2020年上半年实验室管理员个人工作计划范文 7页

一、指导思想 根据科学课程的教学要求，各实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好 各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过 程，开拓我校教学特色， 做到开足开齐实验课， 确保每位学生都有动手操作机会， 让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。 力争做到规范化、 标准化、 常规化， 充分发挥教学仪器 (材 )应有的作用。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的 '教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到 95% 以上， 分组实验达到 90% 以上， 引导学生基本能亲手完成各个实验， 形成一 定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体 1、实验室管理员工作 ①、余恩赦副校长分管实验室 (一)和实验室 (二)常规管理工作。 ②、姚强副教导主任主分管实验室 (一)和实验室 (二)常规管理工作 ③、王加川老师负责实验室 (一)的实验教学常规管理工作。 ④、沈家强老师负责实验室 (二)的实验教学常规管理工作。 科学教研组组长 (1)、全面实施素质教育 , 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工 作由校长及教导主任直接管理，实验室设专职管理员，即实验员，具体管理实验 室工作。 (2)、按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，各实验室 必须做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维 护、检查，为教学做好准备。 (3)、各实验室必须制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。 (4)、各实验室必须借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创 造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 (5)、各实验室可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用， 结合实验室条 件进行分组实验。 (6)、根据教学需要，可以自制一些教具。 (7)、各实验室必须加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪 器设备，配齐消防器材。 (8)、各实验室必须做好仪器 (材 )管理工作，严格履行对仪器 (材 )出借，赔偿， 领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。 (9)、各实验室必须做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 (10) 、各实验室必须对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报 损记录单” ，并计入“仪器设备报损账” 。 (11) 、开辟第二课堂 ,开放实验室对部分学生在实验课中未完成或实验课效果 不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验 ,提高实验课的时效性。 (12 、)各实验室必须努力做好 “五防” 工作 (防霉、 防蛀、 防锈、 防尘、 防盗 )。 确保每天放学检查门窗一次 ;每周对室内地面、 窗户水冼一次 ;每月对器材除尘、 清 冼一次， 并添加防霉剂一次。 环境卫生，应保持实验室环境整洁， 做到专室专用， 室内无杂物，无卫生死角，无蜘蛛网，桌面无灰尘，门窗及仪器橱柜玻璃干净。 2、任课教师工作 (1)、任课教师要在期初制订出学期实验教学计划，交教导处检查，再交实验 室存档，任课教师按照实验室提供的实验课程表到指定的实验室上课。 (2)、任课教师与实验教师要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开 足组数，使学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减，因故确 实不能开出，必须向学校分管领导报批。 (3)、任课教师应认真填写“实验通知单” 。 演示实验提前三天，学生分组实 验提前一周交实验教师，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身 安全的实验做好防范安排。 (4)、实验教师应配合工作，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备 过程中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用状态。 (5)、演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项， 实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验过程中，要引导学生观察、 思考，达到预期效果。 (6)、上学生实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成 若干实验小组，每组选一组长防范，各组对号入座，定组定位定仪器。若是第一 次走进实验室， 首先由任课教师带领学习 《学生实验规则》 和 《实验室安全守则》 ， 然后再开始分组实验。 (7)、学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思考，细心操作，认真观 察， 如实记录。 要积极创造条件， 使每个学生都能亲自操作， 提高动手操作能力。 实验教师要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。 (8)、实验完毕由实验小组分工负责，按 "三净 "(即桌面净、仪器净、地面净 ) 要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经实验教 师或任课教师验收后方可离去。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作， 收回原处保存。 要认真填写好 《实验登记表》 ，离开实验室时要关好水电开关和门 窗。 (9)、要建立健全考核评估机制 ,考核成绩纳入对班级管理， 促进学生良好实验 习惯的养成，促进实验教学工作的开展。 (10) 、要积极创造条件开放实验室，让学生在任课教师和实验教师的指导下 开展课外科技活动。 四、培训、竞赛 1、利用教研活动时间， 组织 3-6 年级科学实验教师进行 2 次实验操作培训。 指导教师王加川 2、利用实验室开放活动时间，以课外兴趣小组活动形式，组织 3-6 年级部 分学生进行每周 1 次实验操作培训，达到以点带面的推动效果，使学生热爱科学 实验。 ①、三、四年级指导教师肖寿生 ②、五、六年级指导教师沈家强 3、组织学生实验操作竞赛。 五、授课地点及课程安排 1、三、六年级在实验室 (一)上课。 (课程安排见附表 2) 2、四、五年级在实验室 (二)上课。 (课程安排见附表 3) 【2020 年上半年实验室管理员个人工作计划范文】