河北省衡水市第十三中学2020届高三上学期第三次质量检测语文试题 Word版含解析 25页

河北省衡水市第十三中学2020届高三上学期第三次质量检测 语文试题 一、现代文阅读 ‎(一)论述类文本阅读 阅读下面文字,完成下面小题。‎ 王国维在《论教育之宗旨》一文中提出,教育的宗旨即“在使人为完全之人物而已”，而“完全之人物”的养成,除了“身体之能力”外,还应具有“精神之能力”,即“知力、感情及意志”。其中的感情即是“美育”，美育能“使人之感情发达,以达完美之城”。关心人的生存和发展,尊重个性发展,促进个体的情感解放和精神自由应作为美育的根本价值尺度。‎ 人的生命是一切活动展开的基点,对生命的审美则是一切美育活动的根本。人对自身的生命审美，首先来自对情感生命的审美把握。而中华诗词则正是这样一座情感生命的宝库。涵咏于中华诗词之海，也正是徜徉在人类情感之海。陈子昂“前不见古人,后不见来者”的孤独、李白“千金散尽还复来”的潇洒，杜甫“无边落木萧萧下”的沉郁,无一不是进行情感生命美育的绝佳载体。诵读“小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生”,涤去的是你旅途中的烦躁抑郁;玩味着“露从今夜白,月是故乡明”“但愿人长久,千里共婵娟”,缓减的是你思乡的情愫;与“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的共呜,坚定的是你的人生抉择!‎ 任何的生命现象、生命状态、生命活动，总是感性的、形象的,人们也正是通过对生命的感性形象的审美感悟，感知和把握生命的审美价值。中华诗词向来注重意象的缔造,而诗词中的意象历经几代文人的传承,已是我们民族的一种生命沉积,是我们民族生命的感性存在。对这些意象的感知与把握也正是对自身生命的感悟与认同。“春、江、花、月”的美妙始终伴随着我们心灵的成长,寒山寺的钟声将永远响彻在我们的生命旅程。‎ 对中华诗词的吟诵,也能达到一种悦性恬情的审美自由状态。德国教育家威廉·冯·洪堡特认为在人所拥有的各种能力中，发声最适合于表现他的内心感受,因为人所发出的声音正如人的呼吸,充满了生命力和激情。诗词吟诵时或高昂或激愤或安闲或怡然的声响,已无一不浸透了吟诵者内在的生命气息，预示了生命的积极喷发,从而达到一种情绪的快乐、生命的愉悦。‎ - 25 -‎ 审美的最高层次就是造就一种自由的审美世界,这种审美世界超越了物质世界的实在性,是一种澄明透彻的心境。在这一境界中,超越了不自由心境的“我”,排除了杂乱无序的精神状态,是情感的、精神的、本真的心灵境界。这也正是孔子所谓“乐”的心态,庄子所谓“游”的境界。我们在鉴赏传统诗词时，对意象的解读及由此连发的情感移置,正是进入了此种境界。在此过程中,心中除了那轮明月外,别无他物，并在不知不觉中达到物我两忘并进而物我同一的境界。人的心境亦随之豁然开朗,达到通澈透明。‎ 生命不是只可意会而不可言传的存在,而是有声有色、有血有肉;可感可触、可视可听,具有可欣赏性的无限的美感。中华诗词浓烈的情感、丰满形象的意象、吟诵时带来的愉悦、审美中精神的自由与超越，都是一种生命状态的铺展与呈现。在心理疾病高发,特别是在青少年不珍惜自己生命的极端事例频发的今天,中华诗词除了其传统的美育价值外,其在生命教育中的作用和功能，相信也会越发得到凸显。‎ ‎(选自斯静亚《中华诗词的生命美育价值探析》,有删改)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A. 只有具备“身体之能力”和“精神之能力”的人,才能成为“完全之人物”。‎ B. 生命是具有可欣赏性的美感存在,一切美育活动的根本在于对生命的审美。‎ C. 学习中华诗词需诵读玩味,尤其要学会吟诵,进而沉浸其中,并产生共鸣。‎ D. 真正的审美活动必须超越不自由心境的“我”,达到澄明、透彻的心灵境界。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A. 第一段阐述美育在教育中的地位,指出美育的根本价值尺度是生命审美。‎ B. 第二段先提出分论点,接着阐释生命审美的含义,最后列举诗句予以证明。.‎ C. 文章列举“春江花月”等意象,论证中华诗词是民族的生命沉积和感性存在。‎ D. 第五段借孔子“乐”的心态和庄子“游”的境界阐明什么是自由的审美世界。‎ ‎3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 美育可以使人的感情发达,精神自由,是培养“身体之能力”的一个重要途径。‎ B. 中华诗词中的优秀诗句可以让人疏导自我感情,产生共鸣,坚定人生的选择。‎ C. 我们只要通过对中华诗词的意象把握，就能窥探到诗人生命情感的感悟与认同。‎ D. 当代中学生学习中华诗词，可以杜绝青少年不珍惜自已生命的极端事件的发生。‎ ‎【答案】1. D 2. B 3. B ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查对原文内容的理解和分析能力。要做好这类题，需要全面提取信息，精准筛选，细心比对，灵活理解。常见的陷阱设置有：遗漏信息、添油加醋、未然与已然、偷换概念、张冠李戴、曲解文意等逻辑错误。本题要求选择“下列关于原文内容的理解和分析,‎ - 25 -‎ 不正确的一项”。‎ D项，“真正的审美活动”的表述错误，原文第五段是“审美的最高层次就是造就一种自由的审美世界”。选项把“审美的最高层次”等同于“真正的审美活动”，犯了偷换概念的逻辑错误。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。在高中语文教学中，“论证”一般指论证方法、论证结构、论点、论据等内容。论述类文本阅读常用的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、因果论证与类比论证等六大类；论证结构主要包括“横向展开议论”（并列结构）与“纵向展开议论”（递进结构）两种。本题要求选择“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，宜采用排除法。‎ B项，“第二段先提出分论点”的表述错误。第二段第一句“人的生命是一切活动展开的基点，对生命的审美则是一切美育活动的根本”并不是分论点。第二段的分论点其实是“涵咏于中华诗词之海，也正是徜徉在人类情感之海”，是第三句话，在段落中间。‎ 故选B。‎ ‎【3题详解】‎ 此题考查学生对文本内容的理解、分析和概括的能力以及把握作者在文中的观点态度的能力。命题侧重于原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加敏捷，提高解题速度和准确率。本题要求选择“根据原文内容，下列说法正确的一项”。‎ A项，培养“身体之能力”的说法错误，根据原文第一段最后一句话“促进个体的情感解放和精神自由应作为美育的根本价值尺度”可知：应该是促进个体的“精神之自由”。‎ C项，“只要通过对中华诗词的意象把握，就能窥探到诗人生命情感的感悟与认同”的表述过于绝对。原文是“对这些意象的感知与把握也正是对自身生命的感悟与认同”。