新教材2020-2021学年语文部编版必修下册单元测试卷8 Word版含解析 21页

第八单元测试卷 时间：150 分钟 满分：150 分 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 人们常以“人治”和“法治”相对称，而且认为西洋是法治的社 会，我们是人治的社会。所谓人治和法治之别，不在“人”和“法” 这两个字上，而是在维持秩序时所用的力量。但乡土社会不是人治， 可以说是个“无法”的社会，假如我们把法律限于以国家权力所维持 的规则，“无法”并不影响这社会的秩序，因为乡土社会是“礼治” 的社会。 礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是做得对的，对是合 式的意思。如果单从行为规范来说，这和法律无异，法律也是一种行 为规范。礼和法不相同的地方是维持规范的力量不同。法律是靠国家 的权力来推行的，维持礼这种规范的是传统。传统是社会所累积的经 验。不论哪一个社会，绝不会没有传统。衣食住行种种最基本的事务， 我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，有着可以遵守的 成法——传统。在乡土社会中，传统的重要性比现代社会更甚，那是 因为在乡土社会里传统的效力更大。 乡土社会是安土重迁的社会，不但人口流动很小，而且人们用以 获得资源的土地也很少变动。在这种不分秦汉、代代如是的环境里， 个人不但可以信任自己的经验，而且同样可以信任其祖其父的经验。 不必知之，只要照传统办，生活就能得到保障，自然会随之发生一套 价值。依照着做就有福，不依照了就会出毛病。于是人们对传统有了 敬畏之感。“礼”字本来是从豊从示。豊是一种祭器，示是一种仪式。 礼并不是靠外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之 感，使人服膺；人服礼是主动的。礼是可以为人所好的，所谓“富而 好礼”。孔子很重视服礼的主动性，《论语》记载：颜渊问仁。子曰： “克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎 哉？” 这显然和法律不同了，甚至不同于道德。法律是从外限制人的， 不守法所得到的罚是由特定的权力所加之于个人的。人可以逃避法 网，逃得脱还可以自己骄傲、得意。道德是社会舆论所维持的，做了 不道德的事，见不得人，那是不好；受人唾弃，是耻。礼则有甚于道 德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所 维持的。礼治在表面看去好像是人们行为不受规律拘束而自动形成的 秩序。其实自动的说法是不准确的，只是主动地服于成规罢了。孔子 一再用“克”字，用“约”字来形容礼的养成，可见礼治并不是离开 社会，由本能或天意所构成的秩序。 法治和礼治发生在两种不同的社会情态中。这里所谓礼治也许就 是普通所谓人治，只是“礼治”一词不会像“人治”一词那样容易引 起误解，以致有人觉得社会秩序是可以由个人好恶来维持的。礼治和 这种个人好恶的统治相差很远，因为礼是传统，是整个社会历史在维 持这种秩序。礼治社会并不能在变迁很快的时代中出现，这是乡土社 会的特色。 (摘编自费孝通《乡土中国》) 1 ． 下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析 ， 正 确 的 一 项 是 (3 分)( B ) A．人们常认为我们是人治的社会，这种观点并不符合实际，因 为我们是礼治社会。 B．礼和法律同中有异：它们都是一种行为规范，但两者用以维 持行为规范的力量不同。 C．礼治社会的秩序不是人们行为不受规律拘束而自动形成的， 而是通过传统的约束被动形成的。 D．相比较而言，礼治社会比法治社会更为优越，因为礼治社会 是靠礼来维持秩序的。 解析：A 项，“因为我们是礼治社会”错误，原文所阐述的意思 是：在我国，乡土社会是礼治社会。C 项，“被动形成”错，原文中 说“其实自动的说法是不准确的，只是主动地服于成规罢了”，所以 说应该是人们主动遵循礼而形成的。D 项，“礼治社会比法治社会更 为优越”错，文中只是讨论了两者的区别，并没有表明谁更优越，也 不能因为“礼治社会是靠礼来维持秩序的”就说它更优越。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分)( C ) A．第一段先由“人们”的观点引出本文的观点；最后一段总结 上文，并强调了礼治和人治的不同。 B．第二段首先阐述礼的内涵，然后比较礼和法的异同，最后说 明传统在乡土社会中的重要性。 C．本文要论证的中心是礼治和法治的不同，为了论证这一中心， 文章多处运用了对比论证法。 D．