2020高中语文 第三单元 熟悉的陌生人 9 宝黛初会优选习题 语文版必修3 4页

‎9　宝黛初会 课后篇巩固提升 一、基础巩固 ‎1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(　　)‎ A.阜盛(fù)　　敕造(chì)　　放诞(dàn)‎ B.攒珠(zǎn) 绾着(wǎn) 盘螭(chī)‎ C.璎珞(luò) 窄裉(hěn) 疯癫(diān)‎ D.盥洗(ɡuàn) 帷幄(wò) 懵懂(mēnɡ)‎ 解析B项,“攒”应读“cuán”;C项,“裉”应读“kèn”;D项,“懵”应读“měnɡ”。‎ 答案A ‎2.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(　　)‎ A.第三个身量未足,形容尚小(体态、容貌)‎ 黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气……”(感到奇怪)‎ B.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度(举止轻佻)‎ 不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童(糊涂,不明事理)‎ C.那管世人诽谤(无中生有,说别人坏话)‎ 众人忙都宽慰解释(宽解安慰)‎ D.我带了外甥女过去,倒也便宜(方便)‎ 这来者系谁,这样放诞无礼(放纵,不守规范)‎ 解析B项,“风流”指的是风韵。‎ 答案B ‎3.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)‎ 好的文艺作品　　　　,能触动人的灵魂,具有润物无声、　　　　的渗透力量;好的文艺作品能够启迪思想,温润心灵,陶冶人生。广大文艺工作者应有　　　　　的精神追求,努力创作出一批批有思想深度和艺术高度的作品,以中国精神铸就民族之魂,确保中华文化　　　　　。 ‎ A.形神兼备　潜移默化　精益求精　绵延不绝 B.形神兼备　耳濡目染　锦上添花　不绝如缕 C.相得益彰　耳濡目染　精益求精　绵延不绝 D.相得益彰　潜移默化　锦上添花　不绝如缕 解析 4‎ 此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及词语的意思来分辨。“形神兼备”,指书法和雕塑绘画作品,不但有美妙的形态且有神韵。“相得益彰”,指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。结合语境,应选“形神兼备”。“潜移默化”,指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“耳濡目染”,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。此处应该作定语,所以应选“潜移默化”。“精益求精”,指(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好,是形容词短语。“锦上添花”,比喻使美好的事物更加美好,不作定语。此处应选“精益求精”。“绵延不绝”,形容连接不断,偏重于连续,不中止,多指事物的连续状态。“不绝如缕”,多形容形势危急或声音细微悠长。根据语境,应选“绵延不绝”。‎ 答案A ‎4.下列没有运用比喻修辞手法的一项是(　　)‎ A.头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆。‎ B.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。‎ C.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。‎ D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。‎ 解析C项,属于对人物外貌上的比较,没有使用比喻的修辞手法。‎ 答案C ‎5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)‎ 当年曹雪芹写《红楼梦》时,曾在题诗中写下这样两句:　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎①读过《红楼梦》的人,自能体会书中诗的悲凉意味。‎ ‎②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天?‎ ‎③最想说的是“字字看来皆是情,十年同路见真心”。‎ ‎④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常。”‎ ‎⑤今天,编者如果学着曹雪芹写诗的话。‎ A.④①⑤③②　　　　　B.③①②⑤④‎ C.①③⑤④② D.④①③⑤②‎ 解析这是一个议论性语段,议论的话题是曹雪芹的两句诗。④承前亮出诗句。从诗句说开来,①先谈读过《红楼梦》的人对此的体会,然后由这两句诗联系今天⑤,引出最想说的话③;最后写出对作者与读者一路同行的看法②。‎ 答案A 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字,完成第6~8题。‎ 一语未了,忽听外面人说:“林姑娘来了。”话犹未了,林黛玉已摇摇的走了进来,一见了宝玉,便笑道:“嗳哟,我来的不巧了!”宝玉等忙起身笑让坐,宝钗因笑道:“这话怎么说?”黛玉笑道:“早知他来,我就不来了。”宝钗道:“我更不解这意。”黛玉笑道:“要来一群都来,要不来一个也不来;今儿他来了,明儿我再来,如此间错开了来着,岂不天天有人来了?也不至于太冷落,也不至于太热闹了。姐姐如何反不解这意思?”‎ 宝玉因见他外面罩着大红羽缎对衿褂子,因问:“下雪了么?”地下婆娘们道:“下了这半日雪珠儿了。”宝玉道:“取了我的斗篷来不曾?”