安徽蚌埠市教师2020届高三“我为高考命题”仿真模拟语文试卷（蚌埠二中19） PDF版含答案 12页

试卷第 1页，总 8页 蚌埠市教师“我为高考命题”语文学科试卷 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）（原创） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 荀子是中国古代伟大的思想家，是继往开来的一代宗师。他的思想，在中国传统思想文化发展 的链条上，是不可逾越的重要环节。可以说，没有荀子思想的出现，就没有从秦汉到晚清的以礼治 为核心的传统政治文化、政治哲学，就没有西汉中期汉武帝、董仲舒们对思想统一的完成。 中国文化中的礼，古已有之。汉代许慎《说文解字》把礼解释为“事神致福”的行为。这种由 祭祀仪式和规则导出的礼，逐渐扩展到政治生活、经济生活、文化生活，形成原生形态的礼治。它 不仅笼罩在神治的光环之下，更缺乏严谨的理论阐释和体系建构。孔子对于礼的阐释，主要停留于 价值内涵的梳理和行为规范的界定，并且往往将其归于仁的论证，礼从属于仁。孟子对于礼的阐释， 比孔子进了一步，在制度的层面做了设想（例如关于“仁政”的主张），也在天人贯通的层面为礼 的实现提供了条件，但他对礼学的工夫，主要用在内在道德的修养方面。总体看来，孔孟的礼学思 想和礼治理念，更多的是在个人道德境界的提升上努力，主观层面的期望过高，客观制度的限制和 刺激不够。孔孟的礼治思想，属于次生形态。这时神治基本被消解，礼治具有了独立性；个体道德 地位提升，因而有了很大的进步，但并不成熟，这个问题到了荀子，才得到解决。 荀子的礼治思想，相对于原生形态和次生形态，可以说属于再生形态。它超越了孔孟礼学主要 在内心用力的局限，把礼学发展到外化为礼义制度和规范，并且创造性的建构了一个系统的礼学体 系。从而为儒家礼学思想在社会国家治理方面的落实，找到了切实的途径。在荀子看来，人性本恶， 人生而有欲，欲望导致争夺、动乱、衰败，因此，“先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲， 给人之求。使欲必不穷乎物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼治所起也”也就是说，通过制定 礼义来使人的欲望和外物得以平衡，维护社会稳定。这时荀子的礼义已经具备了“法”的社会功能， 即使荀子十分推重“法”，也是以“礼”为价值导向的，他说“礼者，法之大分，类之纲纪”“礼 义生而制法度”。在他看来，礼法各有其功用：士人以上者，“以礼乐节之”；庶民百姓，则“以 法术制之”。所以他的治国方略主张礼法并重。但就根本而言，荀子是纳法于儒、以礼统法、法为 礼用的。在这个意义上，我们说荀子开启了“以礼为体，以法为用”的礼法结合的礼治模式。 这个模式发展到汉代，便是董仲舒的德主刑辅（阳德阴刑）的政治哲学体系，这个政治哲学, 一直贯彻的晚清。后世所谓“两千年之学，荀学也”，应当是指“礼体法用”的礼治思想及其治理 模式。值得注意的是，作为传统礼治思想再生形态的荀子礼治思想模式，直到董仲舒以德主刑辅为 特征的王道政治理论的出现，才真正走向成熟。荀子是董仲舒王道政治理论的思想前驱。 摘自《荀子礼学研究》 试卷第 2页，总 8页 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.荀子是中国古代伟大的思想家，他的礼治思想是不可逾越的。 B.原生态的礼治是从祭祀仪式和规则导出，逐渐扩展到政治、经济、文化生活的。 C.孟子对于礼的阐释，在制度的层面做了设想，所以比孔子进了一步。 D.“礼体法用”的荀子礼治思想模式就是后世所谓“两千年之学，荀学也”。 2.下列对原文的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章采用总分总式结构，说明荀子思想在中国传统思想文化发展史上的重要地位。 B.文章概述了中国礼治思想的发展过程，说明荀子是继往开来的一代宗师。 C.文章引用荀子论述“礼”的内容，有力说明了他“礼体法用”的礼治思想。 D.文章末段主要提醒我们注意，作为再生形态的荀子礼治思想模式还没有真正成熟。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.