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历史教学工作计划书写 本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高中 学历史教师的业务水平与教学能力； 继续树立与时俱进知难而上不断 进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育 局、教研室的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活 动。以为契机， 以提高课堂教学质量为重点，以全面提高未来劳动者 的素质为宗旨，努力学习不断探索。针对我市学科师资现状，通过多 种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进我市素质教育的深化 而努力。为此， 在历史教研活动中追求以下四个原则：①教材培训实 效化； ②教研工作课题性化； ③教研活动专题化； ④教师培训能力化。 从而充分发挥教研室积极指导作用。 一、教材培训实效化 以课程改革以及新教材的实施使用为契机，进一步改革课堂教 学突出培训工作， 注意培训的实效， 把课程改革的实施作为教研工作 的重点，在实施时，必须坚持“以科研为先导，以教学为载体，以活 动为纽带，以管理为保证，以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方 课程，积极建设好校本课程，保证课程改革实验的完整性；组织好形 式多样的教育活动； 不断探索课必中的问题， 把握好课程改革的先进 理念和新教材的操作 规程；加强管理，能把课程理想转变为理想课程，把政策的课 程转变为学生的习得课程；按规律，扎扎实实抓好质量，使课程改革 显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养，实行以点带面，全面提 高，努力做到课改工作研究化，课改研究过程化。 二、教研工作课题化 历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础， 立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质， 立足于全面提高基 础教育的质量。 基于这三方面的认识， 寻找历史学科师资状况和课堂 教学的薄弱环节， 有针对性地选择重点难点， 按教育科研的规范和要 求，开展课题研究，重视经验的提升和规律的总结推广和应用，真正 实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各 种教研活动， 组织教师学习先进的教育教学理论， 结合自己的教育教 学实践和改革，通过专题和课题研究，来总结自身的教学经验。这样 促使教师更新教育观念，改革教学方法，提高自身业务素质及水平。 为使教研工作课题化，我们确立工作目标是： ①继续以 XX市级课题 “中学历史学业成绩评价模式探索” 研究 为抓手，努力探索历史教学改革， 提高实验学校教师的组织能力和科 研水平，同时将课题研究方向由课内向课外延伸，扩大 内容仅供参考