• 1.36 MB
  • 2021-06-09 发布

2020版高中语文1-5山水田园诗四首课件粤教选修唐诗宋词元散曲

  • 56页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第 5 课  山水田园诗四首 【 助读链接 】 一、作者名片 1. 红颜弃轩冕,白首卧松云 —— 孟浩然 孟浩然 (689—740) ,襄阳 ( 今湖北襄樊 ) 人。盛唐山水田园诗派的代表诗人,与王维并称“王孟”。 一生大部分时间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾往长安谋取功名,与张九龄、王维友谊甚笃,有诗名。晚年任张九龄幕僚。 孟浩然的诗歌绝大部分为五言短篇,多写山水田园和隐逸、行旅等内容。他和王维并称,开盛唐田园山水诗派之先声。孟诗不事雕饰,清淡简朴,感受亲切真实,生活气息浓厚,富有超妙自得之趣。有 《 孟浩然集 》( 亦称 《 孟襄阳集 》) 。 2. 沧江一身客,献赋空十年 —— 祖咏 祖咏 (699— 约 746) ,唐代诗人,洛阳人。少有文名,擅长诗歌创作。与王维友善。王维在济州赠诗云:“结交二十载,不得一日展。贫病子既深,契阔余不浅。” (《 赠祖三咏 》) 其流落不遇的情况可知。开元十二年 (724) ,进士及第,长期未授官。后入仕,又遭迁谪,仕途落拓,后归隐汝水一带。 其诗讲求对仗,亦有“诗中有画”之特色。有 《 祖咏集 》 。 3. 江南储氏之祖 —— 储光羲 储光羲 ( 约 706— 约 762) ,润州延陵人,祖籍兖州。唐代田园山水诗人之一。开元十四年 (726) 举进士,授冯翊县尉,因仕途失意,遂隐居终南山。后复出任太祝,世称储太祝,官至监察御史。安史之乱中,叛军攻陷长安,被俘,迫受伪职。后脱身归朝,贬谪岭南。 代表作 《 田家杂兴 》《 田家即事 》《 钓鱼湾 》 等,笔调淡雅质朴,闲适清新。体裁多为五古。殷璠称其诗“格高调逸,趣远情深”。有 《 储光羲集 》 。 4. 诗囚 —— 孟郊 孟郊 (751—814) ,字东野,湖州武康 ( 今浙江德清 ) 人,唐代著名诗人。屡试不第,四十六岁时才中进士,曾任溧阳县尉。由于不能舒展抱负,遂放迹林泉间,徘徊赋诗。 孟郊仕历简单,清寒终身,故诗也多写世态炎凉,民间苦难。现存诗歌 570 多首,以五言古诗最多,代表作有 《 游子吟 》 。今传本 《 孟东野诗集 》10 卷。有“诗囚”之称,又与贾岛齐名,人称“郊寒岛瘦”。 二、文化常识 山水田园诗 山水田园诗,源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然,宋代杨万里为代表。 诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练,多用白描手法。 三、背景回放 日暮客船泊烟渚,建德江畔失意人 ——《 宿建德江 》 此诗作于开元十八年 (730) 孟浩然漫游吴越之 时。他告别隐居生活,踌躇满志来到长安参加科举考 试,想实现自己为国效力的政治抱负。但是,孟浩然 科举失利,失意东归。途经建德江时,愁绪无法排 遣,当黄昏来临,明月当空之际,这建德江周围的景 物触发了诗人的灵感,写下了这首诗。 【 作品简介 】 1. 即景言情,诗外有味 《 宿建德江 》 是一首刻画秋江暮色的诗,是唐人 五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江 边,想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的 抒发感情的归宿,写出了作者羁旅之思。