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  • 2021-06-07 发布

高考语文专题复习教案:论语

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‎《论语》强化复习计划 ‎ ‎ ‎【学情分析】‎ ‎3.25日,校模拟考反馈,论语题得分率偏低,7分的问答题,平均得分2.6分,失分较大,且基础分的失分情况较为严重。‎ ‎2011新高考样卷提示,论语题分值由4分提升至7分,分成甲、乙两小题的设置。其中,甲题偏重文本的理解、解读,而乙题偏重问题探究以及对经典文化的批判继承。‎ 根据考纲变化,本阶段开始《论语》的强化复习,尽量做到甲题得分。‎ ‎【教学总目标】‎ 知识与技能:能明晰文本大意,并完成相关篇目的背诵;‎ 过程与方法:通过回顾课文和习题演练,解决相应的文言基础知识,学会适当评价;‎ 情感态度价值观:理解每一章节背后的思想支撑,并思考其在现实生活中的意义及其思想在当今社会的批判继承。‎ ‎【教学方法】‎ 逐一讲授,课后看书巩固,练习强化 ‎【课时安排】‎ 复习计划总纲(1课时)‎ 文言知识点落实及观点解读(13课时)‎ 习题讲解(4课时)‎ 共18课时 ‎【教学过程】‎ 第一课时——复习计划总纲及策略提要 - 4 -‎ 呈现方式:ppt 一、考点解说 ‎1.试题取材范围 ‎10课自读课文:‎ ‎《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、‎ ‎《周而不比》、《诲人不倦》、《高山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》‎ ‎2.课标《论语》解读的三个层次 ‎    《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说,它是古代汉语;从形式上说,它是古代特有的对话文体;从内容上说,它是传统文化的源头。所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容:文字、文章和文化。‎ ‎(1)文字 ‎ 语言文字的理解和积累 ‎ 读懂文章、积累知识 ‎(2)文章 ‎ 章法技巧的分析和鉴赏 ‎ 学习章法、培养能力 ‎(3)文化 ‎ 文化传统的评析和传承 ‎ 传承文化、提升思想 ‎——其中,高考复习以落实“语言文字的理解和积累”、 “文化传统的评析”这两个知识点为主要目标。 ‎ ‎3、《〈论语〉》中包含的孔子的主要思想内容 ‎《为政以德》:德政主张 ‎《克己复礼》:以礼治国 ‎《知其不可而为之》:出仕入世的奋斗观 ‎《仁者爱人》:仁爱观 ‎《君子之风》:义利观,君子自我修养的主要内容和要求;‎ ‎《周而不比》:人际交往观;‎ ‎《诲人不倦》:教育观的价值及其现实意义。‎ ‎《高山仰止》:感人的师生关系;‎ ‎《沂水春风》:礼乐文化(礼乐治国);‎ ‎《中庸之道》:和而不同的哲理意味(坚守原则之下的变通)(这是孔子社会理想和人生理想的哲学基础)。‎ ‎    ——一般而言,可帮助学生厘清思想主线,即孔子崇古尚贤,主张恢复周礼,而“礼”的核心思想为“仁”,“仁”的根本是“孝悌”。可以说,“礼——仁——孝悌”,这是孔子一切行为的思想支撑,凡是符合这三者的,都是孔子所提倡的,他所有的行为及主张都是以此为出发点,或者我们可以这样说,孔子的政治主张都不是突兀的,都是与这三者是相一致的。‎ 二、复习策略 ‎1、将十课内容烂熟于心,该背的必须背出,文句的理解与翻译也必须掌握个八九不离十,如此才有可能进行个性化的点评;‎ ‎2、加强背诵,辅以笔答,全力消灭错别字;‎ - 4 -‎ ‎3、整理、掌握孔子的几大思想观点的核心,认真解读课后的“文本解读”和“知识链接”,在精要处进行圈画或摘录,直至弄通弄懂透弄熟,只有了然于胸,才有现场应用的可能。‎ ‎4.加强应试技能的训练,加强解题的格式规范,尽力作到只要能作答就不要失分。‎ ‎5、从文本内容上来看,学生在复习时尽量带着以下四个问题去思考:(此四点出自娄沂老师的建议)‎ ‎(1)该句出自哪个章节?(即哪一课)‎ ‎(2)该句的观点是什么?‎ ‎(3)论据与观点之间的关系是什么?‎ ‎(4)该观点背后的思想支撑是什么?‎ 三、答题规范 ‎1、仔细审题,抓关键,重条理,循序渐渐,回答务必切中要害;‎ ‎2、尽管考题具有一定的拓展性,但仍需依足文本,不可轻率落笔。‎ ‎3、评析顺序一般以“总说——分说”的方式呈现。‎ 四、例题解析 ‎(09浙江) ‎ 第二课时 3.30‎ ‎——落实《沂水春风》字词及观点,理解孔子心中理想社会的蓝图,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;‎ 第三、四课时 3.31‎ ‎——落实《中庸之道》字词及观点,理解“中庸”和“适中”的区别,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”。‎ - 4 -‎ 注明:绝大部分学生对这篇课文十分陌生,完全不知所云,而中庸之道却是孔子思想的核心,是其一切行为的出发点,中庸之为德,是至高无上的,可以迁移至政治、德行、交友等任一领域,故而有强调的必要性。‎ 第五、六课时4.6‎ ‎——落实《为政以德》字词及观点,了解孔子的政治思想,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”。(1课时)‎ ‎《为政以德》默写、点评。(1课时)‎ 第七、八课时4.7‎ ‎——落实《克己复礼》字词及观点,理解孔子所处的社会大背景——礼崩乐坏,理解周公对孔子的意义,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”; (1课时)‎ ‎《克己复礼》默写、点评(1课时)‎ 第九课时4.8‎ ‎——落实《仁者爱人》字词及观点,理解孔子的仁爱观,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;‎ 第十课时4.8‎ ‎——落实《知其不可而为之》字词及观点,理解孔子和隐士在出世入世问题上的争论,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”‎ 第十一、十二课时4.11‎ ‎——落实《君子之风》字词及观点,了解君子所应具备的品德,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”; (1课时)‎ ‎《君子之风》默写、点评。(1课时)‎ 第十三课时4.12‎ ‎——落实《周而不比》字词及观点,了解孔子的择友观,并思考中庸之道在择友中的应用,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;‎ 第十四课时4.13‎ ‎——落实《诲人不倦》字词及观点,了解孔子的基本教育方法,理解晦涩语句的深层涵义,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;‎ 第15-18课时(习题校对)ppt ‎《论语》前五课练习;《论语》后五课练习 - 4 -‎