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教导处范文之小学教导处工作计划(第二学期)三 ‎ 第五小学教导处工作计划(2009～2010学年度第二学期) 主题词：课堂研讨    师资建设    质量提升指导思想：根据吴中区教育局的整体部署，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育教学工作，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。本学期，根据区教研室与学校的总体要求，继续以务实、创新的工作机制，紧紧围绕课堂研讨、师资建设和质量提升这三大关键词开展工作,着力促进我校学生、教师和学校全面持续发展。工作要点：一、规范办学行为，完善科学管理的机制。规范办学行为，是全面贯彻党的教育方针、深化落实素质教育的必须，是依法办学、依法治教、遵循教育教学规律的必然。只有规范办学行为，才能从制度上保障和促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。我们将在此基础上，不断寻求科学、有效的管理策略，不断完善科学的管理机制。本学期，我们将继续做好以下工作：1.强化依法治教。我们将继续按照国家课程计划，开齐上足全部课程，尤其是要加强综合学科和活动的有效实施，杜绝两个“随意”：即随意增减课程、课时和随意调整课程难度、进度。坚持“健康第一”思想，遵循学生身心发展规律，在上级部门提出的“五个严格”、“三项规定”‎ 等思想、要求下开展工作。本学期将着重加强每天下午3：20～4：00课外活动的指导与管理，增设更为多样的校级兴趣活动小组，进一步丰富学生的校园生活，为学生的个性发展提供更为广阔的空间。教导处还将与德育处联合组织开展多元的学生竞赛活动，使学生在活动中获得全面发展。2.细化过程管理。教学质量不是考出来的，而是教出来的，学出来的。因此，我们将继续抓实抓细教学流程各个教学环节的管理，做到节节把关，级级过关，各个学科都要细化落实本学科教学“六认真”‎ 工作行动标准，努力追求工作差错率的最小化。二、着眼课堂教学，提高教育教学的质量课堂教学始终是课改的主阵地。提高教育教学质量，必须着眼课堂，借助于课堂教学的研究，推进课堂教学的改革，真正达到课堂教学的有效性和实效性。因此，本学期我们将继续全力关注课堂教学的研究管理。1.开展有效的校本研究。组织教师学习课堂教学相关理论，明确一堂好课应整体体现三个方面：真实的学习过程，科学的学习方式，高超的教学艺术。通过切实、有序的教学研究活动，着力提升教师的课堂教学技能和水平。要牢固树立实践研究意识，养成自觉研究、自发研究的习惯。倡导为教学而研究，为自己的真正成长发展做研究。一方面要加大听课的量，另一方面，要加强研讨与反思，浓厚学校教学研究的氛围,有效深入地强化校本研究,培养教师批判和反思的学习习惯,让教师在学习的过程中促使自己的研究水平和教学水平不断提高。2.依托网络平台，加强专题研究。本学期，我们将继续结合实际，依托教研活动，大力开展研究活动，通过专题研究来深化课改，提高课堂教学绩效。以课题带教研，以教研促教学。将继续运用网络评课的形式，以博客日志的发布与回帖形式进行交流、研讨，深化研讨效果。3.特色学科的建设。努力争创第二批区小学“特色学科学校”，实现零的突破。努力以创建为契机，充分发挥我校的强势学科作用，整合教学资源整体推进，提升群体师资水准。4.积极接受区教研室组织的三、六年级“着眼课堂教学，优化教学质量”的专题调研，积极参加相关论坛。三、加强队伍建设，提升教师专业水平。教师是课改的实施者，是学校发展的“人力资本”，是学校发展的关键和根本。本学期将根据区教研室的要求，一方面引导教师提升自身发展的内驱力，另一方面不断营造有利于教师发展的氛围和机制，以“四大技能”的形成为突破口，积极引导教师参加各级各类的培训活动，提高专业素养和岗位水平。1.掌握教学设计的技能。用系统方法把各种教学资源有机地组织起来，对教学过程中相互联系的各个部分的安排作出整体计划，建立一个分析和研究的方法，制订解决问题的步骤，对预期结果进行分析，努力在“建构教学内容”、“体现学生学习”、“生成的教学过程”等方面有所突破。本学期，区教研室将组织开展“教学案例与反思”的评选活动。2．掌握学法指导的技能。学法即学习方法，包括完成课业任务和方法，从事智力活动的方法，调控学习进程的方法等。苏州市教育局要求将“认真指导学生自学”纳入教学“七认真”工作，使“指导学生自学”成为摆在全体教师面前的崭新课题。全体教师要抓住这一契机，不断探索，努力实践，占领“认真指导学生自学”‎ 这一领域的制高点，为全面提高学生的素质、为学生终身学习打下良好的基础。期末，区教研室将出一期《吴中教学》的专辑，专题介绍各校教师在这方面的经验。3.掌握学科解题技能。为进一步加强教师的教学技能，促进教师专业素养的提升，更好地引导教师把握学科、把握教材，研究科学的教学方法，提升教学质量，切实减轻学生过重的学业负担。根据苏州市教科院，本学期将组织开展第二轮小学教师把握学科能力竞赛。吴中区将于4月下旬组织预赛，我们要积极早规划，早准备，力争取得优异成绩。4.掌握学科说课技能。辅导2009年新上岗青年教师参加期末的说课考核，以及积极选拔五年内（含五年）青年教师参加下学期举行的区说课竞赛。 活动安排：二、三月份①制定新学期教导处工作计划②召开有关人员工作会议（教导处各学科分管领导、教研组）③完善语文、数学、英语等学科的六认真规范④丰富“三项规定”课外活动内容，正常活动⑤参加市、区中小学心理健康教育、劳技学科论文评比⑥观摩苏州市学科带头人评审暨教学展示活动⑦积极备战苏州市语文优质课评比活动    ⑧参加吴中区冬季三项竞赛活动⑨全力开展把握学科能力竞赛的大练兵活动 四月份①迎接区教研室对我校三、六年级课堂教学的专题调研。②积极参加吴中区教师把握学科能力竞赛③积极参加苏州市语文优质课评比活动④开展校级“书香之班”评比活动⑤组织开展校级整班朗读竞赛 五月份①积极参加市、区“书香之班”评比活动。②‎ 积极参加吴中区四年级整班学生钢笔字竞赛③开展毕业班复习专题研讨会④开展一二年级学生英语朗读竞赛和三到六年级英语手抄报竞赛⑤开展“着眼课堂教学，提升教学质量”校级研讨活动⑥开展校级学生艺术学科竞赛 六月份①开展毕业班质量专题研讨会②开展校级学生计算竞赛③开展新上岗教师课堂教学汇报活动④参加区组织的新上岗教师的业务考查⑤做好教学质量的分析、汇总工作⑥开展五年内青年教师校级说课竞赛活动     ‎