2020版高中语文3-17爱国词四首课件粤教选修唐诗宋词元散曲 63页

第 17 课 　 爱国词四首 【 助读链接 】 　　一、作者名片 　　 1. 身骑箕尾归天上，气作山河壮本朝 —— 赵鼎 　　赵鼎 (1085—1147) ，字元镇， 自号得全居士。解州闻喜 ( 今属山 西 ) 人。南宋政治家、词人。与李 纲、胡铨、李光并称为南宋四名臣。绍兴年间几度为相，后因反对和议，为秦桧所构陷，终不食而卒，年六十三。 　　善文、诗、词。其词“清刚沉至，卓然名家”。黄升称其词“婉媚，不减 《 花间集 》” 。他身经靖康之变，词中不乏伤时念乱之作。有 《 忠正德文集 》 十卷， 《 得全居士词 》 一卷。 　　 2. 起舞闻鸡酒未醒 —— 张元幹 　　张元幹 (1091—1161) ，字仲宗，自号芦川居士，又号真隐山人，福州永福 ( 今福建永泰 ) 人，出身于仕宦家庭。自小有志于学，胸怀壮志。在靖康之变时，曾作为李纲的僚属积极参加抗金斗争。后愤于秦桧的卖国行径，休官还乡。 　　张元幹兼擅诗词，以词名世。他的词，在靖康之变前，多是婉约清丽之作，经战乱后，词风多有慷慨悲凉之音。他的豪放词作，上继苏轼，下启辛弃疾，被看作是豪放词派继往开来的词作。 　　有 《 芦川归来集 》《 芦川词 》 传世。 　　 3. 亘古男儿一放翁 —— 陆游 　　陆游 (1125—1210) ，字务观，自号 放翁，越州山阴 ( 今浙江绍兴 ) 人，南宋 杰出的爱国诗人。一生志在抗金收复失 地，恢复中原，百折不挠。屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。晚年退居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，临终赋 《 示儿 》 诗，犹念念不忘恢复中原。 　　陆游一生笔耕不辍，是我国存诗最多的诗人。风格雄奇奔放，沉郁悲壮。与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。著有 《 剑南诗稿 》《 渭南文集 》 。 　　 4. 安能摧眉折腰事权贵 —— 刘辰翁 　　刘辰翁 (1232—1297) ，字会孟，号须 溪。吉州庐陵 ( 今江西吉安 ) 人。南宋爱国 词人。景定三年登进士第。因与权臣不合， 以母老为由请为濂溪书院山长。宋亡后， 刘辰翁矢志不仕，回乡隐居，居家著作。 　　刘辰翁一生致力于文学创作和文学批评，其文学成就主要表现在词作方面，词属豪放风格，受苏东坡、辛弃疾的影响很深，对苏辛词派既是发扬又有创新，兼容苏辛，使词风有苏辛之色，又不流于轻浮，形成自己独有的清空疏越之气，对元明词的创作产生了很大的影响。 　　著有 《 须溪词 》 ，另有 《 须溪先生集 》 传世。 　　二、背景回放 　　 1.《 鹧鸪天 · 建康上元作 》 　　靖康之变，汴京沦陷，宋徽宗、钦宗被金人俘虏，北宋王朝宣告灭亡。赵构被拥立为帝，重新建立政权，是为南宋。宋高宗赵构渡江初期，驻跸建康 ( 今南京 ) 。作者随驾到达建康，此词大概是作于到建康不久的当年元宵节。 　　 2.《 贺新郎 · 送胡邦衡待制 》 　　在北宋灭亡，士大夫南渡的这个时期，慷慨悲壮的忧国忧民的词人们，名篇迭出；张芦川有 《 贺新郎 》 之作，先以“曳杖危楼去”寄怀李纲，后以“梦绕神州路”送别胡铨，两词尤为悲愤痛苦，感人肺腑。高宗绍兴十二年 (1142) ，因反对“和议”、请斩秦桧等三人而被贬为福州签判的胡铨，再次遭贬，除名编管新州 ( 今广东新兴 ) ，芦川作此词以相送。 　　 3.《 诉衷情 》 　　陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑 ( 今陕西汉中 ) 军中任职，度过了八个多月的戎马生活。那是诗人一生中最值得怀念的一段岁月。他晚年被弹劾罢官后，退隐山阴故居，还常常在风雪之夜，孤灯之下，回首往事，梦游梁州，写下了一系列爱国诗词，这是其中的一篇。 　　 4.《 柳梢青 · 春感 》 　　刘辰翁生活的时代，正当宋、元交替之际。宋亡后，甘居淡泊，埋头著书，尽管如此，他仍然发出像杜甫一样的“我亦每饭不忘君”的呼声，眷怀故国，鄙弃新朝。宋亡后，刘辰翁写下了这首 《 柳梢青 · 春感 》 ，抒写了亡国之痛。本词是他晚年隐居故乡江西庐陵山中期间的作品。 【 作品简介 】 　　 1. 分明一觉华胥梦 　　 《 鹧鸪天 》 开头两句，点明身 在客地，不觉时序推移之快，原来 春天已经来到了。“春到小桃枝” 是上元到来的表征。用轻灵之笔写 深沉的感慨。“天涯海角悲凉地”，补足“客路”二字含义。所谓天涯，主要的不是指地域遥远，而是指漂泊他乡异地。