- 512.50 KB
- 2021-06-08 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
单元质量检测二
(时间:150分钟 满分:150分)
一、基础积累(共30分,选择题每小题4分)
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )
A.天堑(qiàn) 亲戚(qī)
珠玑(jī) 寒蜩(tiáo)
B.罗绮(qí) 暮霭(ǎi)
凝噎(yē) 惊悸(jì)
C.脸颊(jiá) 吟啸(yín)
拎起(līn) 纶巾(ɡuān)
D.樯橹(qiánɡ) 遥岑(chén)
薄雾(bó) 巷陌(mò)
解析:A项,“戚”应读qi;B项,“绮”应读qǐ;D项,“岑”应读cén。
答案:C
2.下列各组词语中书写无误的一组是( )
A.寻常巷陌 寒蝉凄切 帐饮无绪 惊滔拍岸
B.玉枕纱厨 故国神游 凌歌泛夜 故垒西边
C.封狼居胥 玉簪螺髻 烟柳画桥 晓风残月
D.良晨好景 吟赏烟霞 仓皇北顾 神鸦社鼓
解析:A项,“滔”应改为“涛”;B项,“凌”应改为“菱”;D项,“晨”应改为“辰”。
答案:C
3.下列各项中,没有词类活用的一项是( )
A.多情自古伤离别 B.竹杖芒鞋轻胜马
C.楚天千里清秋 D.忧愁风雨,树犹如此
解析:A项,“多情”为形容词作名词,多情的人;B项,“马”名词作动词,骑马;D项,“忧愁”意动用法,以……为忧愁。
答案:C
4.下列词句按其风格分类,与其他三项不同的一项是( )
A.红藕香残玉簟秋 B.更那堪,冷落清秋节
C.大江东去,浪淘尽 D.柔情似水,佳期如梦
解析:从词风的婉约、豪放方面来分辨。
答案:C
10
5.下列四首诗与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境上相似的一项是( )
A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
C.寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。
D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
解析:D项与例句相似,都是表现物是人非的变化。
答案:D
6.下列文学常识的表述不正确的一项是( )
A.词是诗歌的一种,兴起于唐朝,到宋代而盛行。词的调名、体段、格律、押韵等,都有严格的规定。词是依乐谱而填字的歌词,因而就以乐谱的调名为名,如《浣溪沙》《水调歌头》等,后来也有取诗词名句作为调名的,如《渔家傲》《南乡子》等,也称词牌名。
B.李清照(1084—1155),号易安居士,中国古代最伟大的女词人之一,有《漱玉集》。李清照的生平以靖康之变为界,形成了鲜明的对照,前期生活富足而美满,因此词风清新活泼明朗,后期国破家亡,在大动荡的社会中,饱尝了人世间的种种辛酸,感情变得越来越悲凉凄切。
C.词兴起于唐朝,到了两宋时期,成为最具特色的文学形式。词的风格多样,通常分为“豪放”和“婉约”两派。从辛弃疾开始,“豪放派”逐渐成为主流。南宋苏轼发扬光大了词的豪放风格。
D.苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。嘉祐二年进士。他学识广博,文章、诗词、书画均擅长。有《东坡乐府》。
解析:C项,苏轼是北宋人。
答案:C
7.名篇名句默写。(6分)
(1)云树绕堤沙,________________,天堑无涯。
(柳永《望海潮》)
(2)市列珠玑,________________,竞豪奢。
(柳永《望海潮》)
(3)________________,小乔初嫁了,雄姿英发。
(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(4)回首向来萧瑟处,归去,________________。
(苏轼《定风波》)
(5)斜阳草树,________________,人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》)
10
(6)________________,红巾翠袖,揾英雄泪?