孔子认为礼从属于仁，他对礼主要进行了价值内涵的梳理和行为规范的界定，对个人道德境 界的主观期望过高。 B.荀子认为人性本恶，人生而有欲，欲望导致争夺、动乱、衰败，因此，先王制定礼义来“养 人之欲，给人之求”。 C.荀子的“礼体法用”是董仲舒“德主刑辅”的思想前驱，这个礼法结合的模式一直贯彻到晚 清。 D.荀子把礼学发展到外化为礼义制度和规范，他十分推重“法”，从根本上他是主张礼法并重 的。 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 试卷第 3页，总 8页 材料一 6 月 25 日 2 时 9 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射第 46 颗北斗导航卫 星。截至目前，北斗三号已成功发射 21 颗卫星，包括 18 颗 MEO 卫星，这一轨道的卫星因小巧灵活加之英 文简称谐音而被网友称为“萌星”；1 颗 GEO 卫星，这一轨道的卫星被北斗人称为“吉星”；以及 2 颗 IGSO 卫星，被北斗人称为“爱星”。 “萌星”是全球组网的主力，不辞辛劳地绕着地球满场跑，以求覆盖到全球更广阔的区域；“吉星”则 始终随着地球自转而动，以便时刻聚焦祖国；“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样，让自己的星下点轨迹始终聚焦 亚太地区跳 8 字舞。此次发射的第 46 颗北斗导航卫星，是北斗三号系统的第二颗“爱星”。 （摘编自 2019 年 6 月 27 日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站） 材料二 第十届中国卫星导航年会 5 月 22 日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展 示。据了解，我国今年还将发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐。 20 余年来，我国北斗导航实现“三步走”。去年，北斗三号卫星更是以一年 19 星的佳绩在太空中刷新 了“中国速度”。在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为 国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星 都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上。”之后的国产化攻关更为艰苦，凭借自力更生的创业 精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克，于 2003 年建成了北斗一号系 统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢 军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以 GEO/IGSO 卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合 的卫星方案，攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术，建成了国际上首 个混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等 的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网 络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。 （摘编自 2019 年 5 月 27 日《经济参考报》） 材料三 作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。北斗三号工程 副总设计师谢军告诉记者，这些人在过去 20 多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。 “这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。” 谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟才能解放师傅， 一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。为了攻关，科研人员几个月甚至几年都奋斗在一 线，很少和家人享受天伦之乐的时刻。他们把自己的一切献给了祖国的北斗事业。 （摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》） 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉•斯蒂金斯表示： “这期间肯定有涉及扩大影响力的因素，但更多则是关于经济安全的。”他认为，能够与全球定位系统(GPS) 匹敌的全球导航系统，是中国成为太空领域全球领导者雄心的一个重要组成部分。 （摘编自 2018 年 9 月 25 日网易科技报道《BBC：中国北斗导航系统走向全球》） 4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( ) A.北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能，我国发射的第 46 颗北斗导航卫星是北斗三号的第 21 颗 卫星。 B.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家，这和北斗团队的接力奋斗密不 试卷第 4页，总 8页 可分。 C.北斗卫星导航系统从无到有，从并跑到领跑，体现了中国速度，目前，已经全面领先世界其他导航 系统。 D.北斗工程是一项系统工程、团队工程，它的研制发展走过了 20 多年的历程，对国家的发展意义重 大。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A．太阳帆板是北斗卫星国产化的开端，这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快，具有自主知识产权的成 果不断出现。 B．2018 年是北斗卫星高密度发射期，2019 年再发射 6 至 8 颗卫星之后，将开启北斗导航系统全球组 网新时代。 C.由材料二和材料四可知，从北斗一号到北斗三号，北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到全球覆盖， 为全球提供服务。 D.随着北斗系统由区域导航发展到全球导航，西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统的目的作 出自己的判断。 6. “北斗精神”的内涵是什么？请结合材料简要概括。（6 分） (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题 15 分)（原创） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 口罩 过年期间，疫情爆发了，官宣的防控措施中有一条“戴口罩，讲卫生”。可口罩呢？大力草木皆兵地走 在大街上，跑了好几家药店，每家的存货都已卖个精光。 没有买到口罩，大力愈发惶恐不安，简直喘不过起来，总感觉病毒无处不在。他宁愿酱油拌饭，也不 让老婆出去买菜；进出电梯时，他拿着一张纸巾，不用手指直接去按楼层键，回到家，立马换衣服，洗了 好几遍手。 怎么才能弄到口罩呢？他想到在医院当护士的表妹，给表妹打了好几个电话，她都不接。难道表妹知 道他要口罩，便有意不接他的电话？大力忐忑不安的想着。过了饭点，表妹的电话来了。表妹说，她被抽 到发热门诊做疫情防控工作了，现在才下班，问他有什么事。“哦，也没什么事，你要注意做好防护。”大 力心里想着口罩，话到嘴边却成了这样。 大力发现，家对门的亚方也没有买到口罩。亚方在农贸市场卖猪肉，一回到家，总把卖猪肉的臭箩筐 放在门口，大力为此和亚芳大闹过。后来，两人遇见了都没有好脸色。 有一次，大力在路上看见有人拿了好几个口罩，便怀着侥幸心理上前询问：“口罩卖吗？”“多少钱我 也不卖。”那人的口气丝毫没有商量的余地。大力从报道上看到，一个著名作家接受采访后，得到的报酬是 二十个口罩。大力暗暗佩服这个作家的高明，心想，要是我，我也会选择口罩。现在，要是有人送礼，我 啥也不要，就要口罩。 大力从微信上得知，政府在一心堂药店设了点，市民可以免费领取口罩。