这时的建康，一方面是南宋驻有重兵，准备抵抗金侵略者；另一方面，又聚集了许多从北方逃难过来的流离失所者，真是一个“悲凉地”。在这样的情势下过上元，只能令人心酸。词人自然回忆起靖康之变以前“全盛时”的上元。 　　下片紧接上片的意脉：“花弄影，月流辉，水精 宫殿五云飞。”这就是变乱之前“全盛时”上元的情 形。当时的上元非常繁华：“灯山上彩，金碧相射， 锦绣交辉。” (《 东京梦华录 》 卷六 ) 但是作者在此避 实就虚，对这些繁华情景，不做具体描绘。“花弄 影，月流辉”是乐景。“弄”“流”二字很能传 “ 花影”“月辉”之神，升平的氛围已呈现出来了。“水精宫殿五云飞”，笔墨侧重对皇宫中的太平祥和气氛的渲染。对过去的太平之象的褒扬渲染，用意在于抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，用来和眼下的惨痛现实进行对比，从而反衬当前的惨象。所以紧接着就从幻梦回到了现实“回首东风泪满衣”。 　　 2. 慷慨悲凉的赋别壮词 　　 《 贺新郎 》 作者面对国家的大好河山被分割得支离破碎、惨不忍睹的凄凉景象，抒发了“天下兴亡，匹夫有责”的高尚情怀。 　　词的上阕，先写日夜思念着的中原国土的悲凉情景，接着以疑问的形式，表达了作者对祖国河山遭受金兵践踏的悲痛。这既是对侵略者的控诉，也是对投降派的斥责。作者化用江淹的诗句来表达送别时的心情。 　　下阕，先写初秋景色，借景抒情，再写送别时的深夜叙谈，对往事的追忆，表达了一个爱国者的广阔胸怀和凛然正气。因此写来境界壮阔，气势开张，既有深沉的家国之感，又有真切的朋友之情：既有悲伤的遥想，又有昂扬的劝勉。这些情绪纠结一起，形成悲壮激昂的情调。 　　 3. 想当年，金戈铁马 　　 《 诉衷情 》 描写了作者一生中 最值得怀念的一段岁月，通过今昔 对比，反映了一位爱国志士的坎坷 经历和不幸遭遇，表达了作者壮志 未酬、报国无门的悲愤不平之情。上片开头追忆作者 昔日戎马疆场的意气风发，接着写当年宏愿只能在梦中实现的失望；下片抒写敌人尚未消灭而英雄却已迟暮的感叹。全词格调苍凉悲壮，语言明白晓畅，用典自然，不着痕迹，不加雕饰，如叹如诉，有较强的艺术感染力。 　　 4. 故国不堪回首月明中 　　 《 柳梢青 · 春感 》 是刘辰翁晚年隐居山中的作品，题名“春感”，实际上是元宵节有感而作。此词笔调苍凉，抒发了作者的亡国之痛和对故国之思的深沉感情。 【 初读自测 】 一、读准字音 二、明确句意 ( 填空或判断正误 ) (1) 花弄影，月流辉 花弄影： ___________________ (2) 客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。 译文： _________________________________________ ___________________________________________ 。 繁花摇曳，花影斑驳 在战乱流离之中，哪里得知时序的推移呢？忽 然看到桃树开花，知道元宵节到了，感到很惊讶 ﹒ ﹒ ﹒ (3) 分明一觉华胥梦，回首东风泪满衣。 译文： _______________________________________ _______________________ (4) 耿斜河、疏星淡月 耿： _____ 那往事真像一场梦境，这会儿，东风吹在脸 上，眼泪却湿透了衣襟。 明亮 ﹒ (5) 目 尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！ 译文： _________________________________________ ___________________________ (6) 胡未灭，鬓先秋 秋： _____________ ﹒ 我们放眼天下，胸怀古今，哪能儿女情长，在 分别时尽说些恩怨私情话呢？ 形容头发花白 (7) 关河梦 断何处，尘暗旧貂裘。 译文： _______________________________________ _____________________________________________ ___________ 从前防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出 现，梦醒后不知它在何处，貂裘上落满灰尘，颜色 为之暗淡。 (8) 此生谁料 ，心在天山，身老沧州。 天山： _________________________________________ 沧州：地名，在今河北境内。 ( ) (9) 笛里番腔，街头戏鼓 番腔： _____________ 在今新疆境内，是唐代的边疆，这里借指前方 蒙古族的曲调 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ × ，沧州：水边，指 隐居的地方。 (10) 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。 译文： _________________________________________ _________________________________________ (11) 辇下风光，山中岁月，海上心情。 译文： _________________________________________ _____________________________________________ 到处都是披着毛毡保暖的元军战马，花灯好像 也伴人洒泪，春天来到这座充满忧愁的城市。 回想那令人眷恋的临安都城的风景，在隐居山 林的寂寞岁月里，我的心像苏武一样心系朝廷啊。 三、把握大意 下列对本节所选诗歌内容的理解与解析不正确的一项是 ( 　　 ) A.《 鹧鸪天 · 建康上元作 》“ 惊”字与句首“那知”相呼应，不但能表现时序推移之速，而且还写出了如梦初醒之情。 B.《 贺新郎 · 送胡邦衡待制 》“ 更南浦”二句，始入送别正题，将送别场面置于广阔的时代背景之下，突出了送别的意义，充满悲壮感。 C.《 诉衷情 》“ 未”“先”“空”三个字说明敌寇依旧，作者虽然已是暮年，但仍然壮心不已，充满豪情壮志。 D.《 柳梢青 · 春感 》“ 辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现亡国之痛。 【 明确 】 选 C 。 C 项，“未”“先”“空”三字在承接比照中，流露出沉痛的感情，忧国之泪只是“空”流，一个“空”字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。 ( 一 ) 鹧鸪天　贺新郎 【 文本导学 】 微课：鉴赏诗歌中的虚实相生的手法 1.《 鹧鸪天 》 主要运用了什么表现手法来表达感情？请简要分析。 【 明确 】 (1) 运用了反衬 ( 对比 ) 的表现手法。词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬 ( 对比 ) 南渡后客居的悲凉，突出了沉重的爱国之思。 　　 (2) 运用了虚实相生的表现手法。上阕实写南渡后客居的悲凉，下阕转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实，表达了沉重的爱国之思。 2. 请从虚实结合的角度，赏析 《 贺新郎 》 的下阕。 【 明确 】 ① 写景为实，抒情为虚。②下半阕叙别情。实写了现实的景色和想象的别后前路茫茫，音信难通，无法再现“同宿畅谈、对床夜语”的情形。二人依依惜别，反映了他们深厚的友情，也表达了对国家前途茫茫的感慨。③虚实结合，深刻表达了既悲国事，又悲远别的心情。 【 疑难探究 】 1.《 鹧鸪天 》 第二句中的“惊”字可否换成“见”字？请简述理由。 【 点拨 】 不能换成“见”。因为“惊”字与首句的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。而“见”字仅仅是客观叙述，不能充分表达作者的情态和情怀。 2.《 鹧鸪天 》 作者在下阕中回忆过去的太平景象，有什么作用？ 【 点拨 】 作者对过去太平景象的褒扬渲染，用意在于抒发对已经失掉了的过去的怀念和眷恋，用来和眼下的惨痛现实进行对比，从而反衬当前的惨象。 3.《 贺新郎 》 开头三句将中原沦陷之惨状托之于梦，有何含意？有什么作用？ 【 点拨 】 起调将中原沦陷之惨状托之于梦，含意有二：一是中原沦陷不可去，沦陷之惨唯于梦中见之；二是中原之沦陷如噩梦一般。实景虚写，写出人心之惨痛。 　　借景抒情，表达对沦陷区的感伤和怀念之情。 4.《 贺新郎 · 送胡邦衡待制 》 上阕和下阕所抒发的感情有何不同？ 【 点拨 】 　　这首词上阕感叹时局，反映金兵横行带来的灾难；下阕抒写依依分别之情，勉励友人振作精神继续斗争。上阕抒写深沉的家国之感，下阕抒写真切的朋友之情。上阕是悲伤的遥想，下阕是昂扬的劝勉。 【 备选要点 】 1. 试赏析 《 鹧鸪天 》“ 花弄影，月流辉”中的“弄”“流”的表达效果。 【 点拨 】 “ 弄”字写出了花枝的袅娜，“流”字写出了月光的皎洁与动态。都采用了拟人的手法，呈现往昔的繁华与升平。 2.