中的应用》，只吃点面包喝点茶，创造了一昼夜译出一万字的纪录。同 一时期，更具传奇色彩的是，他通过了苏联著名物理学家朗道设计的“朗道势 垒”，即一门数学和八门物理组成的理论物理“最低标准”考试——要知道他最 - 5 - 初留苏时分配到的是矿业经济专业，通过自学他不仅成功转入哈尔科夫大学物理 数学系，还在 3 年内修完了 5 年本科课程——可惜考最后两门时，朗道突遇车祸 丧失智能，未能由他亲手将其名字写入通过者名录，因此郝柏林也从不对外宣称 自己是“朗道的学生”。此前 28 年间通过该考试者仅仅 43 人，至少有 18 人后来 成为苏联或加盟共和国科学院院士或通讯院士，更有一位获得诺贝尔物理学奖。 后来，即使在理论物理受到严重冲击的“文革”时期，他也没有颓废。一方面 积极参与完成胰岛素结构分析、天线小型化、地震活动分析等国家任务，“挨整” 时则“躲在家里”求解三维伊辛模型，最终求得的一个封闭近似解，被王竹溪先 生称为“迄今最好的结果”。 在“五七”干校劳动时，每天傍晚两三个小时自由活动时间，他就打开自带的 木箱子，在上面写作最早的计算机语言——FORTRAN 教科书，该书在“文革”后一 版再版。 郝柏林从不以聪明人自居，还一再告诫学生，“我见过的自认为聪明的人没有 一个做成了事”。相反，这位“科学战士”把老老实实做学问挂在嘴边，身体力 行，对学术腐败深恶痛绝。 2007 年，郝柏林公开批评某些科学机构领导人“官越大，文章越多”。“要 抓科学界领导和政府官员的不端行为”，“研究生导师没有权力在学生的每篇文 章上署名”，“我国自然科学基础研究的管理和资助体制必须改变”，“警惕用 宽容失败掩饰研究资源的浪费”，“必须撤消一大批管理和评估机构”…… 他也因此招来一些人的嫉恨，引来不少匿名攻击。朋友劝他发声正名，他说， “我也许总的声明一次，以后概不理睬，为人做事，自有公论”。令刘寄星敬佩 的是，郝柏林经常慷慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举，纯出自公心，从未有“取 而代之”之意。 “他根本不像一些人流传的那样‘严肃地板着个黑脸’，对我们这些做学问 的小弟弟，他完全没有门户之见，而且很容易接近。”中科院院士葛墨林记得， 第一次见面后，郝柏林夫妇去他家，竟送上一捆用过的计算机程序纸，说背面可 以做草稿用。 - 6 - 有学生视他为科学界的鲁迅。11 年前，他欣然同意在科学网开博客，自言“至 少部分减少‘吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣’的状况”；晚年与友人聚会， 念及“文革”中含冤早逝的青年物理家孟宪振，以及遇害的熊大缜（清华叶企荪 先生之徒），其悲愤往往感染在场的每一个人。 （选自《南 方人物周刊》 4．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．在苏联留学时，他挑战“朗道势垒”却因朗道的车祸意外没能完成所有考试， 留下终生遗憾。 B．他读研究生时，创造了一昼夜翻译出一万字的记录；他求解三维伊辛模型的结 果，获得了王竹溪先生的称赞。 C．郝柏林院士投身理论物理一甲子，是我国统计物理学研究的核心人物，国内混 沌研究的先驱。 D．他经常抨击学术官僚的言行，批评某些科学机构的领导人，因此招来一些人的 嫉恨，甚至匿名攻击。 5．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A．文章以时间先后为线索，概括了郝柏林院士一生的学习和研究历程，以及对我 国理论物理研究的突出贡献。 B．开头通过对郝柏林学生的回忆画面的描写，既写出了郝柏林先生的精神面貌， 也使文章语言更灵动活泼。 C．文中多处引用他人对郝柏林的评论，饱含了解他的人对他的崇敬之情，同时也 使文章更有感染力，资料更翔实。 D．文章以比较平实的叙述为主，而题目和末尾引用的古典诗句，既增强了文采， 也使文章显得蕴藉厚重。 6．文章写出了郝柏林院士的哪些品格？请简要概括。（6 分） - 7 - （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字,完成下面小题。 