大力起了个大早，可到一心 堂时，队伍已排到街上，长长的队伍井然有序，整个队伍里就大力没戴口罩，显得很另类。大力时不时焦 急地踮起脚尖往前张望，担心排到自己时口罩没了。他不安的举动惹得排在前面的人不时回头看他。大力 有些恼火，心说，看什么看，我又不插队。看了好几次后，那人说话了：“兄弟，你怎么不戴口罩呢？”“没 有口罩我戴什么戴？”大力没好气地回答。可那人一点也不生气，从口袋里掏出一个新口罩递过来：“戴上， 注意做好防护。”大力愣住了，这话虽平常，但在大力心里掀起了狂涛巨浪，隔着口罩，他看不清那人的脸， 却感觉非常亲切。 大力喜滋滋地把领到的口罩宝贝般地放到抽屉里时，惊喜地发现，抽屉里还有一包医用口罩。大力想 试卷第 5页，总 8页 起来了，去年入秋后，自己鼻炎发作，便买了两包医用口罩，后来，鼻炎减轻了，便忘了这事。 再次见到亚方，亚方还是一点防护都没有，大力好心询问：“你没有口罩吗？”亚方只是白了他一眼， 一句话也不说，走进家里，重重地把门关上了。 大力从抽屉里拿出口罩来，老婆问：“拿口罩干吗？”大力指了指对门：“给他几个。”老婆愤愤不平地 说：“这种人也值得？你瞧他刚才那样儿，染上病毒活该！” 大力摇摇头说：“农贸市场人来人往，若没有防护，感染风险很大。万一亚方真被感染了，我们一样也 有风险，只有一起防护，才不给病毒下手的机会。” 大力敲开门，把口罩递给亚方，亚方惊讶地连声说着谢谢，大力叮嘱道：“戴上，注意做好防护。”这 是大力在一心堂排队时，那个戴着口罩的陌生人对他说的话。 7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( )（3 分） A.小说以第三人称的叙述方式来记叙主人公的故事，文章有埋下伏笔、增强了文章的吸引力和生动性。 B.亚方对大力的好心询问，不仅不理睬还重重的关门，表现了他行为诡异、举止粗野、缺乏修养。 C.从“这种人也值得？你瞧他刚才那样儿，染上病毒活该！”可以看出大力老婆不是个心胸宽大的人。 D.小说中那个给大力口罩的陌生人，推动了故事情节的发展，使大力的精神品质得到提升。 8、小说中大力有哪些性格特点？请简要分析。 9、小说以“口罩”为题，请简要分析它的作用。 二、古代诗文阅读(34 分) （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 蒙恬者，其先齐人也。恬大父蒙骜，自齐事秦昭王，官至上卿。始皇二十六年，蒙恬因家世得为秦将， 攻齐，大破之，拜为内史。秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河．南。筑长城，围地形，用制 险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。于是渡河，据阳山，逶蛇而北。是时蒙恬威振匈奴，始皇甚尊宠蒙 氏，信任贤之。而亲近蒙毅，位至上卿，出则参乘．．，入则御前。恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽 诸将相莫敢与之争焉。 赵高有大罪秦王令蒙毅法治之毅不敢阿法当高罪死除其宦籍帝以高之敦于事也赦之复其官爵。始皇至 沙丘崩．，秘之，群臣莫知。是时丞相李斯、公子胡亥、中车府令赵高常从。高雅得幸于胡亥，欲立之，又 怨蒙毅法治之而不为己也。因有贼心，乃与丞相李斯、公子胡亥阴谋，立胡亥为太子．．。太子已立，遣使者 以罪赐公子扶苏、蒙恬死。二世遣使者之阳周，令蒙恬曰：“君之过多矣，而卿弟毅有大罪，法及内史。” 蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，无过而死乎？”良久，徐曰：“恬罪固当死矣。起临洮属之辽东，城堑 万余里，此其中不能无绝地脉哉？此乃恬之罪也。”乃吞药自杀。 太史公曰：吾适北边，自直道归，行观蒙恬所为秦筑长城亭障，堑山堙谷，通直道，固轻百姓力矣。 夫秦之初灭诸侯，天下之心未定，痍伤者未瘳，而恬为名将，不以此时强谏，振百姓之急，养老存孤，务 修众庶之和，而阿意兴功，此其兄弟遇诛，不亦宜乎！何乃罪地脉哉？ （《史记·蒙恬列传》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．赵高有大罪／秦王令蒙毅法治之／毅不敢阿法／当高罪死／除其宦籍／帝以高之敦于事也／赦之／复 其官爵 B．