第一句点 题,也为下面写景抒情做了准备;第二句中“日暮” 是“客愁新”的原因;最后两句,因为“野旷”所以天低于树,因为“江清”所以月能近人,天和树、人和月的关系,写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情,后两句为借景抒情,描写了清新的秋夜,突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味,含而不露,自然流出,风韵天成,颇有特色。 2. 终南望余雪,心系城中寒 《 终南望余雪 》 是唐代诗人祖咏创作的咏雪诗。此诗主要描写终南山的余雪,通过山峰与阳光的向背表现了各处不同的景象,又联想到山头的积雪消融后,丛林明亮,低处的城中反会增寒,景色虽好,不知有多少寒士受冻。全诗咏物寄情,意在言外,精练含蓄,朴实俏丽,意境清幽,给人以清新之美。 3. 结庐在田家,所愿唯优游 《 田家杂兴八首 ( 其三 )》 写诗人置身田园之中平和恬淡的心态,诗风质朴自然。“众人耻贫贱,相与尚膏腴。我情既浩荡,所乐在畋渔”四句,通过对比手法写自己隐居的志向。“山泽时晦暝,归家暂闲居。满园植葵藿,绕屋树桑榆。禽雀知我闲,翔集 依我庐”六句具体写田园生活所乐之处。“所愿在优游,州县莫相呼。日与南山老,兀然倾一壶”四句明志之语:我的愿望在于悠闲自在、无拘无束的生活。诗人怀着傲世而看透尘世之心,打算在终南山中终老此生。 4. 山中人自正,路险心亦平 《 游终南山 》 以写景为主,通过对终南山景物的描绘,赞美了终南山的万壑清风,清幽宜人,赞美了山居之人的爽直正派,心地坦然。全诗险语惊人,笔力遒劲,气势雄浑,于写景之中寓以深意,言外之意耐人寻味。 【 初读自测 】 一、读准字音 二、明确句意 ( 填空或判断正误 ) (1) 移舟泊 烟渚    渚 : _____________ (2) 野旷天低树,江 清月近人。 译文: _________________________________________ _________________________________________ ﹒ 水中小块陆地 原野空旷,远处的天空好像比近处的树还低; 江水十分清澈,映照的月光仿佛与人更亲近。 (3) 林 表明霁色 霁色: _________________ (4) 终南阴岭秀,积雪浮云端。 译文: _______________________________________ ___________________ (5) 所乐在畋渔 畋渔 :打猎捕鱼。 (     ) 雨雪初晴时的阳光 终南山的北面,山色多么秀美;峰顶上的积 雪,似乎浮在云端。 √ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (6) 山泽 时晦暝 晦:农历每月的最后一天。 ( ) (7) 所愿在优游 优游: _________ (8) 禽雀知我闲,翔集依我庐。 译文: _________________________________ _________________ ﹒ ﹒ ﹒ × 。应为昏暗 生活悠闲 连飞禽都知我闲居无事,纷纷飞来, 聚集在我的屋宇。 (9) 南山 塞天地 塞 : _____ (10) 到此悔读书,朝朝 近浮名。 译文: _____________________________________ ___________________________________________ ﹒ 充塞 见到如此险绝壮美的景色,我真后悔当初 为什么要刻苦读书,天天去追求那些虚名浮利。 三、把握大意 下列对本课所选诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是 (    ) A.《 宿建德江 》 先写日暮添愁,再叙羁旅夜泊,然后宕开一笔写宇宙广阔宁静,明月伴人相亲。 