教导处范文之小学2017春教导处工作计划 8页

教导处范文之小学2017春教导处工作计划 ‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期，教导处将在校长室的领导下，一如俱往以突出教育教学的中心地位，努力提高各年段各学科教育教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们教导处整学期工作重点，规范教育教学行为，加强教学和教学管理的研究，着力打造和谐校园，构建和谐教育。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　本学期我们将以学习求发展，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍；以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教育教学质量，减少学困生的数量，打好教学质量翻身仗；以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展，在市级以上各种活动、竞赛中能获得佳绩；以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。从而确保本年度教学目标的实现。‎ ‎　　三、工作措施 ‎　　（一）强化德育意识 ‎　　坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，强化育人意识。各项工作都要以学生健康成长为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力培养“四有”新人。‎ ‎　　1. 加强师德建设，注重教师职业道德建设，注重教师的师德修养，言传身教，让全体教师做好学生的表率，做学生的朋友。‎ ‎　　2. 拓展学生德育渠道。一是高度重视思品课、晨会、班队加强常规教育。二是重视各学科的渗透教育，努力挖掘教材丰富的德育因素，切实做好“两备”（备渗透目标、备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年级特点、结合年龄特点）工作，精心设计，使德育工作呈现科学性、合理性、自然性。‎ ‎　　3. 创新德育新思路、新方法。。要针对新时期德育工作新问题，如留守学生、单亲学生增多，开展丰富多彩的活动，激活学生主题，提高学生德育素质，坚持“学校、家庭、社会”三结合管理模式，努力整合德育资源，使我校德育工作再上一个台阶。‎ ‎　　（二）强化教学管理，全面提高教学质量 ‎　　实施素质教育，就在于面向全体学生，全面提高质量，课堂教学是实施素质教育的主陈陈地，切实加强教学管理是全面提高质量的关键。‎ ‎　　1、继续加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，本学期，我们对课程计划进行不定时检查外，还将以学生问卷、调查、座谈的形式来监控教学过程，各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划，严格执行“三表”‎ ‎，保证正常的教育教学秩序。‎ ‎　　2、加强对教师教学六认真的工作管理。首先，让全体教师明确我校对教学六认真的要求；其次，推行以教导处和年级组齐抓共管的管理模式，具体检查的办法是：各年级行政分管领导按教导处的安排每周一对该组该周教师的备课及上周学生作业批改情况作一次检查并作详细登记，且要将该组六认真情况以书面形式交教导处，便于及时掌握情况。检查的结果一是采取每月通报制，二是将检查结果纳入每月教育教学常规考核；三是纳入期末个人量化考核，同时期末将分项评出六认真工作标兵，并给予物质奖励。‎ ‎　　3、实行行政领导不定时推门听课制，本期为了进一步了解教师的教学水平和工作态度，行政人员每周听课2节，听完课后要对教师当堂课的备课作检查，看教师的备课是否为教学服务，二要检测教师当堂课的效果；三要与任课教师交换意见，对当堂课作出评价。由分管教学的何校长每周对行政人员的听课作登记，每月行政总结会作通报。‎ ‎　　4、为了规范教师教学行为，行政值周人员每天上午、下午分别不定时巡班1次，教导处每天不定时巡班一次，巡班的结果一是纳入每月教师个人常规考核，二是期末纳入个人量化考核。