七年级语文上册第二单元6台阶习题课件语文版 21页

6．台　阶 ◆作者简介 李森祥，浙江衢州人。著有长篇小说《传世六鼓》，短篇小说集《台阶 》《小学老师》《绣匾》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》《秤盘》 《毛心》《十八里营房》《秋晕》《樟树潭记》，电视连续剧剧本《丰子 恺(合作)》等。 ◆词语积累 低眉顺眼：驯良顺从。文中指忠厚老实，安守本分。 大庭广众：人很多的公开场合。 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 尴尬：神色、态度不自然。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 言外之意：说话或写文章没有明说而使人能体会出来的意思。 老实厚道：实实在在、表里如一，做人不刻薄、待人好的意思。 微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。 ◆主题解说 课文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了那个时代农民 艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神，表达了“我 ”对父亲的崇敬和怜悯之情。 ◆结构图解 ◆写作借鉴 1．围绕中心组织材料，线索清晰。 2．细节描写，出神入化。 3．语言朴实，富有感染力。 ◆疑难探究 1．师：作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？ 生甲：写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气之大，后面再写 造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比。 生乙：写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我 已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级 ，可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿，也是在写台阶之低。 生丙：写石板粗糙，暗示当年经济条件差；写父亲的脚板，写出了父亲 终年辛劳的形象，也说明了家里的穷困，表现出了农民艰难困苦的生存状 态。 2．师：文中的父亲是一个怎样的人物形象？ 生甲：父亲是一个非常要强的农民，不甘人后，他要自立于受人尊 重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅 力。 生乙：父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千 辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。 生丙：父亲一个饱受经济贫困之苦的农民，他造的新屋，规格并不 很高，但是为此付出了大半辈子的辛劳。父亲的积累如此艰难，归根结 底是因为农村经济极端落后。 B C B 4．(2016，成都)下列语句中没有语病的一项是( ) A．在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教 师共享文学之乐。 B．随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了 极大的改善。 C．受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将 减产大约30%左右。 D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度 过了92岁生日。 A 5．说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。 (1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。 动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子。 (2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子 ，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗 ！ 动作描写、语言描写，表现父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己 却不愿意承认自己的衰老。 6.“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？ “漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上 鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。 7．如何理解下列语句。 (1)父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树， 柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，也在谋划怎 样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，叫人羡慕 。 (2)一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 这一句从侧面表现出父亲在冬天的劳动量，用父亲穿破的草鞋垒起的高 度来说明父亲的千辛万苦，说明建造新房不容易。 8．选文表现了父亲怎样的精神？ 父亲具有愚公移山般坚忍不拔的精神。 9．“父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“ 踩”？ “踏”字形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含 了“踩”，所以单用哪一个，都不如“踏”字形象具体。 10．为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”？ 造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落，所 以露出些尴尬的笑。 ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小 黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖 的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情 不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省 事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青 青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸 色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了 ……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后 ，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天， 容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎 着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连 绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂 的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花 生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。 父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山 的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、 石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕 之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花 生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果 实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳 下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的， 便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不 喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨 ，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自 己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 (选自《思维与智慧》2015年第7期，有删改) 11．将表格填写完整。 段落 主要事件 ③④ a. ； ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 ⑦⑧ b. 。 花生苗惨遭碾压，一段时间后青色的叶间还缀满小黄花 “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，“我”豁然开朗 12.第④段中，我们“心里溢满了欢喜”的原因是什么？ 因为父亲告诉我们“一朵花就是一颗白白胖胖的花生”。(或：我们数 着花就好像数着花生。) 13．请从人物描写的角度赏析下面的句子。 对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了 ！这下花生肯定活不了了……” 这句话通过对父亲的细节(神态、动作、语言)描写，形象地写出花生 被烧后父亲内心的无奈、绝望，表现花生损失惨重，从侧面衬托花生顽 强的生命力。 14．文中的父亲是个怎样的人？《台阶》中的父亲又是个什么形象？ 本文中的父亲是一个勤劳能干、教子有方的农民父亲形象。《台阶》 中的父亲是一个有志气、要强、老实厚道的农民形象。 15．联系实际，谈谈你从结尾画“——”句子中得到的启示。 外面的世界很精彩，作为学生的我们应抵制住游戏机等不良诱惑，安 于自己的学业，像文中的花生那样“不抱怨，不气馁，不喧哗”，默默 努力，就能结出属于自己的果实。 16．(原创题)每年的父亲节，班级都会开展以“感恩父亲”为主题的实 践活动，请你积极参加，完成下面的任务。 (1)父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也要懂得感 恩与回报。日常生活中你会做哪些事来报答父亲？ ①每天为父亲做一件事。如给父亲端杯水、捶捶背、揉揉肩。②找时 间与父亲聊天，了解父亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及父亲对自己 的希望和要求。 (2)仿照下面教师节祝福短信，给父亲发一条短信。 示例：您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏。教 师节快乐！ 您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；您的关怀像一把伞，为我遮蔽风 雨。父亲节快乐！