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- 2021-05-17 发布
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心理治疗学相关专业知识-16
(总分:100 分,做题时间:90 分钟)
一、{{B}}A1/A2 型题{{/B}}(总题数:43,
score:100 分)
1.关于韦氏智力量表的分数计算过程,错误说法是
• 【A】将分测验原始分转换为平均数 10、标准差
3 的标准分
• 【B】累加分测验的原始分为言语量表、操作量
表和全量表的原始分
• 【C】累加分测验量表分为言语量表、操作量表
和全量表的原始分
• 【D】查相应年龄组的常模表,把三个量表的原
始分转换为智商
• 【E】韦氏智力量表智商是平均数 100、标准差
15 的标准分
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 韦氏智力量表分测验分数合成采
用的是等量加权,即分测验原始分转换为量表分后再
累加为各个量表的原始分。
2.不是韦氏儿童智力量表言语分测验的是
• 【A】常识
• 【B】类同
• 【C】算术
• 【D】词汇
• 【E】阅读
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
3.第一个团体智力测验是 A.比奈智力量表 B.韦氏
智力量表 C.陆军测验 D.希一内测验 E.丹佛测验
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
4.第一个团体智力测验的编制者是
• 【A】古德纳夫(GL Goodenough)
• 【B】欧提斯(AS Otis)
• 【C】瑞文(JC Raven)
• 【D】库尔门(Kulman)
• 【E】格塞尔(A Gessell)
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
5.不是非言语智力测验的是
• 【A】比奈测验
• 【B】希-内测验
• 【C】画人测验
• 【D】瑞文测验
• 【E】文化公平智力测验
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 言语智力测验以文字为测试材料
或要口头回答,非言语测验主要以图形做为测试材
料,或要求被试用手操作物体作出反应。比奈测验属
于言语智力测验。
6.关于希-内测验,说法错误的是
• 【A】可以用于测验聋哑儿童智力
• 【B】适用于 3~16 岁儿童
• 【C】由美国内布拉斯加大学的马歇尔·希斯基
编制
• 【D】测验分数解释上采用学习年龄和学习商数
• 【E】学习年龄是与同年龄全体儿童相比较而得
出的
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:[解析] 希斯基-内布拉斯加学习能力测验
在 1941 年编制时主要适用于测验聋哑儿童,该测验
在分数解释上采用学习年龄,并计算学习商,计算公
式是:学习商=学习年龄/实际年龄×100,学习年龄
是与同龄聋哑儿童比较而导出的。
7.关于瑞文测验,错误说法是
• 【A】瑞文测验是一种言语智力测验
• 【B】瑞文测验要求被试理解图形中符号或图案
的规律
• 【C】测量一般智力因素
• 【D】可个别施测
• 【E】可团体施测
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
8.美国心理学家卡特尔编制的文化公平测验中没有
• 【A】系列推理
• 【B】图画再生
• 【C】类同概括
• 【D】方阵推理
• 【E】定性分析
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
9.被称为婴幼儿量表创始人的心理学家是
• 【A】格塞尔(A Gessell)
• 【B】夫兰肯堡(WK Frankenburg)
• 【C】贝利(N Bayley)
• 【D】托兰斯(EP Torrance)
• 【E】瑞文(JC Raven)
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
10.格塞尔婴幼儿发展量表测量
• 【A】动作能
• 【B】应物能
• 【C】言语能
• 【D】应人能
• 【E】以上都是
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
11.关于丹佛测验,错误的说法是
• 【A】由夫兰肯堡与多兹编制
• 【B】测验对象为 0~6 岁婴幼儿
• 【C】测验有 105 个项目
• 【D】可以测量应人能、细动作-应物能、言语能
和粗动作四个方面
• 【E】可以用来预测将来的智力高低
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:[解析] 丹佛测验是一项筛选测验,只可
筛选出可能的智力落后者,对婴幼儿将来的适应能力
和智力高低无预测作用。
12.能用于测量创造性的作业方法是
• 【A】词语解释
• 【B】词语联想
• 【C】数字背诵
• 【D】图形补充
• 【E】图形推理
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
13.托兰斯创造性思维测验不考查
• 【A】思维流畅性
• 【B】思维深刻性
• 【C】思维灵活性
• 【D】思维独创性
• 【E】思维精确性
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
14.最早将自由联想测验用于临床的是
• 【A】高尔顿
• 【B】卡特尔
• 【C】可雷丕林
• 【D】荣格
• 【E】弗洛伊德
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
