七年级下语文课件学习抒情5_人教版（2016部编版） 9页

学习抒情 你会抒情吗？ • 情感人人有，时时有。比如此时此刻，看 到这张图，你是什么心情？ 1.此时，涌上你心头的是哪一种感情？请直接说出来。 2.请通过描写或叙述的方式来表达你的感情。 确定定义 • 1.直接抒情 ——直接把内心的感情表达出来的抒情方式 • 2.间接抒情 ——通过其他方式，比如描写或叙述等表达 方式来抒发感情的方式 正确判断 • 依据下列具体情境，选择合适的抒情方式 《最后一课》上，小弗朗士上学迟到，结 果发现这天上课的气氛十分异常……正感 到诧异之时，得知今天是自己最后一节法 语课时，他的心里，产生了强烈的情感反 应——说说此时他将会有哪些情感涌上心 头，满腔情感挤压，此时的他是要直接抒 情还是要间接抒情？ 或者我们看看作者当时是怎么写小弗朗士满腔的情感的？ 可是，如果你让小弗朗士一直这样 抒情下去，结果会是如何？ • 都德是聪明的，他当然不会让小弗朗士一 直强烈地痛苦下去，爱与恨依然，但已化 作了另一种形式。接着作者是以怎样的方 式来抒发内心这种依然深切的感情的？ 原文17段：以记叙的方式写“我”答不出问题的 窘态、韩麦尔对我们说的话。你可以看到韩麦尔 先生从这一件事说到那一件事，并没有看到师生 直接抒发亡国的悲痛，可是在字里行间，你却强 烈地感受到了，这种抒情方式，叫什么？ 再看这个情景： • 个个都那么专心，教室里那么安静!只听见 钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫 飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子 也不分心，他们正在专心画“杠子”，好 像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕 地低声叫着，我心里想：“他们该不会强 迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 判断一下，在这个文段里，哪一句是直接抒 情？那几句是间接抒情？间接抒情中，蕴含 着什么情感？ 明确答案 • 第一句借议论直接抒情； • 后面几句则运用描写间接抒情。请大家关注着两 个细节： • （1）韩麦尔新发的字帖上写的都是美丽的圆体 字，可最小的孩子专心“画”出来的却是“杠 子”。这似乎有些可笑的描写，恰恰蕴含着深沉 的悲哀……什么悲哀？你现在理解了为什么在郝 叟老头儿发出古怪声音时我们的难过了吧？同时， 孩子们笨拙儿认真的书写，给你怎样的感动？ （2）小弗朗士听到鸽子低声歌唱时 的天真想法，包含着怎样的忧伤，同 时又融入了哪种感情？ 事件回放 • 　中国驻南联盟使馆坐落在贝尔格莱德市区，萨瓦河左岸 的诺维比奥格拉德新区，是一幢五层高的白色花岗石建筑。 1999年当地时间5月7日午夜(北京时间8日早5时45分)， 以美国为首的北约悍然使用5枚导弹从不同角度对中国驻 南联盟大使馆馆舍和大使官邸进行了轰炸。其中3枚导弹 从顶层贯穿整个大楼，打入地下室，1枚导弹穿破使馆院 墙，斜插入地下室，另1枚则击中大使官邸。在剧烈的爆 炸声中，使馆和大使官邸大部分房间包括地下室遭到毁灭 性的破坏，新华社记者邵云环、光明日报社记者许杏虎、 朱颖夫妇遇难，武官任宝凯、一秘曹荣飞以及刘锦荣、刘 鑫泉、杨永丰等20多名使馆工作人员和新闻工作者不同程 度受伤。 恰当选择 • 让下面这几幅图把我们带进当时那个情景，然后，选 择恰当的抒情的方式表达出我们现在的感情。