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  • 2021-06-09 发布

2018年人教版高中语文必修4《李清照词两首》导学案5

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‎《李清照词两首》导学案 ‎【教学目标】‎ ‎1、了解李清照的生平,个人的遭遇和创作的关系。‎ ‎2、理解所学词的创作的主题内容。‎ ‎3、初步感受婉约词的特点,能读出词的意境,能想景悟情。‎ ‎4、学会鉴赏词的表现手法。‎ ‎【学前准备-独立思考】‎ 一、走进作者 李清照 (1084-1155) 号 ,南宋杰出女文学家,章丘明水(今属济南)人。以词著名,兼工诗文,并著有词论,在中国文学史上享有崇高声誉.    她早年曾做 ,主张「词,别是一家」。李清照的词可以 为界,分为前后两期。前期词主要描写 和 的题材,表现了女词人多情善感的个性。她后期词则充满了「物是人非事事休」的浓重伤情调,从而表达了对故国、旧事的深情眷恋。‎ 李清照的词独具一家风貌,被后人称为「 」。李词的主要特点有:一是以其女性身分和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。‎ 南渡前:描写少女、少妇时期的生活 闲愁、离愁--清丽婉转 南渡后:反映战乱痛苦生活,感时伤怀,怀旧思乡,表现思夫、思国、思乡。 浓愁、哀愁--沉郁凄凉 二、初读课文,解释词语。‎ ‎1.乍暖还寒时候,最难将息。 乍: 将息: ‎ ‎2.憔悴损,如今有谁堪摘? 损: 堪: ‎ ‎3.这次第,怎一个愁字了得! 次第: 了得: ‎ ‎【课堂研读-合作探究】‎ ‎1、《醉花阴》上阕词“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽”写了哪些景物,抒发了词人什么样的情感?‎ ‎2、《醉花阴》中的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”是千古传诵的名句,试分析其艺术性。‎ ‎3、《声声慢》的感情体现在“愁”上,文章是怎么来展示这一情感的? ‎ ‎4、词人在《声声慢》中的“愁”与《醉花阴》中的“愁”是否相同?‎ ‎【当堂检测-跬步千里】‎ ‎1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )‎ A.《乐章集》 B.《漱玉词》 C.花间集》 D.《稼轩长短句》‎ ‎2、李清照的《声声慢》是一首( )‎ A.婉约词 B.豪放词 C.抒情词 D.清旷词 ‎3、李清照的词被誊为( )‎ A.稼轩体 B.半山体 C.易安体 D.漱玉体 ‎ ‎4、阅读李清照《声声慢》,回答后面的问题。‎ ‎                        ‎ 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。‎ 满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得?‎ ‎⑴《声声慢》一词的艺术特色是( ) ‎ A.运用白描手法写景抒情 B.创造性地运用叠字 C.借景抒情,寓情于景 D.语言浅近,意境深远 ‎ ‎⑵《声声慢》中的“黄花”具有的意义是( )‎ A.实写菊花 B.以花自喻 ‎ C.寄托身世之感 D.象征自己晚年的孤苦无依 E.抒发盛衰之感 ‎⑶有人说“满地黄花堆积”是指菊花枯萎凋谢、残英满地,这样更能衬托词人的凄清心情。请谈谈你的看法。 ‎ ‎⑷选出下列说法正确的两项: ( ) ( )‎ ‎ A、“寻寻觅觅”是说词人在寻找曾经拥有的欢乐和幸福。‎ ‎       B、词人心情凄惨,借酒浇愁更浓,而急风秋雁又更令她伤心凄楚。‎ C、上片写景,下片抒情,由景及情,引人深思。‎ D、全篇以一“愁”字贯穿,而结句却说“怎一个愁字了得”,这样看来似乎是矛盾的。‎ ‎        E、综观全词,尽管没有写一滴泪,然而给人们的感觉却是“一字一泪,满纸呜咽”。这与作家通俗自然的语言是密不可分的。‎