‎ D - 25 -‎ 项，“可以杜绝青少年不珍惜自己生命的极端事件发生”属于过度推断。原文只说“中华诗词除了其传统的美育价值外，其在生命教育中的作用和功能，相信也会越发得到凸显”，只是有这种可能性，并不是说学了中华诗词就会有效杜绝这类事件。‎ 故选B。‎ ‎【点睛】论述类文本的做题技巧：完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。‎ ‎(二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 材料一:‎ 虚拟现实(VR)技术，简单说即是让人进入一个虚拟环境并在其中得到近乎真实的感受。这套富有沉浸感并能进行交互的仿真系统需要软件和硬件的全面支持,方可完美呈现出“虚拟现实”。‎ 拍摄VR视频与其他视频最根本的区别在于需要360度全方位拍摄,这样才能让用户无论是抬头、低头还是回头,看到的都是统一、连贯的场景。为此,全景拍摄设备是必不可少的。例如内部集成了6颗摄像头的GoProomniVR(运动相机),拥有8个同步球形相机的NokiaoZo(诺基亚奥佐全景摄像机),采用17部超高清摄像机环绕构成的Surround360全景摄像机……‎ 不单满足于视听效果,VR技术开始向强化感官体验渗透,开发出触达味觉、触觉、嗅觉甚至痛感的全方位沉浸式VR。这类VR需要借助更多的传感器和芯片来实现,如VR智能衣通过分布全身的震动马达增加触觉体验,玩家能“感受到音乐的震动，身体的刺激”;芳香扩散器会让用户闻到食物的味道;手柄、游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片，可以让用户感知到冷、热和疼痛,真正体会“身临其境”的 未来,深度感知技术会让VR的体验越来越真实。届时,分辨出虚拟现实和真实的现实,恐怕需要花上点时间了。‎ ‎(摘编自《虚拟现实亦幻亦真》,《人民 日报》‎2017年7月26日)‎ 材料二：‎ 从高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行,虛拟现实技术产品已经与不同行业融合,在工业制造、文化、健康、商贸等领域发光发热。作为引领全球新一轮产业变革的重要力量，虚拟现实产业的发展有望提高我国经济社会各领域发展质量和效益。‎ - 25 -‎ 虚拟现实技术跨界融合了多个领域的技术，虚拟现实产业的飞跃,也离不开技术融合的美美与共。即将迎来商用的‎5G为提升虚拟现实体验提供了强大的技术支撑。业内人士指出,‎5G的特性与虛拟现实的结合将为各行各业的发展带来更大的想象空间。而虚拟现实想要真正落地,也需要多元的应用场景和实时的接入,这也依赖于更高性能的‎5G网络。AI(人工智能)与VR的融合,同样为虚拟现实开拓了生存空间。美国的研究人员预测,人工智能与虚拟现实技术的结合,将在医学、教育等诸多方面重塑未来日常生活和企业运营方式。更重要的是,虚拟现实只有同实体经济紧密结合,才能化虚为实。马云表示，离开实体经济的虚拟现实技术没有未来。不论虚拟现实等技术再流行、资本再青睐,如果不能推进实体业转型升级、不能支持可持续和绿色的发展,这样的技术会变得毫无意义。‎ ‎(摘编自《赋能创新虚 拟现实迎发展》《人民日报》‎2019年1月11日)‎ 材料三:‎ 在过去的一年里,"“VR"一词在多个产品类别中的使用已经达到了不同的程度。在很短的时间内，VR技术的应用范围已经超越了消费电子、零售和媒体娱乐。Rsistence Market Research(持久市场研究)最新发布的全球VR市场报告预测,到2020年底,全球VR技术市场将超过60亿美元。‎ 尽管如此,VR技术和产品的开发人员正目睹着新挑战的出现,这让大量用户感到不安。目前,阻碍全球VR市场增长的最大挑战是价格难以承受。全球VR市场中企业成本结构的变化,为大量采用VR创造了较高的价格点。即使这些公司克服了价格因素,它们中的大多数也难以创造出引人注目的内容。此外,消费者对移动VR体验的要求越来越高,而安全隐患正成为一个关键的限制。由于VR设备在高数据传输方面的有效工作,对统一‎5G频谱蜂窝网络的需求得到了关注。不幸的是，在发达地区和发展中地区以及全球范围内缺乏这种一致性,限制了它的广泛采用。‎ ‎(摘编自《全球VR市场报告预测:到2022年VR市场的价值将超过60亿美元》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是 A. 拍摄VR视频需要360度全方位拍摄,因此全景拍摄设备必不可少,至少要6个摄像头才能完成这样的拍摄。‎ B. VR技术已经突破了视听限制,强化全面的感官体验.可以通过手柄、游戏手套或内置弹性热电芯片的体感衣实现。‎ C. 根据最新发布的全球VR市场报告,全球VR技术市场份额已经超越消费电子、零售和媒体娱乐等领域,预测到2020年底会超过60亿元。‎ - 25 -‎ D. 有了更高性能的‎5G网络的强大技术支撑实现多元应用场景的实时接人,虛拟现实就能真正落地。‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. VR技术不仅要能满足全方位、统--、连贯的视听需要,还要能满足味觉、触觉、嗅觉甚至痛感等全方位沉浸感官体验的需要。‎ B. VR技术产品已经与不同行业融合,渗透到我们日常生活吃穿住行各个方面,提高了我国经济社会各领域发展质量和效益。‎ C. 材料二中引用马云的话,意在强调虚拟技术必须与实体经济紧密结合,否则,VR技术即使受热捧，也会因失去价值而毫无意义。‎ D. VR技术发展过程中面临着技术限制及应用推广等诸多问题,不过它仍然是引领全球新一轮产业变革的重要力量,有着广阔的发展前景。‎ ‎6. VR技术要实现市场增长及产业的飞跃,面临哪些挑战?请结合材料简要概括。‎ ‎【答案】4. D 5. B ‎ ‎6. ①多领域技术的进一步融合；②化实为虚,与实体经济紧密结合；③企业成本结构的变化而造成的较高价格；④能引人注目的内容的创新；⑤消费者的高体验需求与安全需要；⑥全球范围内统一‎5G频谱网络一致性的缺乏。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误”等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题要求选择“下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项。‎ A项，“至少要6个摄像头才能完成这样的拍摄”的说法错误。材料只是举例说可以用“内部集成了6颗摄像头的GoProOmniVR”，并未明确提到“至少”。‎ B项，“通过手柄、游戏手套或内置弹性热电芯片的体感衣实现”的表述错误。原文是“手柄、游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片”，也就是说手柄、游戏手套或体感衣都需要内置弹性热电芯片，而不是“通过手柄、游戏手套或内置弹性热电芯片的体感衣实现”。‎ C项，曲解文意。“全球VR技术市场份额已经超越消费电子.‎ - 25 -‎ 零售和媒体娱乐等领域”错误，材料三中有“VR技术的应用范围已经超越了消费电子、零售和媒体娱乐”，即VR技术并非在“市场份额”上，而是在“应用范围”上超越上述领域。