《 贺新郎 》 中“目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听 《 金缕 》” 体现了作者怎样的情怀？ 【 点拨 】 词人宽慰友人，要心怀天下，不必在临别时哭哭啼啼。表现了志同道合的朋友临别时的深情厚谊，既慷慨悲凉，又超脱达观，感人肺腑。 ( 二 ) 诉衷情　柳梢青 【 文本导学 】 微课一：赏析诗歌中的用典 1.《 诉衷情 》 中“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”用了谁的典故？“觅”字有什么样的表达效果？ 【 明确 】 “ 觅封侯”运用了班超投笔从戎、为国立功的典故。一个“觅”字，写出了年轻时候的陆游寻找建功立业以获取封侯机会时的自信、自许和坚决执着的奋斗精神，塑造了一个奔赴抗金前线英姿勃勃的爱国者形象。 2.《 柳梢青 》 中“辇下风光，山中岁月，海上心情”是如何抒情的？ 【 明确 】 ① 借代，“辇下风光”代指故国，诗人心系故国，然而风光不再，表现亡国之痛。“山中岁月”代指寂寞隐居生活，表现报国无门的遗恨。②用典故，“海上心情”用苏武牧羊海上不忘故国之典，表明自己守节不仕的志向。 微课二：赏析诗歌的表现手法 3. 试赏析 《 诉衷情 》 中“心在天山，身老沧州”一句的表现手法。 【 明确 】 “ 天山”代指抗战前线，“沧州”指隐居之地，词人一生虽有抗敌报国之志，却长期被投闲置散。词句先扬后抑，形成转折，表现出一种对理想与现实的无奈，表达了作者痛苦的呻吟。 4.《 柳梢青 》 中“银花洒泪”一句用了何种修辞？展现了整个城市当时是处于怎样一种情景之中？ 【 明确 】 将客观景象拟人化，使银灯有人的形象和感情。形象而强烈地表现出在元军的铁蹄践踏之下，本应该是欢乐祥和的元宵佳节，但整个城市却陷入阴冷森严的气氛之中，广大人民心情凄惨悲凉。 【 疑难探究 】 1.《 诉衷情 》“ 尘暗旧貂裘”暗含了作者怎样的命运？ 【 点拨 】 作者满怀报国杀敌之志，可如今“貂裘”已“旧”，且已覆上了厚厚的灰尘，久不得用，暗示了作者不受重用，爱国梦破灭，才能不能施展的命运。 2.《 诉衷情 》 这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。 【 点拨 】 词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。塑造了鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人形象。 3. 简要分析 《 柳梢青 》“ 那堪独坐青灯，想故国高台月明”两句在词中的作用。 【 点拨 】 收结上文，开启下文。“想故国”，点明上片所写的都是对沦陷了的故都临安的遥想，表达了对故国的无限怀念。“独坐青灯”，指词人现在所面临的处境：独处山中，面对如豆的青灯，悲凉寂寞。 4.“ 虚处见景”是 《 柳梢青 》 的一大特点，结合全词，加以分析。 【 点拨 】 上片通过想象描写了临安城元宵节的景象。此时，临安已被金人占领，作者想象着都城元宵节的花灯、横笛、戏鼓，都已蒙上了北方游牧民族的气息，不由得流露出浓浓的愁怨，在“春愁”中传达着对元统治者的强烈愤激之情。 　　下片结尾三句作者对具体内容不着一字，只是用虚笔轻轻一点，让读者自己想象当年京城的繁华景象，感受作者现在山中的孤寒岁月，体会作者当年坚持于海上的悲壮坚贞之情。这样留给读者想象和体味的空间，更增添了沉郁苍凉、吞咽悲苦、欲说还休的情致。 【 备选要点 】 1.《 诉衷情 》 的生活场景中哪些词句最能触动你的内心？带着情感读一读，说一说其中的情感。 【 点拨 】 “ 万里”“匹马”突出了词人当年作战时的英勇气势，“觅封侯”暗用班超投笔从戎的典故表达了他报国的雄心壮志。“断”“暗”中借用苏秦说秦王的典故来表明自己不得封侯、徒劳无功的境况，流露出词人报国之志随时光的流逝难以实现的沉痛之情。 2.《 柳梢青 》 有人说作者写此词的目的正是为了表明自己的“海上心情”。你同意吗？请分析。 【 点拨 】 同意。“辇下风光，山中岁月，海上心情” 内涵深远，层层推进，“山中岁月”指自己身之所 在；“辇下风光”指自己心之所系：宋亡前临安城元 宵节的繁闹场景，以及亡国前的升平岁月；“海上心 情”用苏武在北海矢志守节事，喻自己志之所向。作 者之志向跃然纸上，隐居不仕，甘愿在山中度过悠悠 岁月，保持遗民身份，时时挂念故国旧都，这就是他的“海上心情”，即表现了他的民族气节。因此，以“海上心情”作结，不仅点出了“山中岁月”“辇下风光”的实质，而且是对全篇思想感情的一个总概括。我们甚至可以说，作者写此词的目的正是为了表明自己的这种“海上心情”。