文章引用了《论语》中“颜渊问仁”的相关文字，这是为了 说明人们遵循礼应具有主动性。 解析：本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C 项，“本 文要论证的中心是礼治和法治的不同”错，本文论证的中心是中国乡 土社会是礼治社会。 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)( D ) A．乡土社会中，礼的运行并不需要有形的国家机构来维持，它 依靠的是长期沿袭下来的传统。 B．乡土社会虽然从某种角度说是“无法”的社会，但并不是混 乱的，它依然是个有秩序的社会。 C．生活在乡土社会中的人们，只要按照传统去做，很多问题就 能迎刃而解；反之就可能受挫。 D．在变迁很快的现代社会，传统的效力无从发挥；礼在乡土社 会中能够发挥作用是因为缺乏变化。 解析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。D 项， “传统的效力无从发挥”过于绝对，原文说“在乡土社会中，传统的 重要性比现代社会更甚，那是因为在乡土社会里传统的效力更大”， 由此可知，在现代社会，传统也会发挥作用。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 材料一：中日韩三国在电动车产业展开“电池战争”，《日本经 济新闻》14 日报道称，中国已经是世界上最大的电动车市场，并向 电池产业的顶峰攀登，而较早开发电动车电池技术的日本和韩国正争 相增加生产，有分析称，东亚三强正在上演电动车电池的“三国演 义”。 报道称，中国政府积极扶持电动汽车产业，正颠覆超过 130 年的 汽车产业史，目前在全球十大锂电池厂商中，中国企业占据七席。排 名第一为日本的松下，排名第二、三位的分别是中国的宁德时代和比 亚迪，进入前十的还包括 LG 化学和三星 SDI 两家韩国企业。电动 车电池领域形成“东亚三强”的局面。 在产能方面，中国当仁不让地处于领先地位。《日本经济新闻》 称，福建宁德时代在 2017 年的锂离子动力电池销量从 2016 年的 6.8 吉瓦时增加到 11.8 吉瓦时。比亚迪亦不甘落后，到 2020 年其动力电 池制造能力将扩大到 60 吉瓦时，这一数字相当于 2017 年中国总产能 的一 半。报道援引彭博新能源财经的预测称，到 2021 年中国将生产 全球 70%的电动车电池。 而对于日本企业来说，其竞争力则来源于电池技术领域的创新。 文章指出，丰田在被认为可接替锂电池的固态电池技术方面进行了领 先的研究，计划到 2030 年将花费 1.5 万亿日元用于下一代电池的研 发项目，包括固态电池。丰田还领导由新能源和工业技术开发组织发 起的 100 亿日元国家项目，以开发固态电池的基本技术。 韩国企业也在不断发力。报道称，LG 化学在中国增加了新的生 产能力，上个月在南京开设了第二家电动车电池厂。LG 化学副董事 长兼首席执行官表示，新工厂的任务是应对全球电动车电池需求的快 速增长。到 2019 年底，LG 化学预计该工厂每年可生产 50 万块电池， 为中国和其他亚洲市场的电动车制造商供货。 汽车行业分析师钟师接受记者采访时表示，固态电池作为能将电 动车续航里程大大提升的新技术将是中日韩电池企业展开争夺的 “技术高地”。有分析称，松下、丰田在固态电池核心技术方面仍处 于领先地位，供应特斯拉的高镍圆柱电池就是日本企业的龙头产品， 在高密度能量技术方面处于领先地位。 目前，汽车电池厂商们已经纷纷与车企建立合作，为其提供电池， 并试图进一步扩大自己的战略合作关系版图。如宁德时代的主要客户 为德国车企，松下的客户为日美车企，LG 化学的客户则为韩国和欧 洲车企。 (摘编自环球网) 材料二：国内动力锂电企业产能规划明细(GWh) 2016 2017 2018(预测) 2019(预测) 宁德时代 7.5 17 24 82 比亚迪 10 16 26 40 沃特玛 8 20 20 20 国轩高科 5.5 9 14 20 力神 2.3 10 14 20 亿纬锂能 1.4 9 13 13 成飞集成 3 5 10 15 中国其他 63.3 68 47 36 中国合计 101 154 168 246 中国需求 27.0 34.3 48.1 101.5 注：GWh 为电功单位 (摘编自中国产业信息网) 材料三： 材料革命主导未来趋势 据了解，2025 年前后，新一代拥有低钴、高能量密度和阴极锂 镍锰钴(NMC)811 等特性的锂离子电池将进入量产。在石墨阳极中加 入少量的硅，可将能量密度提高 50%，而能够承受较高电压的电解 质盐也将有助于提高性能。 2025 年至 2030 年期间，锂金属为阴极、石墨/硅复合材料为阳极 的锂离子电池可能会进入设计阶段，甚至还可以引入固态电解质以进 一步提高能量密度和电池安全性。