• 3.10 MB
  • 2021-06-24 发布

高中数学第三章不等式3_5二元一次不等式组与简单的线性规划问题3_5_2简单线性规划课堂探究学案新人教B版必修51

  • 7页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
3.5.2 简单线性规划 课堂探究 一、图解法求最值的实质 剖析:设目标函数为 z=Ax+By+C(AB≠0),由 z=Ax+By+C 得 y=-A B x+z-C B .这样, 二元一次函数就可以视为斜率为-A B ,在 y 轴上截距为z-C B ,且随 z 变化的一组平行线.于 是,把求 z 的最大值和最小值的问题转化为直线与可行域有公共点时,直线在 y 轴上的截距 的最大值和最小值的问题.当 B>0 时,z 的值随着直线在 y 轴上的截距的增大而增大;当 B<0 时,z 的值随着直线在 y 轴上的截距的增大而减小. 名师点拔 (1)如果可行域是一个多边形,那么一般在其顶点处使目标函数取得最大或 最小值,最优解一般就是多边形的某个顶点. (2)由于最优解是通过图形来观察的,故作图要准确,否则观察的结果可能有误. 二、常见的线性规划问题类型 剖析:(1)线性规划的理论和方法主要在两类问题中得到应用: 一是在人力、物力、资金等资源一定的条件下,如何使用它们来完成最多的任务; 二是给定一项任务,如何合理安排和规划,能以最少的人力、物力、资金等资源来完成 该项任务. (2)线性规划问题的常见类型有: ①物资调运问题 例如已知 A1,A2 两煤矿每年的产量,煤需经 B1,B2 两个车站运往外地,B1,B2 两车站的 运输能力是有限的,且已知 A1,A2 两煤矿运往 B1,B2 两车站的运输价格,煤矿应怎样编制调 运方案,能使总运费最少? ②产品安排问题 例如某工厂生产甲、乙两种产品,每生产一个单位的甲种或乙种产品所需 A,B,C 三种 材料的数量、此厂每月所能提供的三种材料的限额、每生产一个单位甲种或乙种产品所获利 润额都是已知的,这个厂每月应如何安排产品的生产,才能使每月获得的总利润最大? ③下料问题 例如要把一批长钢管截成两种规格的短钢管,怎样下料能使损耗最小? 题型一 线性目标函数的最值问题 【例 1】 (1)(2013·四川高考,文 8)若变量 x,y 满足约束条件 x+y≤8, 2y-x≤4, x≥0, y≥0, 且 z =5y-x 的最大值为 a,最小值为 b,则 a-b 的值是( ) A.48 B.30 C.24 D.16 解析:画出可行域,如图. 联立 x+y=8, 2y-x=4, 解得 x=4, y=4. 即 A 点坐标为(4,4), 由线性规划可知,zmax=5×4-4=16,zmin=0-8=-8,即 a=16,b=-8, ∴a-b=24.故选 C. 答案:C (2)(2013·课标全国Ⅱ高考,理 9)已知 a>0,x,y 满足约束条件 x≥1, x+y≤3, y≥a(x-3). 若 z =2x+y 的最小值为 1,则 a=( ) A.1 4 B.1 2 C.1 D.2 解析:由题意作出 x≥1, x+y≤3 所表示的区域如图阴影部分所示, 作直线 2x+y=1,因为直线 2x+y=1 与直线 x=1 的交点坐标为(1,-1),结合题意 知直线 y=a(x-3)过点(1,-1),代入得 a=1 2 ,所以 a=1 2 . 答案:B 反思 解决线性目标函数的最值问题一般用图解法,但应注意作图要规范,且要弄清函 数值与截距的内在联系;对于第(2)小题属逆向问题,在解决时也要正向解答. 题型二 非线性目标函数的最值问题 【例 2】 已知 x-y+2≥0, x+y-4≥0, 2x-y-5≤0, 求: (1)z=x2+y2-10y+25 的最小值; (2)z=2y+1 x+1 的取值范围. 分析:(1)中 z=x2+y2-10y+25=(x-0)2+(y-5)2 的几何意义为平面区域内的点(x, y)到(0,5)的距离的平方;(2)z=2y+1 x+1 =2·y- -1 2 x-(-1) 的几何意义为平面区域内的点(x,y) 与 -1,-1 2 连线斜率的 2 倍.关键是将目标函数进行变形找到几何意义,再利用数形结合 知识求解. 解:作出可行域,如图阴影部分所示. 可求得 A(1,3),B(3,1),C(7,9). (1)z=x2+(y-5)2 表示可行域内任一点(x,y)到点 M(0,5)的距离的平方,过 M 作 MN⊥AC 于 N,则|MN|= |0-5+2| 1+(-1)2 = 3 2 =3 2 2 . 所以|MN|2=9 2 ,所以 z=x2+y2-10y+25 的最小值为9 2 . (2)z=2·y- -1 2 x-(-1) 表示可行域内点(x,y)与定点 Q -1,-1 2 连线斜率的 2 倍. ∵kQA=7 4 ,kQB=3 8 ,故 z 的取值范围是 3 4 ,7 2 . 反思 (1)对形如 z=(x-a)2+(y-b)2 型的目标函数均可化为求可行域内的点(x,y) 与点(a,b)间的距离的平方的最值问题. (2)对形如 z=ay+b cx+d (ac≠0)型的目标函数,可先变形为 z=a c · y- -b a x- -d c 的形式,将问 题转化为求可行域内的点(x,y)与 -d c ,-b a 连线斜率的a c 倍的范围、最值等,注意斜率不 存在的情况. (3)z=|Ax+By+C|可转化为点(x,y)到直线 Ax+By+C=0 的距离的 A2+B2倍. 