- 58.50 KB
- 2021-06-07 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
教 学 设 计
课时授课时间:2016 年 月 日 第 周 本学期总第 30 课时
课 题 《过秦论》(第一课时)
课标要求 掌握文言重点实虚词;能够阅读浅显的文言文。
教
学
目
标
知识与技能 1.了解作者及创作背景。
2.梳理结构,学习第一自然段。
过程与方法 反复诵读,体会作者的论证方法。
情感态度
与价值观 学习课文,感悟作者忧国忧民的情怀。
教学重点 学习课文第一自然段掌握段中重点字词句。
教学难点 翻译并理解课文。
教学方法 诵读教学法;点拨教学法;讲授法
教学用具 多媒体
课
堂
小
结
与
板
书
设
计
第 1 段—固基业:秦孝公的故事(24 年)
(崛起)
(前 361----前 338)
—地利地理优势
政治雄心
商君辅佐
人和
检
查
评
价
教
研
组
应备: 节,实备 节,超备 节。
质量评价: 20 年 月 日
教
学
主
管 20 年 月 日
内 容 与 过 程
教学环节与内容 反思 补充
第一课时
一、导入
春秋末期天下形势介绍,“战国七雄”的形成,强秦的建立,陈涉起义,原因是什
么?
二、新课
(一)教学目标
(二)作者及背景介绍
(三)读课文,正字音
1、单音:
腴( ) 轸( ) 镞( ) 笞( )
恬( ) 藩( ) 瓮( ) 牖( )
2、多音字:(判断在具体语境中的读音)
孝公既没( ) 召滑( ) 俯首系颈( )
践华为城( ) 劲弩( )中人( )
墨翟( ) 行伍( )
将数百之众( )度长絜大( )( )
比权量力( ) 万乘之势( )
朝同列( ) 一夫作难( )
(四)听朗读,理结构
1、思考:全文共有 5 段,哪些是叙述段,哪些是议论段?
2、思考:本文的中心论点是什么?
(五)学习第一自然段
1、学生自学,解释重点字词
秦孝公据殽函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇
内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,
修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
(1)据、固、之、固
(2)席、包、囊
(3)四海、八荒
(4)内、外
(5)法度、务、拱手
2、翻译课文
学生翻译,教师纠错
3、分析第一自然段
(六)学生再读课文,试背课文
三、课堂小结
四、作业
作业设计
作业要求 无才无以立足,不苦不能成才。
A 层:
1.熟读课文第一自然段
2.完成《新教材 新学案》1-5 题
B 层:
1.熟读课文第一自然段
2.完成《新教材 新学案》1-3 题
www.ks5u.com
高考资源网
相关文档
- 专题16语言运用之排序-2017年高考2021-06-0717页
- 高二语文暑假开学考试测试试题2021-06-0717页
- 安徽省巢湖市柘皋中学2018届高三上2021-06-0719页
- 四川省内江市2019-2020学年高一下2021-06-072页
- 语文卷·2019届河南省濮阳市第二高2021-06-0716页
- 2019-2020学年安徽省太和第一中学2021-06-0719页
- 2018-2019学年福建省福州市八县(市)2021-06-0716页
- 语文卷·2018届河南省郑州一中高三2021-06-0719页
- 语文卷·2018届湖北省孝感市七校教2021-06-0723页
- 人教版高中语文必修三:教学设计18:第2021-06-077页