‎ 故选D。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。本题要求选择“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，宜采用排除法。‎ B项，推论错误。选项“提高了我国经济社会各领城发展质量和效益”的表述是已经实现，是“已然”，原文说“有望推动”，只是希望，还没有成为事实，是“未然”。‎ 故选B。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生筛选整合、概括文本信息能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标；②通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间；③准确寻找，筛选提取。题干要求结合材料简要概括，VR技术要实现市场增长及产业的飞跃，面临哪些挑战？根据材料一，“从高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行，虛拟现实技术产品已经与不同行业融合，在工业制造、文化、健康、商贸等领域发光发热”“虚拟现实技术跨界融合了多个领域的技术，虚拟现实产业的飞跃，也离不开技术融合的美美与共”等语句可VR技术概括出需要与多个领域实现跨界融合。从“更重要的是，虚拟现实只有同实体经济紧密结合，才能化虚为实。马云表示，离开实体经济的虚拟现实技术没有未来。不论虚拟现实等技术再流行、资本再青睐，如果不能推进实体业转型升级、不能支持可持续和绿色的发展，这样的技术会变得毫无意义”可归纳出要与实体经济相结合。从“目前，阻碍全球VR市场增长的最大挑战是价格难以承受。全球VR市场中企业成本结构的变化，为大量采用VR创造了较高的价格点”等语句概括出最大挑战就是成本价格太高。“它们中的大多数也难以创造出引人注目的内容”说明节目的创新重要性。从“不幸的是，在发达地区和发展中地区以及全球范围内缺乏这种一致性，限制了它的广泛采用”可概括出全球范围内统一‎5G频谱网络一致性的愿望难以实现。总之，根据原文相关内容筛选、整合，提炼、归纳即可。‎ ‎【点睛】‎ - 25 -‎ 解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。①一个原则：忠于原文。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。‎ ‎(三)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 儿女 戴希 老太太七十七岁生日一过,老头儿就溘然长逝了。祸不单行,未出半年,老太太又患上严重的帕金森综合征,生活一下不能自理了。‎ 幸好有小儿子寸步不离地陪着她。小儿子任劳任怨、耐心细致,把老人照料得妥妥帖帖。一日三餐，小儿子总是努力让老人吃得爽快健康。家中卫生,那是每天小清洗,每周大扫除。帮老人穿衣,背老人下床,给老人喂饭菜,扶老人如厕,为老人洗头洗澡剪指甲,替老人按摩捶背...每天小儿子都像一台不知疲倦的机器,一刻不停地匀速运转。‎ 天气晴好的日子里,吃过早饭,小儿子就把老人背到户外,小心放到轮椅上,然后推着她在小区里转悠,让老人一边沐浴清新的阳光,一边欣赏明丽的风景。‎ 总之,只要是对老人有益的事儿,小儿子做起来肯定无微不至、乐此不疲。‎ 有时,老人恨自已吃喝拉撒甚至大小便清理都要劳累小儿子，自己简直就是个废物，感到心烦意乱或心疼小儿子了,也猛然撞墙,想一命呜呼,却总被眼疾手快的小儿子及时制止。小儿子还和和气气地安慰老人,极力劝导老人开开心心地过好每一天。‎ ‎“没肝没肺,你不是人!”‎ ‎“装腔作势,我不要你的虚情假意!”‎ ‎……‎ ‎“我一刻也不想看到你，你给我滚出去,滚得越远越好!”‎ 老人故意刁难、挖苦小儿子,对他怒目而视，尖酸刻薄地吼叫,咬牙切齿地辱骂，可小儿子依然视而不见、听而不闻,依然对老人满面春风、关怀备至。老人无可奈何。‎ 世上哪有丁点儿脾气都没有、长年累月对老人悉心呵护、从不懈息的儿女啊!可自己的小儿子偏偏就是这样的超人!老人一方面觉得自己前世修得好,今生得了福报;另一方面也感到自己亏欠小儿子太多,实在对不起小儿子。老人的眼眶里经常有泪光闪烁。‎ 其实,为老人尽孝,大儿子也责无旁货，可大儿子有大儿子的难处呀。‎ - 25 -‎ 大儿子在美国的芝加哥当教授,教中文。他一直把事业放在第一位,一心扑在教研上;自己又是大诗人,酷爱诗歌创作,每天都要挤时间码码字;中美两国遥遥万里、远隔大洋，回趟国着实不易,还要购买价格不菲的机票……‎ 听说大儿子的感情生活也多有不顺:娶过五个老婆,先是美国的,继而韩国的,接着日本的，然后南非的,最后是法国的,娶了离,离了娶,只有美国的老婆为他生了个儿子.....‎ 偶尔,大儿子能给她寄点儿美元,虽不多,但老人觉得已不错了。老人知道,大儿子已加入美国国籍，美国人可不兴孝顺这一套。大儿子还有点儿中国心,还没有忘本变质,你能要他怎样?‎ 老人想起二十多年前,大儿子以他们那儿全市文科第一、全省第二的高分考上北京大学中文系时，多么光宗耀祖啊!当然,如今的大儿子已成闻名遐迩的大诗人,超级大国老美的大学教授,更是为他们家族的脸面贴足了金!‎ 只是,如果……如果大儿子也在身边,小儿子就不会孤立无援、独自操劳了!老人想。‎ 十年后，老人驾鹤西去。‎ 老人临终前,大儿子来电说,法国的妻子正好生了崽儿,他要照顾妻儿,脱不开身,就不回国为老人吊丧了。‎ 依然只有小儿子不离不弃地守护在老人身旁,陪伴老人度过她人生最后的时光。‎ ‎“谢谢你,亲爱的儿子!”老人要走时十分吃力地说,然后眼角沁出一滴清泪。‎ 小儿子霎时感动了,颤抖了。小儿子知道,老人的这一滴清泪,既凝结了她对大儿子的眷恋,也蕴含着她对自己的深深感激。尽管小儿子一直认为,他照料老人是理所当然的。‎ 老人走了,小儿子在依依不舍、闷闷不乐、极度悲伤之下，也不想再活了。‎ 办完老人的丧事,小儿子毅然决然地选择了自杀。小儿子自杀的方式不是服毒,不是割脉,不是跳楼,也不是撞墙,而是倒地摔碎自己,并自毁电脑内的自动程序,卸下身上充电和驱动用的高能电池。小儿子不是自然人,他是机器人!‎ 亲爱的读者，请原谅我,前面忘了说明:老人还有个女儿,成家立业后定居北京,在一家外企做高管。收入很高,也很善良,但工作太忙,忙得一塌糊涂，用她自己的话说，就是根本没时间照看老人。所以，机器人实际上是女儿花钱买来,请它照料老人并代她向老人尽孝的。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A. 小说开头一段写老头儿去世、老太太又患上严重的帕金森综合征,叙事简练,为下文故事情节发展作铺垫。‎ B. “小儿子”不仅有对老人吃穿住行等方面的悉心照顾,更有精神上的耐心抚慰;作者塑造“小儿子”的形象主要是为了表达对孝顺美德的赞扬。‎ C.‎ - 25 -‎ ‎ 老人去世后，“小儿子”不舍、不乐,甚至自杀，表明电脑软件控制的机器人尚能日久生情,反衬儿女对亲情的淡漠。‎ D. 