15.自陈量表的形式是
• 【A】是非式和折中是非式
• 【B】选择式
• 【C】文字量表式
• 【D】数字量表式
• 【E】以上都是
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
16.以下不属于自陈量表的是
• 【A】MMPI
• 【B】16PF
• 【C】EPQ
• 【D】EPPS
• 【E】TAT
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:[解析] 自陈量表要求被试根据自己的实
际情况或感受回答编制好的客观问题,从而测量相关
的人格特点。被试在答题时容易选择高社会赞许性的
选项,还可能出现肯定定势、极端定势、谨慎定势及
猜测定势等反应倾向。大多数著名人格测验属于自陈
量表。
17.评定量表的缺点有
• 【A】高社会赞许性的选项可能影响测验效度
• 【B】因为光环效应产生测验误差
• 【C】使观察结果系统化和数量化
• 【D】记分困难
• 【E】往往信度、效度不高
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 评定量表要求由评定人员经观察
对被试相关行为或特质做出评价。严格地说,评定是
观察和晤谈的延伸,是观察法和测验法的结合。评定
量表可将观察结果系统化和数量化,但会因评定人的
反应倾向而产生测验误差。投射测验是向被试提供一
些未经组织的刺激情境,让被试在不受限制的情境下
自由反应。通过分析被试的反应去推断被试的人格特
质。投射测验可探索被试人格内部深层的机制,但记
分困难,缺乏可信的信度和效度资料。
18.某重点高中班主任使用评定量表评定班里学生的
进取性、聪慧性时,考上一本、二本、三本和没有上
线的所有学生普遍得分高,这种结果很可能存在
• 【A】严格误差
• 【B】宽容误差
• 【C】趋中误差
• 【D】逻辑误差
• 【E】认知误差
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 评定量表简单易行,但评定者可
能出现误差:严格误差是评定时吹毛求疵,过分严
厉;宽容误差是对任何被试选用较优的评语,给分过
宽;趋中误差是倾向于将被试评定为中间水平,避免
极端评定;逻辑误差是把相互关联的特质看作同样的
评定;此外还有认知误差和光环效应。
19.不属于投射测验时被试的反应方法的是
• 【A】联想法
• 【B】构造法
• 【C】完成法
• 【D】推理法
• 【E】选排法和表露法
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
20.不符合投射测验的说法是
• 【A】测验采用没有明确结构和固定意义的刺激
材料
• 【B】被试的反应自由广泛
• 【C】测量目标具有隐蔽性
• 【D】测验解释具有整体性
• 【E】测验信度、效度满意
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:[解析] 投射测验是向被试提供一些未经
组织的刺激情境,让被试在不受限制的情境下自由反
应。通过分析被试的反应去推断被试的人格特质。投
射测验可探索被试人格内部深层的机制,但记分困
难,缺乏可靠的信度和效度资料。
21.明尼苏达多相人格问卷的编制者是
• 【A】哈萨威(SR Hawthway)和麦金利(TC
Mackinley)
• 【B】卡特尔
• 【C】詹金斯(CD Jenkins)
• 【D】莫瑞
• 【E】摩根
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
22.关于卡特尔 16 种人格因素问卷的说法正确的是
• 【A】采用因素分析方法编制
• 【B】测量乐群性、幻想性、紧张性等 16 种人格
因素
• 【C】适用于 16 岁以上成人
• 【D】除测量 16 种人格特质外,还能根据公式推
算人格类型的次元因素
• 【E】以上说法都对
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
23.不是依据 16PF 的 16 种人格因素推算的次元因素
是
• 【A】适应与焦虑性
• 【B】内向与外向性
• 【C】创新与保守性
• 【D】感情用事与安详机警性
• 【E】怯懦与果断性
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
24.艾森克人格问卷的四个量表中没有 A.内外倾性
量表 B.情绪性量表 C.聪慧性量表 D.说谎量表
E.精神质量表
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
25.编制爱德华个性偏好量表的理论基础是
• 【A】马斯洛的需要层次理论
• 【B】莫瑞的人类需要理论
• 【C】奥雷姆的需要理论
• 【D】霍兰德的职业兴趣理论
• 【E】罗尔的职业兴趣理论
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
26.为了控制社会赞许性,爱德华个性偏好量表要求
被试的反应方式是
• 【A】折中是否法
• 【B】强迫选择法
• 【C】自由联想法
• 【D】快速表露法
• 【E】以上都不是
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
27.爱德华个性偏好量表中包括的分量表数量是
• 【A】4 个
• 【B】14 个
• 【C】15 个
• 【D】16 个
• 【E】18 个
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
28.加州心理问卷是在另外一个有名的人格测验的基
础上编制的,该测验是
• 【A】MMPI
• 【B】EPQ
• 【C】EPPS
• 【D】JAS
• 【E】TAT
【score:2 分】