城里的月光 夏阳 年前，作家老李老打电话追着我问认不认识公安局的人。我说认识有啥用， 你那事我帮不上忙，你就别多管闲事了。老李嗫嚅着，怎么是多管闲事呢，你可 不能这样说。 唉，老李一个儿时玩大的同村伙伴——老憨，在我居住的城市做建筑工，一年 到头在工地上累死累活，好不容易赶在春运前，求爷爷告奶奶，工头总算结清了 工资，却在临上火车前被歹徒逼到墙角，洗劫一空。 两万块啊，整整两万块血汗钱，就被这天杀的挨枪子的换刀剐的抢去了！老李 在电话里恶狠狠地骂道。我说，骂如果可以解决问题，可以帮你老憨寻回钱，我 请一伙人去骂好了。 老李苦笑，笑完，又开始祥林嫂般地絮叨，这派出所是干什么吃的，报案都一个 多礼拜，就是不见动静。我说，人家派出所也不容易，就那么点警力，管着十多 万外来人口。我帮你找了派出所，人家指着一大堆卷宗，为难地说这是小案子， 又没有明确的破案线索，自认倒霉吧，夸张点说，这和在大街上被抢了手机差不 多。 估计老李听后是一副苦瓜脸。他说，哎，这可是两万块钱啊，怎么是小案子？ 我只好解释，两万块钱搁你老家是巨款，在这里只能算小钱，有钱人的一顿饭 钱而已。 老李悻悻地问，就没其他法子了？我一脸无奈地说，如果是上百万，派出所肯 定会成立专门的破案小组。要是你的老憨丢胳膊断腿了，他们也应该会重视。 老李感慨，如果可以换，我想老憨肯定愿意拿条胳膊甚至性命来换这两万块钱 的。你要知道，老憨一家老小盼星星盼月亮，盼了一年多，家里正等米下锅呢。 - 8 - 老李又不死心地问，真没法子了？我在你那座城市只认识你一个朋友。 我想了想说，法子倒有一个，我给你讲一个在我家乡流传很广的故事吧——大 概是民国时期，一位上面来的夫人，在省城一帮官员的陪同下，从南昌去庐山避 暑。中途，路过我们镇时，夫人内急。无奈之下在路边找了个公厕。你要知道， 我们那里所谓的公厕，就是一个茅坑，上面搭几块木板，臭气熏天。当地人民早 习以为常，可是夫人金贵啊。她站在厕所门口犹犹豫豫，磨磨蹭蹭，最后可能是 憋不住了，一捂鼻子跑了进去。夫人出来时，脸色很难看，一路上直说头晕，还 嘀咕了一句：你们这里的卫生怎么搞的？陪同的官员坐不住了，上庐山后，打电 话骂人，从行署、县一直骂到我们镇，把镇长吓得半死。镇长考虑到夫人返程还 会经过这里，就号召全镇人民大洗厕所。又是挑粪又是消毒，整整折腾了三天。 可是，夫人没来。据说人家下山后直接去了武汉，从那里坐飞机走了。 老李听了我的故事，深有感触，沉默了半天，突然怪声怪气地尖叫，你们这里 的治安怎么搞的嘛！我大笑，隔着电话想象着老李叉腰横眉的样子，说，你这样 会把人家吓坏的，人家就是破不了案，也会自己偷偷把钱垫上。我又说，可是我 们都是蚂蚁。老李无语，默默地把电话挂了。 两天后，一个月光极好的深夜，我又接到老李的电话。老李说，我想自己把钱 垫上。 我吃了一惊，大骂，不会吧，你是不是疯了？ 老李幽幽地说，你不知道，我们老家地处大西北，是你难以想象的穷。我上高 中前，除了出生外，没有洗过一次澡。在我们那个乡，我是唯一的高中生，受到 乡亲们的资助，是乡亲们的骄傲。现在我是作家了，在他们眼里，我无所不能， 天天和中央首长在一块儿握手、吃饭，进出小车伺候。老憨也是实在没辙儿才找 到我的，我不想让他们失望。再说了，老憨还欠着一屁股债，没了这笔钱，几个 娃儿都要失学的。他们一家正盼着过个好年。 我听了心情沉重，转而又说，你自己也不宽裕，靠几个稿费，还得养活一大帮 人。老李叹了口气，说，我多写点就是了，实在不行，就写点特稿，那玩意可以 多挣几个。我之所以告诉你，是想让你配合我一下。我问，怎么配合？ - 9 - 你帮我把这钱给老憨，就说你公安局的朋友抓获了歹徒，把钱追缴回来了。老 李不放心地叮嘱我，你千万别露馅，对着老憨，要给足我面子。老憨现在还在工 地上眼巴巴地等着我的好消息呢。 我凝望着窗外城市上空皎洁的月光，哽咽无语。 （有删节） 7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3 分） A．小说采用第一人称的叙事手法，语言平实，情节也不复杂，但人物情感饱满， 主题深刻，表现作者对社会问题的思考。 