老人对“小儿子”故意刁难挖苦,恶语相向的情节,从另--面反映了老人缺少亲情的孤独和无奈。‎ ‎8. 小说最后揭示了“小儿子是机器人”的真相,这在前文已有伏笔,请结合作品简要分析。‎ ‎9. 小说最后--段为什么还要补叙女儿购买机器人的情况?请结合作品简要分析原因。‎ ‎【答案】7. B 8. ①“每天小儿子都像--台不知疲倦的机器,一刻不停地匀速运转”暗示小儿子有超常能量,非人力能完成;②“没肝没肺，你不是人”暗示了与人的不同,没有人的情感;③“世上哪有丁点儿脾气都没有、长年累月对老人悉心呵护、从不懈怠的儿女啊!可自己的小儿子偏偏就是这样的超人”，暗示小儿子不是人类；④“幸好来了小儿子”“竟然得到了这么一个好儿子”暗示过去没有，后来才有的。 ‎ ‎9. ①补充交代了上文机器人的来历，使小说情节更加完整，逻辑更加合理；②照应标题“儿女”，上文提到了大儿子，此处补充交代了老人的女儿；③丰富了小说的内容，突出了主题，亲生儿女竟然不如一个机器人，对比更加鲜明，对不孝者的批判力度更强。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要结合题干的选择要求：到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较。题干要求选择“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。‎ B项，对主旨的分析错误。错在“主要是为了表达对孝顺美德的赞扬”这个地方。通览全文可知文章主要是对现代某些人不孝顺的行为的讽刺和对亲情淡薄的反思。‎ 故选B。‎ ‎8题详解】‎ 本题考查学生筛选文本重要信息，把握文章情节脉络的能力。做这种题，我们应该通览全文，勾画出题干要求的相关语句，然后是筛选、整合、分析、提炼，最后形成言简意赅的文字。题干要求，结合作品简要分析：小说最后揭示了“小儿子是机器人”的真相，这在前文有哪些伏笔？通过文本“从晨曦初露到夜阑人静，每天小儿子都像一台不知疲倦的机器，一刻不停地匀速运转” ‎ - 25 -‎ ‎“小儿子还定时拧开音响，放放老人喜欢吟唱的《莫斯科郊外的晚上》；或者抱起琵琶，亲手弹弹老人爱听的《梁祝》”暗示了小儿子的与众不同；从“没肝没肺，你不是人！”“装腔作势，我不要你的虚情假意！”“世上哪有丁点儿牌气都没有，长年累月对老人悉心呵护、从不懈怠的儿女啊！可自己的小儿子偏偏就是这样的超人！”等语句可看出小儿子的特异非凡。只需要回归文本就可以筛选出这些具有暗示性的句子来。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查把握文本（小说）的重要语段（情节）的作用的能力。①对上下文情节的作用。②对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。③对表现主题的作用。④给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。尾句（段）的常见作用是：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。题干要求结合作品简要分析，小说最后--段为什么还要补叙女儿购买机器人的情况？从情节的角度考虑：补叙了女儿购买机器人的情节，使整篇小说的内容更完整、更充实，情节也更完善。亲生儿女对老人的不孝行为和机器人对老人长年累月悉心呵护正好形成了鲜明的对比。从人物形象的角度考虑：女儿为老人买机器人从表面上看似是突出女儿的孝顺，实质上这只是儿女从物质上的来满足老人，实质上是对她们不孝行为的一种讽刺。从主题的角度考虑：深化了文章的中心，批判了儿女的不孝行为，呼吁对空巢老人的关爱。总之，本题要从小说的要素：人物、情节、环境、主题等角度去分析补叙女儿购买机器人的原因。‎ ‎【点睛】如何把握主旨 ‎ ‎1、从重点语段上找突破；（1）抓标题与文体；（2）抓“文眼”；（3）抓对全篇有概括性的句、段；（4）抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段； ‎ ‎2、从写作材料（题材）上看作者用什么来表达感情，以此来把握文章的主旨；（1）借景抒情，通过对所写景物的分析去体味作者的感情；（2）寓情于物（托物言志），通过对所写之物的分析去体味作者的感情；（3）借事抒情，通过对所写之事的分析去体味作者的感情； ‎ ‎3、从写作背景及作者的思想发展上来了解作者的写作意图。‎ 二、古代诗文阅读 ‎(一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。‎ 白彦敬,本名遥设,部罗火部族人。初名度恭避显宝讳改焉祖屋仆根父阿斯仕辽为率府率彦敬善骑射起家为吏补元帅府令史 伐宋，为钱帛司都管勾。立三省，选为尚书省令史，除都元帅府知事。招谕诸部，授以金牌，行数千里，有功，超迁兵部郎中。熙宗罢统军司改招讨司，遣彦敬分僚属改牌印，谕诸部隶招讨司。还为本部侍郎，迁大理卿，出为通州防御使，改刑部侍郎。怨家告诬开府慎思与西北路部族谋叛，彦敬鞫得其实，海陵嘉之 - 25 -‎ ‎。迁签书枢密院事，以便宜措置边防。‎ 正隆六年，调诸路兵伐宋，及调民马，使彦敬主会宁、蒲与、胡里改三路事。改吏部尚书，充南征万户，迁枢密副使。契丹撒八反，枢密使仆散忽土等以无功坐诛，以彦敬为北面行营都统，以便宜往处事，赍御服皮袄。行至北京，闻南征诸军逃归者皆奔东京，度其欲推戴世宗。遂与纥石烈志宁谋，阴结会宁尹、利涉军节度使以图之。‎ 世宗已即位，使石抹移迭、移剌曷补等九人招彦敬，彦敬拒之，使移迭跪。移迭不屈，杀移迭。及完颜谋衍将兵攻北京，彦敬使偏将率兵拒于建州之境，而独吉义先归世宗，蒲速赉称疾不至。世宗密遣人乘夜揭榜于北京市，购以官赏。彦敬恐为人图己，遂归世宗。以为曷速馆节度使。不数月，召为御史大夫。‎ 窝斡栗帝号。诸军马瘦弱，遣彦敬往西北路招讨司市马，因得六千余匹。窝斡败，西走山后。彦敬以新马三千备追袭，屯于夏国两界间。窝斡平，召还为兵部尚书，出为凤翔尹，改太原尹，兼河北东路兵马总管，寻改河中尹。大定九年，卒于官。‎ ‎(选自《金史·卷八十四列传二十二》,有删改)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的--项是 A. 初名彦恭/避显宗/讳改焉/祖屋仆根父阿斯/仕辽为率府率/彦敬善骑射/起家为吏/补元帅府令史/‎ B. 初名彦恭/避显宗讳/改焉/祖屋仆根/父阿斯/仕辽为率府率/彦敬善骑射起家/为吏/补元帅府令史/‎ C. 初名彦恭避/显宗讳/改焉祖屋/仆根父阿斯/仕辽为率府率/彦敬善骑射/起家为吏/补元帅府令史/‎ D. 初名彦恭/避显宗讳/改焉/祖屋仆根/父阿斯/仕辽为率府率/彦敬善骑射/起家为吏/补元帅府令史/‎ ‎11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是 A. 三省,即中书省、门下省和尚书省,分别负责起草诏书、审核诏书和执行政令。‎ B. 牌印,中国古代官职人员的令牌和印信,是官员在某地的管辖凭证。‎ C. 路,宋元时期的行政区域名,宋代的路是直辖于中央的一-级行政区。‎ D. 契丹,形成于唐代.