高考语文一轮复习模块一语基默写语言表达第2练语言基础知识名句默写修辞2 3页

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 语言基础知识+名句默写+修辞（2） 一、语言基础知识 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 《瓦尔登湖》是一本不会消失的书。不是因为它有什么华美的文辞和________的意境，也不 是因为它构设了________的故事。它的不可磨灭，是因为作者透过文字所表现出的那种怪谲 异常的思路，那种________的不愿苟同性，那种认真而非矫情的实验精神。 A．深刻 危言耸听 矜持 B．深邃 危言耸听 矜持 C．深刻 耸人听闻 执拗 D．深邃 耸人听闻 执拗 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．曾经如日中天的深圳市快播科技有限公司，因为涉嫌故意侵犯他人信息网络传播权，深 圳市场监督管理局下达 2.6 亿元的“天价罚单”。 B．时局动荡，政治黑暗，让长大成人后的阮籍喜欢上了《老子》《庄子》，有时他也会对自 己遵从的儒家礼法嗤之以鼻。 C．2015 年春节档国产电影在故事、角色、制作及审美方面满足了大部分观众的观看，在艺 术性和娱乐性方面给予观众良好的体验。 D．400 余件珍贵陶瓷文物首次在陕西宝鸡青铜器博物馆公开展出，参观者不仅能领略古代 的商贸盛景和关中风情，更能了解到古人的礼乐文明和饮食礼仪。 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( ) 年轻的时候，读郑振铎先生译的泰戈尔的《新月集》，极其羡慕书中那个稚气甚至近于傻气 的小男孩，__________，__________。__________，________，__________，__________。 ①思维和行为可亲可爱可信赖可容忍 ②尤其像《孩童之道》《偷睡眠者》《同情》《恶邮差》等 ③他是一个真正的孩子 ④不仅表现了孩子思维的幼稚天真 ⑤让人看到了一个孩子真实的精神世界 ⑥更凸显了孩子幼小心灵的爱心和善意 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 A．③①②④⑥⑤ B．③①④⑤②⑥ C．⑤②④⑥①③ D．⑤④⑥②①③ 二、名句默写 4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)欲速则不达，________________。(《论语·子路》) (2)上有六龙回日之高标，________________。(李白《蜀道难》) (3)________________，小弦切切如私语。(白居易《琵琶行》) (4)鼎铛玉石，________________，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》) (5)沧海月明珠有泪，________________。(李商隐《锦瑟》) (6)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，________________，渔歌互答，此乐何极！(范仲 淹《岳阳楼记》) (7)________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子》) (8)天行健，君子以自强不息。地势坤，________________。(《周易》) 三、语言表达——修辞 5．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是( ) A．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C．总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 D．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。 6．下列诗句中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 B．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 C．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 答案精析 1．D [深邃：深或深奥。深刻：达到事情或问题的本质的或内心感受程度很深的。耸人听 闻：使人听了非常震惊。危言耸听：故意说吓人的话使听的人震惊。执拗：固执任性，不听 从别人的意见。矜持：庄重，严肃；拘谨，拘束。] 2．B [A 项中途易辙。前两句的主语是“快播科技有限公司”，最后一句的主语却换成了 “深圳市场监督管理局”，可在“深圳市场监督管理局”前加“被”。C 项搭配不当，应将 “观看”改为“需求”。D 项语序不当，应将“不仅”与“更”后面的内容互换。] 3．A [解答本题首先要通读全部文句，把握文段内容，理清思路。其次要抓住句中的关联 词、代词等，如④中的“不仅”与⑥中的“更”为一组关联词，⑥应紧跟④后。据此可排除 B 项。③中的“他”指代的是横线前的“那个稚气甚至近于傻气的小男孩”，故③应排在首 位。据此可排除 C、D 两项。] 4．(1)见小利则大事不成 (2)下有冲波逆折之回川 (3)大弦嘈嘈如急雨 (4)金块珠砾 (5)蓝田日暖玉生烟 (6)静影沉璧 (7)马作的卢飞快 (8)君子以厚德载物 5．A [B 项“孤帆”代指船。C 项“长安”代指朝廷。D 项“红颜”代指美女。] 6．B [B 项使用了比喻的修辞手法，把皓月银辉下的洞庭湖面比作银盘，把洞庭山比作青 螺。其他三项使用的都是拟人手法，A 项从“有心”“惜别”“垂泪”可以看出，C 项从 “嫌”字可以看出，D 项从“送”字可以看出。]