题型三 简单的线性规划问题 【例 3】 某校伙食长期以面粉和大米为主食,面食每 100 g 含蛋白质 6 个单位,含淀 粉 4 个单位,售价 0.5 元,米饭每 100 g 含蛋白质 3 个单位,含淀粉 7 个单位,售价 0.4 元,学校要求给学生配制盒饭,每盒盒饭至少有 8 个单位的蛋白质和 10 个单位的淀粉,问 应如何配制盒饭,才既科学又费用最少? 分析:根据实际问题中的已知条件,找出约束条件和目标函数,再用图解法解之.先作 可行域,再作出初始直线 l0,通过向上或向下平移直线 l0 至可行域的边界点,便得最优解, 再进一步求最值. 解:设每盒盒饭需要面食 x(百克),米饭 y(百克), 所需费用为 z=0.5x+0.4y,且 x,y 满足 6x+3y≥8, 4x+7y≥10, x≥0, y≥0, 作出可行域,如下图阴影部分所示. 令 z=0,作直线 l0:0.5x+0.4y=0,即直线 5x+4y=0. 由图形可知,把直线 l0 平移至过点 A 时,z 取最小值. 由 6x+3y=8, 4x+7y=10 得 A 13 15 ,14 15 . 答:每盒盒饭为面食13 15 百克,米饭14 15 百克时既科学又费用最少. 反思 (1)在线性规划应用问题中,常常是题中的条件较多,因此认真审题非常重要; (2)线性约束条件中有无等号要依据条件加以判断; (3)结合实际问题,分析未知数 x,y 等是否有限制,如 x,y 为正整数、非负数等; (4)分清线性约束条件和线性目标函数,线性约束条件一般是不等式,而线性目标函数 却是一个等式; (5)图对解决线性规划问题至关重要,关键步骤基本上都是在图上完成的,所以作图应 尽可能的准确,图上操作尽可能规范.但作图中必然会有误差,假如图上的最优点不容易看 出时,需将几个有可能是最优点的坐标都求出来,然后逐一检查,以确定最优解. 题型四 最优整数解的问题 【例 4】 (2013·湖北高考,文 9)某旅行社租用 A,B 两种型号的客车安排 900 名客人 旅行,A,B 两种车辆的载客量分别为 36 人和 60 人,租金分别为 1 600 元/辆和 2 400 元/ 辆,旅行社要求租车总数不超过 21 辆,且 B 型车不多于 A 型车 7 辆,则租金最少为( ) A.31 200 元 B.36 000 元 C.36 800 元 D.38 400 元 解析:设需 A,B 型车分别为 x,y 辆(x,y∈N),则 x,y 需满足 36x+60y≥900, x+y≤21, y-x≤7, x∈N,y∈N, 设租金为 z,则 z=1 600x+2 400y,画出可行域如图,根据线性规划中截距问题,可求得 最优解为 x=5,y=12,此时 z 最小等于 36 800,故选 C. 答案:C 反思 如果遇到问题是求最优整数解,可先求出线性规划的最优解,若它是整数解,则 问题解决;若不是,要在该非整数解周围可行域内寻求与之最近的整数解,可通过精确作图, 打好网格的办法求得. 题型五 易错辨析 【例 5】 已知二次函数 f(x)=ax2+bx(a≠0)满足 1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,则 f(- 2)的范围是( ) A.[3,12] B.(3,12) C.(5,10) D.[5,10] 错解:由于 f(-2)=4a-2b,要求 f(-2)的范围,可先求 a 与 b 的范围.由 f(-1)= a-b,f(1)=a+b,得 1≤a-b≤2, ① 2≤a+b≤4. ② 两式相加得3 2 ≤a≤3. 又-2≤b-a≤-1,③ ②式与③式相加得 0≤b≤3 2 . ∴6≤4a≤12,-3≤-2b≤0. ∴3≤4a-2b≤12. 即 3≤f(-2)≤12. 故选 A. 错因分析:这种解法看似正确,实则使 f(-2)的范围扩大了.事实上,这里 f(-2)最 小值不可能取到 3,最大值也不可能是 12.由上述解题过程可知,当 a=3 2 且 b=3 2 时才能使 4a-2b=3,而此时 a-b=0,不满足①式.同理可验证 4a-2b 也不能等于 12.出现上述错 误的原因是“同向不等式两边分别相加所得不等式与原不等式同向”这一性质是单向的,用 它来作变形,是非同解变形.以上解法为了求 a,b 的范围,多次应用了这一性质,使所求 范围扩大了. 正解:解法一:∵ f(-1)=a-b, f(1)=a+b, ∴ a=1 2 [f(1)+f(-1)], b=1 2 [f(1)-f(-1)]. ∴f(-2)=4a-2b=2[f(1)+f(-1)]-[f(1)-f(-1)]=3f(-1)+f(1). ∵1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,∴5≤f(-2)≤10,故选 D. 解法二:数形结合法在坐标平面 aOb 上, 作出直线 a+b=2,a+b=4,a-b=1,a-b=2, 则 2≤a+b≤4, 1≤a-b≤2 表示平面上的阴影部分(包括边界),如下图阴影部分所示. 令 m=4a-2b,则 b=2a-m 2 . 显然 m 为直线系 4a-2b=m 在 b 轴上截距 2 倍的相反数. 当直线 b=2a-m 2 过阴影部分中点 A 3 2 ,1 2 时,m 取最小值 5; 过点 C(3,1)时,m 取最大值 10. ∴f(-2)∈[5,10],故选 D.