赵高有大罪秦王／令蒙毅法治之／毅不敢阿法／当高罪死／除其宦籍／帝以高之敦／于事也／赦之／ 试卷第 6页，总 8页 复其官爵 C．赵高有大罪秦王／令蒙毅法治之／毅不敢阿法／当高罪死／除其宦籍／帝以高之敦于事也／赦之／复 其官爵 D．赵高有大罪／秦王令蒙毅法治之／毅不敢阿法／当高罪死／除其宦籍／帝以高之敦／于事也／赦之／ 复其官爵 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．河，古代多指黄河，“河南”“河北”分别指黄河以南、以北地区。 B．参乘，古时乘车时陪乘的人。古人乘车，尊者在左，一人在右陪坐。 C．崩，古时专指皇帝的死亡，等同于“驾崩”，文中指秦始皇病死在沙丘。 D．太子，常作为中国古代帝王的继任者的称谓，按礼俗多由嫡长子来担任。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（ ） A．蒙恬出身名门。祖父蒙骜侍奉秦昭王，位至上卿，蒙恬因家世荫庇担任秦将。 B．蒙恬功劳卓著。他统军北逐戎狄，修筑长城，威震匈奴，并参与修建秦直道。 C．蒙恬深受重用。始皇帝宠信蒙恬；他的弟弟蒙毅也被始皇帝亲近，位列上卿。 D．蒙恬结局悲惨。蒙恬有大功于秦而被秦二世逼杀，他的弟弟也受他牵连而死。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）恬任外事而毅常为内谋，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争焉。 （2）高雅得幸于胡亥，欲立之，又怨蒙毅法治之而不为己也。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）（原创） 咏怀古迹（其一） 杜甫 支离东北风尘际，漂泊西南天地间。 三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。 羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。 庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。 注释：①支离：流离。 ②羯胡：指安禄山。 14．对这首唐诗分析不正确的一项是（ ） A．首联用“互文”的修辞手法写出了作者因战乱而被迫四处漂泊流离。 B．三四句写常年滞留在三峡一带，只能和服饰不同的异族共同生活。 C．组诗开首咏怀，以诗人庾信自况，因为杜甫极推崇他，且二者漂泊情况有相同之处。 D．尾联说庾信长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年诗赋常发乡关之思，其忧愤之情感动“江关”。 15、这首诗表达了作者怎样的情感？请结合文本简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己 知彼，若草率出兵，即使有“ ”的雄心壮志，也可能是“ ” 的结局。 （2）庄子在《逍遥游》中三次对鲲鹏进行描写，开篇第一次描述鹏的脊背时，是“ ”， 试卷第 7页，总 8页 第三次引用在商汤与棘的对话描述鹏的脊背时，则是“ ”，这些在细节上相互补充，使鲲 鹏形象更为充盈、饱满、神妙。 （3）《桃花源记》中，“ ， ”两句从视觉和听觉的角度，展现了桃花源生活的 安定平和。 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 世界的确不总像童话那样美好，生活中难免会遇到坎坷，于是身边就会有人整天整天地抱怨命运的不 公平，愤恨别人功成名就，哀叹自己 。日复一日地哀叹，年复一年地挣扎，仿佛这世上一切的悲苦磨 难与挫折都落到了自己头上。 可是，真是如此吗？ 近一年来，《朗读者》在电视节目中 ，董卿也因她不凡的谈吐赢得人们的阵阵掌声。气质优雅，才 具千钧的董卿受众人所知，但她在失败后的数次埋头努力却少有人知。试问，如果没有沉心静气的广泛阅 读，优雅的谈吐从何而来？如果没有艰难苦涩的治学经历，坚韧的品行怎能拥有？如果没有后台对自己能 力的精心打磨，舞台聚光灯下怎会出现这样一位 、气度不凡、光彩照人的才女？( )，像她这样曾 经为自己的未来做出常人难以想象的努力的人，光环与掌声都是她应该得到的。 英格兰有句古谚语：成功的人把拳头握在心里，只待时间到后出击。