B．老李打电话追着我问认不认识公安局的人，絮絮叨叨向我讨法子，说明老李优 柔寡断，是个爱面子、爱管闲事的人。 C．小说中老李恶狠狠地骂歹徒，责怪派出所无能，表现出对老憨的深切同情，也 隐含着对“我”办事不尽力的抱怨。 D．强烈、鲜明的对比是这篇小说最突出的特色，作家老李急人所急的言行，就是 通过“我”冷漠的言行反衬出来的。 8．小说在刻画老李这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。（6 分） 9．小说题目“城里的月光”有什么意蕴？（6 分） 二、古代诗文阅读（48 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张旨，字仲微，怀州河内人。父延嘉，颇读书，不愿仕，州上其行，赐号嵩山 处士．．。旨进保定军司法参军，上书转运使钟离瑾，愿补一县尉，捕剧贼以自效。 瑾壮其请，为奏徙安平尉，前后捕盗二百余人。尝与贼斗，流矢中臂，不顾，犹 - 10 - 手杀数十人。擢．试秘书省校书郎、知遂城县，迁著作佐郎。 明道中，淮南饥，自诣宰相陈救御之策。命知安丰县，大募富民输粟，以给饿 者。既而浚漳河三十里，疏泄支流注芍陂，为斗门，溉田数万顷，外筑堤以备水 患。再迁太常博士．．、知尉氏县，徙通判忻州。 元昊①反，特迁尚书屯田员外郎、通判府州。州依山无外城，旨将筑之，州将 曰：“吾州据险，敌必不来。”旨不听。城垂就，寇大至，乃联巨木补其罅，守 以强弩。中外不相闻者累日，人心震恐。库有杂彩数千段，旨矫诏赐守城卒，卒 皆东望呼万岁，贼疑以救至也。州无井，民取河水以饮，贼断其路。旨夜开门率 兵击贼却以官军壁两旁使民出汲复以渠泥覆积草贼望见以为水有余督居民乘城力 战贼死伤者众随解去以功迁都官员外郎，徙知莱州。 叶清臣举材堪将帅，召对，改知邢州，擢提点河东路刑狱。范仲淹、欧阳修复 言其鸷武②有谋略，除阁门使，固辞。进工部．．郎中、知凤翔府，加直史馆、知梓 州，以直龙图阁知荆南。入判尚书刑部，累迁光禄卿，知潞、晋二州。以老疾， 权判西京御史台，寻卒。 （选自《宋史·张旨传》） （注）①元昊：李元昊，党项族人，西夏开国皇帝。②鸷（zhì）武：勇武。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是：（ ）（3 分） A．旨夜开门／率兵击贼却／以官军壁两旁／使民出汲／复以渠泥覆积草／贼望见 ／以为水有余／督居民乘城力战贼／死伤者／众随解去／ B．旨夜开门／率兵击贼／却以官军壁两旁／使民出汲／复以渠泥覆积草／贼望见 ／以为水有余／督居民乘城力战／贼死伤者众／随解去／ C．旨夜开门／率兵击贼／却以官军壁两旁／使民出汲／复以渠泥覆积草／贼望见 ／以为水有余／督居民乘城力战／贼死伤者／众随解去／ D．旨夜开门／率兵击贼却／以官军壁两旁／使民出汲／复以渠泥覆积草／贼望见 ／以为水有余／督居民乘城力战／贼死伤者众／随解去／ - 11 - 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是：（ ）（3 分） A．处士：文中指有才德而隐居不愿做官的人；也可以泛指没有做过官的读书人。 B．擢：文中指提拔。表示授予官职或官职晋升的词语还有“拜、左迁”等。 C．博士：文中指学官名。“博士”作为官名，始于战国，后代相承，有五经博士、 太常博士等。 D．工部：我国封建时代中央官署名，古代“六部”之一，掌管屯田、水利、交通 等事务。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（ ）（3 分） A．张旨毛遂自荐。张旨上书钟离瑾，请求任县尉抓捕盗贼，张旨后来前后抓了两 百多个盗贼，在与盗贼格斗时带伤斩杀盗贼几十人。 B．张旨为国立功。元昊反叛，张旨力排众议修筑外城，战斗中，人心不稳，朝廷 下诏赏赐士兵绸缎，张旨与敌人斗智斗勇，守住了州城。 C．张旨恪尽职守。明道年间，淮南闹饥荒，他到宰相那里陈述救治之策；他疏浚 河流几十里，引水灌溉田地几万顷，修堤防备水灾。 D．张旨被众人举荐，积极进取。叶清臣称张旨有将帅之才；范仲淹、欧阳修称张 旨勇武而有谋略。