B.《 田家杂兴八首 ( 其二 )》 写了田园之乐,一是忙里偷乐,二是桑榆满园之乐,三是禽雀翔集之乐。 C.“ 城中增暮寒”是 《 终南望余雪 》 的点睛之笔,诗人由望余雪而想到城里的苦寒,表达了诗人的关切之情。 D.《 游终南山 》 线索是“游”,诗人游山有感:既有对正直、坦荡品格的赞美,又有对追名逐利行为的厌弃。 【 解析 】 选 A 。 A 项,应是先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁。 ( 一 ) * 宿建德江 田家杂兴八首 ( 其二 ) 【 文本导学 】 微课一:赏析字句在诗中的作用 1.《 宿建德江 》 首句“移舟泊烟渚”有什么作用? 【 明确 】 “ 移舟泊烟渚”,此句点题兼写环境。“移舟”点出江行,“泊”字点出题面上的“宿”字。“移舟泊烟渚”,既写出了江边烟雾茫茫的时空环境,也体现了日暮无归的莫名惆怅,又为下面抒写羁旅客愁做了铺垫。 2.《 宿建德江 》“ 日暮客愁新”的“愁”缘何而起?该字在诗中起什么作用? 【 明确 】 诗人的“愁”是因日暮而起。 微课二:赏析诗歌的表现手法 3. 分析 《 宿建德江 》 三、四两句所运用的表现手法以及诗中所表达的思想感情。 【 明确 】 这两句借景抒情,表面是写日暮时刻旷野无垠,放眼望去,远处的天空显得比近处的树木还要低;高挂在天上的明月映在澄清的江水中,与舟中人是那么近,旷野无垠,唯有明月近人,我们能想象到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪涌上心头,在表现手法上一隐一现,一虚一实,互相映衬,互相补充,构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。 4.《 田家杂兴八首 ( 其二 )》 前四句主要是用了什么表现手法?有何表达效果? 【 明确 】 主要使用了对比的手法,通过这一手法突出了“畋渔”这样的田园生活,表现了诗人对田园闲适生活的热爱,表达出他希望归隐田园的志趣。 【 疑难探究 】 1. 请简析 《 宿建德江 》 中第二句中的“新”字。 【 点拨 】 以“新”说“愁”,别具一格。停船夜泊,本该好好休息,谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻,那羁旅之愁又蓦然而生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。 2.《 田家杂兴八首 ( 其二 )》 的结尾说“所愿在优游”,那么“优游”的具体内涵是什么? 【 点拨 】 ① 无拘无束,没有俗事打扰;②寄情山水,在终南山中终老此生;③傲世洒脱,与酒相伴,看透尘世。 【 备选要点 】 清人黄叔灿 《 唐诗笺注 》 :“‘野旷’一联,人但赏其写景之妙,不知其即景而言旅情,有诗外味。”你是怎样理解这诗外之意的? 【 点拨 】 “ 野旷天低树”写出旷野的空旷寂寥,在这 个广阔的天地之中,人显得孤独寂寞,江中的孤月并 不能慰藉寂寞之心,诗人带着多年的准备、多年的希 望奔赴长安,而今却只能带着一腔被弃置的忧愤南巡 吴越。此刻,他孑然一身,飘摇江汉,千愁万绪,不 禁纷至沓来,涌上心头。“江清月近人”,这画面能 让我们想象到清澈平静的江水,以及水中的明月伴 着船上的诗人;可那画面上见不到而应该体味到的,则是诗人的愁心已经随着江水流入思想翻腾的海洋。这一隐一现,一虚一实,相互映衬,相互补充,构成一个人宿建德江,心随月去的意境。 ( 二 ) 终南望余雪 游终南山 【 文本导学 】 微课一:赏析诗歌的炼字艺术 1.《 终南望余雪 》“ 林表明霁色”一句炼字精准,请简要分析。 