此外，锂离子技术可能会被锂空气、 锂硫等其他有着更高能量密度和更低理论成本的电池取代。但这些技 术的发展水平仍非常低，实际性能尚待测试。 2018 年 7 月 26 日出版的 Nature 主刊上，一篇题为《距离锂电 子电池革命仅余十年》的文章指出：锂离子电池性能和价格的演进速 度正在放缓。造成上述问题的主要原因包括：在电极材料的晶体结构 中，可以储存的电荷量快要接近理论最大值；市场规模的增长难以继 续带来大幅度的价格降低。更糟糕的是，目前普遍采用的电极材料， 如钴和镍十分稀缺，且价格昂贵， 如果没有任何新的变化，预计在 2030—2037 年间(或更早)，钴和镍的需求量就会超过产量。 另一方 面，新的替代电极材料，如储量丰富的铁、铜，则还处于早期研究阶 段。文章呼吁材料科学家、工程师和经费资助机构等加大对基于储量 丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，否则， 电动汽车的大规模 发展将受到限制。 (摘编自能源评论) 4．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)( C ) A．就整体而言，中国动力锂电子电池产能发展迅速，2016 年达 到 101GWh,2019 年将达到近 246GWh。 B．现实与预测趋势显示，中国动力锂电子电池整体供应量是需 求量的数倍，结构性产能过剩较为严重。 C．宁德时代动力锂电子电池公司虽然起点不是最高，但是增速 逐年增加，可以说是行业中的后起之秀。 D．沃特玛动力锂电子电池公司产能曾列国内动力电池企业前 列，但据预测数据，其往后发展可能停滞。 解析：宁德时代动力锂电公司增速并非逐年增加，所谓增速乃报 告期增长量与基期发展之比，如 2018 年较之 2017 年放缓。 5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分)( B ) A．中国的锂电企业在产能方面处于领先，而日本企业注重在技 术领域引领创新。 B．锂离子电池性能演进速度正在放缓，原因之一是其晶体结构 电荷储存量不大。 C．伴随着锂离子电池市场规模的增长，锂离子电池的价格难以 继续大幅度降低。 D．未来我们可能用上锂空气、锂硫等有着更高能量密度和更低 理论成本的电池。 解析：“电荷储存量不大”不是“演进速度正在放缓”的原因之 一，“储存的电荷量快要接近理论最大值”才是。 6．中国企业应如何应对挑战，向电池产业的顶峰攀登？请简要 概括说明。(6 分) 答：①中国企业应积极拓展国外市场，避免国内恶性竞争，解决 整体供应量大于需求量的问题。②加大电池核心技术领域的创新，争 夺能将电动车续航里程大大提升的固态电池的“技术高地”，提升竞 争力。③进一步扩大自己的战略合作关系版图，加大与车企合作的力 度。④加大对基于储量丰富的铁、铜等材料的电极材料的研究，避免 电动汽车的大规模发展受到限制。(每点 2 分，答满 3 点得 6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 米兰花香 于艳丽 老吴坐在火车上，看着窗外的树，和远处已经返青的大地，总是 觉得火车开得忒慢了些。他忍了几忍，还是没忍住，叫来乘务员道： “丫头，你能不能跟你们司机师傅说一声，让他开快些？” 乘务员一脸模式化的笑容，说：“大爷，火车已经很快了，您感 受不到吗？” 邻座一个和老吴相熟些的人打趣道：“老爷子，您以为火车是火 箭呢？一眨眼就到家了。不要烧包啦，火车不比你家的牛车快？” 老吴本来就语迟，被邻座抢白一顿，不再言语，局促地正了正身 体，将一个小包紧紧搂在怀里。 火车停到火车站，老吴和相熟的人匆匆道了别，便急忙走出站台。 回家要去长途客运站坐大巴车，但老吴已经在火车上想好了，下火车 就打出租车回家，多少钱也得打。离家不过是一个星期的光景，可老 吴觉得像是过了一辈子。 老吴钻进出租车，司机从后视镜里看了老吴一眼，问：“您去 哪？” “于家庄。” “于家庄？”司机重复了一遍。 “对，于家庄，盐山乡于家庄。” “老爷子，”司机一只手搭在方向盘上，回过头来看他说，“您 知道从火车站到于家庄得多少钱？” “我没和你谈钱，你快点送我回家，多少钱我都给你！” 司机摇着头笑了，却也不好再说什么，转过身子，车子稳稳地滑 出站前停车场，沿着不远处的高速公路，向于家庄驶去。 老吴下了出租车，已是黄昏时分，他惶急地走进院子，晚春的暖 风穿堂而过，带来屋里米兰花扑鼻的香气，几天来，旅途劳顿的疲惫 似乎都融化在弥漫的花香里了。 “米兰！”老吴叫道，声音里有不易觉察的颤音。 一张俊美的少女的脸从窗里闪过。随后，穿着红色运动服，扎着 马尾辫的素素从屋里奔出来。 素素激动地喊：“吴爷爷，您回来啦！” “嗯嗯，素素在呐。”老吴欣慰地看着这个孩子，唯一的儿子吴 天参军后留在部队，家里多亏着她和一帮年轻人照顾。