张旨走了一条与他的父亲不同的人生道路。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）命知安丰县，大募富民输粟，以给饿者。 （2）城垂就，寇大至，乃联巨木补其罅，守以强弩。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 送友人南归① 王维 - 12 - 万里春应尽,三江雁亦稀。连天汉水广,孤客郢城归。 郧国稻苗秀,楚人菰米肥。悬知②倚门望③,遥识老莱衣④。 （注）①开元二十五年,朝廷特招孟浩然任荆州从事,时孟浩然已年近五十,对官场 生活毫无兴趣,因此告老还乡,王维故写下此诗送别。②悬知:料想。③倚门望:战 国时王孙贾外出求仕,其母说:“你早出晚归我将每天倚门而望,盼你回来。”④老 莱衣:春秋时楚国隐士老莱子非常孝顺,年已七十,还常常穿上五彩斑斓的衣服,装 作婴儿来逗父母开心。 14．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（ ）（3 分） A．首联写春天将要过去,大雁已经北飞;“尽”“稀”两字形象地描绘出春去夏来 时节转换的特点。 B．颔联写朋友将要与自己分别,回到南方的郢城家中,字里行间流露出一种不舍之 情。 C．颈联描写楚地稻苗长势很好,菰米也肥嫩饱满,从中可见对友人的羨慕、追随之 意。 D．诗歌采撷“雁”“汉水”“稻苗”“菰米”等多种意象来表情达意,物象看似 寻常,却寄寓深远。 15．请分析诗歌的艺术技巧。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。（8 分 ） （ 1 ）《 赤 壁 赋 》 中 感 叹 人 生 渺 小 且 短 暂 的 句 子 是 ： “ ， ” （ 2 ） 辛 弃 疾 在 《 永 遇 乐 · 京 口 北 固 亭 怀 古 》 中 ， 借 “ ， ”的景象，表达了对百姓忘 却国耻，安于异族统治的沉痛之情。 - 13 - （3）李清照的《声声慢》中突出的直抒胸臆的句子是： “ ， ”。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是： “ ， ”。 第Ⅱ卷（共 78 分） 三、语言文字运用（共 18 分） 阅读下面的文字，完成下列各小题。 17．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是（ ）（3 分） A．成都东区音乐公园以音乐为主题，开创了新音乐体验方式和新文化商业模式。 在文化产业已经上升为国家战略性产业的今天，其意义不可理喻。 B．7 月 31 日，第 14 届世界游泳锦标赛在上海东方体育中心闭幕。大赛期间，相 关部门各行其是，尽职尽责，为比赛的顺利进行提供了有力保障。 C．乔布斯逝世后，不少苹果迷发帖表达哀思，其中一位说了句石破天惊的话：“三 个苹果改变了世界，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个成就了乔布斯。” D．今年，泰国发生了半世纪以来最严重的水灾。针对这一灾情，我国政府迅速作 出应对，发布紧急公告，强调要对泰国鼎力相助，提供资金和物流方面的支持。 18．下列各句中没有语病的一句是（ ）（3 分） A．今年以来，一大批腐败高官被查出，这体现了中央对腐败分子发现一个就坚决 - 14 - 查处一个，绝不姑息，绝不手软，表明了中央查处大案要案的决心。 B．西安市卫生局出台的《医务人员十条禁令》，无疑给医生念了“紧箍咒”，约束 了其在上班期间的行为，对避免医疗纠纷的减少有重要作用。 C．21 世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传 统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。 D．有一种观点认为，曹雪芹之所以能做到叙事与抒情的完美结合，与他对人性的 深入剖析和对人的命运的热切关注分不开。 19．