(辛弃疾《水龙吟 登建康赏心亭》)
(7)________________,有暗香盈袖。
(李清照《醉花阴》)
(8)________________,到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)
答案:(1)怒涛卷霜雪 (2)户盈罗绮 (3)遥想公瑾当年
(4)也无风雨也无晴 (5)寻常巷陌 (6)倩何人唤取 (7)东篱把酒黄昏后 (8)梧桐更兼细雨
二、阅读鉴赏(45分)
(一)阅读下面的文字,完成8~10题。(12分)
从文化角度考察,宋词的荣耀得力于其相互影响的市井文化与士林文化的双重品格。这一点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称“诗余”或“长短句”,前者循其文体嬗变脉络而言,后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段,伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。明俞彦《爱园词话》云:“诗亡,然后词作,故曰余也;非诗亡,所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参之以变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。
作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声”“填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供创作时选择,因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往要正襟危坐,以体现“诗言志”的尊严;却独于倚声填词较少顾忌。这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上,或许词不如诗,但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修。能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。诗之境阔,词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。
词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能。当其婉转于歌伎之口以娱悦听众时,听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。除字句易于听懂外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目视的接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词将失去其赖以发展的土壤,而成为纯粹的供文人欣赏的案头文学。柳永的“
10
假使重相见,还得似、旧时么”,李清照的“不如向、帘儿底下,听人笑语”,前者写恋人细语温柔,缠绵悱恻;后者感人生苍凉,寓愁于乐。词句浅显易懂,毫无费解之处,便于听唱;如果用诗的形式表现,就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然,词也并非只局限于风月情怀或身世之愁的抒发。在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中,也有区别于诗的潇洒风度,苏轼“大江东去”的放歌,辛弃疾“千古江山”的抒怀,皆可佐证。
8.在第二段中,王国维说的“诗之境阔,词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么?下列判断正确的一项是(4分)( )
A.“境”指的是“表现感情世界”,“言”指的是“反映社会生活”。
B.“境”指的是“反映社会生活”,“言”指的是“表现感情世界”。
C.“境”指的是“‘诗言志’的尊严”,“言”指的是“诗难以比拟的灵活性”。
D.“境”指的是“诗难以比拟的灵活性”,“言”指的是“‘诗言志’的尊严”。
解析:根据文中“在反映社会生活……词又有胜于诗的优越性”可知B项正确。
答案:B
9.下列对宋词的市井文化品格特点的概述,不正确的一项是(4分)( )
A.按照音乐(燕乐)乐谱的音律、节拍进行创作(或“倚声填词”)。
B.表现形式灵活多样(或“方法参差错落、有多种词牌可供选择”)。
C.词的形式表现,很难传达出作者要表达的细腻微妙的情愫。
