2020年幼儿园秋季保育工作计划 14页

幼儿园秋季保育工作计划 一、提高思想政治素养 积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从 我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本 职工作， 树立较强的事业心、 责任感和良好的师德。 服从领导的安排， 认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐 心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得 到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养 这个班都是新入园的孩子， 我要用爱心和耐心对待每一位孩子， 让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽 快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意 识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成 良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1 、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变 化和室内外的温差， 随时督促孩子添加衣服， 对爱出汗的孩子特别护 理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少 幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2 、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、 拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提 醒，都能主动完成好。 3 、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学 习穿脱衣服、 鞋袜， 练习自己的着装和床铺， 学做一些力所能及的事。 4 、生活卫生常识 (1) 知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿 势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2) 知道保护牙齿的 一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3) 知道一些预防蛔虫和肠道疾 病的一般常识，不吃不洁净的食物。 (4) 知道天气变化和运动前后及 时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 5 、安全常识 (1) 加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不 去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。 (2) 懂得交 通安全。 (3) 会处理可能遇到的简单危险， 培养幼儿的自我保护意识。 6 、生活能力 (1) 指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗 脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。 (2) 幼儿进餐 时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮 助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用 筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行 为习惯和吃完自己的一份饭菜。 (3) 安静就寝。独立、有序、迅速地 脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会床铺。 (4) 保持仪表整洁，咳嗽、打 喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 (5) 保持 公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有 序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约 水电，并培养幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地 做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以 上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所 收获有所成长。 班里有 25名幼儿，其中本学期新插班生为 2 名女生，现男生名， 女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学 习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌 握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏， 早晨来园时能主动的和老师打招呼， 遵守班级中的惯例秩序， 能按照 活动的规则进行活动。 有一定的生活自理能力和交往能力， 遇到困难 知道寻求老师和同伴的协助， 能主动积极的参与幼儿园组织的各项活 动。看到进步的同时， 也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手 操作能力还有待进一步提高， 有的幼儿学习习惯有待改善， 有的幼儿 进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。 （一）保育工作 1 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度， 把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具 体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。 2 、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3 、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中， 幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。 并能及时收拾和小型体育器 械。 4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 5 、继续做好幼儿的卫生保健工作， 尤其是季节性流行病的预防。 中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。 为幼儿提供自我服务的机会， 形成良好的卫生保健习惯。 6 、定期在 ' 家园栏 ' 上宣传有关的卫生保健知识， 家园共同做 好卫生保健工作。 （二）中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上 得到了较大的发展、 主要表现为以下几方面： 对园内开展的各种活动 充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内 容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分幼儿能主动 做好小助手工作， 并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神， 特别 是在分享行为有了较大的进步、 孩子们开始有各自的主见， 能在生活， 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿； 幼儿与外界交往地主动性， 社会交往的能力大大提高、 学习中已初步形成数概念， 对图形也有更 进一步的认识；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽 了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏 等方面取得较好发展，但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动 规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的 遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言 活动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落 实到幼儿的活动中。 开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在 家长的密切配合下， 幼儿园的工作才能更顺利地开展活动， 因此我们 将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使 家长了解孩子在园的生活和学习情况， 积极主动地与我园配合， 真正 起到桥梁的作用。 在过去的一年里，幼儿的各项能力有所提高，大部分幼儿在老 师的教育下能遵守班上各项常规， 有良好的卫生生活习惯， 有一定的 生活自理能力。 但有部分幼儿有些不良习惯， 我们老师会来提高他们 的生活常规，为此制定了如下的计划： 培养幼儿良好的饮食习惯与不挑食，不偏食，不暴饮暴食。不 剩饭菜，细嚼慢咽。吃饭时不大声说话，不把饭菜撒在身上，饭后擦 嘴漱口等。 坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床 上用品勤洗换， 保证每月都晒足够阳光。 使孩子在整洁舒适的环境中 健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义 务。 养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师 的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保 持衣服整洁。 做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪 律，让老师更好的开展教学工作。 协助组织户外活动， 做好护理工作， （厕所、喝水、适当穿衣服等）。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间 多与家长沟通， 多征求听取家长意见， 让家长配合老师开班上教学工 作。必须尊重家长，热情服务。 深入学习教育学，心理学，教育方面等方面的知识，成果引入 教学过程中。 熟悉掌握现代教育技术的操作和应用。 能够利用现代教 育技术直观形象的展示教学内容。 有创新的精神， 探索心理教学的教 育模式。在实践中卓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善。 多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知 识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己 打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习， 积极进取，开拓创新。 在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继 续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累， 不断调整自己的知识结构， 以便不断地提高自己的工作能力， 努力工 作，把这学期的工作完成好。 1 、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师 的. 指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾 洗脸，保持衣服整洁。 2 、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手 拿汤匙， 喝汤时两手端碗， 养成细嚼慢咽， 不挑食、不说话、 不浪费、 不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克 服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3 、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿上 脱掉衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被 子及床铺，让幼儿养成良好的习惯。 做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上 的纪律，让老师较好地开展教学活动。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间 多与家长沟通。 多征求听取家长意见， 让家长配合老师开展班上教学 工作。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水， 节约用水意识还需进一步加强。 针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育， 或举出例子怎样去节约用水， 怎样珍惜每一滴水。 用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要 的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿， 使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。 一、指导思想 本学期我园的工作，继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的 精神，以幼儿园《 3——6 岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行 《幼儿园、托儿所卫生保健制度》 ，以全面提高园所保教质量为根本， 以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标， 扎实而有效地开展各项工 作。 二、工作目标 以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼 儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规 管理，不断提高保育、保健工作的质量。 三、主要工作 ( 一) 卫生保健 进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园 园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。 1 、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。 2 、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二 看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。 3 、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治 ( 麻 疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感 ) 及传染病隔离、膳食均衡与 营养分析、。 4 、积极认真组织保育员及后勤工作人员开展业务培训工作， 全 面提高保育质量。 5 、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安 全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。 6 、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并 随时记录卫生情况，与考核挂钩。 ( 二) 、饮食与营养 1 、管理好儿童膳食， 每周制订带量食谱 , 食物品种多样 , 注意营 养成分的搭配 , 保证按量供给 . 要求炊事人员做好饮食卫生及餐具消 毒。 2 、制定合理的进餐时间与次数 , 幼儿进餐提倡定时定点定量 , 各餐合理热能 , 供给分配 , 以保证幼儿生长发育需要。 3 、随时为幼儿提供饮水机会 , 水温符合要求。 4 、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理 工作，分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。 5 、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细 嚼慢咽，不挑食， 不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及 对生长发育的好处。 作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每 天对幼儿接触的物品及时消毒， 保持地面干净， 保证班中环境的整洁。 天气渐渐变凉， 在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间， 保证 室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。 天气渐渐转凉，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做 运动多喝水， 如果带来需要服用的药物， 一定要向家长询问清楚服药 的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活 动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细 心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，好幼儿的衣服，避免有露 肚皮的现象，并系好鞋带。 户外活动后要好活动器械，协助教师整队 将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。 通过一学年的培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的 幼儿能遵守一日生活常规， 有较好的卫生生活习惯， 及初步的生活自 理能力。只有个别的幼儿需要老师的提醒， 而升为中班后需要学习一 些新的常规， 做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规， 并 长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。 在平时的工作中，我会和班中的其他两位教师团结协作，除了 完成好卫生工作外， 在教育活动中尽可能地参与， 在班内老师准备活 动的过程中， 我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿， 使老师能够顺利 的进行教育活动， 并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开 展的各项活动。 【幼儿园秋季保育工作计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 内容仅供参考