某校高一（13）班同学在庆祝元旦联欢会猜对联的环节中，主持人不小心将 春节、端午节、中秋节的几副对联弄乱了。请你帮助他按照节日整理好对联，并 写出来。（要求：考虑平仄）（填数字）（6 分） ①窗含明月十分圆 ②冰心洁玉大夫诗 ③ 迎新春前程似锦 ④贺佳节事业辉煌 ⑤地得清秋一半好 ⑥芳草美人屈子赋 春节---上联：___________________ 下联：__________________ 端午---上联：___________________ 下联：__________________ 中秋---上联：___________________ 下联：__________________ 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，①______。现实的 世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进 入不同时空的世界，更为重要的是，②______：人们从《论语》中学得智慧的思 考，从《正气歌》学得人格的刚烈，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学 得道德的执著。笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，③______； 雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”， 这就是读书使人避恶。 - 15 - 四、写作（60 分） 21．阅读下面的文字，根据要求作文。 易中天教授在《闲话中国人》中说，人生有三“得”，即学习时沉得住气，成 功后弯得下腰，失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备 的素质。 对上述“三得”，你有何体验或思考？请选择其中的“一得”，自选角度，自拟 标题，写一篇不少于 800 字的文章。 - 16 - 答案 1.B“……只要……就……”分析错误。原文第五段“青年强则中国强，只有青年 肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广”，原文是“只有……才……” 的关系，而非“只要……就……”的关系。 2.C“…啊…说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中”分析错误，原文第三段 “从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义”，作者举 大禹治水、戚继光抗倭的例子是为了证明“家国情怀体现为一种民族大义”。 3.D A 项，“内化于行、外化于心”分析错误，原文第三段为“家国情怀深深植根于 我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血”，所以选项应改 为“内化于心，外化于行”； B 项，“……不是……而是……”分析错误，原文第四段“对于个体而言，要关注 国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么”。原文 是递进关系，不是选择关系； C 项，“对于每个人来说”与原文不符，原文第五段“对于年轻人来说，舞台再大， 自己不上台永远是个观众，决不能置身事外、冷眼旁观”，所以应是“对于年轻 人来说”。 4．A“没能完成所有考试”错误，原文“可惜考最后两门时，朗道突遇车祸丧失智 能，未能由他亲手将其名字写入通过者名录”。 5．A“文章以时间先后为线索”错误，文章的开头运用的倒叙的手法。 6. ①勤奋。工作投入，勤备忘我；②踏实。主张老老实实做学问； ③正直。痛恨学术腐败，批评科研体制弊端，开博客纪念含冤早逝和遇害的学 者； - 17 - ④平易近人。对做学问的学弟们，没有门户之见，很容易让他们接近。 （每点 2 分，若有其他答案，言之有理即可） 7.A B 项错在老李追问我认识不认识公安局的，是想通过我的关系帮助朋友老憨找回被 抢的两万元。并不是优柔寡断、爱管闲事。 