‎ ‎　　5、为了使培优辅差落到实处，教导处一是要求教师在教学中做到分层教学，分层设问，分层作业，分层鼓励，达到分层提高；二是本期在对教师个人教学业绩考核上将改变过去的评价方式（综合评价=优生率40%+平均分30%+及格率30%），采取教委对毕业班考核评价模式，即全年级A类学生排队，B类学生排队，C类学生排队，再算出各班A、B、C类学生占全年级A、B、C类学生的比率，最后得出综合评价。‎ ‎　　6、组织好学月、半期、期末质量检测，确保考试的严肃性，促良好教风、学风的形成。‎ ‎　　（三）加强有效教学研究，不断提高课堂教学质量 ‎　　本学期，教导处将以规范教学行为为提高质量的落脚点，狠抓听课、评课两个环节，在互听互评中调动教师研究课堂教学的积极性，不断提高教学能力，真正做到向40分钟要质量。‎ ‎　　1、针对新课标、新教材，本期教导处将分年级　分学科安排专门时间组织教师对教材进行研究、分析、讨论，使教师真正吃透教材，把握教材，教学做到有的放失。‎ ‎　　2、加强作业设计、试卷编制研究。针对新教材作业少而现行政策又不允许订购资料的红线规定，教师应注重平时作业设计，坚决杜决作业设计布置随心所欲，要求教师做到学生作业本上练习题与备课本上的作业吻合。加强学月检测题的管理研究，考后做好学生质量书面分析、总结、交流。‎ ‎　　3、加强学困生的辅导工作，学困生的转变不是一蹴而就的，它需要整合各方面的力量，充分调动学生的学习积极性才能解决根本问题，本期将进一步重视学困生的，激发每一位教师探索转化学困生的途径，对辅差工作涌现出好的经验应及时总结、交流、扩大。‎ ‎　　4、加大对薄弱年及级学科的研究，对薄弱年级、学科将采取跟踪调研，积极采取一定整改措施，促进学校整体质量提高。‎ ‎　　5、积极开展学科竞赛，进一步丰富学生课余生活，陶冶学生情操，培养学生综合素质。本学期，一是音、体、美等任课教师要发现行长苗子，充分利用专业课及课外活动给予培养，积极为省、市、区等举办的各类比赛作准备，力求在上级各类学科竞赛中获佳绩，不断提高自己、学校的知度。同时本期学校将对在比赛中获得佳奖的老师给予奖励。‎ ‎　　6、各年级加强学生体质锻练，认真上好体育课，一是使学生有一个健康的体魄；二是为六年级体育达标检测奠定良好的基础。六年级有抓达标中应更想办法、添措施，完成目标。‎ ‎　　（四）加强教师队伍建设，不断促进专业成长 ‎　　1、加强骨干教师培养。本期将为青年教师提供公平竞争展示自己的舞台，使业务精湛、教有所长的教师成为我校骨干教师，给他们施加压力，带动全校教师共同提高，同时学校也将尽最大财力提高其待遇。‎ ‎　　2、加强对学科教师业务的培训。本期教导处将采取自培和统一培训相结合的方式。一是自培即每位教师每周自己抽时间学习相关学科教学理论知识，并做好学习笔记，每周主动听课1节，每周的学习笔记、听课笔记由教导处统一签章（听课笔记需上课教师签字，听完后立即找教导处签章）。统一培训即分学科组培训，做到时间落实，内容落实，效果落实，最后将教师的学习情况纳入学月和期末考核。‎ ‎　　3、积极派教师外出培训、学习，派出教师学习后回校必须对本校教师作相关培训或上课。‎ ‎　　4、请教研室各学科负责人来我校指导工作。‎ ‎　　5、鼓励教师积极撰写论文，加强课后反思的管理。优秀论文或反思编入小枧小学教师文集。‎ ‎　　四、各学月工作安排 ‎　　二月份：‎ ‎　　1、做好学生的转入转出及学生报名工作。‎ ‎　　2、做好课程的设置及个别教师的调课工作安排。‎ ‎　　3、制定好各科教学计划。‎ ‎　　4、召开好开学典礼。‎ ‎　　5、召开开学家长会。‎ ‎　　三月份：‎ ‎　　1、分学科组织教师进行一次教材研讨。‎ ‎　　2、召开一次毕业班工作会。‎ ‎　　3、对教师开学六认真工作进行一次检查。‎ ‎　　4、深入课堂了解教师的教学。‎ ‎　　5、组织好五、六年级第一学月质量检测及分析工作。‎ ‎　　四月份：‎ ‎　　1、年级组内开展一次互听互学活动。‎ ‎　　2、开展一次全镇教研活动。‎ ‎　　3、对全体教师前半期的六认真工作进行一次检查。‎ ‎　　4、组织好半期质量检测、质量分析及半期学生表彰。‎ ‎　　5、召开好六年级复习工作会。‎ ‎　　五月份：‎ ‎　　1、深入半期薄弱班级、薄弱学科调研。‎ ‎　　2、深入毕业班课堂了解复习情况。‎ ‎　　3、做好六年级体考工作。‎ ‎　　4、组织好五、六年级第三学月质量检测。‎ ‎　　六月份：‎ ‎　　1、对后期六认真工作进行一次检查。‎ ‎　　2、分年级召开好1---5年级复习工作会。‎ ‎　　3、做好六年级复习摸底检测及考前心理辅导。‎ ‎　　4、迎接六年级质量检测。‎ ‎　　七月份 ‎　　1、组织好期末质量检测。‎ ‎　　2、做好各年级成绩统计及教师的考核工作。‎ ‎　　3、做好各类资料的归类、存档工作。‎