只有在困境抑或失意中咬牙坚 持， ，方可在残酷的时代中获得历练，破茧成蝶。 终有一日，你会厚积薄发，挣脱厚重的茧壳，羽化成蝶。 17．依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A．碌碌终生 脱颖而出 满腹经纶 藏器待时 B．碌碌无为 脱颖而出 学富五车 相机而动 C．碌碌无为 遥遥领先 满腹经纶 藏器待时 D．碌碌终生 遥遥领先 学富五车 相机而动 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．气质优雅，才具千钧的董卿为众人所知，但她在数次失败后的埋头努力却少有人知。 B．气质优雅，才具千钧的董卿为众人所知，但她在失败后的数次埋头努力却少有人知。 C．她气质优雅，才具千钧，但她在数次失败后的埋头努力却少有人知。 D．她气质优雅，才具千钧，但她埋头努力后的数次失败却少有人知。 19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A．她在长时间的积累沉淀中获得了一切荣耀 B．一切的荣耀，都是她在长时间的积累沉淀中获得的 C．一切的荣耀，都是她在积累沉淀中长时间获得的 D．她长时间在积累沉淀中获得了一切荣耀 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 20 个字。(5 分) 说来有趣,21 世纪最时髦的人工智能技术应用于现代医学，与中国几千年前流传至今的传统中医 ① 。传统中医讲究“望闻问切”，据此积累下来千百万人的“医疗大数据”，再通过医生的人脑来存储、 “加工”、进而开出药方；而今天的智能医疗，则是给医生加上了一个“超强大脑”，它能海量存储、超速 计算、深度学习，给人类增添摆脱病魔的能力。尽管争议与困难重重， ② 。有学者这样描述， 未来的医学影像中心好比飞机驾驶舱，是各种各样信息的综合体； ③ ，需要做的是去处理各种各 试卷第 8页，总 8页 样的信息。 21.抗击疫情，众志成城；高三学子，正在行动。近日，河南某中学高三学生自发组织， 计划向湖北省某 中学毕业年级捐赠抗击新冠肺炎疫情的物资，并准备在防疫物资包装箱上印上表示鼓励的赠言。请你以该 中学高三年级学生的身份，拟写一条赠言。 要求：至少使用两种修辞（直接引用除外），不超过 20 个字。（5 分） 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）小米总裁雷军提出“飞猪理论”，他说：“站在风口上，猪都能飞起来！”马云却提出异议：“猪碰上风 也会飞，但是风过去摔死的还是猪。” （2）摩西奶奶在《人生永远没有太晚的开始》中说：“我有我的路，你有你的路，至于适当的路、正确的 路和唯一的路，是不存在的。” （3）一位网络达人这样说：“万事有依理而为、随心而为、顺势而为、勉力而为，更有反其道而行之、冒 天下之大不韪。成功皆在于一。” 在提倡“大众创业”的今天，正是青年创业者大显身手之时，但究竟该如何选择自己的创业路，许多人 又心生犹豫。读了以上材料，你有怎样的感触和思考？ 要求：态度明确，自拟标题，自选角度；不要抄作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 蚌埠市教师“我为高考命题”语文学科试卷 参考答案 1. C “孟子对于礼的阐释，比孔子进了一步，在制度的层面做了设想（例如关于“仁政” 的主张），也在天人贯通的层面为礼的实现提供了条件，”孟子进一步的地方还有在天人贯通方 面的思想贡献，而且原文没有因果逻辑的表述。 2. D “这个模式发展到汉代，便是董仲舒的德主刑辅（阳德阴刑）的政治哲学体系，这个 政治哲学,一直贯彻的晚清。”末段强调的是荀子对后世的影响。 3. D “他的治国方略主张礼法并重。但就根本而言，荀子是纳法于儒、以礼统法、法为礼 用的。” 4、C 【解析】C 项，“目前，已经全面领先世界其他导航系统”错误，该信息于材料中找不到依据，原 文说“北斗三号更是一马当先，开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠 贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间 链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。” 