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- 2021-06-24 发布
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章末整合
专题一
随机事件的概率
例
1
某射击运动员为备战奥运会
,
在相同条件下进行射击训练
,
结果如下
:
(1)
该射击运动员射击一次
,
击中靶心的概率大约是
多少
(
结果精确到
0.01)??
(2)
假设该射击运动员射击了
300
次
,
则击中靶心的次数大约是多少
?
(3)
假如该射击运动员射击了
300
次
,
前
270
次都击中靶心
,
那么后
30
次一定都击不中靶心吗
?
解
:
(1)
由题意
,
击中靶心的频率分别为
0
.
8,0
.
95,0
.
88,0
.
92,0
.
89,0
.
91,
当射击次数越来越大时
,
击中靶心的频率在
0
.
9
附近摆动
,
故概率约为
0
.
9
.
(2)
击中靶心的次数大约为
300
×
0
.
9
=
270(
次
)
.
(3)
由概率的意义
,
可知概率是个常数
,
不因试验次数的变化而变化
.
后
30
次中
,
每次击中靶心的概率仍是
0
.
9,
所以不一定击中靶心
.
方法规律概率与频率的关系
随机事件的概率是指在相同的条件下
,
大量重复进行同一试验
,
随机事件
A
发生的频率会在某个常数附近摆动
,
即随机事件
A
发生的频率具有稳定性
.
这时
,
我们把这个常数叫作事件
A
的概率
,
记作
P
(
A
)
.
它反映的是这个事件发生的可能性的大小
.
一个随机事件的发生既有随机性
(
对单次试验来说
),
又有规律性
(
对大量重复试验来说
)
.
其概率一般不好求
,
但可以用频率来估计
.
变式训练
1
对一批
U
盘进行抽检
,
结果如下表
:
(1)
计算表中次品的
频率
(
结果精确到
0.001);
(2)
从这批
U
盘中任抽一个是次品的概率约是多少
?
(3)
为保证买到次品的顾客能够及时更换
,
要销售
2 000
个
U
盘
,
至少需进货多少个
U
盘
?
解
:
(1)
表中次品频率从左到右依次为
0
.
06,0
.
04,0
.
025,0
.
017,0
.
02,0
.
018
.
(2)
当抽取件数
a
越来越大时
,
出现次品的频率在
0
.
02
附近摆动
,
所以从这批
U
盘中任抽一个是次品的概率约是
0
.
02
.
(3)
设需要进货
x
个
U
盘
,
为保证其中有
2
000
个正品
U
盘
,
则
x
(1
-
0
.
02)
≥
2
000,
因为
x
是正整数
,
所以
x
≥
2
041,
即至少需进货
2
041
个
U
盘
.
专题二
互斥事件与对立事件的概率求法
例
2
甲、乙两人参加普法知识竞赛
,
共有
5
个不同的题目
.
其中
,
选择题
3
个
,
判断题
2
个
,
甲、乙两人各抽一题
.
(1)
甲、乙两人中有一个抽到选择题
,
另一个抽到判断题的概率是多少
?
(2)
甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少
?
解
:
把
3
个选择题记为
x
1
,
x
2
,
x
3
,2
个判断题记为
p
1
,
p
2
.
共有
20
个样本点
.
“
甲抽到选择题
,
乙抽到判断题
”
的情况有
:(
x
1
,
p
1
),(
x
1
,
p
2
),(
x
2
,
p
1
),(
x
2
,
p
2
),(
x
3
,
p
1
),(
x
3
,
p
2
),
共
6
个样本点
;
“
甲抽到判断题
,
乙抽到选择题
”
的情况有
:(
p
1
,
x
1
),(
p
1
,
x
2
),(
p
1
,
x
3
),(
p
2
,
x
1
),(
p
2
,
x
2
),(
p
2
,
x
3
),
共
6
个样本点
;
“
甲、乙都抽到选择题
”
的情况有
:(
x
1
,
x
2
),(
x
1
,
x
3
),(
x
2
,
x
1
),(
x
2
,
x
3
),(
x
3
,
x
1
),(
x
3
,
x
2
),
共
6
个样本点
;
“
甲、乙都抽到判断题
”
的情况有
:(
p
1
,
p
2
),(
p
2
,
p
1
),
共
2
个样本点
.
方法技巧互斥事件与对立事件的概率求法
互斥和对立都是反映事件相互关系的重要概念
.
互斥事件、对立事件的概率公式是基本公式
,
必须学会正确运用
.
运用互斥事件的概率加法公式时
,
首先要确定各事件是否彼此互斥
,
如果彼此互斥
,
分别求出各事件发生的概率
,
再求和
.
求复杂事件的概率通常有两种方法
:
一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的和
,
运用互斥事件的概率加法公式
P
(
A
∪
B
)
=P
(
A
)
+P
(
B
)
求解
;
二是先求其对立事件的概率
,
然后
变式训练
2
某服务电话
,
打进的电话响第
1
声时被接的概率是
0
.
1;
响第
2
声时被接的概率是
0
.
2;
响第
3
声时被接的概率是
0
.
3;
响第
4
声时被接的概率是
0
.