他一边应着素 素的问候，一边三步并作两步跨进屋子。 “他娘，我回来了。” 屋里叫作米兰的女人正歪靠在枕头上，气息微弱，如一盏将熄的 烛火，却在老吴进门的瞬间拼尽全力爆出一星火花，她睁开眼睛看着 老吴，想说什么却似乎酝酿不出合适的气力。老吴看懂了她的心思， 忙道：“看到了，都看到了。” 老吴的话让女人闭上了眼睛，眼角有几颗泪珠重重地滚落下来， 落在女人散在枕边的白发上。 “莫哭莫哭！”老吴急忙劝慰道，“我把你养的那盆米兰按你的 意思栽到了他的墓旁，你不晓得，那盆花开得多香，扫墓的人都说， 还没到墓地就闻到花香了，还有，你让我说的话，我也都对他说了。” 女人还是哭出了声，虽然声音微弱，但这丝丝缕缕的哭声更让人 觉得心痛。 “哎呀，你看你，还病着，哭啥哩？你看我给你带啥回来了。” 老吴小心翼翼从挎包里拎出一个黄绸布口袋，女人认得，这是老吴走 之前她亲手缝制的，虽说她连捏针的力气都快没有了，但她还是拒绝 了素素要替她缝袋子的请求，花了几个时辰，一针一线，缝好了这个 袋子，甚至故意在针脚里压进一根自己的白发。 老吴将装得满满的袋子递给她，不消说，她就知道袋子里装的是 啥，她紧紧地将布袋搂在怀里，枯瘦的前胸剧烈地起伏着。 站在一边的素素知道，吴奶奶连哭的力气都没有了。 老吴回家一个星期后，米兰去世了。 埋葬米兰的时候，老吴郑重其事地把黄绸布袋拿来，大家看见， 老吴从黄绸布口袋里倒出一抔黄土，将黄土覆在米兰的棺盖上。 回来参加母亲葬礼的吴天，从志愿者素素那里知道，那抔黄土是 钟国英坟冢上的，是父亲为钟国英扫墓时带回来的。 钟国英是米兰以前的爱人，于 1952 年牺牲在抗美援朝的战场上。 (有删改) 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是(3 分) ( B ) A．在火车上被人抢白后，老吴“将一个小包紧紧搂在怀里”， 可看出他对包里抗美援朝烈士钟国英坟冢上的一抔黄土的珍视。 B．“歪靠在枕头上”“眼角有几颗泪珠重重地滚落下来”两处 描写，和“如一盏将熄的烛火”这一比喻句，形象地表现了米兰的虚 弱。 C．“‘米兰！’老吴叫道，声音里有不易觉察的颤音”一句运 用了细节描写，“不易觉察的颤音”体现了老吴的感伤和对米兰的悲 悯。 D．小说最后一段点出了钟国英的身份，与前文的相关内容照应， 让人了解了事件的缘由，使小说情节合情合理，并深化了小说的主题。 解析：“眼角有几颗泪珠重重地滚落下来”并不是“表现了米兰 的虚弱”，而是表现了米兰的思念、伤心之情。 8．小说首段在全文有什么作用？请结合作品内容简要分析。(6 分) 答：①设置悬念，激发读者的阅读兴趣，并引出下文。老吴为什 么想要火车开快些？他想要干什么？②表现人物。表现了老吴内心的 急切之情与他的热心，他要赶快回到于家庄，赶紧告诉米兰祭拜她的 爱人钟国英的一些情况。③老吴的话语让人莞尔，有一种喜剧感，与 后文的庄严、沉重形成反差，产生较好的艺术效果。(每点 2 分) 9．小说标题“米兰花香”有哪些含意？请结合作品简要分析。 (6 分) 答：①“米兰花香”表面指院中米兰花的香气，它给人带来了愉 悦；②“米兰花香”象征着抗美援朝烈士钟国英伟大的献身精神； ③“米兰花香”象征着米兰的品质及其对钟国英深沉的爱与思念； ④“米兰花香”象征着人们对烈士的崇敬缅怀。(每点 2 分，答对其 中 3 点得满分，意思对即可) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 樊莹，字廷璧，常山人。天顺末，举进士，引疾归养。久之，授 行人，使蜀不受馈，土官作却金亭识之。 成化八年，擢御史．．。山东盗起，奉命捕获其魁。清军江北，所条 奏多著为例。改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。出知松江府。 运夫苦耗折，莹革民夫，令粮长专运，而宽其纲，用以优之。赋役循 周忱旧法，稍为变通，民困大苏。忧归，起知平阳。 弘治初，诏大臣举方面官．．．。侍郎黄孔昭以莹应，尚书王恕亦器之， 擢河南按察使。黄河为患，民多流移。莹巡振，全活甚众。河南田赋 多积弊巡抚都御史徐恪欲考本末众难之莹曰视万犹千视千犹百耳何 难恪以属莹部吏钩考旬日间宿蠹一清四年迁应天．．府尹。守备中官蒋琮 与言官讦奏，所蔓引多至罪黜。莹承命推鞫，初若不为异者，琮大喜。 后奏其伤孝陵山脉事，琮遂下狱，充净军。 七年迁南京工部右侍郎，寻改右副都御史巡抚湖广。锦田贼结两 广瑶、僮为寇，莹谕散余党，戮首恶十八人。岁余，以疾乞休。家居 七年，中外交荐，起故官抚治郧阳，旋改南京刑部右侍郎。 十六年，云南景东卫昼晦七日，宜良地震如雷，曲靖大火数发， 贵州亦多灾异，命莹巡视。至则劾镇巡官罪，黜文武不职者千七百人。 廉知景东之变，乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事， 劾罪之。