5.B 【解析】 B 项，“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错误，材料二原文第一段“据了解，我国 今年还将发射 6 至 8 颗北斗三号卫星，继续加快全球组网步伐”，由此可知，北斗导航系统全球组网新 时代早已开启，今年只是要继续加快步伐。 6.提高国产化率，拥有知识产权的自主创新精神；团结协作、顾全大局的精神；攻坚克难、追求卓越的 精神；无私奉献、久久为功的精神。 7.B【解析】亚方对大力的态度是因为，两人吵过架，关系不好。 8.大力的性格特点，①小心谨慎。不出去买菜，用纸巾按电梯楼层键。洗好多遍手可见其小心谨慎。 ②表妹不接电话，他就想难道是表妹知道他是要口罩，故意不接电话；排队领口罩时怕等到他是没有了， 可见其多疑。③善良明理。他不计较和亚方之前的矛盾，主动赠送口罩。（结合文本分析，言之成理即 可） 9.小说以口罩为题的作用有，①口罩是小说的线索，全文围绕口罩展开，使小说的情节紧凑。②主人公 大力的所有活动都与口罩有关，口罩塑造了人物形象，展现了人物性格。③通过口罩凸显了小说主旨， 关爱他人，共同抗疫。（结合文本分析，言之成理即可） 10．A 11．C 12．D 13．（1）蒙恬在外担当着军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信大臣，因此，即使是其他的 将相们也没有敢和他们争宠的。 （2）赵高平常就很受胡亥的宠幸，打算拥立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他。 10．解析：本题句意为：赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙毅不敢枉曲法令，依法判处 死刑，剥夺他的宦藉。始皇因为赵高办事勤勉尽力，赦免了他，恢复了他原来的官职。 “赵高有大罪秦王令蒙毅法治之”是两个句子，前一句主语是赵高，后一句主语是“秦王”，所以应该 从“秦王”前边断开，因此排除 B、C 两项；“帝以高之敦于事也”是个状语后置句，正常语序是“帝 以高于事赦”，所以中间不能断开，因此排除 D 项。 故选 A。 11．解析：C 项，“崩，古时专指皇帝的死亡，等同于‘驾崩’”错误，崩，是称天子之死，皇太后等 身故也可称“崩”。故选 C。 12．解析：D 项，“他的弟弟也受他牵连而死”分析错。从原文第 2 段“君之过多矣，而卿弟毅有大罪， 法及内史”可知，应该是蒙恬受他弟弟的牵连。故选 D。 13．解析：本题第一句重点字词：“外”“内”名词作状语，在外，在朝廷内；虽，即使；之，代词， 他们； 第二句重点字词：“高雅得幸于胡亥”，被动句；雅，十分，非常；幸，宠幸；法治，古今异义，依法 惩治；不为己，不袒护自己。 参考译文 蒙恬，他的祖先是齐国人。蒙恬的祖父蒙骜，从齐国来到秦国侍奉秦昭王，官做到上卿。秦始皇二 十六年（前 221 年），蒙恬由于出身将门做了秦国的将军，率兵攻打齐国，大败齐军，授给他内史的官 职。秦国兼并天下后，就派蒙恬带领三十万人的庞大军队，向北驱逐戎狄，收复黄河以南的土地。修筑 长城，利用地理形势，设置要塞，西起临洮，东到辽东，逶迤绵延一万余里。于是渡过黄河，占据阳山， 曲曲折折向北延伸。这时，蒙恬的声威震慑匈奴。秦始皇特别尊重推崇蒙氏，信任并赏识他们的才能。 因而亲近蒙毅，官至上卿。外出就陪着始皇同坐一辆车子，回到朝廷就侍奉在国君跟前。蒙恬在外担当 着军事重任而蒙毅经常在朝廷出谋划策，被誉为忠信大臣，因此，即使是其他的将相们也没有敢和他们 争宠的。 赵高犯下了重罪，秦王让蒙毅依照法令惩处他。蒙毅不敢枉曲法令，依法判处死刑，剥夺他的宦藉。 始皇因为赵高办事勤勉尽力，赦免了他，恢复了他原来的官职。始皇走到沙丘就逝世了，始皇逝世的消 息被封锁了，文武百官都不知道。这时丞相李斯、公子胡亥、中车府令起高，经常侍奉在秦始皇左右。 赵高平常就非常得到胡亥的宠幸，打算立胡亥继承王位，又怨恨蒙毅依法惩处他而没有袒护他。于是就 产生了杀害之心，就和丞相李斯、公子胡玄暗中策划，拥立胡亥为太子。太子拥立之后，派遣使者，捏 造罪名，拟定公子扶苏和蒙恬死罪。二世皇帝又派遣使者前往阳周，命令蒙恬说：“您的罪过太多了， 而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牵连到您。”