兴盛于北宋的北方游牧民族,最终为宋所灭。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A. 白彦敬擅长骑射,极受重用。他招谕各部人马,被朝廷授以金牌,他行军几千里,功绩显著,破格升为兵部郎中。‎ - 25 -‎ B. 白彦敬善于筹措,审时度势。他伐宋时善于调集民马.汇聚兵力;听说南征各路军队都跑到东京,于是就和纥石烈志宁谋划推藏世宗。‎ C. 白彦敬既讲气节,又识时务。世宗即位后,派人招降白彦敬,白彦敬拒绝了他们,并杀死了使者移迭,后恐怕被人图谋,于是归顺世宗。‎ D. 白彦敬忠于金朝,为国除奸。窝斡篡夺皇帝尊号,金世宗派白彦敬去买马,就借助所买军马反击窝斡，最终联合其他部队平定窝斡。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1) 怨家告诬开府慎思与西北路部族谋叛，彦敬鞫得其实，海陵嘉之。‎ ‎(2) 枢密使仆散忽土等以无功坐诛，以彦敬为北面行营都统，以便宜往处事，赍御服皮袄。‎ ‎【答案】10. D 11. D 12. B ‎ ‎13. (1)有仇家诬告开府慎思与西北路部族谋反，白彦敬审讯他们得到了其中的实际情况,海陵王赞扬他。‎ ‎(2)枢密使忽土等人因为没有功劳而被牵连杀死。朝廷任命白彦敬为行营都统，以方便灵活处置事态，赏赐给他御服皮袄。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是” ，宜采用排除法。画波浪线的句子译文是：开始他名叫白彦恭，因避讳显宗名允恭，而改为白彦敬。他的祖父是白屋仆根。父亲是白阿斯，在辽国担任率府率。白彦敬擅长骑马射箭，他起家于做官，为补元帅府令史。‎ ‎ “部罗火部族”是-一个部族名称，中间不能分开，因此排除A项；“避显宗讳”意思是躲避显宗的名讳，中间不能断开，从而排除B项；“屋仆根”和“阿斯”分别是白彦敬的祖父和父亲的名字，“屋仆根”中间不能停顿，因此排除C项。综合以上分析：‎ 故选D。‎ ‎【11题详解】‎ - 25 -‎ 此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲。本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。‎ D项，不符合历史事实。“契丹最终为宋所灭”的表述错误，应为“最终为金国所灭”。‎ 故选D。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等。本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”。‎ B项，张冠李戴且曲解文意。“于是就和纥石烈志谋划推戴世宗”的表述错误。原文是“闻南征诸军逃归者皆奔东京，度其欲推戴世宗，遂与纥石烈志谋，阴结会宁尹、利涉军节度使以图之”，即南征诸军逃归者想要推戴世宗，而不是白彦敬。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原则是：信(准确)、达(通畅)、雅(有文采)。掌握翻译的方法：留(对古今意义相同的词保留不译)；换(用现代的词去替代相应的古代的词)；补(补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分)；删(把无实在意义的文言虚词删去)；调(把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式)。翻译时还必须有步骤:断句——串译——完善。第（1）句采分点： “告诬”，即诬告；“鞫”，通“拘”，获悉；“嘉”，嘉奖。第（2）句采分点：第一个“以”，因为；“坐”，即连坐，受牵连而下狱；第二个“以”，任命；第三个“以”，用来，以便，表目的；“便宜”，方便适意的意思。“赍”，赠送。‎ ‎【点睛】解答文言文题目，应遵循三个步骤：‎ 第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。‎ - 25 -‎ 第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。‎ 第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。‎ 参考译文：‎ 白彦敬本名白遥设，是部罗火部族人。开始他名叫白彦恭，因避讳显宗名允恭，而改为白彦敬。他的祖父是白屋仆根。父亲是白阿斯，在辽国做率府率。白彦敬擅长骑马射箭，他起家于做官，为补元帅府令史。金朝攻打宋朝，白彦敬做钱帛司都管勾。金设立三省，白彦敬升为尚书省令史，授予都元帅府知事。白彦敬招谕各部，被授给金牌，他行了几千里，功绩显著，破格升为兵部郎中。金熙宗废除统军司而改设招讨司，派白彦敬分别指挥同事去收回以前的牌印，晓谕各部归属招讨司。回来后白彦敬任招讨侍郎，升为大理卿，离开朝廷后任通州防御使，改为刑部侍郎。有人告发开府慎思与西北路部族谋反，白彦敬审讯他们得到了口供，海陵王赞扬他。后升签书枢密院事，派往边疆灵活处置战事。‎ 正隆六年(1161)，金朝调集各路军队攻打宋朝，又调集老百姓的马匹，派白彦敬掌管会宁、蒲与、胡里改三路事。他改任吏部尚书、充南征万户，升为枢密副使。契丹人撒八反叛，枢密使仆散忽土等因为没有功劳被连坐杀死。任白彦敬为北面行营都统，与副统纥石烈志宁前往灵活处置事态，赏赐给他御服皮袄。白彦敬走到北京，听说南征各军逃回来的兵都跑到东京，想拥戴世宗做皇帝。白彦敬同纥石烈志宁商议，暗地里联合会宁尹完颜蒲速赉、利步军节度使独吉义共同图谋这件事。‎ 金世宗即皇帝位后，派石抹移迭、移剌曷补等九人去招降白彦敬、纥石烈志宁。白彦敬拒降，让石抹移迭跪下。石抹移迭不跪，白彦敬全部杀了他们。等到完颜谋衍率军队攻打北京，白彦敬派偏将率兵在建州之境抵抗，然而独吉义首先归顺了金世宗，蒲速赉称病不到。金世宗秘密派人乘着黑夜潜入北京张贴告示，重金收买官吏。白彦敬、纥石烈志宁恐怕被人图谋，于是投降金世宗。白彦敬被任命为曷速馆节度使。没过几个月，被召为御史大夫。‎ - 25 -‎ 移剌窝斡冒用皇帝的尊号。各路军的战马都很瘦弱，即派白彦敬到西北路招讨司买马，买到六千多匹。移剌窝斡被打败，逃到西边的后山。完颜思敬带领换上新买的三千匹战马的军队准备追击移剌窝斡。白彦敬在夏金两国边界间防守。移剌窝斡被平定，白彦敬被召升为兵部尚书，离开朝廷后任凤翔尹，改任太原尹，兼河北东路兵马总管，不久改任河中尹。大定九年(1169)，白彦敬死在职位上。‎ ‎(二)古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。‎ 别刘秀才 许浑①‎ 三献②无功玉有瑕，更携书剑客天涯。‎ 孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄠杜③花。‎ 灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜。‎ 关河万里秋风急，望见乡山不到家。‎ ‎【注】①许浑：早年屡试不第，直至42岁才考中进士。②三献：春秋楚人卞和得璞玉，献之楚厉王、楚武王，均不被认可。