还进本部尚书。武宗践阼，致仕归。刘瑾以会勘隆平侯争袭 事，连及莹，削籍．．。明年又坐减松江官布，罚米五百石输边。莹素贫， 至是益窘。三年十一月卒，年七十五。瑾败，复官，赠太子少保，谥 清简。 莹性诚悫，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间，曰：“非徒视稼， 欲子孙习劳也。”其后人率教，多愿朴力学者。 (节选自《明史·列传第七十四》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) ( C ) A．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/曰/视万 犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/ B．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之莹/曰/视万 犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清/ C．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万 犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏钩考/旬日间/宿蠹一清/ D．河南田赋多积弊/巡抚都御史徐恪欲考本末/众难之/莹曰/视万 犹千/视千犹百耳/何难/恪以属莹部吏/钩考旬日间/宿蠹一清/ 解析：“巡抚都御史徐恪”“众”“莹”分别作所在句子的主 语，前面都要断开；“曰”后面必须断开；“视万犹千”“视千犹百 耳”是对称结构，中间要断开；“耳”是句末语气词，后面必须断开； “恪”是所在句子的主语，前面要断开；“旬日间”是后面分句句首 的时间状语，后面要断开。故选 C 项。 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) ( A ) A．御史，先秦时是负责记录的史官、秘书官；自秦朝开始，除 记录史实外还有监察职责。 B．应天，在明代指南京，为明朝前期首都，后永乐时期迁都顺 天府(北京)，应天作为留都。 C．方面官，古指执掌一方军政职权的官职。明清时指地方政府 长官，如巡抚、按察使等。 D．削籍，“籍”这里指官名册，“削籍”就是将官员名字从官 名册中除去，意味着永不录用。 解析：后世的御史只有监察的职责。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) ( B ) A．樊莹为官清廉，拒绝他人馈赠。樊莹虽家境清贫，但在出使 蜀地时，拒绝当地人的馈赠，当地土司特地建“却金亭”纪念他。 B．樊莹体恤百姓，关心民生疾苦。由于百姓运粮辛苦，樊莹取 消民夫运输，让粮长专运；黄河泛滥，他巡察赈济，许多百姓得以保 全。 C．樊莹为官严正，弹劾不称职者。景东、宜良、曲靖、贵州发 生灾异之事，樊莹奉命巡视，到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行。 D．樊莹为人真诚，注重言传身教。农忙时节，樊莹让子孙抬着 自己行走于田间，以此来告诉子孙要习惯于劳动，后人都遵循教导。 解析：“百姓运粮辛苦”理解有误，原意是：运粮民夫苦于运输 中的耗损。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。(5 分) 译文：改调巡按云南，交阯引诱边地的百姓做贼寇，樊莹迅速传 送檄文制止了他们的阴谋。(按：巡按。氓：百姓。驰：迅速传送。 檄：檄文。寝：停止，制止。每点 1 分) (2)乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。 (5 分) 译文：原来是指挥吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借云雾阴暗虚 张声势，樊莹弹劾吴勇并给他定罪。(乃：原来是。官帑：国库里的 钱财。因：借。晦冥：阴暗。罪：给……定罪。每点 1 分) 参考译文： 樊莹，字廷璧，常山人。天顺末年，考中进士，称病归家休养。 过了很长时间，授予他“行人”，出使蜀地不接受馈赠，当地土司建 造“却金亭”来纪念他。 成化八年，升任御史。山东盗贼起事，樊莹奉命捕获了贼人的首 领。到江北整顿军队，上奏的条文多被定为例规。改调巡按云南，交 阯引诱边地的百姓做贼寇，樊莹迅速传送檄文制止了他们的阴谋。出 任松江府知府。运粮的民夫苦于运输中的粮食亏损，樊莹便取消民夫 运输，让粮长专门运输，并放宽对他们的要求，以此来优待他们。赋 税徭役按照周忱的旧法，稍加变通，百姓的困境大大缓解。