黛玉便道:“是不是,我来了他就该去了。”宝玉笑道:“我多早晚儿说要去了?不过拿来预备着。”……‎ ‎……薛姨妈便令人去灌了最上等的酒来。李嬷嬷便上来道:“姨太太,酒倒罢了。”宝玉央道:“妈妈,我只喝一钟。”李嬷嬷道:“不中用!当着老太太、太太,那怕你吃一坛呢。想那日我眼错不见一会,不知是那一个没调教的,只图讨你的好儿,不管别人死活,给了你一口酒吃,葬送的我挨了两日骂。……”薛姨妈笑道:“老货,你只放心吃你的去。我也不许他吃多了。便是老太太问,有我呢。”……那李嬷嬷听如此说,只得和众人去吃些酒水。‎ 这里宝玉又说:“不必温暖了,我只爱吃冷的。”薛姨妈忙道:“这可使不得,吃了冷酒,写字手打飐儿。”宝钗笑道:“宝兄弟,亏你每日家杂学旁收的,难道就不知道酒性最热,若热吃下去,发散的就快;若冷吃下去,便凝结在内,以五脏去暖他,岂不受害?从此还不快不要吃那冷的了。”宝玉听这话有情理,便放下冷酒,命了暖来方饮。‎ 黛玉嗑着瓜子儿,只抿着嘴笑。可巧黛玉的小丫鬟雪雁走来与黛玉送小手炉,黛玉因含笑问他:“谁叫你送来的?难为他费心,那里就冷死了我!”雪雁道:“紫鹃姐姐怕姑娘冷,使我送来的。”黛玉一面接了,抱在怀中,笑道:“也亏你倒听他的话。我平日和你说的,全当耳旁风;怎么他说了你就依,比圣旨还快些!”宝玉听这话,知是黛玉借此奚落他,也无回复之词,只嘻嘻的笑两阵罢了。宝钗素知黛玉是如此惯了的,也不去睬他。……‎ 4‎ 说话时,宝玉已是三杯过去。李嬷嬷又上来拦阻。宝玉正在心甜意洽之时,和宝黛姊妹说说笑笑的,那肯不吃。宝玉只得屈意央告:“好妈妈,我再吃两钟就不吃了。”李嬷嬷道:“你可仔细老爷今儿在家,阝是防问你的书!”宝玉听了这话,便心中大不自在,慢慢的放下酒,垂了头。黛玉先忙的说:“别扫大家的兴!舅舅若叫你,只说姨妈留着呢。这个妈妈,他吃了酒,又拿我们来醒脾了!”一面悄推宝玉,使他赌气;一面悄悄的咕哝说:“别理那老货,咱们只管乐咱们的。”那李嬷嬷不知黛玉的意思,因说道:“林姐儿,你不要助着他了。你倒劝劝他,只怕他还听些。”林黛玉冷笑道:“我为什么助他?我也不犯着劝他。你这妈妈太小心了,往常老太太又给他酒吃,如今在姨妈这里多吃一口,料也不妨事。必定姨妈这里是外人,不当在这里的也未可定。”李嬷嬷听了,又是急,又是笑,说道:“真真这林姐儿,说出一句话来,比刀子还尖。你这算了什么。”宝钗也忍不住笑着,把黛玉腮上一拧,说道:“真真这个颦丫头的一张嘴,叫人恨又不是,喜欢又不是。”薛姨妈一面又说:“别怕,别怕,我的儿!来这里没好的你吃,别把这点子东西唬的存在心里,倒叫我不安。只管放心吃,都有我呢。越发吃了晚饭去,便醉了,就跟着我睡罢。”因命:“再烫热酒来!姨妈陪你吃两杯,可就吃饭罢。”宝玉听了,方又鼓起兴来。‎ ‎(节选自《红楼梦》第八回“比通灵金莺微露意　探宝钗黛玉半含酸”)‎ ‎6.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项是 (　　)‎ A.林黛玉到梨香院,一看到宝玉,就说“我来的不巧”,是因为她爱宝玉,又怕别人有闲话,在公众场合刻意回避宝玉。‎ B.薛姨妈反对宝玉喝冷酒,说“写字手打飐儿”,是为宝玉的前途考虑。薛宝钗说“以五脏去暖他,岂不受害”,是为宝玉的身体考虑。‎ C.黛玉鼓动宝玉不要听李嬷嬷的,只管喝酒,“咱们只管乐咱们的”,说明她并不关心宝玉的身体。‎ D.紫鹃怕林黛玉冷,叫雪雁送手炉,本来是关心黛玉,不料黛玉却不领情,这说明她太不近人情。‎ 解析A项,黛玉很敏感,担心宝钗会“夺爱”,性格中也有多疑的成分,打扰了宝玉和宝钗的会面,故意说“不巧”,语含讽刺。C项,黛玉是真正理解宝玉的,表现出了黛玉身上的反抗精神,何况宝玉喝的酒是暖过的。D项,黛玉训斥雪雁是指桑骂槐,借以奚落宝玉。‎ 答案B ‎7.体会本节选部分(后三段)宝玉的心理变化。请简述这一变化过程。‎ 解析宝玉的心理变化是由酒引起的,不让喝不高兴,又让喝就高兴。可以看出宝玉是一个性情坦率的人。‎ 参考答案喜——忧——喜(或心甜意洽——心中大不悦——方又鼓起兴来)。‎ ‎8.在宝玉喝(冷)酒这件事中,林黛玉先没有像众人一样劝阻,而后又干脆极力怂恿,这里表现出林黛玉的什么性格特点?‎ 参考答案前者表现出黛玉深感寄人篱下,“步步留心,时时在意”的谨慎,所以不能像众人一样表现自己的心态。后者表现出黛玉身上的反抗精神——对封建礼教的反抗。‎ 三、语言运用 ‎9.请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。(不超过30字)‎ 黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”……宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”‎ 解析题干中明确提出选用“对偶句”,意在考查学生对对偶这种句式的掌握及运用的能力,对偶句的要求是写两句话,且两句话字数相等,句子中各成分词性相同,内容相关。拟写时要体现所提供语段中宝黛相见的情境这一主体内容,字数要符合要求。‎ 答案示例娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥,痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。‎ ‎10.导学号92924022请说明下面漫画《何去何从》的画面内容,并用一句话揭示其中的寓意。‎ 何去何从 ‎(1)内容: ‎ ‎(2)寓意: ‎ 4‎ 解析漫画由两幅画面组成,要观察画面的不同之处,并由此得出其寓意。‎ 参考答案(1)第一幅图上的风向左刮,路标也指向左边,一个人戴着帽子,戴着眼镜,背着包,踌躇满志地向左边走;第二幅图上的风向右刮,路标也指向右边,这个人走过了路标,回头去看路标,一脸惊愕的表情。‎ ‎(2)示例:①生活中要学会独立思考;②行事不要盲从,不要人云亦云;③时刻保持清醒的头脑,不被外物左右。‎ 4‎