【 明确 】 ①“ 表”字用得妙:因为是夕阳,所以只有 山顶上树林的末梢才能浴着日光。②“明”在诗中是 使动用法,含蓄地写出了雪霁后的夕阳,为山顶的积 雪和树林抹上了一道亮丽的色彩,使终南山有了神秘 的色彩,也使这首诗富有诗情画意。③“霁”字更重 要:作者写的是从长安遥望终南余雪的情景,阴天 固然看不清,就是在大晴天,一般看到的也是笼罩终南山的蒙蒙雾霭;只有在雨雪初晴之时,才能看清它的真面目。 2. 请赏析 《 游终南山 》“ 长风驱松柏,声拂万壑清”两句中“驱”“拂”二字的妙处。 【 明确 】 “ 驱”“拂”二字运用了比拟 ( 拟人 ) 的手法,“驱”字传神地写出了风吹松柏之态;“拂”字化无形为有形,形象地写出了松涛过后,万壑清明之景。 微课二:分析诗歌的思想情感 3.《 终南望余雪 》 末句“城中增暮寒”论者多指为全诗的点睛之笔,意在言外,请略加阐释。 【 明确 】 由“望余雪”而想到城里会因此而更加寒冷,百姓会遭到寒气的袭击,寄予了诗人的关切。雪景虽秀,现实却寒,耐人寻味。 4.《 游终南山 》 这首诗表达了作者怎样的情感?请简要赏析。 【 明确 】 ① 对终南山美景的喜爱;②对正直、坦荡品格的赞美;③对追名逐利行为的厌弃。 【 疑难探究 】 1.《 终南望余雪 》 是如何体现“余雪”的?请简要分析。 【 点拨 】 余 雪 位置 ① 阴岭秀:唯其 “ 阴 ” ,才有 “ 余雪 ” 高度 ② 浮云端:终南山的阴岭高出云端,积雪未化 时间 ③ 明霁色:雪后初霁,方见余雪 影响 ④ 增暮寒:大雪消融,气温降低,余雪闪耀,倍添寒意 2.“ 山中人自正,路险心亦平”二句运用了哪些表现手法?有何作用? 【 点拨 】 表现手法 解  说 作 用 类比 “ 中”与“正”同义,山“中”无偏,人“正”而不邪,由山及人 抒发诗人对山及人的赞颂之情 反衬 “ 险”与“平”义相反,因为人“正”,所以路再“险”,心态仍是“平”的 以“路险”反衬出诗人心地的坦荡 3. 结合 《 游终南山 》 全诗,分析诗人为什么在结尾流露出了“悔读书”的想法。 【 点拨 】 ① 终南山无比优美的景象,自成天地,清幽宜人,让诗人流连陶醉。②山中人“正”而不邪,置身其中的诗人也感到人正心平,连险峻的山路都变得平坦了,使他能够远离污浊的世俗红尘,超然物外。 4. 前人多推崇 《 终南望余雪 》 中“终南阴岭秀”这一写雪景的诗句,试分析其中原因。 【 点拨 】 “ 阴”字很确切,唯其“阴”,才有“余雪”。“秀”是望中所得的印象,既赞颂了终南山,又引出下句。 【 备选要点 】 1. 对于 《 终南望余雪 》 中的“积雪浮云端”,有人说“积雪是不可能‘浮’在云端的”,也有人认为“浮”字用得很好,请谈谈你的看法。 【 点拨 】 积雪不能“浮”在云端,但在这里,“浮”是说终南山的阴岭高出云端,积雪未化。云总是流动的;而高出云端的积雪又在阳光照耀下寒光闪闪,所以给人以“浮”的感觉。“浮”字用得生动传神,化静为动,使画面增添了生气。 2.《 终南望余雪 》 咏物寄情,语言精练含蓄,意在言外。请加以赏析。 【 点拨 】 诗人遥望积雪,顿觉雪霁之后,暮寒骤增;景色虽好,不知多少寒士受冻。咏物寄情,意在言外,表达了作者对天下寒士不幸遭遇的同情和慨叹。 3. 孟郊诗歌的语言风格是“奇崛险怪”,请结合 《 游终南山 》 的三、四句加以赏析。 【 点拨 】 “ 高峰夜留景 ” 写山下已是不见阳光的夜幕 之时,终南山的高峰上尚有落日的余晖。 “ 夜 ” 与 “ 景 ” ( 日光 ) 本不应同时出现,诗人却把它们安排在 一起,确有 “ 奇 ” 的感觉。这里极言山高。    “ 深谷昼未明 ” 写终南山千岩万壑,高低悬殊, 高处已是白昼,低处尚一片幽暗。 “ 昼 ” 与 “ 未明 ” 也是一对相反的概念组合在一起。这里极言谷深。