服丧归家， 后来起用为平阳知府。 弘治初年，皇帝诏令大臣举荐地方长官。侍郎黄孔昭推荐樊莹， 尚书王恕也器重他，升任河南按察使。黄河泛滥成灾，百姓大多流离 失所。樊莹巡察赈济，保全存活很多人。河南田赋有很多积弊，巡抚 都御史徐恪想要考察原因，众人认为有困难。樊莹说：“把一万人看 成一千人，把一千人看成一百人，有什么困难。”徐恪把此事交由樊 莹的部下属吏调查考核，十天时间，积久的弊病全部查清。四年升任 应天府尹。守备中官蒋琮与言官上奏相互攻击，所牵连的人大多被判 罪罢免。樊莹奉命追查审讯此事，最初好像没有查出什么，蒋琮非常 高兴。然后樊莹上奏说他破坏孝陵龙脉的事，蒋琮于是被捕入狱，发 配到净军。 七年升任南京工部右侍郎，不久改任右副都御史巡抚湖广。锦田 的贼人勾结两广的瑶人、僮人作乱，樊莹告谕解散余党，杀了首恶十 八人。过了一年多，因病请求退休。樊莹在家赋闲七年，朝廷内外交 相推荐，起用任原官巡抚治理郧阳，不久改任南京刑部右侍郎。 十六年，云南景东卫连续七天白天昏暗，宜良地震声如雷鸣，曲 靖多次发生大火，贵州也多有灾害异常，皇帝命令樊莹巡视。他到达 后就弹劾镇守、巡察官员的罪行，罢免不称职的文武官员一千七百人。 访察得知景东的变乱，原来是指挥吴勇侵吞公款，企图逃脱罪责，借 云雾阴暗虚张声势，樊莹弹劾吴勇并给他定罪。樊莹返回后升任南京 刑部尚书。武宗即位，樊莹退休回家。刘瑾以联合核查隆平侯争夺袭 爵之事，牵连到樊莹，削除他的名籍。第二年又因减少松江官布的事 获罪，罚米五百石运输到边疆。樊莹一向贫困，到这时更加窘迫。三 年十一月去世，时年七十五岁。刘瑾失势后，恢复原官，追赠太子少 保，谥号清简。 樊莹性情真诚，农忙时坐着篮舆，戴着斗笠，让子孙抬着行走于 田间，他说：“不单是看庄稼，而是想让子孙习惯于劳动。”他的后 人遵从教导，大多朴实敦厚勤奋学习。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成 14～15 题。 送国棋王逢 杜 牧 玉子纹楸一路饶①，最宜檐雨竹萧萧。 羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。 守道还如周柱史②，鏖兵不羡霍嫖姚③。 浮生七十更万日，与子期于局上销。 注：①玉子纹楸：精美的棋子、棋盘。一路饶：让一子。②周柱 史：老子，曾做过周朝的柱下史。③霍嫖姚：霍去病，汉武帝时名将， 两次大破匈奴，屡建战功，曾为嫖姚校尉。 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3 分)( D ) A．诗歌首联从令人难忘的对弈场景入手，“檐雨竹萧萧”烘托 出幽雅惬意的环境。 B．“羸形暗去春泉长”意思是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺 湲不息，充满了生机。 C．“拔势横来野火烧”运用比喻，说明王逢进攻起来势如拔旗 斩将，疾如野火燎原。 D．颈联不仅写出王逢以静制动、进攻厮杀的棋风，还写出了其 精通兵法，多才多艺。 解析： “还写出了其精通兵法，多才多艺”分析错误，颈联中 的“守道”“鏖兵”写的是棋局上的防守和进攻，与“兵法”无关。 15．本诗句句写“棋”，那么诗人是怎样借“棋”写别情的？结 合诗句作简要分析。(6 分) 答：①首联描绘了淅淅沥沥的秋雨、萧萧瑟瑟的修篁的环境，诗 人与友人窗下摆棋对弈的场景，给人幽雅又惬意的感受。“最宜”二 字，足见友情之深厚，也增添了别离之感伤。②中间两联运用比喻和 典故，表现了友人高超的棋艺，可以看出两人对弈之趣。然而这种惬 意会随着友人的离开而不得，棋艺越妙，离别之情越浓。③尾联诗人 借与好友王逢相约，要将万余日时间，尽行于棋局上销用，表面上是 几多豪迈，几多欢快，实际上却暗寓着百般无奈和慨叹，抒发的离情 别绪极为浓郁，极为深沉。 解析：本题考查鉴赏古诗的表达技巧。本诗是一首颇有趣味、充 满深情的送别诗。作者的友人王逢是一位棋艺高超的围棋国手，于是 作者紧紧抓住这点，巧妙地从纹楸对弈一路出发，以爽健的笔力委婉 深沉地抒写出自己的依依惜别之情。首联起首即言棋，从令人难忘的 对弈场景下笔，一下子便引发人悠悠缕缕的棋兴。“最宜”二字，足 见友情之深厚，也增添了别离之感伤。颔联转入对纹楸风光的描写上， 并赞美友人绝妙的棋艺，棋艺越妙，离别之情越浓。颈联承前，使事 言棋，赞叹友人的棋风。中间两联运用比喻和典故，极力渲染烘托， 表现出友人高超的棋艺和自己真挚的友情。尾联转入正题，侧面揭示， 以棋代送。表面上是几多豪迈，几多欢快，实际上却暗寓着百般无奈 和慨叹，抒发的离情别绪极为浓郁，极为深沉。 原味诗译：此时檐前淅淅沥沥地下着秋雨，窗外修竹萧萧瑟瑟， 最适宜弈棋；摆上精美的棋盘棋子，向您讨教棋艺，您是国手，让我 一下。您的棋艺着实绝妙，扶弱起危好比春泉流淌，生机不断；进攻 起来势如拔旗斩将，疾如野火燎原。