C 项“隐含对我办事不力的抱怨”没有根据。 D 项错在对“我”的评价上，有心帮忙，但没有能力，并不是我冷漠。 8. ①正义感强、嫉恶如仇。知道老憨钱被劫走，他恶狠狠地骂了歹徒。 ②心地善良，有同情心。老憨向他求助，他再三向我讨办法。 ③懂得感恩，仗义大方。对家乡和乡亲们心怀感恩，自己垫钱帮助老憨。 （每点 2 分，若有其他答案，言之有理即可） 9. ① “城里的月光”喻指老李善良、高洁的品格， ②又指农民工老憨感受到的温暖和光辉。（每点 3 分) 10．D 11．B“左迁”有误，左迁：降低官职。即“降官” 12．B，“朝廷下诏赏赐士兵绸缎”错，文章第三段说的是“旨矫诏赐守城卒”， “矫”的意思是“假托皇帝的命令”，可见应是张旨假托皇帝诏令赏赐士兵绸缎。 13．(1)（朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量征召富裕的民众缴纳粮食，来救济 饥饿的人。 （知，担任知县；募，征召；输，缴纳；以，来。 “知”“募”“以”各 1 分，句 意 2 分） （2）城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的缺口，用强弓 - 18 - 守卫。 （垂，将要；就，完成，成功；守以强弩，介词结构后置，以强弩守。“垂”“就” “守以强弩“各 1 分，句意 2 分） 参考译文： 张旨，字仲微，怀州河内人。父亲张延嘉，读书很多，不愿做官，州中将张延嘉的品行上报，（皇帝）赐明自己。钟离瑾赞 赏张旨的请求，替他奏请（朝廷）调任安平尉，前后抓捕盗贼二百多人。（张旨）曾与盗贼格斗，飞箭射中他的手臂，（他） 不顾，仍然亲手杀盗贼几十人。提拔担任秘书省校书郎、遂城县知县，升任著作佐郎。 明道年间，淮南闹饥荒，张旨自己去宰相那里陈述救济治理的策略。（朝廷）任命张旨任安丰县知县，大量征召富裕的民众 缴纳粮食，来救济饥饿的人。不久疏浚淬河三十里，引支流注入芍陂，制作闸门，灌溉田地几万顷，外面筑堤用来防备水 灾。两次升职任太常博士、尉氏县知县，调任忻州通判。 元昊反叛，（朝廷）特别升（张旨）任尚书屯田员外郎、府州通判。府州靠山而建，没有外城，张旨打算修筑外城，州将说： “我们州城依凭险要之地，敌人一定不敢来犯。”张旨不听。城墙将要修筑成功，大批敌人到来，于是连接大木头补城墙的 缺口，用强弓守卫。城内外几天都不通消息，人心震惊恐惧。仓库中有几千段彩缎，张旨假托诏令赏赐给士兵，士兵都朝 东看，高呼万岁，敌人怀疑这是因为救兵到了。州城中没有井，百姓取河水来饮用，敌人截断取水道路。张旨夜里打开城 门，率领士兵攻击敌人，敌人后退，用官员军人在路两旁坚守，让百姓出来取水。又用渠道中泥土覆盖积草，敌人望见， 以为水还有余。张旨督促居民登上城墙奋勇战斗，敌人死伤很多，随即撤退。因功劳升任都官员外郎，调任莱州知州。 叶清臣举荐张旨才能可以担任将帅，皇帝召见对答，改任邢州知州，提升为提点河东路刑狱。范仲淹、欧阳修又奏称张旨 勇武而有谋略，授任阁门使，张旨坚决推辞。晋升为工部郎中、凤翔府知府，加官直史馆、梓州知州，凭着直龙图阁的身 份任荆南知州。入京任判尚书刑部，多次升职担任光禄卿，潞、晋二州知州。因老病，暂代判西京御史台，不久去世。 14．C 从中可见对友人的羨慕、追随之意”错。颈联写了稻田的笔直，菰米收获， 通过运用景物描写，渲染了对友人的依依不舍之情。 - 19 - 15．①衬托。汉水广阔,友人孤单,一阔一孤,衬托岀友人旅途的孤单。 ②用典。用老莱衣的典故肯定和赞扬友人,辞官归家、为父母尽孝的行为。 ③想象。整首诗以想象贯串全诗。首联想象友人到家时的家乡的景象;颔联、颈联 运用想象描写友人家乡的美好。尾联设想友人双亲倚门而望的情景。 16（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓 （3）这次地，怎一个愁字了得 （4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭（每句 1 分） 17． C 不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。