D.语言通俗化,一定程度的口语化(或“向俚俗靠拢”)。
解析:C项,应是“诗的形式表现,很难传达出作者要表达的细腻微妙的情愫”。
答案:C
10.下列对这篇文章的理解,正确的一项是(4分)( )
A.词又称“诗余”或“长短句”,都是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。
B.耳听和目视的接受方式的不同无疑会令词的市井文化品格得到加强。
C.词之所以称为“诗余”,是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后,到了宋代便开始逐渐消亡。
D.词在咏史言志的有关题材中,有区别于诗的潇洒风度,是因其反映社会生活更有深度和广度。
解析:B项,应是“令词有一定的口语化基础”;C项,原因在于唐代接受了西域文化;D项,是因为更利于表现复杂的感情世界的特点。
答案:A
(二)阅读下面这首词,完成11~12题。(11分)
临江仙
苏 轼
10
夜饮东坡①醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。 长恨此身非我有,何时忘却营营?夜阑风静縠纹②平。小舟从此逝,江海寄余生。
注:①东坡:在湖北黄冈市东。这首词是苏轼被贬黄州时所写。②縠纹:比喻水波细纹。縠,绉纱。
11.下面对这首词的理解和赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.上阕首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度,醉而复醒、醒而复醉的描述,表现了作者寄情于纵饮的心境。
B.“归来仿佛三更”句,一方面表明作者回寓所的时间之晚,另一方面也从侧面反映了作者当时酒醉的情态。
C.上阕后三句写家童已鼻息如雷导致作者无法进门,只好转而谛听江涛汹涌的声音,更烘托出作者内心的无奈。
D.下阕前两句写出词人的叹息:遗憾自己总是身不由己,没有办法掌握自己的命运,总免不了劳苦奔波。
E.一叶小舟从作者眼前的江面飘逝,不由得让作者感慨万千,希望能将自己的后半生寄托在这广阔的江海。
解析:C项中“内心的无奈”理解有误,此处恰恰表现的是作者进退悠然的豁达情怀。E项中“小舟从此逝”并非实写,而是词人超脱现实的浪漫主义想象。
答案:CE
12.清代王夫之说:“情景名为二,而实不可离。”这首词中也有这样的词句,请指出并简要分析。(6分)
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:解答这道题首先要理解题意,弄清楚“情景名为二,而实不可离”的意思,这句话实际上就是要求回答本词是如何做到情景结合的。本词写景的句子有二:一是“倚杖听江声”,一是“夜阑风静縠纹平”。“倚杖听江声”是词人夜饮归来,敲门无应后的所为,体现了苏轼旷达超脱的情怀;“夜阑风静縠纹平”写的夜深风停、水面平静之景,也是其心态的一种体现,表达了其对宁静安谧境界的一种追求以及对自由和超脱的渴望。
答案:①上阕叙述词人夜饮归来,敲门无应而“倚杖听江声”,词人置身于宁静、旷阔的大自然中,人世的得失荣辱仿佛被一笔勾销,令人感到一种精神上的解脱,其中充满超然物外的理趣。②下阕中“夜阑风静縠纹平”一句,既是写的夜深风停、水面平静之景,也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现,是词人渴望生活自由、希望精神解脱的愿望的一种表达。
(三)阅读下面这首宋词,完成13~14题。 (11分)
摊破浣溪沙
10
李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅①,大②鲜明。 梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。
注:①彦辅:西晋时期著名清谈家,他以个性鲜明和超凡脱俗、高风亮节闻名。②大:一作“太”。
13.下列对这首宋词的赏析,不恰当的两项是(5分)( )
A.词中的“轻”与“重”是相对的,作为黄金无疑是重的,但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花,不论在事实上还是感觉上都是轻柔的。
B.词中的“大鲜明”三字是褒扬之词,不论是花中仙品——桂子,还是人之水镜——彦辅,都有着十分鲜明的个性。
C.词的末句“熏透愁人千里梦,却无情”,“却无情”三字暗含了词人对桂花的抱怨和不满情绪。
D.词的下阕主要运用了拟人手法,进一步写出桂花的高雅,重在随感,带有较为浓郁的主观感情色彩。
E.这是一首咏花词,咏花而志不在花,只是借花形、花态、花性以挥发开去,抒引出词人胸中的万千感慨。