您下棋防御稳固，以静制动，如 老子修道；进攻厮杀，气势威猛，让人不再艳羡大将军霍去病的勇敢 和谋略。如果能活到七十岁，尚有万余日，与您约定在棋盘上消磨时 光。 (三)名篇名句默写(6 分) 16．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)一般人不会穿越泰山西北谷抵达泰安，也不可能借机去考察 齐长城。姚鼐这位主张“义理、考据、辞章”的桐城派代表，在《登 泰山记》中偏要“穿泰山西北谷，越长城之限”，实地考察古长城之 貌，其精神令人由衷敬佩。 (2) 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，从“人道是，三国周郎赤壁” 这两句可以推测出，作者可能也了解此“赤壁”并非历史上发生赤壁 之战的赤壁，但这并不影响作者借此抒发自己的情怀。 (3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用孙权的典故抒发 了镇江这个军事据点江山照旧但却英雄不再的感慨的句子是：“千古 江山，英雄无觅孙仲谋处。” 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 中国人擅长在石头上进行书法创作，取亘古不变的材料气质，达 到永存文字的理想。石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、 镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，让石头上的书法与其他材料 上的书法，早早有所区别。( )。但秉承的文明理念、拥有的核心 价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。 金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上 铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更 久远的甲骨文，它们的一些基本特点，包括书写方式、表达内容以及 实际功用和精神赋予，都为后来石头上的书法所继承。随着青铜文明 很快退出历史舞台，石头上的书法成为可以和纸张上的文字相抗衡唯 一的书写形式。 摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。 因此其内容与形式，必须与所处环境息息相关，既突出周围景观地貌 的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和 谐。 “石文”兴起的初期，正是纸张发明的时候。其后，石头上的 书法与纸张上的书法交织前行，聪明的中国人充分利用石头与纸张不 同的载体特性，扬长避短，各自发挥长处，共同建构中国文字、文化 与文明的摩天大厦。 17 ． 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 (3 分)( D ) A．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，创造性地发 明了许多不同的样式 B．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，许多不同的样 式被创造性地发明了 C．石头与书法的这种结合被中国人巧妙地利用了，许多不同的 样式被创造性地发明了 D．中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明 了许多不同的样式 解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答这类试题时，考生要 充分地理解文段的文意，然后结合所给的选项进行细致的分析。根据 对前后文文意的理解，主语应该是中国人，为了主动和被动的一致， 要用“创造性地发明了许多不同的样式”。因此 A、B、C 三个选项， 主动被动相结合，与前后文语意不连贯。故答案选 D。 18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3 分)( B ) A．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为唯一 可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。 B．随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可 以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。 