35
.
(1)
打进的电话在响
5
声之前被接的概率是多少
?
(2)
打进的电话响
4
声而不被接的概率是多少
?
解
:
(1)
设事件
“
电话响第
k
声时被接
”
为
A
k
(
k
∈
N
),
那么事件
A
k
彼此互斥
,
设
“
打进的电话在响
5
声之前被接
”
为事件
A
,
根据互斥事件概率加法公式
,
得
P
(
A
)
=P
(
A
1
∪
A
2
∪
A
3
∪
A
4
)
=P
(
A
1
)
+P
(
A
2
)
+P
(
A
3
)
+P
(
A
4
)
=
0
.
1
+
0
.
2
+
0
.
3
+
0
.
35
=
0
.
95
.
(2)
由
(1)
知事件
“
打进的电话响
4
声而不被接
”
是事件
“
打进的电话在
专题三
古典概型
例
3
从含有两件正品
a
1
,
a
2
和一件次品
b
的三件产品中每次任取一件
,
每次取出后不放回
,
连续取两次
.
(1)
求取出的两件产品中恰有一件次品的概率
;
(2)
如果将
“
每次取出后不放回
”
这一条件换成
“
每次取出后放回
”,
则取出的两件产品中恰有一件次品的概率是多少
?
解
:
(1)
每次取一件
,
取出后不放回
,
则连续取两次的所有的样本点共有
6
个
,
分别是
(
a
1
,
a
2
),(
a
1
,
b
),(
a
2
,
a
1
),(
a
2
,
b
),(
b
,
a
1
),(
b
,
a
2
),
其中小括号内左边的字母表示第
1
次取出的产品
,
右边的字母表示第
2
次取出的产品
.
可以确定这些样本点的出现是等可能的
.
用
A
表示
“
取出的两件产品中恰有一件次品
”,
则
A
包含的样本点是
(
a
1
,
b
),(
a
2
,
b
),(
b
,
a
1
),(
b
,
a
2
)
.
因为
A
中的样本点的个数为
4,
所以
(2)
有放回地连续取出两件
,
则所有的样本点共有
9
个
,
分别是
(
a
1
,
a
1
),(
a
1
,
a
2
),(
a
1
,
b
),(
a
2
,
a
1
),(
a
2
,
a
2
),(
a
2
,
b
),(
b
,
a
1
),(
b
,
a
2
),(
b
,
b
)
.
由于每一件产品被取到的机会均等
,
因此可以确定这些样本点的出现是等可能的
.
用
B
表示
“
取出的两件产品中恰有一件次品
”,
则
B
包含的样本点是
(
a
1
,
b
),(
a
2
,
b
),(
b
,
a
1
),(
b
,
a
2
)
.
方
法
技巧古典概型的概率求法
古典概型是一种最基本的概率模型
,
也是学习其他概率模型的基础
,
在高考题中
,
经常出现此种概率模型的题目
.
解题时要紧紧抓住古典概型的两个基本特征
,
即有限性和等可能性
.
列举
样本点
时
必须按某一顺序做到不重复、不遗漏
.
变式训练
3
从
{1,2,3,4,5}
中随机选取一个数为
a
,
从
{1,2,3}
中随机选取一个数为
b
,
则
b>a
的概率是
(
)
答案
:
D
解析
:
∵
当
b=
1
时
,
没有满足条件的
a
值
;
当
b=
2
时
,
a=
1;
当
b=
3
时
,
a
可以是
1,
可以是
2,
∴
共
3
种情况
.
而从
{1,2,3,4,5}
中随机取一个数
a
,
再从
{1,2,3}
中随机取一个数
b
,
共有
3
×
5
=
15
种不同取法
,
∴
b>a
的
专题四
相互独立事件同时发生的概率
例
4
计算机考试分理论考试与实际操作两部分
,
每部分考试成绩只记
“
合格
”
与
“
不合格
”,
两部分考试都
“
合格
”
者
,
则计算机考试
“
合格
”,
并颁发合格证书
.
甲、乙、丙三人在理论考试中
“
合格
”
的概率依次
否合格相互之间没有影响
.
(1)
假设甲、乙、丙三人同时进行理论与实际操作两项考试
,
谁获得合格证书的可能性最大
?
(2)
这三人进行理论与实际操作两项考试后
,
求恰有两人获得合格证书的概率
.
规律总结相互独立事件概率的求法
(1)
首先要搞清事件间的关系
(
是否彼此互斥、是否相互独立、是否对立
),
正确区分
“
互斥事件
”
与
“
对立事件
”
.
当且仅当事件
A
和事件
B
相互独立时
,
才有
P
(
AB
)
=P
(
A
)
P
(
B
)
.
(2)
某些事件若含有较多的互斥事件
,
可考虑其对立事件的概率
,
这样可减少运算量
,
提高准确率
.
要注意
“
至多
”“
至少
”
等题型的转化
.
变式训练
4
甲、乙两个人独立地破译一个密码
,
他们能译出密码
的
(1)
求至多
1
个人译
出密码的概率
;
(2)
求至少
1
个人译
出密码的概率
.
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