2019-2020学年高中语文第一单元春课件新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏 10页

春 穆 旦 　（ 1918—1977 ）， 诗人、翻译家 。 原名 查良铮 ，与著名作家 金庸 （ 查良镛 ）属于平辈，有亲属关系。曾用笔名梁真。浙江海宁 袁花 人。 1918 年出生于 天津 ， 1935 年考入北平清华大学外文系， 抗日战争 爆发后，随学校辗转于 长沙 、 昆明 等地，并在香港 《 大公报 》 副刊和昆明 《 文聚 》 上发表大量诗作，成为有名的青年诗人。 1940 年在 西南联大 毕业后留校任教。 1949 年赴 美国 留学，入 芝加哥大学 英国文学系学习。 1952 年获文学硕士学位。 1953 年回国后，任 南开大学 外文系副教授。 1977 年因心脏病突发去世。 　　穆旦于 20 世纪 40 年代出版了 《 探险者 》 、 《 穆旦诗集（ 1939 ～ 1945 ） 》 、 《 旗 》 三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“ 九叶诗派 ”的代表性诗人。 　　　 笔名由来 　　 查良铮是将“查”姓上下拆分，得“穆旦”（最初写作“慕旦”）之名。查良镛则是将“镛”名左右拆开而得“金庸”。 20 世纪 50 年代起，穆旦开始从事外国诗歌的翻译，主要译作有俄国 普希金 的作品 《 波尔塔瓦 》 、 《 青铜骑士 》 、 《 普希金抒情诗集 》 、 《 普希金抒情诗二集 》 、 《 欧根 · 奥涅金 》 、 《 高加索的俘虏 》 、 《 加甫利颂 》 ，英国 雪莱 的 《 云雀 》 、 《 雪莱抒情诗选 》 ，英国 拜伦 的 《 唐璜 》 、 《 拜伦抒情诗选 》 、 《 拜伦诗选 》 ，英国 《 布莱克诗选 》 、 《 济慈诗选 》 。所译的文艺理论著作有苏联季摩菲耶夫的 《 文学概论 》 （ 《 文学原理 》 第一部）、 《 文学原理（文学的科学基础） 》 、 《 文学发展过程 》 、 《 怎样分析文学作品 》 和 《 别林斯基论文学 》 ，这些译本均有较大的影响。 最突出的特点： 赋予意向以最异常的感觉，隐晦地表达青春的热情与困惑，焦虑与迷惘。 主要技法： 拟人、拟物、象征、意象的变形，句式的变形。 写作年代： 1942 。 1940 年从西南联大毕业，留校任教两年，后到缅甸抗日战场担任翻译一年。 表层意义： 春天，充满生命力，万物蓬勃滋长，生命的欲望赤裸展现，无比美丽。 深层意义： 春带来生机，带来欢乐，也带来烦恼，甚至痛苦。这正是青春的象征。青春无比美丽，充满生命的张力，生命的欲望被点燃，却又遭受压抑，因而更加强化了对禁锢和压抑的突破与反抗的渴望。 咀嚼感悟： 青春是永恒的美丽季节，青春的理想，爱情的渴望，成为永远的谜，蛊惑者年轻人的心。但这种渴望，却不可以无限地张扬，无限地膨胀。等待也许是一个被动的行为，却绝不是懦弱；不加节制地任其燃烧，青春之火将烧毁的，也许就是青春本身。 知人论世： 作者写此诗时 24 岁。此时，正是抗日战争进入相持阶段，作者即将赴缅甸抗日战场参加工作。战争，不仅是爱情被沉重的战争压抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略者铁蹄的蹂躏。这个时期的青春的诗歌，也当然就打上了时代的烙印，充满了禁锢感、矛盾感，充满了反抗感，以及对结束战争、迎接新生活的等待和渴望。 难句理解 ：“绿色的火焰在草上摇曳” —— 以火焰表现绿色之盛、之逼人，以摇曳突出绿色之动感。整句突出地表现了春天的蓬勃生机，也暗示青春的蓬勃气息。 “反抗着土地，花朵伸出来” —— 倒装的句式。突出花朵的无穷生命力 。 “ 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 / 是我们二十岁的紧闭的肉体 / 一如那泥土做成的鸟的歌 / 你们被点燃，卷曲又卷曲，缺无处归依 ” ——“ 永远的谜 ” ，那是生命的谜，是青春的谜， “ 泥土做成的鸟的歌 ” ，既轻盈，又浑沉，这奇妙的组合，使轻盈不至于轻飘轻率，使厚重不至于板滞沉重。 春到底是什么样的呢？它是醒来，是第一次的诞生和再生，但也是欲望与沉迷的诱惑；是飞扬的歌声与敞开的欢乐，也是沉滞的泥土与紧闭的肉体；是燃烧、分散、反抗，也是散乱之后新的组合与新生。它是自然的春天也是人生的青春，是诗人春心的萌动和诗心的勃发。黎明、早春、二十岁的青春三位一体，恰如光、影、声、色的赤裸与感官的和思想的敞荡，它们共同等待新的组合的出现。   诗人感受到对立观念的冲突：清醒 / 沉醉、沉滞 / 飞扬、根基 / 摆脱，通过与 ' 春 ' 相关的生动意象他们得以表现出来：绿色 / 火焰、拥抱 / 反抗、紧闭 / 赤裸、土地 / 花朵、泥土 / 歌、卷曲 / 伸入。诗人的情绪也在变化着，从暖风吹来的烦恼和欢乐，到紧张的痛苦。如窗和眼，他沉醉和观看着；如鸟，他歌唱和期待着。这是对生命中的新生和强力冲动的迷恋与等待。