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  • 2021-06-15 发布

高中数学必修1教案:第四章(第26课时)函数y=Asin(ωx+φ)的图象(1)

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课 题:49函数y=Asin(ωx+φ) 的图象(1)‎ 教学目的:‎ ‎1理解振幅的定义;‎ ‎2理解振幅变换和周期变换的规律;‎ ‎3会用五点法画出函数y=Asinx和y=Asinωx的图象,明确A与ω对函数图象的影响作用;并会由y=Asinx的图象得出y=Asinx和y=Asinωx的图象 教学重点:熟练地对y=sinx进行振幅和周期变换 教学难点:理解振幅变换和周期变换的规律 授课类型:新授课 课时安排:1课时 教 具:多媒体、实物投影仪 教学过程:‎ 一、复习引入:在现实生活中,我们常常会遇到形如y=Asin(ωx+)的函数解析式(其中A,ω,都是常数)下面我们讨论函数y=Asin(ωx+),x∈R的简图的画法 二、讲解新课: ‎ 例1画出函数y=2sinx xÎR;y=sinx xÎR的图象(简图)‎ 解:画简图,我们用“五点法”‎ ‎∵这两个函数都是周期函数,且周期为2π ‎∴我们先画它们在[0,2π]上的简图列表:‎ x ‎ 0‎ p ‎2p ‎ sinx ‎ 0‎ ‎ 1‎ ‎ 0‎ ‎ -1‎ ‎ 0‎ ‎ 2sinx ‎ 0‎ ‎ 2‎ ‎ 0‎ ‎ -2‎ ‎0‎ ‎ sinx ‎ 0‎ ‎0‎ ‎-‎ ‎0‎ 作图:‎ ‎(1)y=2sinx,x∈R的值域是[-2,2]‎ 图象可看作把y=sinx,x∈R上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍而得(横坐标不变)‎ ‎(2)y=sinx,x∈R的值域是[-,]‎ 图象可看作把y=sinx,x∈R上所有点的纵坐标缩短到原来的倍而得(横坐标不变)‎ 引导,观察,启发:与y=sinx的图象作比较,结论:‎ ‎1.y=Asinx,xÎR(A>0且A¹1)的图象可以看作把正数曲线上的所有点的纵坐标伸长(A>1)或缩短(00且ω¹1)的图象,可看作把正弦曲线上所有点的横坐标缩短(ω>1)或伸长(0<ω<1)到原来的倍(纵坐标不变)‎ ‎2.若ω<0则可用诱导公式将符号“提出”再作图 ω决定了函数的周期,这一变换称为周期变换 三、课堂练习:‎ ‎1判断正误 ‎①y=Asinωx的最大值是A,最小值是-A.(×)‎ ‎②y=Asinωx的周期是(×)‎ ‎③y=-3sin4x的振幅是3,最大值为3,最小值是-3(√)‎ ‎2用图象变换的方法在同一坐标系内由y=sinx的图象画出函数y=-sin(-2x)的图象 横坐标变为倍 纵坐标不变化 解:∵y=-sin(-2x)=sin2x作图过程,‎ 纵坐标变为倍 横坐标不变 y=sinx y=sin2x y=sin2x 评述:先化简后画图 ‎3下列变换中,正确的是 A将y=sin2x图象上的横坐标变为原来的2倍(纵坐标不变)即可得到 y=sinx的图象 B将y=sin2x图象上的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变)即可得到 y=sinx的图象 C将y=-sin2x图象上的横坐标变为原来的倍,纵坐标变为原来的相反数,即得到y=sinx的图象 D将y=-3sin2x图象上的横坐标缩小一倍,纵坐标扩大到原来的倍,且变为相反数,即得到y=sinx的图象 答案:A 四、小结 通过本节学习,要理解并学会对函数y=sinx进行振幅和周期变换,即会画y=Asinx,y=sinωx的图象,并理解它们与y=sinx之间的关系 五、课后作业:‎ ‎1如果y=cosx是增函数,且y=sinx是减函数,那么x的终边在( )‎ A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限 ‎2在[-π,π]上既是增函数,又是奇函数的是( )‎ Ay=sinx By=cosx Cy=-sinx Dy=sin2x ‎3函数y=sin(-2x)的单调减区间是( )‎ ‎ ‎ ‎4函数y=log2sinx的单调减区间是 ‎ ‎5函数f(x)=cos2x+2的递增区间是 ‎ ‎6若f(x)=x2+bx+c对任意实数x都有f(1+x)=f(1-x),则f(cos1)与f(cos)的大小关系是 ‎ 参考答案:1C 2A 3D ‎4[+2kπ,π+2kπ],k∈Z ‎5[+kπ,π+kπ],k∈Z ‎6f(cos1)<f(cos)‎ 六、板书设计(略)‎ 七、课后记:‎ ‎ ‎