个人师德师风总结与展望-德育工作总结 3页

个人师德师风总结与展望 - 德育工作总结 国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师 德师风。为了全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，以崭新的教育 观念，先进的教育思想，现代的教学手段，培养有创新精神和实践能 力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍，更好地为社会主义建 设事业服务。 教师作为学校教育工作的组织者， “传道授业解惑”其 一言一行、 一举一动直接影响着学生的行为规范， 教师的观点态度也 在一定程度上决定学生人生观、 世界观的形成。 一名合格的人民教师， 必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为全体学生作 出表率作用，只有这样，才会赢得学生的尊敬和爱戴，构建和谐的师 生人际关系， 促进教育教学工作的顺利开展， 从而使学校教育教学工 作迈上一个新台阶。 通过师德师风的学习 , 我认为素质教育事实上是应该提高教师自 身的素质 , 因此更要不断的完善自己 , 要实现这个目标首先是要发现 自己的不足之处 , 在过去一年里， 本人在教育教学中还存在很多不足， 如：未能真正走入学生中间，处理学生之间的矛盾方法简单，还存在 一些不妥之处等。基于以上原因，便于未来能更好的工作，对自己的 师德师风作出更高的要求： 1 、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊 严”更多的关心学生的身心健康。 2 、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火， 体罚或变相体罚。 3 、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普 通社会成员的不良习气带入课堂。 4 、注意“尊师爱生”师生关系的定位， 作为教师应重点关注“爱 生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的关 怀。 5 、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生， 平等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必 有用”的自信。 6 、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。善于化解矛盾， 而不是激化矛盾，成为学生的良师益友。 7 、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。善于通 过多种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育 目标。 8 、进行师德师风评估。建立个人评估档案，量化评估标准。家 长评估、 学生评估有机结合起来， 确保评估的公平、 公正、 实事求是。 以上是一个教师得到学生信任的最大法宝 , 要使学生健康成长就 必须克服自己的不足 , 通过学习师德师风认识了自己的不足 , 就有目 标完善自己 , 在学校的英名领导下 , 自己一定完善自己 , 成为一名合格 的教师．因此今后的改进方向是 : 从思想上到行动上提高自己的工作 责任心 , 树立一切为学生 , 为一切学生的思想 , 提高自己的钻研精神 , 使自己在政治和业务上都过硬 .