解析:C项,“却无情”看似抱怨,实际上表现了词人对桂花的喜爱;D项,“拟人手法”有误,词的下阕主要运用了“对比或反衬”手法。
答案:CD
14.这首词刻画了怎样的桂花形象?请简要分析。 (6分)
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
解析:本题考查鉴赏词中的景物形象。可从色彩、形态、香气三个方面来考虑。
答案:①有金光灿烂的色彩和碧玉一般的如刀裁似的层层绿叶。②有浓郁的香气,沁人心脾。③精神气度如魏晋名士一般超凡脱俗,个性鲜明,风度翩翩,节操高尚,令人崇敬欣赏。
(四)阅读下面这首宋词,完成15~16题。(11分)
满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎①
辛弃疾
落日苍茫,风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去,水光山色。倦客不知身远近,佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云,襄王客。
些个事,如何得?知有恨,休重忆。但楚天特地,暮云凝碧。过眼不如人意事,十常八九今头白。笑江州、司马太多情,青衫湿。
注:①陈季陵罢职辞行,辛弃疾在宴席上作此词赠之。
10
15.下列对这首词的理解,不正确的两项是(5分)( )
A.“落日苍茫”既点明了离别的时间,也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩;“暮云凝碧”再次写到暮色,照应开头,情含景中,形象鲜明。
B.上阕的景物描写有动静结合、虚实相生的特点,其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟,虚景是记忆中的水光山色。
C.“眉来眼去”写山水的美好,词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情,以乐景写哀情,表达了浓重的离愁别绪。
D.“倦客不知身远近,佳人已卜归消息”中,“倦客”是对罢职者的委婉说法,此处是指陈季陵;而此时佳人也离开词人,二人均有难言的悲情。
E.本词除了在景物描写上独具匠心外,还大量使用了议论的写作手法,如下阕中的“过眼不如人意事,十常八九今头白”就是议论句。
解析:本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧以及思想内容的能力。B项,“动静结合”错误,上阕的景物描写没有使用这种手法。D项,“佳人也离开词人,二人均有难言的悲情”错误,应该是佳人离陈季陵而去,使之痛苦不堪。
答案:BD
16.这首词的下阕抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
答案:抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事,如何得?知有恨,休重忆”四句,劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事,十常八九今头白”二句即事明理,说明人生在世,得意时少,失意时多,自古如此,何必要愁得“今头白”呢。“笑江州、司马太多情,青衫湿”二句借古喻今,从表面上看是笑友人太多情,其实是要激励友人振作起来。
三、创新语用(15分)
17.阅读下面的文字,回答问题。(5分)
雾与霾的主要区别包括:雾的水平能见度小于1千米,霾的水平能见度小于10千米。雾的相对湿度大于90%;霾的相对湿度小于80%,相对湿度介于80%~90%是霾和雾的混合物,但其主要成分是霾。雾的厚度只有几十米至200米左右,霾的厚度可达1~3千米左右。雾的边界很清晰,过了“雾区”可能就是晴空万里,但是霾与晴空区之间没有明显的边界。雾的颜色是乳白色、青白色,霾则是黄色、橙灰色。雾一般午夜至清晨最易出现;霾的日变化特征不明显,当气团没有大的变化,空气团较稳定时,持续出现时间较长。
根据以上文字,雾和霾主要可以从以下六个角度区别(答题时请标明序号):___________________________________________
答案:①能见度范围(能见度距离、能见度);②相对湿度;③厚度;④边界特征(边界明确程度);⑤颜色;⑥日变化(持续时间)。
10
18.根据语境,仿照画波浪线的句子,在横线上续写两个句子。(6分)
婉约派和豪放派是宋词的两大流派。婉约词典雅工丽,委婉含蓄,缠绵悱恻,情感细腻;豪放词豪迈奔放,洒脱自然,气势恢宏,情感积极。如果说婉约词是南方小镇上的姑娘,那么豪放词就是北方原野上的汉子;_________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:(示例一)如果说婉约词是蜿蜒的小溪,那么豪放词就是奔腾的大河;如果说婉约词是卧波的画桥,那么豪放词就是入云的高楼。