和“意义”搭 配不当。 各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。褒贬误用。 石破天惊：比喻文章、议论出奇惊人。正确。 鼎力相助：大力相助。用于感谢别人帮助自己，不合语境。 18．D A 成分残缺，应在“绝不手软”后加“的态度” B 不和逻辑。避免医疗纠纷的减少——错误，删掉避免。 C 两面对一面错误。前面述及肯定和否定（“有没有”）两个方面，而后面却只 述及肯定(“继承和发扬”“学习”)一个方面，为使前后照应，可将“有没有”改 为“要有”，或在“既”前加上“能否”，并删去后两句中的“要”。 19. 34，62，51 春节---上联：迎新春前程似锦 下联：贺佳节事业辉煌 - 20 - 端午---上联：芳草美人屈子赋 下联：冰心洁玉大夫诗 中秋---上联：地得清秋一半好 下联：窗含明月十分圆 写春节的句子是“迎新春前程似锦”句，有“新春”一词，而结构和内容能与之 相对的是“贺佳节事业辉煌”句。按“仄起平收”的规律，前句是上句，后句是 下句。 “芳草美人屈子赋”是写端午的句子，有“屈子”，指屈原，端午为祭祀屈原而 设立，结构上与这对称的句子是“冰心洁玉大夫诗”，按“仄起平收”的规律， 前句是上句，后句是下句。 剩下的两句是写中秋，“好”是仄声，“圆”平声，因此“地得清秋一半好”是 上句，“窗含明月十分圆”是下句。 20.①还拥有另一个丰富的（精神）世界； ②人们从读书学会做人（或：读书可以提升人的精神世界）； ③这就是读书使人向善（或从善）。 21.作文： 审题： 这是一篇材料作文，首先要注意“得”前面的限定语：“学习时”“成功后”“失 败时”，这三个限定语既引导学生思考自己的生活，让他们有话可说，又注重引 导学生思考一些诸如成功与失败的人生态度方面的问题。要注意的是，材料要求 - 21 - 选择其中“一得”行文，不可脱离要求，选“二得”“三得”。 第一，“得”是写学习时要沉得住气，如记叙学习时沉住气的表现或具体做法(如 能拒绝诱惑，能心无旁骛，能放下包袱，不自暴自弃，不怨天尤人等)，或论述为 什么在学习的过程中要沉得住气的原因、意义等；人生在世，必须沉得住气。沉 得住气，是事业的开始；沉得住气，是成熟的标志。有时候，沉得住气，需要韬 光养晦，需要高瞻远瞩，才能有所作为。 第二，“得”实际是要求学生思考如何对待成功的问题，“成功后弯得下腰”可 以理解为“不过分沉醉于暂时的成功而停止不前，仍需‘弯得下腰’继续前行”， 或成功后不能自负、自傲，甚至功劳独揽，否则成功也是失败之母。弯得下腰， 告诉我们处世要低调。 第三，“得”是限定在“失败时”，论述为什么要“抬得起头”，或阐述如何“抬 得起头”，或记叙“抬得起头”的表现即可。抬得起头，是少年壮志不言愁的激 烈情怀，也是君子心底坦荡荡的优雅自信。人生天地间，当活得豪迈，活得潇洒， 昂首挺胸，显出一股压不倒摧不垮的正气，展示豁达宽广的胸怀。 立意： （1）学习时要能沉得住气——沉稳。 （2）成功后不能自负，要能弯得下腰——谦逊。 （3）失败时要经得起打击，抬得起头——坚强。 素材： （1）越王勾践有“会稽之耻”，面对覆国被俘的耻辱，选择了屈服求和、卧薪尝 胆，灭吴复国；汉将韩信有“胯下之辱”，史臣司马迁有“宫刑之难”，韩信面 对市井无赖的嘲笑欺侮，选择了蒙受“胯下之辱”，终成一代名将。 （2）孔子带弟子子路周游列国时，途中发现一块破烂的马蹄铁，就让子路捡起来， 不料子路懒得弯腰，便假装没听见。孔子没说什么，自己弯腰捡起了马蹄铁，用 它在铁匠那儿换来三文钱，又用这钱买了十七八颗樱桃。出了城，二人继续前行， - 22 - 经过的都是茫茫荒野，坐在牛背上的孔子猜到子路渴得厉害，就把藏在袖子里的 樱桃悄悄地掉出一颗，子路一见，赶紧捡起来吃。孔子边走边丢，子路也狼狈地 弯了十七八次腰。