蒙恬沉重地叹息说：“我对上天犯了什么罪，竟然没有 过错就处死呢？”很久，才慢慢地说：“我的罪过本来该当死罪啊。起自临洮接连到辽东，筑长城、控 壕沟一万余里，这中间能没有截断大地脉络的地方吗？这就是我的罪过了。”于是吞下毒药自杀了。 太史公说：我到北方边境，从直道返回，沿途实地观察了蒙恬为秦国修筑的长城和边塞堡垒，挖掘 山脉，填塞深谷，贯通直道，本来就是不重视百姓的人力物力，秦国刚刚灭掉其他诸侯的时候，天下人 心尚未安定，创伤累累尚未痊愈，而蒙恬身为名将，不在这时候尽力谏诤，赈救百姓的急难，恤养老人， 抚育孤儿，致力从事于百姓安定生活的工作，反而迎合始皇心意，大规模地修筑长城，他们兄弟遭到杀 身之祸，不也是应该的事嘛！哪里是什么挖断地脉的罪过呢？ 14、A。A．首联用“互文”的修辞手法写出了作者因战乱而被迫四处漂泊流离。互文的手法是错误的。 这两句的意思是“关中兵荒马乱百姓流离失所，躲避战乱漂泊流浪来到西南。” 15、首联是杜甫自安史之乱以来全部生活的概括，表达了因战争流离漂泊的痛苦以及对战争的痛恨。 颔联承上写自己漂流西南，这里风情殊异，表达了对中原家乡的思念和难以归去的心酸。 颈联追究漂泊的起因，安禄山叛唐，有似于侯景之乱，杜甫漂泊有似于庾信被留北朝。表达了对叛 乱者的痛恨，以及杜甫对庾信的同病相怜之感。 尾联说庾信羁留北朝有凄凉之感，改变诗风常发乡关之思。暗寓了自己的乡关之思。 16. （1）封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）不知其几千里也 背若泰山（3）阡陌交通 鸡犬相闻 17．C 18．A 19．B 【解析】 17．本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成 语的意思，再结合语境辨析正误。“碌碌无为”，碌碌：平庸的样子，平平庸庸，无所作为。“碌碌终生”， 碌碌：平庸，终身：一辈子，一辈子庸庸碌碌，没有成就。第一处，根据文段情境，文章没有讲到终身， 故应使用“碌碌无为”。“脱颖而出”，比喻人的本领全部露出。“遥遥领先”，指远远地走在最前面（多 指成绩）。第二处，是说《朗读者》在电视节目中处在前列，使用“遥遥领先”更为恰当。“学富五车”， 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。“满腹经纶”，经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领， 形容人极有才干和智谋。 二者都形容很有学问。但“满腹经纶”还强调很有才能；“学富五车”仅用于强 调读书多。第三处，此处主要强调董卿有才能，使用“满腹经纶”更好。“藏器待时”，器：用具，引 伸为才能。比喻怀才以等待施展的时机。“相机而动”观察时机，看到适当机会立即行动。第四处，主要 情调在困境抑或失意中咬牙坚持等待施展的时机，使用“藏器待时”更好。故选 C 项。 18．本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句 子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“气质优雅，才具千钧的董 卿受众人所知，但她在失败后的数次埋头努力却少有人知”，该句有两个问题，一是搭配不当，“受…… 所知”不搭配，应为“为……所知”；二是语序不当，“数次”应是修饰“失败”，应改为“在数次失 败后的”。B 项，“在失败后的数次”语序不当，“数次”形容“失败”。C 项和 D 项没有突出“董卿 为众人所知”。故选 A 项。 19．本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一 句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容 的照应。本题中，括号前面的内容强调了她付出的努力，后面的内容强调了光环与掌声，所以，应该强 调“一切荣耀”，即应从“一切荣耀”的角度来说，这就排除 A 项和 D 项，C 项，“在积累沉淀中长时 间获得的”语序不当，应为“在长时间的积累沉淀中获得的”。故选 B 项。 20.①竟有不小的相似之处； ②但没人能够否认；③ 未来医生则相当于飞行员。 21.“豫”祝湖北抗疫顺利，望“皖”学子金榜题名