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  • 2021-07-01 发布

2020_2021学年新教材高中数学第1章集合1

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‎1.3 交集、并集 学 习 目 标 核 心 素 养 ‎1.理解交集与并集的概念,以及符号之间的区别与联系.(重点)‎ ‎2.掌握求两个简单集合的交集与并集的方法.(重点)‎ ‎3.会借助Venn图理解集合的交、并集运算,培养数形结合的思想.(难点)‎ 通过学习集合的交集、并集,培养学生的数学运算、逻辑推理素养.借助Venn图表示交、并运算及区间的数轴表示,提升学生的直观想象素养.‎ 学校高一年级准备成立一个科学兴趣小组,招募成员时要求:(1)中考的物理成绩不低于90分;(2)中考的数学成绩不低于100分.‎ 如果满足条件(1)的同学组成的集合记为P,满足条件(2)的同学组成的集合记为M,而能成为科学兴趣小组成员的同学组成的集合为S,那么这三个集合之间有什么联系呢?‎ ‎1.交集 ‎(1)文字语言:一般地,由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集,记作A∩B(读作“A交B”).‎ ‎(2)符号语言:A∩B={x|x∈A,且x∈B}.‎ ‎(3)Venn图 ‎①      ②     ③‎ ‎2.交集的性质 ‎(1)A∩B=B∩A;(2)A∩B⊆A;(3)A∩B⊆B;(4)A∩A=A;(5)A∩∅=∅;(6)A∩(∁UA)=∅;(7)A∩U=A(其中U为全集).‎ 思考1:A∩B是把A与B的部分元素组合在一起吗?‎ ‎[提示] 是把公共元素组合在一起,而不是部分.‎ ‎3.并集 ‎(1)文字语言:一般地,由所有属于集合A或者属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的并集,记作A∪B(读作“A并B”).‎ ‎(2)符号语言:A∪B={x|x∈A,或x∈B}.‎ - 7 -‎ ‎(3)Venn图 ‎①     ②    ③‎ ‎4.并集的性质 ‎(1)A∪B=B∪A;(2)A⊆A∪B;(3)B⊆A∪B;‎ ‎(4)A∪A=A;(5)A∪∅=A;(6)A∪(∁UA)=U;(7)A∪U=U(其中U为全集).‎ 思考2:A∪B是把A和B的所有元素组合在一起吗?‎ ‎[提示] 不是,因为A和B可能有公共元素,每个公共元素只能算一个元素.‎ ‎5.区间的概念 设a,b∈R,且aa},(-∞,b)={x|x3}.‎ 作出数轴表示集合A和∁RB,如图所示.‎ 由图可知A∩∁RB={x|33},∁U(A∪B)={x|x<1或x>4}.‎ 所以(∁UA)∩(∁UB)=∁U(A∪B)={x|x<1或x>4},‎ ‎(∁UA)∪(∁UB)=∁U(A∩B)={x|x<2或x>3}.‎ 结合集合的交集、并集、补集,求参数的范围 ‎【例4】 已知集合A={x|20.‎ 此时,又分两种情况:①B在A的左边,如图中B所示;‎ ‎②B在A的右边,如图中B′所示.‎ - 7 -‎ 集合B在图中B或B′位置均能使A∩B=∅成立,‎ 即0<‎3a≤2或a≥4,解得02k-1,所以k<2.‎ ‎②当B≠∅时,则根据题意如图所示:‎ 根据数轴可得解得2≤k≤.‎ 综合①②可得k的取值范围是 ‎1.对并集、交集概念的理解 ‎(1)对于并集,要注意其中“或”的意义,“或”与通常所说的“非此即彼”有原则性的区别,它们是“相容”的.“x∈A,或x∈B”这一条件,包括下列三种情况:x∈A但xB;x∈B但xA;x∈A且x∈B.因此,A∪B是由所有至少属于A,B两者之一的元素组成的集合.‎ - 7 -‎ ‎(2)A∩B中的元素是“所有”属于集合A且属于集合B的元素,而不是部分.特别地,当集合A和集合B没有公共元素时,不能说A与B没有交集,而是A∩B=∅.‎ ‎2.集合的交、并运算中的注意事项 ‎(1)对于元素个数有限的集合,可直接根据集合的“交”“并”定义求解,但要注意集合元素的互异性.‎ ‎(2)对于元素个数无限的集合,进行交、并运算时,可借助数轴,利用数轴分析法求解,但要注意端点值能否取到.‎ ‎1.已知集合A={x|x>1},B={x|-1-1} B.{x|1≤x<2}‎ C.{x|12}‎ C [利用数轴可知A∩B={x|10,即a>-3时,B=A={1,2}才能满足条件,则由根与系数的关系得 解得矛盾.‎ 综上,a的取值范围是a≤-3.‎ - 7 -‎