(示例二)如果说婉约词是缠绵的流水,那么豪放词就是巍峨的高山;如果说婉约词是池塘里的荷花,那么豪放词就是山岩上的松柏。
19.仔细观察下面这幅漫画,用简洁的文字说明漫画内容并对这种现象进行简要点评。(4分)
——帮我作个“见证”,老人摔倒不关我的事
答:___________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案:这是一幅针砭时弊的漫画:画面中间一位老人摔倒在地,周围是围观者踩出的一串脚印,一位妇女手指着老人对围观的众人说:“帮我做个见证,老人摔倒不关我的事。”
点评:时下,老人摔倒不敢扶已经成为社会热议的话题,人倒了不扶,那就说明人心倒了,良心倒了。良心倒了再去扶,就扶不起来了。面对倒地的老人,我们应该勇敢地伸出援手。
四、写作(60分)
21.请以“我飞翔的天空”为题,写一篇文章。(60分)
要求:①自定立意;②文体不限,诗歌除外;③不少于800字。
[写作指导]
这是一篇命题作文。“我”“飞翔”“天空”是关键词。“我”限定文章应是第一人称。如果不是写自我,而是以第一人称写他人,亦可。
“飞翔”可以指心灵的飞翔,
10
也可以指才能的施展。“心灵的飞翔”可以写对人生理想的憧憬,对人生目标的追求,自我心灵的完善,等等。“才能的施展”可以展示、回顾自我成功“飞翔”的事例。可以写片段,也可以写较长的一段经历。可以写“飞翔”过程中的“折翅”(曲折、失误),也可以写“飞翔”过程中的“辨向”“翱翔”过程中的磨炼,等等。
“天空”可以是一个虚拟的环境,也可以是一个实在的生活空间。可以偏重于未来,也可以偏重于当下。天空的范围可以相当广泛,如文学的天空,数学的天空,音乐的天空,等等。最好能化虚为实,有一个比较具体的“天空”。
[参考例文]
我飞翔的天空
倚槛追风,在寂寞的尘埃中独享寂灭、孤独的美。我喜欢淡淡的香味,抑或这淡淡的生活。
独处,就是在幽幽清辉下,我的思绪自由翔动,飞向那深蓝忧郁的神秘夜空……
孤独,是我飞翔的天空,它昭示着超脱。在灯火阑珊、万籁俱寂的夜晚,在案头置一杯香茗,在古典优雅的天空下,独呷一口,有一种自然的超脱将自己带入一个美妙的境界。于是,思绪像长了翅膀,越飞越高。在这孤寂的天空下,我看到了陶潜悠然采菊、荷锄而归;看到了屈原怀瑾握瑜,独徊江边;看到了老舍孑然一身,养花养性……在我飞翔的天空下,我看到了淡泊名利,懂得了与世无争!
孤独,是我飞翔的天空,它昭示着无忧。孤独是一种自由,我可以一个人散发扁舟,躺在这野茫茫的苍穹之下;我可以一个人操刀上阵,煮一锅美味,然后风卷残云;我可以一个人猛啃经典,在刀光剑影、乱世情缘中,观尽人生百态、喜乐悲哀……在我飞翔的天空下,我看到了无牵无挂,懂得了自由驰骋!
孤独,是我飞翔的天空,它昭示着智慧。在滚滚红浪的年代,利欲纷争,一些人在欲壑中丧生,丧失了自我,丧失了人格。“我知言,我善养吾浩然之气”,于是,我不断地扪心自问,我不断地“三省吾身”,在自由的天空下,我保持着一份独特的冷静,拥有了人生的大智慧。飞翔的翅膀从此不会折断,在寂寞中终于老去,安静,从容,不至铩羽而归!
我飞翔的天空便是这些孤独的天地——超脱、无忧、智慧。主持这些的,是我淡然的心绪,是我自由的思绪。我的天空,我做主。孤独便成了丰富的人生境界,它不断延伸着,无穷无尽。
桃花谢了春红,太匆匆。在“百岁光阴一梦蝶”之后醒来,依然拥有一份孤独,新的生命轮回又开始了。
忽得晨曦边上,绽春情。在“花开花落,云卷云舒”的年代,依然拥有一份孤独,从此,我不再孤独。
时光、春景,在我飞翔的天空下渐渐驶过——
而我,执着地怀有美妙的孤独,在自由的天空下继续飞翔,雁过无痕,留下的,还是我曾飞翔过的自由的天空……
10
10
相关文档
- 2020版高中语文 第一单元 精魂动天2021-06-0815页
- 2020年高中语文第三单元第八课阁夜2021-06-0820页
- 2020年高中语文第一单元第1课林黛2021-06-0828页
- 2020版高中语文 第一单元 历史坐标2021-06-0810页
- 2020高中语文 第三单元 第9课 山中2021-06-086页
- 高中语文人教版选修《先秦诸子选读2021-06-0810页
- 2019-2020学年新教材高中语文第七2021-06-0850页
- 2020版高中语文 专题3 月是故乡明 2021-06-085页
- 人教版高中语文必修四:教学设计20:第2021-06-084页
- 2020版高中语文 第二单元 诗的唐朝2021-06-0814页