后卞和又将璞玉献给楚文王，楚文王命人将这块璞玉雕琢成玉璧，并将玉璧命名为和氏璧以表彰卞和。③鄠杜：鄠县和杜陵，代指京都。‎ ‎14. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 A. 首联以卞和献玉的典故,表达诗人怀才不遇的郁闷,索性闯荡天涯。‎ B. 颔联写诗人与刘秀才细雨中分别，期待花开时节春天相见,情绪低沉。‎ C. 尾联以“关河万里秋风急”的壮阔之景表达诗人为功名奔走的决心。‎ D. 诗歌融情于景.情景交融,景虽萧瑟,但又不乏积极昂扬的格调。‎ ‎15. 简要赏析诗歌中间两联的艺术技巧。‎ ‎【答案】14. B 15. ①虚实结合，颔联写眼前孤帆，为实写；想象从大路出发到达春暖花开的京都去赏花是虚写。②运用对比，颔联上下句蕴含暗和明，冷与暖的对比。③由近及远，颈联中船灯照耀水面荧光是近景，棹声惊飞了河滩上夜宿的大雁是远景。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。题干要求选出“对这首诗的理解和分析，不正确的一项”。‎ B - 25 -‎ 项，情感基调把握错误。“情绪低沉”的说法错误，领联“广陌春期鄂杜花”句说希望在春暖花开的时节在“鄂杜”相见，这联其实是诗人的想象的场景，想象自己在春暖花开的春天到达京城，求取功名，所以他心中有期盼，读后也给人以希望和憧憬，而不是“情绪低沉”。‎ 故选B。‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查学生分析诗歌的艺术表现手法，品鉴语言艺术魅力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式：第一步：指出何种手法；第二步：结合诗歌内容分析，第三步：指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。题干要求：简要赏析诗歌中间两联的艺术技巧。首先明确中间两联是指颔联和颈联。颔联“孤帆夜别潇湘雨，广陌春期鄠杜花”两句虚实结合、冷暖对比，上联是实写眼前之景：“孤帆、夜雨”都给人一种伤感的冷色调，下联“广陌”“春”是诗人想象的画面，期待自己在春暖花开的时节抵达京都，更希望能金榜题名，是一种昂扬奋发的暖色调。颈联“灯照水萤千点灭，棹惊滩雁一行斜”采用远近结合的表现手法。上句是近景，下联鸿雁排成一行斜飞是远望所见。‎ ‎(三)名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“___________，____________”明沦陷区的人们已然忘记战败的耻辱。‎ ‎(2)荀子在《劝学》中强调“青,取之于蓝,而青于蓝”,韩愈则在《师说》中将这种比喻直观地表达为“___________，____________”。‎ ‎(3)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“___________，____________”两句表达了诗人由己推人,希望天下寒士皆能过上安稳日子的高尚情感。‎ ‎【答案】 (1). 佛狸祠下 (2). 一片神鸦社鼓 (3). (是故)弟子不必不如师 (4). 师不必贤于弟子 (5). 安得广厦千万间 (6). 大庇天下寒士俱欢颜 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生对名句名篇的识记。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写(理解性默写)，其中识记式默写考查字形默写，情景式默写(理解性默写)‎ - 25 -‎ 主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。高考所选择的名句大多出自初高中课内必须记背的篇目，该如何识记这些课内的名句，需要掌握一定的技巧：第一是“反复”，这是与遗忘作斗争的最佳方法，其次是从汉字的偏旁部首的表意功能去理解；最后，在整体理解课文的基础上突破难点。高考命题多是一些字形繁杂或易错、易混的字，我们要善于积累。此题中需注意“佛狸”“祠”“社鼓”的正确书写；“(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子”一句呼应了题干的“青，取之于蓝，而青于蓝”的意蕴。“广厦”“大庇天下寒士俱欢颜”正呼应了题干由己推人，希望天下寒士皆能过上安稳的日子的高尚情感。‎ ‎【点睛】名句的识记，除了反复诵读外，就是要注重理解记忆，也可以用一下趣味性的联想记忆来帮助。目的是记准、写对。情景式默写，一定要抓题干中的关键字眼，然后所填的诗句一定要呼应、紧扣这些字眼。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 石雕的历史十分悠久，可以说,迄今为止人类包罗万象的艺术形式中,没有哪一种能比石雕更古老的了。( )。虽然秦宫殿遗址发现过不少瓦当、花砖、石雕和青铜构件,但总的来说秦代建筑使用石构件的还不多。而到了汉代，建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰,并实现了结构与装饰有机结合的程度。考古学家就曾在南越王官署遗址发现多根四方基座八角棱柱形石栏杆,这是中国建筑史上目前已知最早的石栏杆构件。‎ 到了现代社会,石雕逐渐由过去的民间建筑使用逐渐进入纯艺术创作阶段。但在艺术创作领域想要有一席之地其实很难,有些艺术家便以中国传统雕塑为根，____现代审美,创作出了不少极具收藏价值的作品,有的还进入了拍卖市场。在中国的拍卖市场，石雕起初一直与油画放在一块拍卖,长期处于 的位置,市场表现______。但近年来,越来越 多的藏家开始重视石雕作品的市场价值。一时间关于石雕市场“春天到来”的话题 。‎ ‎17. 下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A. 石雕艺术的发展得益于它在建筑中的广泛应用，它在人们日常生活中并不那么常见 B. 石雕在人们日常生活中并不那么常见,石雕艺术在建筑中的广泛应用促进了它的发展 C. 石雕在人们日常生活中并不那么常见,石雕艺术的发展得益于它在建筑中的广泛应用 D. 石雕艺术在建筑中的广泛应用促进了它的发展,它在人们日常生活中并不那么常见 ‎18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 建筑综合地使用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰,并达到了结构与装饰有机结合的程度。‎ B. 建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式打造各种构件的装饰,并达到了结构与装饰有机结合的程度。‎ C.‎ - 25 -‎ ‎ 建筑综合地运用绘画、雕刻、文字等形式打造各种构件的装饰,并实现了结构与装饰有机结合的程度。‎ D. 建筑综合地使用绘画、雕刻、文字等形式作为各种构件的装饰,并实现了结构与装饰有机结合的程度。‎ ‎19. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A. 加入 映衬 不瘟不火 沸沸扬扬 B. 融入 陪衬 不温不火 沸沸扬扬 C. 加入 映衬 不温不火 沸反盈天 D. 融入 陪衬 不瘟不火 沸反盈天 ‎【答案】17. C 18. B 19. B ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查衔接能力。做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。本题要求选择“下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项”。‎ 从整个文段看,语段讨论的话题中心是“石雕艺术的发展”。从括号后面的内容看，括号中的内容应该引出后面关于中国建筑中石雕的运用的讨论。“石雕艺术的发展得益于它在建筑中的广泛应用”更突出重点，并且与后文更加衔接，由此可以排除BD两项。从语句逻辑看，“不那么常见”与“发展”形成了转折关系，应该先说“不那么常见”，再转折到说“发展”的问题。A项，却先说“发展”，再谈“它在人们日常生活中并不那么常见”，不符合逻辑，故排除。‎ 故选C。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查辨析并修改病句能力。要做好这类题，应该熟记病句六大类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、不合逻辑、结构混乱、表意不明。同时，要掌握一些常见病句类型的特殊标志。修改病句的时候，善于从语言层面、语法层面、逻辑层面去思考。题干要求选择对“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”。‎ 画线语句有两处语病：一是“综合地运用……等形式作为……的装饰”结构杂糅。可将“作为”改为“打造”；二是“实理……程度”搭配不当，可将实现改为“达到”。四个选项，只有B项符合上述修改的分析，而且修改正确。‎ 故选B。‎ ‎【19题详解】‎ - 25 -‎ 本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。做此类题要从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。题干要求选择“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”。“加入”：掺进去。“融入”：融合为一体。“融入”是加入的部分和原来的事物融合一体。语境是把中国传统雕塑和现代审美融合在一块，故选“融入”，从而排除AC。“陪衬”：以次要事物使主要事物更突出。“映衬”：利用客观事物之间相类或相反的关系，以次要形象映照衬托主要形象的写作技法。前者是次要事物对主要事物的烘托；后者是一种写作技法。根据语境，这里不是谈写作的，应该选择前者“陪衬”。“不温不火”：指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。常用在市场行情方面。“不瘟不火”：指戏曲不沉闷乏味，,也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。根据语境，这里是指市场，应该选“不温不火”，从而排除D项。“沸沸扬扬”：形容议论纷纷。好像水沸腾后气泡，热气蒸腾翻滚--样。“沸反盈天”：形容人声喧闹，乱成一片。根据语境，这里指关于石雕市场“春天到来”的话题，不是指人声喧闹，所以应该选“沸沸扬扬”。综合以上分析：‎ 故选B。‎ ‎【点睛】解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。‎ ‎20.阅读下面的漫画，请概括画面内容并对这一现象评论。要求观点鲜明,语言简明,不超过100字。‎ ‎【答案】内容:漫画讽刺了领导检查就干，领导走了就停的弄虛作假现象。‎ - 25 -‎ 评论:①基层工作应该扎扎实实，脚踏实地,不应该为迎接检查而只做表面文章。②领导检查工作是对基层工作的指导督促,但不应走过场，应改变方式方法才能了解实情,起到实际效果。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语言表达中简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的运用语言、驾驭语言的能力。这是一道图文转换的题目，图文转换类的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等。此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括；要善于提炼漫画的劝诫意义，这可从漫画的夸张手法中获取，也可多联系社会实际。题干要求，阅读下面的漫画，请概括画面内容并对这一现象评论。要求观点鲜明，语言简明，不超过100字。重点是看清楚本题的任务是两项，需要分步进行，先答：内容写了什么？再进行评论。先观察画面内容：一人大喊“快，快，上级领导要来检查卫生了”，其余人员，立马热火朝天、汗流浃背地干起来。哪知，情况有变，上级领导不来了，所以，这些刚才还热火朝天地搞卫生的人，一个个兴高采烈，扔掉清扫工具，置垃圾堆放而不顾。其实评论环节就是指出其寓意：那就是讽刺了基层工作的某些形式主义作风，专做表面文章等。总之，分步作答，仔细观察；言简意赅，绝不拖沓。‎ ‎21.为迎接中华人民共和国成立七十周年,光明中学团委拟开展“写对联,迎国庆”的庆祝活动,请用下面的备选词语,按要求组成对联。‎ 备选词语:唱响 七十载 改革开放 奇迹 砥砺奋进 盛世 四十年 祖国 书写 人类 赞歌 万岁 横批:_________________(4个字)‎ 上联:________________ (13字)‎ 下联:________________ (13字)‎ ‎【答案】 (1). 祖国万岁 (2). 上联:七十载砥砺奋进唱响盛世赞歌 (3). 下联:四十年改革开放书写人类奇迹 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查学生把握对联常识、理解诗句含义以及语言表达连贯的能力。对联必须具备以下几个特点：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；句法整齐，结构相称；内容相关，上下衔接。对联的尾字具有“仄起平收”的特点。本题对联的内容是光明中学团委拟开展“写对联，迎国庆”的庆祝活动，这与庆祝共和国70周年有关。要严格按照对联的格式要求，展示对建国70周年的讴歌赞美。根据题干设置横联只需四个字，上下两联各13个字。只有“祖国万岁”才能表现我们炎黄子孙对建国70‎ - 25 -‎ 周年的祝福。上联应该书写的内容是建国70周年砥砺奋进的历程，而下联应该反映改革开放40年来的取得的瞩目成就。总之，上下联的内容上要有呼应，时间上要有承前启后，继往开来的特点，主题上要有讴歌盛世中华的意味。‎ ‎【点睛】对联题归根结底是考查语言表达应用能力。