C．青铜文明在很快退出历史舞台之后，石头上的书法成为可以 和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。 D．随着青铜文明很快退出历史舞台，使石头上的书法成为可以 和纸张上的文字唯一相抗衡的书写形式。 解析：本题考查辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型， 以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例， 找到错误。题中 A 项，结构混乱，可将“在”放至“青铜文明”之 前。C 项，结构混乱，可将“在”放至“青铜文明”之前；语序不当， 将“唯一”提到“可以”的前面。D 项，成分残缺，应该去掉“使”； 语序不当，将“唯一”提到“可以”的前面。 19．下列各句中的引号与文中“石文”的引号，作用相同的一项 是(3 分)( B ) A．人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，我游览黄 山之后发现它果然是秀色可餐，名不虚传。 B．中国海事局巡视船“海巡Ⅱ”从山东启航，远赴俄罗斯参加 海上警备执法机构多边演练活动。 C．在外国地摊上卖的书，到了国内摇身一变被捧成了“传世经 典”，读者一再受愚弄。 D．傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干， 甲虫“嗡嗡”地叫。 解析：例句与 B 项的引号都是特殊称谓，A 项的引号表示引用， C 项的引号表示讽刺，D 项是象声词、音译词要用引号标示。 20．下面是某单位招聘人员面试流程图，请把这个图转写成一段 文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 100 字。(6 分) 答：面试人员到考场后先审核并抽签，再面试候考，(2 分)然后 依次进入考场面试答题，答题结束后退场，评委计分审核，下一位面 试者入场，按前面面试环节面试；(2 分)面试者在成绩确定后面试结 束，进入候分室。(2 分) 21．仿照画线句，续写一句话，要求与画线句的句式一致，语意 连贯。(5 分) 读杜牧的诗，像欣赏一件古玩，既有爽目清新的情趣，又有古朴 凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；我 喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思。 解析：解答时应该深入思考杜牧及其诗作，写出喜欢的理由，并 且还要与画线句前的句子的含意对应，与画线句的句式保持一致。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60 分) 1952 年，22 岁的郑福来开始在卢沟桥上当义务讲解员，现已坚 持 60 多年。几年前，在卢沟桥东的宛平城土生土长的张妍拜郑福来 为师，她表示，“我要像他一样，通过讲解，让更多人了解抗战的历 史，了解我们不屈的民族精神。” 1987 年，河北张家口市桥西区利民小学的少先队员们有了第一 支以原晋察冀军区某英雄连命名的少先队“长城中队”。此后，少先 队英雄中队不断壮大，每年都有新的英雄中队诞生，如“李大钊中 队”“董存瑞中队”……“学英雄事迹，走英雄道路，举英雄旗帜， 做英雄传人”成为越来越多少先队员们的向往和追求。 2005 年起，北京昌平农民杨国庆花 12 年时间走遍北京郊区南口 山区 22 个山头寻找抗战遗存，在自家地下室打造南口战役纪念馆。 2012 年起，陕西“关爱抗战老兵营”志愿者蒲元和其他志愿者 一起，先后自费看望慰问各地抗战老兵，协助募集物资及资金累计十 余万元，帮助上百位老兵。 2019 年，刚刚大学毕业的冯炼放弃在广州的优越工作，回到家 乡四川省南部县长坪山，传承家族四代为红军守墓的事业。 这些普通民众铭记革命历史、传承革命精神的独特方式都感人至 深。作为新时代的青年，你有怎样的思考和感悟？请你给以上任意一 则材料中的主人公写一封信，谈谈你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完 成写作任务。明确收信人，统一以“一名当代高中生”为写信人，不 得泄露个人信息。不少于 800 字。 【参考立意】材料展现了新中国成立以来，不同时期普通民众铭 记革命历史、传承革命精神的事迹。他们都用自己独特而感人的方式， 传承着宝贵的革命记忆和革命精神。作为新时代青年，如何在历史进 程中传承好革命精神，肩负起我们这一代人的使命与担当，是此题需 要我们去思考的核心问题。写作时应树立身份意识，明确收信对象， 抓住材料中“普通民众传承革命精神”的情境，谈自己作为新时代青 年的认识或感悟。