最后，孔子笑着对子路说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在 后来没完没了地弯腰了。” （3）据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把 他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有 1.5 米高，0.4 米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞 头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们 顿悟，让他们受益终身。 （4）一本《红高粱》享誉文坛，作为获诺贝尔将且怀乡土气息的莫言，其绩颇丰， 令万人瞩目。但先观其笔名，“不要说话”虽是表意，更是他为人处世的态度， 懂得成功后弯得下腰。成名之前，他已然为自己下了这个定论，成名之后，他亦 是如初坚守一纸清梦与潇洒。莫言以写乡土享誉，十分难得的是他没有忘了本土， 没忘了奶奶给他讲的传说和故事，更没忘了当初那个有志的青年，那个立誓及时 成功亦不忘失本心，亦要实实弯腰看看脚下这片黑土地的自己，而后抬头望天， 一片清明；默默耕于文坛，再创辉煌之绩，不想名利，不必受人花束，只思那片 土地，养育他，更使他念念文思之源的故乡，他要做的是一步一步登高处，一字 一字展乡土，让国人，让天下都了解他的内心，那片土地的内心，以此作为回报。 （5）居里夫人在第一次获得诺贝尔奖之后，一位记者去采访她，惊异地看见居里 夫人的小女儿的玩具竟是她曾获得的奖章，其中也包括诺贝尔奖。记者问起时， 居里夫人只是淡然微笑，说道：“我不能整天看着它们，对吗？”这位伟大的科 学家在取得顶级奖项后竟不把它们放在眼里，只是微笑面对到来的鲜花和掌声， 继续她的研究，再次获得诺奖殊荣。 例文： 微笑着面对失败 失败总是不讨人喜欢。人们往往逃避失败，可即使是令人羡慕的成功者的身后 也有走过失败的路。既然这样，何不微笑着面对失败？ - 23 - 美国令人闻风丧胆的五星上将麦克阿瑟曾两次被西点军校拒之门外；流行歌坛 的无冕之王猫王曾被开除出剧团；韩国当红的人气天王 Rain 曾无数次被“你长得 太丑”这句话拒绝；而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打 击……现在，这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。是 什么令他们走出失败的深渊？微笑，是微笑改变了一切。微笑不仅仅是一个表情， 而是这个表情背后的乐观和坚毅。无论是麦克阿瑟还是周杰伦，他们为了梦想， 付出着无数的努力。他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微 笑，用乐观的心态迎接每一次失败的打击。于是命运终于垂青了他们，赐予他们 与微笑等值的荣耀。 失败不会是一个人永远的烙印。渺小与伟大，断裂与永恒，瞬间与历史，全在 于你面对失败的态度。悲观者说：“成功太难了，我做不到。”于是愁眉苦脸无 精打采地将命运交付给时间；乐观者说：“失败有什么可怕的，我能行！”于是 笑容可掬斗志昂扬地挑战命运。时间对于二者不同的态度，给出了最公正的判决： 悲观者还是失败，而乐观者获得成功。 我们每个人都会面对失败，与其消极等待春暖花开，不如笑脸相迎。这样做有 两个好处：首先，从心理上给自己减压，不会被失败压抑得喘不过气来；其次， 有了精神支柱，微笑化作动力来征服失败。这两点带来的直接后果是你始终保有 自信心，不为失败击溃。像诗人汪国真所说：“我微笑着走向生活，无论生活以 什么方式回敬我。”微笑着面对失败，微笑着面对生活，有一天你一定能发现， 笑一笑，没有什么烦恼抛不开。 微笑是人生路上独具特色的风景，常有自然之微笑则是一种气度和胸怀。用微 笑去欣赏失败，仿佛用蜡笔为白纸着上色彩；微笑是成功的花，成功是微笑的果， 花开了，果才会孕育。即使有一天成功没有降临你的果园，你也不要气馁，列夫 托尔斯泰曾说：“菌子没有了，但是菌子的气味留在空气里”，你也应当这样想： 成功还没有来，但是微笑的我已经嗅到了成功的气味。 微笑着面对失败，如同梧桐的碎片投入火中发出的猎猎绝响，这才是成功的至 高境界。 - 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