【A】 【此项为本题正确答案】
【B】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
29.不符合 A 型行为特点的是
• 【A】对成就关注并努力
• 【B】强烈的竞争性和攻击性
• 【C】时间紧迫感
• 【D】高超的审美观
• 【E】强烈的责任感
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
30.关于詹金斯活动调查表的分量表,表述不正确的
是
• 【A】A 型量表评定冠状动脉倾向的行为模式
• 【B】S 量表评定速度和性急因素
• 【C】J 量表评定对工作献身的因素
• 【D】H 量表评定刻苦和竞争因素
• 【E】N 量表评定情绪稳定因素
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
31.一项著名人格测验,让被试根据呈现的图片编故
事进而测量被试人格,它是 A.罗夏墨迹测验 B.主
题统觉测验 C.荣格自由联想测验 D.罗森茨韦格图
片挫折测验 E.爱德华个性偏好量表
【score:2 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
32.罗夏墨迹测验的图片数量是
• 【A】3 张
• 【B】5 张
• 【C】10 张
• 【D】24 张
• 【E】30 张
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:[解析] 罗夏墨迹测验是由瑞士精神病学
家罗夏于 1921 年编制。测验包括 10 张墨迹图,要求
被试说出“在图片上看见什么”,进而评估被试所投
射出的个性特征。
33.大型公司招聘管理人员时,可能让应聘人员五人
一组就一个问题进行讨论,从而测量其人格。这种测
量方法属于
• 【A】投射测验法
• 【B】自陈测验法
• 【C】评定测验法
• 【D】情境测验法
• 【E】社会计量法
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
34.威特金(H Vitkin)编制的认知方式测验的测量目
标是
• 【A】认知的敏捷性-迟钝性
• 【B】认知的积极性-消极性
• 【C】认知的场独立性-场依存性
• 【D】认知的逻辑性-形象性
• 【E】认知的深刻性-肤浅性
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
35.团体吸引率的计算公式是
• 【A】总选择数/团体总人数
• 【B】总选择数/总拒绝数
• 【C】总拒绝数/团体总人数
• 【D】总选择数/(总选择数+总拒绝数)
• 【E】总拒绝数/(总拒绝数+总选择数)
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
36.下面量表中不是人格测验的是
• 【A】MMPI
• 【B】EPQ
• 【C】WMS
• 【D】16PF
• 【E】JAS
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
37.神经心理学测验的用途是
• 【A】为大脑损伤病例提供定位诊断的症状学依
据
• 【B】提供药物和外科等治疗的判定标准
• 【C】评定治疗效果
• 【D】为制定高级神经功能的康复治疗计划提供
心理学的依据
• 【E】以上都是
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
38.韦克斯勒记忆量表 7 个分测验中没有
• 【A】常识
• 【B】定向力
• 【C】数字广度
• 【D】积木设计
• 【E】成对词联想学习
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】 【此项为本题正确答案】
【E】
本题思路:
39.国内的临床记忆量表中用于测量听觉和视觉结合
的分测验是
• 【A】指向记忆
• 【B】联想记忆
• 【C】图像自由回忆
• 【D】无意义图形再认
• 【E】人像特点联想回忆
【score:2 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
40.下面不属于本德视觉运动格式塔测验任务的是
• 【A】照着图片的图样在自己的纸上临摹
• 【B】将图片排列成正确的顺序
• 【C】在限制时间条件下画图
• 【D】凭记忆画图
• 【E】以上都不属于
【score:4 分】
【A】
【B】 【此项为本题正确答案】
【C】
【D】
【E】
本题思路:
41.戈尔斯坦-舍勒的抽象思维和具体思维测验中没有
的分测验是
• 【A】方木设计测验
• 【B】颜色形状分类测验
• 【C】小棒测验
• 【D】颜色分类测验
• 【E】符号-数字测验
【score:6 分】
【A】
【B】
【C】
【D】
【E】 【此项为本题正确答案】
本题思路:
42.视觉呼名是
• 【A】本顿视觉保持测验的一项内容任务
• 【B】本顿(德)视觉运动格式塔测验的一项内容
• 【C】斯普林-本顿失语症测验的一项内容
• 【D】上述三项测验都有的一项内容
• 【E】上述三项测验都没有的内容
【score:6 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:
43.关于三套用于不同年龄的霍尔斯特德-赖坦神经心
理成套测验,错误选用的是
• 【A】8 岁男生选用幼儿式
• 【B】9 岁女生选用儿童式
• 【C】15 岁男生选用儿童式
• 【D】7 岁女生选用幼儿式
• 【E】14 岁女生选用儿童式
【score:6 分】
【A】
【B】
【C】 【此项为本题正确答案】
【D】
【E】
本题思路:[解析] HR 神经心理成套测验包括用于不
同年龄组的三套测验:成人式(15 岁以上)、儿童式
(9~14 岁)和幼儿式(5~8 岁)。