明白晓畅的文意、精炼准确的用词、优美文雅的表达应该是语言表达能力的具体体现。因此，拟写出对联之后，应检查文句是否通顺，上下联的词性、结构、平仄是否符合要求，所用文字是否精当等。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 什么才是生活的本来面貌？是消除一切压力与焦虑，摆脱所有传统习俗与社会舆论，随心所欲，自由自在，还是体认到自由与责任永远相伴相生，人必须在责任与压力中淬炼生命？前一种只是乌托邦，后一种才是真实世界。既然如此，我们只有并且最好欣然接纳世界的真实模样，接纳生活的本来面貌。在此基础上，不堕信心，不失希望，不断从中汲取前行的力量。‎ ‎——《南方周末》新年献词 请结合材料内容，从中提炼出一个明确的主题，面向本校（统称“中华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。‎ 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ ‎【答案】例文：‎ 活在当下 亲爱的同学们：‎ 大家好！我是一名中华中学的学生。今天，我演讲的题目是《活在当下》。‎ 同学们，我们都知道：事物总是会随着时间的流逝而变化，过去的都已过去，未来的也未能来临。既然这样。那么我认为：一个人最重要的状态自然是要珍惜现在，活在当下。‎ - 25 -‎ 活在当下，就要斩钉截铁地告别过去。每个人都知道时光连一分一秒都倒退不了，可仍然有很多人为了过去的光荣与失败，或是骄傲或是叹息。人们的目光常常流连于过去，以致漠视现实，荒废现在，轻则岁月蹉跎，重则功败垂成。项羽自矜功伐，自以为已取得别人永远无法超越的成功，沉溺在过去辉煌的战绩之中，最后却被刘邦逼得自刎乌江。拿破仑这位枭雄，也是因为沉溺于自己以前取得的荣耀，不知顺时而变，最后被反法联盟俘获的。所以，总是活在过去的阳光下，不仅没有突破，反而会贻害无穷。人们要关注现在，不仅是要告别过去的辉煌，也要告别过去的低谷。因为如果一味流连于过去的阴影而颓废失落，是认不清现在的情势，看不到未来的前途的。这样的人，不仅会错过现在满天的星光，也会错过明天灿烂的阳光。所以，活在当下，就是要与过去告别，把现在的每一刻都当成新的起点，这样，人生的大道才会不断延伸。‎ 活在当下，就要沉着镇定地应对未来。未来在乐观者眼里是绚丽无比的烟花，在悲观者眼里是暗道茫茫的崎岖。有的人会整天做着白日梦，想象着自己将来的飞黄腾达，但不肯脚踏实地、付诸行动。有的人会畏首畏尾，以为前途堪忧，整天郁郁寡欢。清朝晚期，统治者看不到世界的时局变化，仍然沉醉在“天朝上国”的美梦中坐井观天、不思进取，以为祖先基业将会万古留传。结果，对于帝国主义的魔爪肆虐，清朝政府毫无反抗之力，只能任由宰割。近代诗人海子，由于现实的贫困和内心的孤独，看不到未来人生的五彩繁华，充满了对未来生活的恐惧、绝望，最后结束了自己宝贵的生命，让世人无比惋惜。活在当下，就是不管未来是繁华还是阴暗，也不管现实是平坦还是坎坷，都会勇敢而踏实地生活。为未来而珍惜现在，真诚生活的人是幸福的。‎ 活在当下，就是要把握每分每秒。在人们的眼中，现实与梦想始终相差太大，这时很多负面的情绪就会滋长，抱怨、失落、悔恨……只有活在当下，认真生活的人才会珍惜现在，哪怕现在处于水深火热之中，也会当作了人生的历练，勇敢地面对现在的不幸。历来那些有大成就的科学家，往往是那些分秒必争、专注现在的人。爱因斯坦如果沉溺于梦想，而不珍惜现在，不踏实钻研，他能有令人瞩目的科学成就？霍金如果沉溺不幸，消沉自弃，而不正视现实，不努力探索，他能有令人敬慕的《时间简史》？成功就是由一分一秒的无数个当下组成的。活在当下，就是要珍惜一分一秒，珍惜现在的生活，珍惜现在拥有的一切。‎ 同学们，只有把握当下，我们才能最真实地触碰现实。所以，不管过去怎样，不管将来怎样，活在当下，才能活出灿烂的自己。‎ 我的发言结束，谢谢大家！‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】命题方式：任务驱动型作文 审题要点：‎ - 25 -‎ 任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生结合材料内容，从中提炼出一个明确的主题，面向本校（统称“中华中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。这就要求考生要先理解材料的内涵，抓住材料的主旨，把握材料的重心，再联系自己对现实生活的认识、思考来立意作文。‎ 具体过程：‎ 这篇作文是任务驱动型作文。首先要从材料中提炼材料的主题，材料开头体现材料的主要内容，即生活的本来面貌是什么。但这个内容太大，不宜作为演讲的主题。可以抓关键词，如消除压力与焦虑、自由与责任、责任与压力、乌托邦与真实世界、接纳世界的真实、不失希望、汲取前行的力量等。然后从中提炼出合适的演讲主题。另外，要注意演讲稿的格式和写作技巧：开头要有称呼，之后要尽快进入主题，结尾要有结束语。注意用语得体，要有感染力，注意艺术手法的使用。‎ ‎【立意】（1）自由不能凌驾于责任之上。‎ ‎（2）先接纳现实，再改变现实。‎ ‎（3）拒绝虚幻，活在当下。‎ ‎（4）是压力，更是动力。‎ ‎【素材】1、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 ——《论语·为政》‎ ‎2、如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被它的重负所压倒，因为这是为全人类所做出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的快乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 ——马克思 ‎3、井无压力不出油，人无压力轻飘飘。 ——王进喜 ‎4、项羽自矜功伐，自以为已取得别人永远无法超越的成功，沉溺在过去辉煌的战绩之中，最后却被刘邦逼得自刎乌江。拿破仑这位枭雄，也是因为沉溺于自己以前取得的荣耀，不知顺时而变，最后被反法联盟俘获的。所以，总是活在过去的阳光下，不仅没有突破，反而会贻害无穷。人们要关注现在，不仅是要告别过去的辉煌，也要告别过去的低谷。因为如果一味流连于过去的阴影而颓废失落，是认不清现在的情势，看不到未来的前途的。这样的人，不仅会错过现在满天的星光，也会错过明天灿烂的阳光。所以，活在当下，就是要与过去告别，把现在的每一刻都当成新的起点，这样，人生的大道才会不断延伸。‎ ‎【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“事物总是会随着时间的流逝而变化，过去的都已过去，未来的也未能来临，‎ - 25 -‎ ‎ 最重要的自然是珍惜现在”这一中心论点，接着分析论证活在当下，就是要崭截地告别过去；活在当下，就是要沉着应对未来，然后论证如何活在当下。最后结合现实中沉湎过去和空想未来的现象，重申中心论点，总结全文。‎ ‎【点睛】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。‎ ‎ ‎ - 25 -‎