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  • 2021-06-11 发布

2015年数学理高考课件2-5 指数与指数函数

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[ 最新考纲展示 ]   1 . 了解指数函数模型的实际背景.  2. 理解有理数指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.  3. 理解指数幂的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点.  4. 知道指数函数是一类重要的函数模型. 第五节 指数与指数函数 根式 1 .根式的概念 2. 两个重要公式 a ____________________[ 通关方略 ]____________________ 对于根式的化简式进行根式运算时,一定要注意根指数的奇偶性的判断,若不明确,就分奇数与偶数情况讨论. 答案: A 有理数指数幂 1 .幂的有关概念 (3)0 的正分数指数幂等于 0 的负分数指数幂 . 2 . 有理数指数幂的性质 (1) a r a s = ( a >0 , r , s ∈ Q ) ; (2)( a r ) s = ( a >0, r , s ∈ Q ) ; (3)( ab ) r = ( a >0 , b >0 , r ∈ Q ) . 0, 无意义 a r + s a rs a r b r ____________________[ 通关方略 ]____________________ 1 . 分数指数幂与根式的关系 分数指数幂与根式可以相互转化,通常利用分数指数幂的意义把根式的运算转化为幂的运算,从而简化计算过程. 2 .有理数指数幂的运算性质中,要求指数的底数都大于 0 ,否则不能用性质来运算. 指数函数的图象与性质 3 .函数 y = a x - a ( a >0 ,且 a ≠ 1) 的图象可能是 (    ) 解析: 当 x = 1 时, y = a 1 - a = 0 , ∴ 函数 y = a x - a 的图象过定点 (1,0) , 结合图象可知选 C. 答案: C 4 .已知 a = 2 0.2 , b = 0.4 0.2 , c = 0.4 0.6 ,则 (    ) A . a > b > c    B . a > c > b    C . c > a > b    D . b > c > a 解析: 由 0.2<0.6,0<0.4<1 ,并结合指数函数的图象可知 0.4 0.2 >0.4 0.6 ,即 b > c ;因为 a = 2 0.2 >1 , b = 0.4 0.2 <1 ,所以 a > b . 综上, a > b > c . 答案: A 指数幂的化简与求值 反思总结 进行指数幂运算时,一般化负指数为正指数,化根式为分数指数幂,化小数为分数,同时兼顾运算的顺序.还需注意下列问题 (1) 如果化简求值的结果含有字母,一般采用分数指数幂的形式表示. (2) 应用平方差、立方和 ( 差 ) 、完全平方公式及 a p a - p = 1( a ≠ 0) 简化运算. 答案: 6 指数函数的图象及应用 【 例 2】   (1) 已知函数 f ( x ) = ( x - a ) · ( x - b )( 其中 a > b ) ,若 f ( x ) 的图象如图所示,则函数 g ( x ) = a x + b 的图象是 (    ) (2) 若曲线 | y | = 2 x + 1 与直线 y = b 没有公共点,则 b 的取值范围是 ________ . [ 解析 ]   (1) 由已知并结合图象可知 0< a <1 , b < - 1. 对于函数 g ( x ) = a x + b ,它一定是单调递减的. 且当 x = 0 时 g (0) = a 0 + b = 1 + b <0 ,即图象与 y 轴交点在负半轴上. (2) 曲线 | y | = 2 x + 1 与直线 y = b 的图象如图所示,由图象可得:如果 | y | = 2 x + 1 与直线 y = b 没有公共点,则 b 应满足的条件是 b ∈ [ - 1,1] . [ 答案 ]   (1)A   (2)[ - 1,1] 解析: 曲线 y = |2 x - 1| 与直线 y = b 的图象如图所示,由图象可得,如果曲线 y = |2 x - 1| 与直线 y = b 有两个公共点. 则 b 的取值范围是 (0,1) . 反思总结 1 . 与指数函数有关的函数的图象的研究,往往利用相应指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象. 2 . y = a x , y = | a x | , y = a | x | ( a >0 且 a ≠ 1) 三者之间的关系: y = a x 与 y = | a x | 是同一函数的不同表现形式. 函数 y = a | x | 与 y = a x 不同,前者是一个偶函数,其图象关于 y 轴对称,当 x ≥ 0 时两函数图象相同. 指数函数的性质及应用 [ 答案 ]   (1)D   (2)A 反思总结 解决与指数函数的性质问题时应注意 (1) 大小比较时,注意构造函数利用单调性去比较,有时需要借助于中间量如 0,1 判断. (2) 与指数函数单调性有关的综合应用问题,要注意分类讨论思想及数形结合思想的应用. 变式训练 2 .函数 f ( x ) = a |2 x - 4| ( a >0 , a ≠ 0) 且 f (1) = 9. 则 f ( x ) 的单调递减区间是 ________ . 解析: 由 f (1) = 9 得 a 2 = 9 , ∴ a = 3. 因此 f ( x ) = 3 |2 x - 4| , 又 ∵ g ( x ) = |2 x - 4| 在 ( - ∞ , 2] 内单调递减, ∴ f ( x ) 的单调递减区间是 ( - ∞ , 2] . 答案: ( -∞, 2] —— 分类讨论思想在指数函数中的应用 分类讨论思想在指数函数中主要是涉及单调性问题,一般情况下,当指数函数的底数不明确时,要分 a >1 或 0< a <1 两种情况讨论. 【 典例 】  设 a >0 且 a ≠ 1 ,函数 y = a 2 x + 2 a x - 1 在 [ - 1,1] 上的最大值是 14 ,求 a 的值. 由题悟道 本题主要考查换元法求二次函数最值及指数函数的单调性,解题时,换元后由于底数 a 取值不定故要分两种情况进行讨论. 若指数函数 y = a x 在 [ - 1,1] 上的最大值与最小值的差是 1 ,则底数 a = ________. 本小节结束 请按 ESC 键返回