2019-2020学年高中语文第二单元新闻5“神五”载人航天飞行新闻两篇课件粤教版必修5 23页

第 5 课 “ 神五 ” 载人航天飞行新闻两篇 【 助读博览 】 中国载人航天的重要里程碑 1992 年 9 月 21 日，中共中央政治局常委召开会议，做出实施中国载人航天工程的战略决策。从此，中国开始了向太空进军的新征程。 1999 年 11 月 20 日至 21 日，中国成功发射并回收了第一艘“神舟”号无人试验飞船，标志着中国已突破了载人飞船的基本技术，在载人航天领域迈出了重要的一步。后又经过多次成功的科学实验，技术日渐成熟。 2003 年 10 月 15 日，中国首次载人航天飞行实验正式实施。 10 月 16 日，中国宇航员杨利伟乘坐“神舟”五号飞船环绕地球 14 圈后顺利返回地面。“神舟”五号的成功发射，使中国成为世界上第三个踏入太空的国家，全世界为之惊呼。 2005 年 10 月，“神舟”六号载人航天飞船运载两名宇航员进入太空，实现了中国载人航天的第二次飞跃。 2016 年 10 月 19 日，“神舟”十一号与“天宫”二号对接成功，将景海鹏、陈冬两名航天员送入太空，在轨开展了三十天的实验活动。 【 基础积累 】 一、读准字音 二、写对字形 三、词语积累 1. 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 2. 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 3. 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。 4. 不堪设想 · 不可思议 不堪设想 PK 台 不可思议 事情的结果不能想象，指会发展到很坏、很危险的地步 无法想象，难以理解 适用于严重的、不良的后果 一般适用于奇妙深奥的、不能理解的事情或道理、想法 5. 不但 …… 而且 ……· 不仅 …… 还 …… 不但 …… 而且 PK 台 不仅 …… 还 表并列关系，有时前后分句叙述的事物不同类，侧重点是后者 表递进关系，前后分句叙述同类事物，后者更进一步，出乎意料 有转折的含义 两个分句之间关系密切 6. 试验 · 实验 试验➝强调通过实践操作来验证某种科学理论或假设的正确性。 实验➝强调通过使用、试用观看某事的结果或某物的性能。 【 运用 】 选词填空或判断正误 1. 当餐厅里的电视播放我国海军在黄海实弹演习的新 闻时，一切喧哗、嘈杂之声都不见了，同学们都全神 贯注地盯着电视屏幕。 ( ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ 2. 陈丹老师仪容得体，讲课目不转睛，对学生有一种 威慑力。 ( ) 【 点拨 】 “ 目不转睛 ” 用在此处属于望文生义，此处 该用 “ 目不斜视 ” 。目不斜视：比喻为人行止端方。 也形容只朝一个方向看。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ × 3. 三月，韶关的丹霞山，鲜花盛开，色彩斑斓，呈现 出一片勃勃生机的景象。 ( ) 4. 有人担心，印巴两国关系的进一步恶化会增加全面 战争爆发的几率，且两国都为有核国家，一旦爆发战 争，后果 _________ 。 ( 不堪设想　不可思议 ) √ 不堪设想 5. 吴梦 _____ 学习成绩优秀， _____ 能歌善舞，这次到 广州参加汇报演出，又得了一等奖。 ( 不但 …… 而且 　不仅 …… 还 ) 6. 中国新一代中低速磁悬浮列车完成运行 _____ ，相 比于传统轨道交通，新一代中低速磁悬浮列车主要呈 现出三个优势。 ( 试验　实验 ) 不但 而且 试验 【 初读思考 】 阅读课文，依据自己的理解，下列选项中表述不恰当的一项是 ( 　　 ) A.《 心随飞翔 》 是写事件的消息，按时间顺序先后记录了中国首次载人航天飞行任务正式实施的过程，侧重写事件的发生过程及社会反响。 B.《 英雄潇洒走苍穹 》 是写人物的通讯，写飞天英雄杨利伟战胜航天的艰险及他在“潇洒走苍穹”之前备战的情况，侧重对其“走苍穹”经过的记述。 C.《 英雄潇洒走苍穹 》 以航天英雄杨利伟“潇洒走苍穹”为中心，多角度、多方面地报道了他成为英雄的经历，用大量的事实告诉人们，英雄之所以成为英雄，绝不是偶然的。 D.《 心随飞翔 》 以记叙为主，但文中也不乏描写、抒情、议论的语句。集中体现了人们激动、自豪的心情。 【 解析 】 选 B 。“侧重对其‘走苍穹’经过的记述”有误，应该是“侧重对其品质的赞颂”。 【 拓展链接 】 文体知识 新 闻 特 写 新闻特写 —— 截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。 新闻特写的特点： (1) 内容集中在一点，着力于细节描写； (2) 现场感强烈，注重记者的直观反映； (3) 有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物。 新闻一般由导语、主体、结尾三部分组成。 导语：开头简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、最吸引人的事实，或者是该新闻事实中最主要的思想及意义，以便读者迅速了解主要内容，吸引读者读完全篇。 主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实进行充分的报道和说明。 结尾：主体后面的结束语。